1. 語文老師寫錯字了,卻被學生嘲笑不配當老師,該怎麼懟回去
語文老師寫錯字是很正常的事，誰也難保不出錯，只要虛心改正即可，被學生嘲笑回不配當老師，說明這答位老師平常在學生心目中地位不高，沒有師道尊嚴，應該立威，改變自己在學生心中的地位，不應該懟回去。知錯就改，善莫大焉。
2. 如果老師寫錯字應該怎麼指出
這個還真不好回答……姑且說說我的看法吧
老師人好就直接說唄；
否則專你可以下課屬私下說，讓老師下節課說明一下；
當然，如果那個字不影響大局，明眼人一眼就能看出的，就不用管了。
ps：不管怎麼樣，語氣一定要委婉，反正要好聲好氣~
3. 二年級語文聽寫錯字特別多老師怎麼辦
你以後課下的時候，試著自己用新學的字組詞，然後把組好的詞內語寫下來，檢查一遍沒發容現問題以後。再看看能不能用組好的詞語用已經學過的字組成句子呢？如果能的話，能組成什麼樣的句子，也可以寫下來。
一定要寫下來才行哦。寫的過程中如果發現有學過但是不會寫的字，就應該趕緊查字典並寫下來，然後思考一下這個字的具體含義。
久而久之，你積累的字就多起來了，而且每個字你都認真思考過具體含義，自然就很難忘記了。
4. 三年級的語文老師寫了錯字可以定為教學事故嗎
寫了錯字，說明水平不高，或狀態不好，改正了就好，談不上教學事故。
5. 老師寫錯字，怎麼辦
他自己會知道自己錯了的
語文老師對漢字的偏旁很敏感
想起毆打就一定以為是用手的,所以要提手旁
過後他自己會明白的
不要去提醒他
有的人很小氣 會覺得沒面子
如果是個好老師 ,很和藹的就沒有關系可以和他說出來
看人做事.....
6. 老師讀錯字，學生有權更正嗎
沒有人不犯錯的，既然老師讀錯字了，學生就應該大膽提出來啊。一位好的老師，一定會版接受學生的建議的，權而不是把學生大罵一頓。老師和學生是互相幫助的角色，雙方一起進步嘛！當然啦，你也是要注意場合的，如果在公開課上，你就不能當場說出來，而是在課完後單獨和老師講，不然老師會很尷尬的；若是在 一般的課堂上，你可以和老師說出來，相信老師會改正的。
每當我們學生提出老師讀錯字，寫錯字時，我們語文老師都會很虛心的接受我們的話，然後改正。這其實也是促進學生和老師之間關系的一種好的辦法啊！
老師也希望能和我們好好的相處啊，所以你要相信老師，不去試一下怎麼會知道結果呢？
7. 小學老師總是寫錯別字會怎樣
小學老師總是寫錯別字當然會誤人子弟，也不可能在學生中樹立威望。如果是語文老師，肯定會被淘汰。應當刻苦學習，盡早克服自身的「短板」。
8. 寫錯字造成的不良後果
濫竽充數
芋兒雞是重慶地區的一道名菜，據說發明人就在重慶雙碑某地，且申請有專利。現在很多餐館都有這道菜賣。
一天，王二虎為了招待外地客商，專程請去吃芋兒雞。王二虎見一大缽芋兒雞端上桌，試先拈出一塊芋頭放進嘴裡，覺得滑膩可口，但沒有嚼頭，便找來老闆，說：你們怎麼「濫竽充數」！
老闆說：我不吹牛，也不吹笙，我是專賣芋兒雞的，我這芋兒雞好就好在它「爛」，挺「火巴和」！我沒有濫竽充數，先生，你是否錯用成語了！芋≠竽
瘙癢病
有一個人得了一種病，奇癢難忍，無可奈何，便去看醫生。
醫生問他哪兒不好，他不好意思言傳，以手抓癢示之。醫生檢查後便在處方上書之：騷癢病！
患者看了，急忙申辯：醫生，我不騷，只是癢！瘙≠騷
膾炙人口
語文老師讓一學生解釋成語「膾炙人口」。
該生說：燴，就好比咱們重慶人吃火鍋，把葷的素的混在一塊煮起吃。炙，這個字很形象，就是我們喜歡吃的「燒烤」。因為好吃，所以叫「膾炙人口」！
老師說：你搞錯沒有？再看看，查一查成語詞典你就知道了。膾≠燴
1. 原版: 耶利亞神秘耶利亞 耶利耶利亞 ---<耶利亞女郎>童安格
翻版: 野驢啊神的野驢啊 野驢野驢啊
疑問:為什麼要拿神的野驢來唱歌呢?
2. 原版: 巨龍巨龍你擦亮眼 永永遠遠地擦亮眼 --<龍的傳人>王力宏
翻版:巨龍巨龍你差兩年 永永遠遠地差兩年
疑問:巨龍和誰比會永遠差兩年?
3. 原版: 天地悠悠過客匆匆潮起又潮落 ---<瀟灑走一回> 葉倩文
翻版: 天地悠悠鍋殼重重 炒起又炒落
疑問: 炒菜怎麼還瀟灑呢?
