㈠ 上海市黃浦區2008年高考模擬試卷語文答案
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1、 （2分）凡爾納晚年的科幻小說作品對於未來變得悲觀（或：被另一種揮之不去的憂慮所取代）
2、 （2分）
（1）將科學想像成一個絕對美好的東西，（科學技術的發展永遠是越快越好）
（2）傳統的唯科學主義相信世間一切問題遲早都可以靠科學技術來解決。
3、（3分）C
4、（3分）生動形象地說明在科學技術加速發展下人類享受物質生活的興奮情緒
5、（5分）數據所反映的特徵+結論
大多數的法國青少年願意選擇今天，而不是未來：與此形成鮮明對比的是，只有極少的中國青少年願意選擇今天，而大多數選擇未來。這就和上文所說的情形一致了：西方人普遍對未來充滿憂慮，而中國人普遍對未來抱著樸素的樂觀。
6、（4分）針對「中國的科幻作品對未來的樂觀想像」（1分）可以談憂，也可以談喜.辨證論述（1分），論述具有說服力（2分）
7、（2分）托爾斯泰 契訶夫 屠格涅夫
8、（2分）文學（領域） 精神（領域）
9、（2分）茨維塔耶娃在普希金的文學作品滋潤（影響）下成長，最終走上了文學創作道路，（成為詩人）
10、（3分）詳寫茨維塔耶娃其實是在寫普希金，茨維塔耶娃像俄羅斯的知識分子，以及千千萬萬個孩子一樣是在「暢飲」普希金的「瓊漿」（文學作品）中成長的，從而緊扣了題目中「永遠」
11、（6分）B E
12、（4分）開頭，用比喻手法形象地寫普希金在俄羅斯人民心中的重要——影響（俄羅斯人民不能沒有普希金），
結尾，用普希金詩句點出了他為什麼有如此重要地位——影響（為什麼被俄羅斯人民喜愛）——因為他用詩「喚起了善良的感情」，「歌頌過自由」，「並給那些倒下的人召喚過恩幸」
13、（5分）
（1）大珠小珠落玉盤 間關鶯語花底滑
（2）暗香浮動月黃昏
（3）夜吟應覺月光寒
（4）長使英雄淚滿襟
（5）窮則獨善其身
（6）文武之道
（7）疑義相與析
14、（1分）長生殿
15、（3分）A
16、（4分）對官吏「催科」的憎恨（2分）；對百姓「歲歉」的同情（2分）
五、
17、（4分）
（1）功勞在全軍最大 （2）正、恰好
（3）但是 （4）估計、推敲
18、（6分）
（1）姚平仲倚恃（依仗、憑借）意氣，不肯稍微屈就一下（一點也不屈從），童貫很不高興，降低了賞賜（負、少屈、抑、各一分）
（2）於是姚平仲請求帶領敢死士兵襲擊敵人的軍官，捉拿敵人的統帥獻給（宋欽宗）（死士、斫、意思連續各1分）
19、（2分）B
20、（2分）沒有立奇功，無顏見皇上
擔心童貫嫉恨乘機加害
21、（3分）陸游為懷才不遇的姚平仲立傳，以抒發自己抗擊金兵，恢復中原的雄心壯志難以實現的悲憤之情
六、
22、（2分）危疑之際，慷慨不顧萬死，畢諫於所事
23、（2分）贊揚伍子胥之「義」，（強調伍子胥之「義」會流傳）（1分），這下文伍子胥祠之「盛」作伏筆（1分）
24、（3分）B
25、（2分）康定二年
26、（3分）伍子胥「節有以動後世，而愛尤在於吳」，因而祠廟「不徙不絕」；反之，只能是遭遇「廢革」。（「認識」只要是評價伍子胥，不結合文意語句，意思相同也可給3分）
10樓 ITLI 發表於：2008-4-21 13:31:00
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㈢ 2008上海高考語文模擬模擬試題
歷年真題就是最好的模擬題！！！
㈣ 08上海各區縣高三語文二模試卷及答案
2007學年第二學期徐匯區高三年級語文學科
學習能力診斷卷
(考試時間l50分鍾，滿分150分) 2008.4
閱讀
一、閱讀下文，完成1——5題。(17分)
(1)數學是文化的一部分，沒有任何一門科學能像它那樣澤被天下。 (2)這里只就它對人類精神生活影響最突出之處提出一些看法。
(3)首先，數學追求一種完全確定、完全可靠的知識。例如說，歐幾里得平面[注]上的三角形內角和為180°，這絕不是說「在某種條件下」，「絕大部分」三角形的內角和「在某種誤差范圍內」為180°，而是在命題的規定范圍內，一切三角形的內角和不多不少為180°。產生這個特點的原因可以由對象和方法兩個方面來說明。
(4)希臘文化的背景形成了數學研究的對象並不只是具體問題，數學所探討的不是轉瞬即逝的知識，而是某種永恆不變的東西。所以，數學的對象必須有明確無誤的概念，而且其方法必須由明確無誤的命題開始，服從明確無誤的推理規則，藉以達到正確的結論。通過純粹的思維竟能在認識宇宙上達到如此確定無疑的地步，當然會給一切需要思維的人以極大的啟發。也正因為這樣，數學方法既成為人類認識方法的一個典範，也為人在認識字宙和人類自已時必須持有的客觀態度制定了一個標准。
(5)就數學本身而言，它的邏輯方法是最突出的。這個方法發展成為人們常說的公理方法，每個論點都必須有根據，都必須持之有理。除了邏輯的要求和實踐的檢驗之外，無論是幾千年的習俗、宗教的權威、皇帝的敕令還是流行的風尚，統統是沒有用的。這樣一種求真的態度，傾畢生之力用理性的思維去解開那偉大而永恆的謎——宇宙和人類的真正面目是什麼——是人類文化高度發展的標志。這個偉大的理性探索是數學發展必不可少的文化背景，反過來也是數學貢獻於文化最突出的功績之一。
(6)數學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統一的過程。
(7)從古希臘起，人們就有一個信念：冥冥之中，宇宙最深處有一個偉大的，統一的，而且簡單的設計圖，這是一個數學設計圖。在一切比較深入的科學研究後面，必定有一種信念驅使我們。這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。在古代，這個信念有些神秘色彩。可是發展到現代，科學經過了多次偉大的綜合：歐幾里得的綜合、牛頓的綜合、麥克斯韋的綜合、愛因斯坦的綜合……哪一次不是或多或少遵循這個信念?這種深層次的研究是能破除迷信的，它鼓勵人們按照最深刻的內在規律來考慮事物。我們為世界圖景的精巧和合理而驚喜，這種感情正是人類文化精神的結晶。數學正是在這樣的文化氣氛中成長的，反過來又推動這種文化氣氛的發展。
(8)數學的再一個特點是它不僅研究宇宙的規律，而且也研究它自己，在發揮自己力量的同時，又研究自己的局限性。
