訓練與檢測語文答案

『壹』 同步指導訓練與檢測人教版語文五年級下冊第七答案

參考答案：

春光染綠我們雙腳：（植樹造林的少先隊員）（荒山野嶺）（杴鎬內）（裸露的山岩、寂寞多年的荒容山）（走遍青山碧嶺）

答：如今當風兒吹過荒山野嶺時，便湧起陣陣林濤，那裡成版了小鳥、松鼠、小兔、小猴的家園和樂園。連山下的河水權都盪漾起碧波，那裡將成為豐收的果園。

(1)訓練與檢測語文答案擴展閱讀：

同步指導訓練與檢測人教版語文五年級下冊作用：

（1）促進記憶，使學習的成果牢固地儲存在大腦里，以便隨時取用。有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來，對學習喪失信心。有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望於考前突擊。但由於臨考前要記的內容太多了，又記不過來，感到很煩惱。

（2）查漏補缺。影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此，完整的學習內容學下來，難免出現漏洞和欠缺。通過復習，自己檢查出來及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時得到了補足，因此，他們的知識總是比較完整的 。

『貳』 小學五年級語文訓練與檢測參考答案

上課認真聽講不能一味靠答案

『叄』 蘇教版八年級上冊語文《訓練與檢測》參考答案

買這本書唄！就有答案了！

『肆』 雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文上冊五年級答案

上面那位朋友寫的好！

『伍』 急急急！！！求人教版五年級語文上冊的《同步指導訓練與檢測》的參考答案

22課

一、看拼音，寫詞語。
吼聲 崎嶇 墜落 冰雹 熱血沸騰 橫七豎八

二、比一比，再組詞。
撤離 晉級 日寇 葯劑 棋子 狠心 冀中 掄起
撒嬌 普通 冠軍 擁擠 國旗 憎恨 機翼 搶奪
三、把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語造句。

滿腔怒火 斬釘截鐵 昂首挺胸 堅強不屈 驚天動地 氣壯山河
昂首挺胸——同學們昂首挺胸地走過主席台。

四、選詞填空。
1、這場戰爭打得非常（激烈）。
2、校長講話完畢，同學們鼓起了（熱烈）的掌聲。
3、在冬天裡，常常颳起（猛烈）的北風，使人眼都真不開。
4、夏天的陽光照射出來的光線格外（強烈）。

五、閱讀短文，完成練習。
（一）
1、結合上下文理解詞語意思。
眺望：向遠處看。
望望：向近處看。
2、遠看，群眾和部隊主力安全轉移，心裡(湧起喜悅之情）；近看，說明敵人「大舉進犯」的陰謀徹底失敗，掩護任務（已勝利完成）。從「遠看」到「近看」，五壯士臉上露出了（勝利的喜悅）。
3、「這聲音」指（五壯士跳崖喊的口號聲）。五壯士是中國人民的優秀代表。他們的口號喊出了中華民族（不屈不撓）的斗爭精神，他們跳崖的壯舉，表現了（為中華民族勇於獻身）的崇高精神。

（二）
1、「障」用音序查字法，先查音序（z)，再查音節（zhang）是第四聲；用部首查字法，先查部首（耳朵旁，障字左邊的符號）再查（11）畫。「故障」在短文中是指：（設備出了問題）
2、畫波浪線的句子寫出了：鄧稼先的研究工作時間長，工作環境惡劣，工作辛苦。
3、寫出下面詞語的反義詞。
危險——（安全） 緊張——（放鬆） 成功——（失敗） 巨大——（微小）
4、短文是按照事情發展順序寫的，表現了鄧稼先（忘我的工作態度和無私奉獻精神）

23課
一、看拼音，寫詞語。
輪船 圍牆 台灣 嚴肅 吸引 朗讀 寬敞 濕潤

二、在括弧里填上合適的詞語。
（崇高）的敬意 （真摯）的感情 （年輕）的教師 （白色）的圍牆 （精彩）的話語（火熱）的心 （激動）的說著 （認真）的朗讀 （熱情）的握手

