A. 導學精要答案四年級93頁
我們一起來分擔好不好？她真是天真啊，那時的我也真是天真啊。被愛情迷住了眼版睛的人，什麼事情都能權夠做出來，什麼話都能說出來。
我們在學校附近找了小房子，住在一起。我已經確定保送上研了，給她買了很多書，讓她考研。每天一起上課，聽講座，去食堂吃飯，晚上我出去工作，她就在家裡等我。她買減價的水果，一個個削了皮，切成一塊塊給我吃，她還第一次學會用蜂窩煤爐子做飯……我知道她是那麼愛我，我也是全心全意地對她。都說戀愛最花錢，但是我沒有多花什麼錢，還給家裡多寄了三百塊，她說是給我妹妹買新衣服的，我們這一個月可以吃最便宜的菜。她跟家裡說起了我，父母都要求見一見。我做好了充分的心理准備，還是被他們家嚇了一跳。她家住的是那種特別高檔的復式房子，
B. 人教版同步學堂導學測語文四年級上冊第五單元測試卷的答案
教你好了，每當老師發下練習就拿著練習去新華書店再買一本（後面有答案，老師發的事先被撕了）
C. 同步導學與優化訓練四年級語文上冊答案(配語文版)
《可愛的小雞》這篇課文中的答案
D. 小學四年級（人教版）《名師導學練》語文的全部答案，請輸入網址
去網路搜索"零五網"各種答案全有
E. 四年級上冊導學練習冊.及答案
四年級科學上冊導學案
年 級 四 學科 科學 課型 新授 授課
教師
設計時間 總課時 31 授課
時間
學習內容 4、運動起來會怎樣（二）
學習目標 1、使學生知道人體需要的氧氣由肺吸入後進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。
2、使學生知道人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數量。
學習重點 學習目標1
學習難點 同上
學習准備 每組：水盆1個、水、洗耳球1個、塑料管1段、記錄單1張。
集體備課 二度備課
導
學
過
程 溫故互查：
人在運動過程中呼吸為什麼會加快？
設問導讀：
我們跳動時，呼吸的次數增加了，心跳的次數同時也增加了，運動與心跳有什麼關系呢？
合作探究：
1、心跳為什麼會加快
（1）平靜時學生測心跳。（每分鍾）
（2）學生在教室跳動3分鍾測心跳。
（3）交流比較兩次測得的心跳次數。
（4）思考：人運動時心跳加快是什麼的需要？（學生閱讀課本中的資料）
2、體驗心臟的工作
（1）出示洗耳球，並講解實驗方法。
（2）學生分組實驗。
導
學
過
程
（3）交流實驗感受
（4）講解：洗耳球代表了心臟的心房與心室，手捏的力量代表心肌的收縮功能，塑料管代表了血管，輸送的水代表了血液。
（5）想一想：心臟無時無刻地工作，它會疲勞嗎？（學生閱讀73面的資料）
（6）比較不同人運動後心跳恢復到正常值所用的時間。
鞏固練習：
1、人體需要的氧氣由 吸入後進入 ，再由 通過 輸送到身體的各個部位，同時收集 等廢物，排出體外。伴隨身體運動量的增加，人體需要更多的 ，心跳也 ，以便輸送出更多的 。
2、為什麼運動時心跳會加快？
拓展延伸：
為自己制定一個科學的鍛煉計劃。
板書設計 運動起來會怎樣（二）
心跳次數
血液循環
輸送 排出體外