(9)大家都說，數學最需要嚴格性，數學家就要問：什麼叫嚴格性?大家都說，數學在證明一串串的定理，數學家就要問：什麼叫證明?數學越發展，取得的成就越大，數學家就越要問：自己的基礎是不是鞏固?越是在表面上看來沒有問題的地方，越要找出問題來。孟子自嘲地說：「予豈好辯哉，予不得已也!」數學家只需要換一個字：「予豈好『變』哉，予不得已也!」任何科學要發展都得變，但只是在與實際存在的事物、現象或實驗的結果發生矛盾時才變。唯有數學，時常是在理性思維感到有了問題時就要變。而且，其他科學中「變」的傾向，時常是由數學中的「變」直接或間接引起的。而這種「變」的結果是——「從一無所有之中創造了新的宇宙」。
(10)數學是一株參天大樹，它向天空伸出自己的枝葉，吸收陽光。它不斷擴展自己的領地。在它的樹幹上有越來越多的鳥巢，它為越來越多的學科提供支持，也從越來越多的學科中吸取營養。它又把自己的根伸向越來越深的理性思維的土地中，越來越牢固地站立。從這個意義上講，數學是人類理性發展的最高成就之一。
(11)數學作為文化的一部分，表達了一種探索精神。人總有一個信念：宇宙是有秩序的。數學家更進一步相信，這個秩序是可以用數學表達的，人應該去探索這種深層的、內在的秩序，以此來滿足自身的需要。因此，數學作為文化的一部分，其永恆的主題是「認識宇宙，也認識人類自己」。
(齊民友《<數學與文化>緒言》，有刪改)
[注]歐幾里得平面，指以歐幾里得平行公理為前提的平面。歐幾里得是古希臘數學家，他的《幾何原本》一書，使幾何學成為一門獨立的、演繹的科學。
1、 聯繫上下文，「澤被天下」在文中的意思是 。
2、作者在第(9)段化用孟子的話，說「予豈好『變』哉，予不得已也」，是為了說明
。
3、從全文來看，數學的特點有：
(1) ；
(2) ；
(3) 。
4、下面對文章內容解說有誤的一項是 ( )。
A、古希臘文化背景對數學產生了重要的影響，因此數學所探討的是宇宙中某種永恆不變的真理。
B、在數學面前，無論幾千年的習俗、宗教的權威、皇帝的敕令、流行的風尚，統統是沒有用的。
C、世界是合理的、簡單的，是可以理解的。現代科學的發展，已經越來越多地證明了這一點。
D、數學紮根於理性，它將理性思維的力量發揮得淋漓盡致，是人類理性發展的最高成就之一。
5、作者認為數學對人類精神生活的影響體現在哪些方面?請簡要概括。
二、閱讀下文，完成6—一l2題。(21分)
宋朝的雨
陳富強
(1)雨中的西湖要比平日耐看一些。
(2)雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候，你需要撐一把．雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。
(3)我建議你去蘇堤。
(4)雨在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。你跨過第一座拱橋，你就走進了宋朝的雨里。
(5)呈現在你眼前的是l090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫卧湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫泅開來，細細看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。
(6)你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修築的蘇太守，心情正佳，他臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出：「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」這是蘇太守為後人留的文化遺產，它的價值不亞於蘇堤春曉。
(7)蘇東坡決意整治西湖的念頭始於l071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。
(8)機會終於在時隔18年後降臨到蘇東坡身上。l089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重遊了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生。回到府上，揮筆寫下了「葑合平湖久蕪漫，人經豐歲尚調疏」的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調查踏勘。於次年4月，向當朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議，開篇就說：「杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。」且預言：「水淺葑橫，如雲翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復為人乎!」蘇東坡在上書中還從養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水斷源；城中運河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數年淘河一次，官吏藉此欺民，為民大患；杭州產名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。
(9)蘇東坡的這篇奏議，時隔900年再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠慮。我們現在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當年的蘇東坡卻從民生大計出發，改變了西湖的命運。而挖葑泥築堤是他疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓誌銘》里記載了蘇東坡天才的構想：「今欲去葑田，葑田如雲，將安所置之?湖南北三十里，環湖往來，終日不達。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。」
(10)經過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時的長堤尚無名，直到後繼知州林希遵循杭人意願，才將其命名為蘇公堤，並為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為「堤橋成市，歌舞叢之，走馬遊船，達旦不息，，的湖上繁華之地。
(11)蘇東坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡，獨步緩行。此時你已知道蘇東坡將離開杭州，他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。