三、理解句子含義。
「我」跟著孩子們一起朗讀，說明了（「我」已經融進了孩子們中間，「我」也很願意學國語，「我」被師生真摯感染了。）句子表達了：（師生們懷著對祖國熱烈真誠的感情讀著每一個音。）
「真摯」，指（師生們的感情真誠、懇切）。這句話是說（強烈的愛國之情），這是作者的真實感受，同時也贊揚了師生（誠摯的愛國心）。

四、課文理解。
《難忘的一課》是按照（事情發展順序）寫的，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到（一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字）的動人場景，以及在學校禮堂里參觀（中國歷代偉人像）的深切感受，表達了（台灣人民熱愛祖國的深情厚誼的感情和強烈民族精神。）

『陸』 語文訓練與檢測完全試卷答案37頁

把題目傳上來看看啊。

『柒』 雲南出版集團晨光出版社雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文S版小學四年級上冊參考答案

雲南出版集團晨光出版社雲南省標准教輔同步指導訓練與檢測語文人教版小學四年級上冊參考答案要到哪裡去找

『捌』 同步指導訓練與檢測六年級下冊答案語文56頁

書面評價： 5分
積累運用：共 30分。
一、（5分）枯萎 翡翠 書籍 侵蝕 撇嘴
二、（6分）略專
三、（9分）略
四、屬（3分）略
五、（7分）觀千劍而後識器 爆竹聲中一歲除 才能熬過黑暗，迎來光明 或重於泰山，或輕於鴻毛 人的身軀怎麼能從狗洞子里爬出
六年級期末考試語文試題 第7頁 共6頁
7/8頁
閱讀檢測：共30分。
六、（6分）1、輕煙 薄霧 朱自清 比喻 排比 擬人 2、外貌美 精神美 人格美 在所有的世界著名人物中，瑪麗〃居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。

『玖』 訓練與檢測四年級下（語文） 答案

希望對你有幫助：
語文四年級（下）測試題
班級 姓名
一、看拼音寫詞語。（20分）
biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi
（ ）（ ）（ ）（ ）
mǐn ruì zhàngài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、 組詞（多音字要在橫線上注音）。（20分）
幼（ ） 熒（ ） 健（ ） 嚷（ ）
幻（ ） 螢（ ） 鍵（ ） 壤（ ）
掃 ( ) 模 ( ) 折 ( )
( ) ( ) ( )
三、給下面的字換個偏旁再組詞。（12分）
灘 （ ） 嘲 （ ） 蠅 （ ）
避 （ ） 揭 （ ） 禍 （ ）
四、用下面的關聯詞語寫句子。（4分）
1、雖然……但是…… 2、如果……就……

五、按課文內容填空。（15分）
1、清明前後， 。
，明日必有大雨到。
春霧風， ， ， 。
朝霞不出門， 。
，曬谷不用翻。
2、《自然之道》中，」我們幹了一件愚不可及的蠢事」,這里的蠢事指的是:
。（2分）
3、《黃河是怎樣變化的》使我們明白了破壞森林是 行為，要合理 ，同時還要大量
。
4、科學家從 身上得到啟示,發明了雷達,雷達通過天線發出的無線電波就像 雷達的熒光屏就像
。
六、句子加工廠。（8分）
1、真是人類的好老師啊！（改病句）

2、工程師改進了船體的設計
「把」字句
「被」字句

3、 多災多難的黃河成了中華民族的憂患 。（縮句）

七、閱讀，回答問題。（21分）
生命之網
茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪裡的植物種類豐富多彩，哪裡的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。
生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那裡的紅三葉草就長得特別茂盛。
貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就聯成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。
自然界存在著數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯，復雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾穀，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾穀，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。
俗話說：「大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。」江河湖海里，這些更是常見的事兒。

在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條「食物鏈」。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。

1. 寫出反義詞。（4分）
直接（ ） 細心（ ）
秘密（ ） 復雜（ ）
2.在括弧內填上恰當的詞語。（6分）
茂密的（ ） 遼闊的（ ） 棲息的（ ）
掩蔽的（ ） 復雜的（ ） 簡單的（ ）
3．「生命之網」指的是（ ）（2分）
A．生命像網一樣破爛不堪。
B．生命的網。
C．動植物之間相互依存、彼此制約的關系。
4. 根據文章的內容，設計兩條食物鏈圖。（9分）