4. 原版: 五千年的風和雨啊 ------<中國人> 劉德華
翻版: 吳倩連的風和雨啊
疑問:莫非他們兩個有一腿?
5. 原版: 夜夜想起媽媽的話 閃閃的淚光 魯冰花 ------<魯冰花>
翻版: 爺爺想起媽媽的花 閃閃的淚光 路邊花
疑問:可憐的爺爺怎麼想起媽媽的路邊花就想哭呢?
6. 原版: 莫名其妙的話語，莫名其妙的話語 -----<騎士精神> 蔡依林
翻版: 莫名其妙的懷孕 莫名其妙的懷孕
疑問:現代年輕人的真實寫照?
7. 原版: 戀上一個人 就容易失了神 ------<戀上一個人> 游鴻明
翻版: 戀上一個人，就容易失了身
疑問:這…這….這也太容易了吧?_
8. 原版: 她像個天仙 她太美了 ------<沒那種命> 陳小春
翻版: 她像根天線 她太美了
疑問:什麼審美眼光啊,像根天線還美啊?
9. 原版: -如今一個人還是單身 乞求幸福的余溫 ----<單身> 洪一平
翻版: 住進一個人還是單身 期求姓傅的余溫
疑問: 難道屋主姓傅? 住進去就為了感受她的余溫?
10-. 原版: 我不是黃蓉 我不會武功 ------<我不是黃蓉> 王蓉
翻版: 我不是蝗蟲 我不會蜈蚣
疑問:恐怖….莫非在拍<蟲蟲特工隊>?
因寫錯漢字而發生的不良後果：
1930年5月，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在河南南部進行了大規模的中原大戰，雙方使用了100多萬人的兵力。戰前，馮玉祥和閻錫山為了更好地討伐蔣，商定率軍在河南北部的沁陽會師，然後集中兵力一舉殲滅駐守在河南的蔣軍。但是，馮玉祥的一位作戰參謀在擬定命令時，誤把「沁陽」寫成「泌陽」。恰巧河南南部有一個泌陽，該地與沁陽相距數百公里。這樣一來，就使馮玉祥的軍隊誤入泌陽，因而貽誤了聚殲蔣軍的有利戰機，讓蔣軍爭得了主動權。在近半年的中原大戰中，馮玉祥軍隊處處被動挨打，最後導致中原大戰以蔣的勝利、馮玉祥和閻錫山的聯軍失敗而告結束。
甲和乙的聊天記錄——
甲：海！
乙：什麼海啊？老子有問題（本想說：腦子有問題）！
甲：哦，你的雀有問題（你的確有問題）！
乙：你釀的（你娘的）！
甲：我釀什麼啦？
乙：……
甲：干媽（干嗎）？
乙：啊！？
乙（突然反應過來）：你干媽死啦！？這么快！
甲：你干嗎死了（你干媽死了）！
乙：我沒死啊！你TMD才死了！
甲：TMD是什麼翼死（TMD是什麼意思）？
乙：？？？
甲：打錯了！
乙：這都打錯！
甲：MS一個個籽打的（MS一個個字打的）。
乙：哦，你在打籽兒啊！我小死後也完過（哦，你在打籽兒啊！我小時候也玩過）。
甲：你真的死過！？
乙：煤油（沒有）！！！！
甲：你咬煤油干媽啊（你要煤油干嗎啊）。
乙：我沒有咬煤油，原來你的干媽是沒有啊！哦~！
甲：有大錯字了（又打錯字了）。
乙：那有大錯字（哪有大錯字）？
甲：不說了……
乙：怎麼辣（怎麼啦）？
甲：我現在有點升起（我現在有點生氣）！
乙：你會請工（你會輕功）？
甲：本人就是清潔工！
乙：路上噗噗喊（廬山瀑布汗）……
甲：為什麼不呱呱叫，偏要噗噗喊？
乙：……
甲：不要老擁聲綠好（不要老用省略好）！
乙：我才沒有擁聲綠好！聲綠好是誰，我都不知道！
甲：算了！跟你這人沒殺好爍（跟你這人沒啥好說）！山（閃）！
乙：誰讓你跟我這人，不然，你早殺了好爍了！而且殺人是犯法的！還有！哪裡有山啊？
甲：喊……
乙：喊殺啊（喊啥啊）？
未完待續……
9. 我語文老師特別煩，聽寫錯一個字就打，而且很重，還喊我們抄課文什麼的，基本上就是一個本子，中午吃完飯
找同學們，一起去找班主任反應，再不行讓家長來學校找校長。怎麼會有這樣的老師，又打回又罵的，不過你也別答太恨老師，以後就能理解老師都是為我們好，但他的方法確實不對，趕緊去找班主任反應，記住，人多力量大，加油。
10. 小學語文教師資格證說課板書寫錯一個生字有問題嗎扣多少分說課分數是怎麼評的
那要看評課老師怎麼看了，語文老師出這樣的錯誤，應該是很嚴重吧？