(12)有史以來與西湖相關的，你知道能與蘇東坡與蘇堤媲美的，是唐朝的白居易和白堤。白堤在先、蘇堤在後，他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們在杭州的時間都十分短暫，卻留下了一世英名。
(13)你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發現，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座庄嚴的廟宇，紅牆重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝，一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯系在一起，他們都是人傑，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。
(14)你撐開一把絲綢做的雨傘，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。
6、第(5)段畫線句的描寫，在文中的作用是 。
7、說「挖葑泥築堤」是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆，是因為 。
8、 文章結尾處寫到岳廟和岳飛，其用意是 。
9、下面對文章的分析有誤的一項是 ( )。
A、作者說「我建議你去蘇堤」是因為在蘇堤能欣賞幽靜的美景，也能了解蘇軾造福於民的偉績。
B、作者引用《飲湖上初晴後雨》，將蘇軾作品和「蘇堤春曉」作比較，突出了蘇堤的非凡價值。
C、如果蘇軾沒有屢遭貶謫而是仕途順利，那麼他很有可能就寫不出那些流芳百世的偉大作品。
D、蘇軾和自居易都懂得珍惜文化的自然，他們在杭州的時間都十分短暫，卻留下了一世英名。
10、作者在文中主要歌頌了蘇軾的功績和人格，卻以「宋朝的雨」為題，你認為是什麼原因? 請簡要說明理由。
11、上文在表達上使用了第二人稱「你」。你認為這樣表達有什麼好處?請結合文章內容作簡要說明。
12、蘇堤的南端有一座蘇東坡紀念館，人們在參觀中不僅能讀到蘇軾的經典詩詞，還能了解 到他在當太守時的功績。假如你就是一名參觀者，你會在紀念館的留言薄上寫下怎樣的 感言?
三、填寫下列名篇名句中的空缺(任選五空，多填不得分)。(5分)
13、(1)君子博學而曰參省乎己， 。(荀子《勸學》)
(2)三五之夜，明月半牆， ， ，珊珊可愛。(歸有光《項脊軒志》)
(3) ，侵之愈急，故不戰而強弱勝負己判矣。(蘇洵《六國論》)
(4)想當年， ，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)
(5) ，左牽黃，右擎蒼。(蘇軾《江城予?密州出獵》)
(6)柴門聞犬吠， 。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
(7)散西風滿天秋意，夜靜雲帆月影低， 。(盧摯《沉醉東風?秋景》)
四、閱讀下面詩歌，完成14——l6題。(8分)
村 居
(宋)張舜民
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。
夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸。
14、能表現出詩人的目光由遠及近的詩句是： 。
15、下面對作品賞析不恰當的一項是 ( )。
A、榆錢落盡表明時已清秋，盡管殘存幾朵木槿花，但盛時已過，不免有美人遲暮之嘆，清寂之意自在言外。
B、詩的前兩句寫了田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等「靜」物，更加凸顯了整首詩寧靜的基調。
C、此詩通過細致的描摹，以新巧亮麗的語言，勾勒出別致的畫面，表達了詩人忘情田園的悠閑心境。
D、此詩描繪了一幅農村的風景畫，充分體現了詩人所說的「詩是無形畫，畫是無形詩」的特點。
16、「夕陽牛背無人卧，帶得寒鴉兩兩歸」兩句頗為時人推賞，你認為其寫法好在何處?請作 簡單的賞析。
五、閱讀下文，完成17——21題。(17分)
宋既平天下，公①始出仕。其在朝廷，疾當事者不忠，故凡言天下之要，必本天予比憐百姓、勞心萬事之意，而推大臣從官觀望懷奸、不稱天子屬任之心。至其難言，則人有所不敢言者。雖屢不合而出②，其所言益切，不以利害禍福動其意也。
公之言，其大者，以自唐之衰，民窮久矣，海內既定，天子方修法度，而用事者尚多煩碎，治財利之臣又益急，公獨以謂宜遵簡易，以與民休息，塞天下望。祥符③初，道家之說滋甚，自京師至四方，畢大治宮觀。公益諍，以謂天命不可專任，宜絀奸臣，修人事，反復至數百千言。嗚呼!公之盡忠，天子之受盡言，何必古人。此非傳之所謂主聖臣直者乎?何其盛也!
公卒以齟齬④終，其功行或不得在史氏記。藉令記之，當時好公者少，史其果可信歟?後有君子欲推而考之，讀公之碑與其書，及余小子之序其意者，具見其表裡，其於虛實之論可核矣。
(曾鞏《先大夫集後序》，有刪改)
[注]①公：指曾鞏的祖父曾致堯，本文是曾鞏為祖父文集所作之序。②出：從京城到地方做官。③祥符：宋真宗的第三個年號。 ④齟齬：意見不合，互相抵觸。
17、寫出下列加點詞在句中的意思。
(1)疾當事者不忠
(2)畢大治宮觀
(3)後有君子欲推而考之
(4)其於虛實之論可核矣
18、下列各句中存在通假字現象的一項是( )。
A、不稱天子屬任之心
B、以與民休息
C、宜絀奸臣
D、藉令記之
19、下列各句中「其」字的用法與其它三項不同的是( )。
A、其在朝廷，疾當事者不忠
B、公之言，其大者
C、及余小子之序其意者
D、史其果可信歟
20、把下列句子譯成現代漢語。
(1)至其難言，則人有所不敢言者。
(2)公卒以齟齬終，其功行或不得在史氏記。
21、上文第二段中，曾鞏寫「公益諍」，又說「反復至數百千言」，他這樣寫的目的是
。
六、閱讀下文，完成22——26題。(12分)
諫院題名記①
司馬光
古者諫無官，自公卿大夫至於工商，無不得諫者。漢興以來，始置宮。夫以天下之政。四海之眾，得失利病，萃於一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，當志其大，舍其細，先其急，後其緩，專利國家而不為身謀。彼汲汲於名者，猶汲汲於利也。其間相去何遠哉!
天禧②初，真宗詔置諫官六員，責其職事。慶歷③中，錢君始書其名於版。光恐久而漫滅，嘉佑④八年，刻著於石。後之人將歷指其名而議之曰：「某也忠，某也詐，某也直，某也曲。」嗚呼，可不懼哉!
[注]①選自《溫國文公司馬公文集》卷六十六，是司馬光於宋仁宗末年知諫院時所寫。②天禧，宋真宗的第四個年號。③慶歷，宋仁宗的第六個年號。 ④嘉佑，宋仁宗的最後一個年號。
22、從上文內容來看，諫官的職責是 。
23、上文第一段追述了諫官的來歷，同時也闡明了 和 。
24、請在上文找出和第五大題選文里「雖屢不合而出，其所言益切，不以利害禍福動其意也」
意思相呼應的句子： 。
25、下面對文章的賞析不正確的一項是( )。
A、本文的主旨在於說明宋朝設立諫官的目的和特殊之處。
B、本文也體現了作者司馬光舉忠斥奸，不為身謀的精神。
C、本文的記敘簡潔利落，既做到面面俱到，又惜墨如金。
D、本文涉古論今，文意豐厚，感情充沛，令人回味不盡。
26、後人評價這篇《諫院題名記》謂「節短音長，文約勢寬者也」。請分析文末畫線句，具體說明其「文約勢寬」的特點。
作 文
七、生命的過程需要我們用心靈和頭腦去經營。請以「經營生命」為題，寫一篇文章。 要求：(1)全文不少於800字；(2)不要寫成詩歌。
2007學年第二學期徐匯區高三年級語文學科學習熊力診斷卷
參考答案及評分標准
閱 讀(80分)
一、l7分
1、數學為眾多的學科提供支持，也對人類的精神生活產生有益的影響。(2分)
2、數學家善於反思自己學科的局限性，善於自我批判，時常在理性思維感到有了問題時就尋求變化，尋求突破。(2分)
3、(1)追求一種完全確定、完全可靠的知識；(2)不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙的根本； (3)不僅研究宇宙的規律，而且也研究它自己，在發揮自己力量的同時，又研究自己的局限性。(6分：每項2分)
4、B(2分)
5、(1)言之有據、持之有理，這種理性、嚴謹、求真的態度，使數學方法既成為人類認識方法的一個典範，也成為人在認識宇宙和人類自己時必須持有的客觀態度的一個標准。(2)數學對宇宙根本的深層次研究，使人破除迷信，鼓勵人們按照最深刻的內在規律來考慮事物。(3)數學發展的過程是在自我否定的基礎上尋求變化，以此開辟自己前進道路的過程。這種變化直接或間接地引起了其他學科的變化，進而開辟一種全新的格局。(4)數學作為文化的一部分，反映了一種對宇宙、對人類自身的實質不斷進行理性探索的精神。(5分：寫出l個方面得2分，寫出2個方面得3分，寫出3個方面得滿分)
二、21分
6、(用擬人和比喻的手法，)生動細致地描摹出蘇堤春曉的動人景緻；引出下文蘇軾的千古絕唱。(3分)
7、挖葑泥解決了西湖的淤塞的問題；而用葑泥築長堤則又解決了西湖上往來不便的問 題；長堤上的六橋九亭、雜植的芙蓉和楊柳，為西湖增添了一道美景。（3分）
8、將岳廟和岳飛與蘇堤和蘇軾相映襯，兩人一文一武，一個以生命捍衛國家，一個以 智慧治理山水，兩人皆為人傑，都為後世留下了寶貴的財富。(3分)
9、B(2分)
10、(1)雨是全文的線索，蒙蒙細雨，襯出西湖獨特的韻致，同時也渲染了一種迷離空濛的意境，為「邂逅蘇軾」的想像提供背景。(2)蘇軾用心血和智慧構築了了蘇堤，造福於民，這種人格和胸襟猶如綿綿不絕的雨絲，滋潤著後人。(4分：每個理由2分)
11、用第二人稱「你」以對話的口吻行文，拉近了讀者與作者、讀者與蘇軾之間的距離，使讀者身臨其境，彷彿真的在蘇堤邂逅蘇軾；使敘述和抒情更加親切自然，增強了文章的感染力。(3分)
12、感言內容：對蘇軾的評價：或聯系現實、聯系自我，表達最深的感觸。形式：語言簡潔明了。(3分：內容2分，形式l分)
三、5分
13、(1)則知明而行無過矣(2)桂影斑駁，風移影動(3)奉之彌繁(4)金戈鐵馬 (5)老夫聊發少年狂(6)風雪夜歸人(7)載我在瀟湘畫里
四、8分
14、水繞陂田竹繞籬(2分) 15、C(2分)
16、可從以下任一角度賞析：
(1)以動靜結合的手法：寒鴉之靜附於牛之動，動靜相襯；而牛的緩緩行進又愈見環境之靜，構成一幅恬靜清雅的村居圖。(2)詩人用「夕陽」、「牛背」、「寒鴉」構成 一幅鄉村生活的畫面，牛的怡然自得、牛與鴉的相得無猜，渲染了靜謐的氣氛，夕陽和寒鴉又使作品籠上一層淡淡的閑愁。(3)。「無人卧」是一處頓筆，引起讀者的疑問：有什麼東西在牛背上呢?自然地引出「帶得寒鴉兩兩歸」，形象宛然在目。這一頓挫使得詩作更有韻致。(4分)
五、l7分
17、(1)痛恨(2)都，全(3)推究(4)核實(4分：各1分)18、C(2分)
19、D(2分)
20、(6分：每句3分)
(1)至於曾公責難當世的言論，常常是別人不敢說的。(至，難，言)
(2)曾公最終因為與當政者意見不合而去世，他的功績和品行有的沒能在史書中記載。(卒，以，或)
21、強調祖父的勇於諫諍，盡忠職守；感嘆當時「皇帝聖明，人臣耿直」的興盛景象。(3分)
[譯文]
宋朝平定天下之後，曾公才開始出來做官。他在朝廷上，痛恨當權者的不忠，所以凡是他談論國家大事，必定從皇上愛護百姓、勞心萬事之意出發，而指責大臣、從官執事之人，持觀望態度、心懷姦邪，和皇帝委任他們做官的初衷不能相稱。至於曾公責難當世的言論，常常是別人不敢說的。雖然多次因與當權者意見不合而貶官到外地，他的言論卻更激切，不因為利害禍福就動搖自己的心意。 曾公的諫言，從大的方面看，認為自從唐朝衰落之後，百姓窮苦困頓已經很久了，國內安定下來以後，天子正修明法度，但掌權的人還是做事煩瑣細碎，主管財利的大臣又更加急功近利，唯獨曾公認為行政事應遵從簡易的原則，以便讓百姓休養生息，消除天下入的怨恨。祥符初年，道家思想更加泛濫，自京師到各地，都大造道觀。曾公更加直言進諫，認為天命不能被獨占，應該罷黜奸臣，修明人事，反復言說，達幾百千字。唉!曾公的盡忠，皇帝的納諫，為什麼一定要發生在古人身上呢!這不就是史書上所說的「皇帝聖明，人臣耿直」嗎?多麼興盛的事啊!
曾公晟終因與當政者意見不合而去世，他的功績和品行有的沒能在史書上記載，即使記了下來，因為當政者少有喜歡他的，史書就果真可信嗎?後代如果有人要推究考證他的行狀，讀他的碑文和書籍，以及我的這篇序，就會詳盡地看到他的一切，對那些真真假假的評價就可以核實了。
六、l2分
22、關注關系國家大政方略和廣大百姓的得失利弊的大事，直接向君王進言。(2分)
23、諫官的重要性：諫官應怎樣恪盡職責(2分)
24、專利國家而不為身謀(1分)
25、A(2分)
26、「某也忠，某也詐，某也直，某也曲」，作者用這一排比將後入的議論凸現在當事的諫官面前，警示諫官：題名於石，絕非樹碑勒石以示殊滎，而是高懸一隻警鍾。篇末運用總收的手法，一個「懼」字濃縮全篇的精神氣血，一個字卻有干鈞之重，再次警策諫官們嚴於自律、公而忘私，充分揭示了作者之所以題名於石的良苦熠心。 (5分)
[譯文]
古時候向君王進諫沒有專職官員，從公卿大夫到工匠商賈，沒有不可以進諫的。漢朝建立以來，才開始設置專門的諫官。把關繫到國家大政方略和廣大百姓的得失利弊，集中到一名官員身上讓他向君王進言，他擔負的責任也夠重大的了。擔任這種官職的人，應該經常記住大事，舍棄小事，先談緊急的要務，後言可以緩辦的公事，只求有利於國家而不為個人謀私利。那些急急忙忙為個人爭名的人，就像急急忙忙追求發財的人一樣。這種人和對諫官的要求相差是多麼遠啊!
天禧初年，真宗皇帝下發布詔令設置六名諫官，規定了他們專負進言的職責。慶歷年間，錢先生才把所有諫官的名字題寫在版冊上。我怕年深日久了字跡會消失，因而在嘉佑八年,把諫官的名字刻在石碑上。後代的人將一一指著上面的名字評論他們說：「某人忠誠，某人奸詐，某人正直，某人不公正。」啊，諫官們能不有所警懼嗎!
作文(70分)
參照「2007年高考作文評分標准"評分
㈤ 求2008上海市高三語文第一學期期末質量抽查試卷答案(我要徐匯 楊浦 黃埔 松江區的）
2007學年第一學期徐匯區高三年級語文學科學習能力診斷卷 參考答寨及評分標准 閱讀(80分) 一、19分 1、從小形成的，特定的地域文化和生活環境給人留下的印記(2分) 2、(1)傳神(生動／鮮活)(2)自然(2分) 3、許多方言都在迅速地退化；各地方言的語音、詞彙或語法都越來越接近普通話。(寫出一點2分，寫出兩點3分) 4、(用比喻的手法)生動形象地寫出了方言能夠體現漢語在各個不同歷史階段發展情況的特點。(2分) 5、各種地域方言和社會方言能自然地發展；方言和普通話可以雙軌同行。(寫出一點2分，寫出兩點3分) 6、B(2分) 7、(1)方言是地域文化的載體，是寶貴的文化遺產。(2)保護方言是保護文化的多樣性，使文化得以良性地發展。(3)保護方言是尊重人的選擇和權利。(4)方言是漢語研究的絕好素材，保護方言有利於語言學的研究。(5分)。 二、l9分 8、在提倡階級斗爭的年代，人和人之間很難達到這樣無隔閡、無歧別的境界(2分) 9、樹經歷了無數的世事變遷，深藏著歲月的隱秘(2分) 10、B(2分) 11、(1)每個人都只是歷史長河中的一名過客，因此做人不妨淡泊處世，不圖虛名。(2)長者不必倚老賣老，要擯棄自私和狹隘，大度寬容。與後輩和諧共處。(3)新陳代謝是一切事物發展的必然，只有不斷吐故納新才能始終保持生機和活力。(寫出兩條即可，4分) 12、作者將樹比作「書」，一方面因為樹見證了歷史的變遷，本身就是一部無字的歷史；另一方面，因為從樹的身上可以領悟人生的真諦，樹就如同一本無言的教科書。作者將樹 當作「人」來寫，是將樹的品格和人的品性作比，同樣也為了表現樹帶給人的人生啟示。所以，把樹比作「書」和把樹比作「人」在文中是相互聯系、相互交融的關系，從第二三段看，也是一個由淺入深的認識過程。(4分) 13、原文：人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書市裡的人群，年輕人遠遠多於老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程和樹木的繁衍一樣，是一種事物發展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，機體才會不斷更新，煥發青春，才能後浪追逐著前浪，一浪更高於一浪，才能生氣勃勃．氣象萬千。(原文僅供參考，補寫只要符合上下文文意即可。5分) 三、5分 14、（1）欲回天地入扁舟 (2)杜鵑聲里斜陽暮 (3)而智勇多困子所溺 (4)故不為苟得也 （5）落霞與孤鶩齊飛 (6)海上生明月 (7)冷月無聲 (8)人情練達即文章（任選五空，多填不得分) 四、8分 15、長短句(詩余、曲子詞等)。(1分) 16、 B(2分) 17、這二句寫景，比喻奇妙。歷來文人都慣以用水喻眼波、以山喻眉峰(「眼如秋水」、「眉 如青山」）；要作者在這里匠心獨用，把水比作人的眼波橫流，把山比作人的愁眉緊攢，化無情為有情。山水彷彿也為朋友的離去而動容，作者藉此暗示了自己離別友人的不舍。 (5分) 五、l2分 18、杜牧。(1分) l9、(5分) (1)怎麼能搜刮時連極細微的東西也全不放過，使用時卻把它們當泥沙一樣毫不麥惜？ (2)如果秦國又愛護六國的百姓，那就可以傳位到三世：乃至到萬世做皇帝，誰能夠消滅它 20、以秦的窮奢極欲、肆意揮霍而導致亡國的例子，勸誡唐敬宗接受前人的亡國教訓，勿蹈 21、這段鋪排直瀉而下，盡情誇張。「柱椽」支撐著「棟梁」，如同「農夫」、「工女」也在支撐著國家；「粟粒」、「帛縷」是百姓生活之所需，它們與「城郭」、「市人之言語」都體現了一個國家的發展狀況。作者將這些關系民生的事物同阿房宮中的事物一一作比，揭露出帝王將自己的奢侈享樂建築在人民痛苦生活之上的本質。表達的雖是同一意思卻不重復，雖用議論卻極形象。(4分) 六、l7分 22、(1)通「猝」，突然(2)挫傷(3)如果，假使(4)使……發怒，激怒(4分) 23、B C(2分) 24、面對突如其來的事件而不慌亂，遭受無緣由的侮辱而不惱怒／能忍受常人所不能忍受的事情。(2分) 25、(以類比)形象地說明張良有蓋世之才，若僅僅因為忍不下一時之氣而貿然送死，是不值得的。(3分) 26、老人原認為張良盡管有過人的才華，卻缺乏容忍的度量。然而老人在圯上用傲慢無禮的態度對待張良時，張良卻經受住了羞辱。可見，張良也有過人的度量，可以成就大業，因此「可教」。(3分) 27、太史公的猜測之誤說明了張良名顯天下並不是因為魁梧奇偉，而在於賢而能忍。再次說明張良之所以能成大事，是因為他有過人的志氣和度量。某種意義上說，是強化了全文的主旨。(3分)
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㈥ 2008高考語文上海卷答案
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㈦ 04——08上海語文高考試卷
· 2008高考語文上海卷詳解年6月9日
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· 2007年高考語文上海卷詳解
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· 2006年高考語文上海卷詳解
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· 2005年高考語文上海卷詳解
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· 2004年高考語文上海卷詳解
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㈧ 2008屆上海語文春季高考答案
2008 年上海市普通高等學校春季招生考試
語文試卷
答案要點及評分標准
一、80分
（一）( 16分）
1．( 1分）微型小說
2．( 2分）能發現「天生得來」的、「平常人易於忽略」的小事
3．( 3分）C
4．( 2分）生動形象地說明小小說的語言應該精當雅緻
5．( 4分）材料的選取（2 分）語言的運用（2 分）
6．( 4分）指出「留白」之處（l 分）闡述（3 分）
（二）( 22 分）
7．（1分）來源（由來）
8．（2分）抗敵禦侮、堅強不屈的民族精神
9 .（3分）（1）首尾照應（l分）（2）渲染氣氛，引發思古幽情（2分）
10．（3分）運用比擬和比喻的手法，生動形象地表達出石板外表磨損，古韻猶存的意蘊。
11．（6分）C D （答對一個給3分）
12．（3分）（1）小鎮的經濟繁榮（l分）（2）小鎮的文脈深厚（l分）（3）小鎮的歷史人物輩出（l 分）
13．（4分）要點：（l）對悠久歷史的贊嘆（2）對物是人非的惆悵（3）對美好未來的憧憬（答對一點給2分，答對兩點給4分）
（三）( 5 分）
14．（5分）（l）在水一方（2）在晝猶昏 疏條交映（3）兵因敵而制勝（4）矮紙斜行閑作草（5）慷慨送我行（6）歲歲年年人不同（7）海水不可斗量（寫對一空給1分）
（四）（8分）
15．( 1分）聽到小溪那邊的雞鳴之聲，推斷似有人家。
16．( 3分）B ( 3分）A ( l分）
17．( 4分）要點：對官場喧囂（城市生活的喧囂）、排場的厭倦；( 2 分）對自然山水（閑適生活）的追求。（2分）
（五）（l7分）
18．（4分）（l）屬下（2）愉快（高興）（3）滿（4）年成（寫對一空給l 分）
19．（2分）AD
20．（2分）驢被釋放後不久，就下了一個月的雨，事實證明驢不是「旱之由」。
21．（6分）（l）如果殺了我真的對人有好處，我怎麼會吝惜我這條命呢？（3分）
（「何」l分，「愛」l 分；意思連貫1分）
( 2）天災流行，人民自然會遭受到禍害，這管（干、關）我什麼事呢？（3分）
（「摧」l 分，「何」1分；句式1分）
22 . ( 3 分）諷刺統治者的無知（輕信無稽之言）和無能（相信封建迷信）。
（六）（12 分）
23．（l 分）漢書
24．（2分）聲音、動靜、節奏（寫出一點給l分，寫出兩點給2分）
25．（3分）C
26．（3分）（l）君臣和敬（和順恭敬）（l分）（2）長幼和順（和睦順從）（l分）（3）父子兄弟和親（和睦相親、和睦親近）（l分）。
27．（3分）3分：認識全面，分析具體，語言通暢。
2分：認識能體現思辨性，分析不到位。
1分：認識單一，缺乏思辨。
0分：答非所問。
㈨ 2008上海語文高考各區模擬卷
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松江區高三第一學期期末質量監控
語文試卷
（滿分150分，考試時間150分鍾）
考生注意：
1．答案與作文均寫在答題紙上，寫在試卷上不得分。
2．答題時注意試題題號和答題紙題號一一對應，不能錯位。
3．請用黑色水筆答題，不得使用圓珠筆答題。
一、閱讀（80分）
（一）閱讀下文，完成第1-5題。（18分）
確立生命尊嚴的文化
胡曉明
⑴最近大家見面，免不了義憤填膺。我不相信「洪洞縣里，到底還有沒有好人？！」這一古老的質問，竟直指當代的人心，但這黑磚窯的事，分明在朗朗乾坤之間，居然就幹了十年！太令人發指。每天打開報紙，關心著此事的進展：有沒有官員引咎辭職？有沒有更多的言論指陳時弊？今也撰一文章，發聲議論。我想到的一點是：確立生命尊嚴的文化。
⑵因為，事實已經充分表明，這整個事情，絕非逮捕窯主、懲治兇手那樣簡單，而是集中暴露了一些地方政治權力的不作為與非法參與，多級權力機構不同程度的冷漠，以及周邊村民的熟視無睹；不但暴露了那裡的社會失序，而且表明社會肌體里的一種可怕的「系統化的麻木」，顯示了一種人性文明壞死的危機徵候。
⑶有人說，提倡生命尊嚴，是詩人之見，這樣的事絕不是文人學者們發發議論就能有用的，需要法制。
⑷可是，勞動法，早就有了，保護勞工的各種條例，也早就有了。汪丁丁說得好：「事實上，我們的憲法及其法律政策，已經寫明了多項最美好的權利。問題在於，是什麼讓它們變得如此蒼白？」又有人說，關鍵是制度，是執法，而不是觀念與文化。是的，執法的力度，是很不夠。但是，我們看那裡的部門，其實也在不斷「執法」。他們甚至也去拆了機器，但是他們走了，黑磚窯又裝上新零件，重新開工。一方，完成了自己的工作；一方，心領神會，又開始自己的工作。這也是游戲的潛規則。所以我說，法律的流於形式主義，跟官樣文章流於形式主義一樣，是中國政治生態的一個致命傷。之所以會有形式主義，不正是因為實質空洞化了么？實質是什麼？除了公權力的腐敗，其中很重要的一點，就是沒有從社會心態與社會生活中，真正確立生命尊嚴的文化。
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上海市8校聯考第2次高考模擬語文試卷 2008．4
試卷滿分：150分：考試時間：150分鍾
一 80分
(一)閱讀下文，完成第1－5題。(15分)
①2006年12月11日，澳大利亞PTW建築事務所兩名主設計師約翰?保林(John?Pauline)與托比?王(TObyWong)出現在北京世紀劇院的LKP建築系列講座上。作為國家游泳中心「水立方」的主設計單位之一，正是他們為「水立方」帶來了ETFE這種新型材料。在保林的娓娓道來之下，「水立方」的最初設計理念與設計過程被一一「解構」。
②．「水立方」由中國建築工程總公司、澳大利亞PTW公司、澳大利亞ARUP公司組成的聯合體協作設計。回顧「水立方」的中標過程，保林認為，「水立方」從眾多方案中脫穎而出的原因，在於它根植於中國文化的「方形合院」，並能與鄰近的鳥巢緊密呼應。他指出，「水立方」的創意形成並非偶然的想法，而是一個循序漸進的設計思維過程。
③「作為來自悉尼的設計師；我們在設計國家游泳中心的方案時考慮最多的問題是如何體現中國運動場館的東方特點和中國文化血脈，特別是游泳館這種形式感和功能性都很強的建築。」保林說，PTW在設計之初設想了各種水可能形成的形態，圍繞水的主題，同時思考游泳時水波產生的各種變化，意圖以一個有機的形體來塑造它。
④保林透露，早在設計之初，PTW便與中方合作夥伴中國建築工程總公司達成了一致，認為國家游泳中心應該是一座高度透明的建築，這個理念的統一最後促成了「水立方」的形成。並且，「在設計過程中，我們印象最深刻的是中方合作夥伴向我們闡釋『方形合院』在中國文化的重要性，所以我們對方形建築作了特別的探索。最後的效果很好，與橢圓形的鳥巢形成了鮮明對比。」他說。
⑤在PTW接手國家游泳中心投標方案時，國家體育場的方案已經確定為赫爾佐格和德梅隆設計的鳥巢。 「有人認為鳥巢的存在使國家游泳中心的設計變得簡單，但也有人認為這項工作更難，於是，怎樣與鳥巢在建築語匯上相互對話、取得中軸線兩端兩座建築的平衡成為國家游泳中心設計主要考慮的問題。」保林說。
⑥「水立方」的外形被正式確定為方形後，PTW與中建公司針對它進行了各種理性思考，最終確定了以柔軟而堅韌的ETFE外膜作為其外立面。從效果圖上看，「水立方」與鳥巢對比強烈。鳥巢強勢，「水立方」優雅；鳥巢是橢圓形的，外立面邊緣平滑，而「水立方」是方形的，稜角分明；鳥巢內部的座椅是紅色的，顏色鮮艷，而「水立方」從外面看是泛著藍光的冷色調。可以說，鳥巢是男性化的，「水立方」則對應地呈現出女性化的特質。
⑦「水立方」被確定為國家游泳中心的方案後，一些專家和媒體評論它的形態過於隨意，尤其是外部的ETFE膜。保林特別在講座上指出，「水立方」看似隨意閑散，其實體現了一個精密而理性的設計過程。
⑧PTW在講座現場展示的一張設計早期的幻燈片顯示，盡管當時建築表面的材料問題還沒有解決，但設計師已經比較一致地將目光鎖定在「水泡」上，這激發了大家最終的設計靈感。「我們想到了有機細胞的天然圖案以及肥皂泡的形成，希望觀眾坐在建築裡面。能體會到水的運動產生的各種形式，由此產生一種身處水中流動的感覺。」保林說，「最後終於發現能夠支撐較大跨度的水泡是一種合適的有機結構，思路走到這一步時，所有設計師都非常激動。」
⑨而PTW的合作夥伴ARUP公司的主要工作則是將「水泡構思」轉化為3D結構圖，他們思考如果將「水立方」視為一個可以細分為若干均等部分的三雛空間，何種形狀能夠保證界面接觸面積最小？最終設計人員發現，19世紀末英國物理學家開爾文發現的開爾文定律能解釋這個問題：14邊形的三維結構球體組成的結構接觸界面最小，後在經過1993年英國的兩位科學家對其進行研究和改進後，使得界面接觸面積又縮小了3％。
⑩「泡沫理論」最終幫助「水立方」形成了復雜的節點，成為其龐大的鋼結構體系的依託，代入軟體中，成為精確的模型。
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上海市長寧區2007-2008學年度第二學期高三教學質量抽測語文試卷
（考試時間150分鍾。滿分150分）
注意：請勿在試卷上答題，答案一律寫在答卷上。
一 閱讀（80分）
（一）閱讀下文。完成第1——5題。（16分）
①文化與自然遺產，是古代各種文明創造的傑出古跡和遺址，以及各國人民賴以生存並在其中形成本民族文化特徵的自然環境。自然遺產，它包括典型的地質地貌遺址、珍稀或瀕危生物物種生境、天然風景名勝等。文化遺產，則是一個民族在其所處的自然環境中創造才能的表現，它可以是一座龐大無比的城市，也可以是一座孤零零的建築，也可以是荒野中的一處古跡，一件精美絕倫、空前絕後的工藝美術器物作品，或者是一幅繪畫、一首好詩、一本好書等精神產品。這些遺產，為我們提供了唯一的、不可再生的記錄，它們所表現的傑出和普遍價值，都會在今天和未來中顯現出來。
②文化與自然是互為補充的關系。人類創造的文化成果美化了自然，而自然界奇觀美景又是人類創造文化成果時啟發靈感和發現真善關的源泉。一處工程遺跡之所以美，就是和周圍環境相互融洽的結果。因此，文化遺產和自然遺產相輔相成，兩者密不可分。然而，文化與自然之間又存在著一種對立。人類活動常常意味著對自然的征服。人類理應征服對自己不利的自然環境，創造各種高尚風格的文化。但隨著世界經濟的發展、人類本身的繁衍，對自然界的保護和破壞的矛盾日益尖銳。現代工業和采礦業的不合理發展使一些世界著名地質遺址遭受破壞，過度砍伐森林和開墾荒地導致植被減少，水資源缺乏又使土地荒漠化日益嚴重……在世界各地，由於發展不平衡或保護不當，人類的文化與自然遺產正不斷受到威脅。不論是紀念性的建築物還是考古遺址，是山水風景還是自然保護地，都因歲月侵恤、或因人類不負責任的行為一一如戰爭、污染、城市化、旅遊人數增加、廢棄物堆積等等因素，不斷面臨被破壞和毀滅的危險。面對世界各地這種日益嚴重的局面，全世界人民必須重新認識保護文化與自然遺產的重要性，重新燃起保護遺產的熱情和共同合作的願望。
③1912年11月16日，聯合國教科文組織在巴黎通過《保護世界文化與自然遺產公約》。該《公約》自1975年12月17日生效後，各國政府和全世界民眾才開始普遍關注和重視世界性遺產的登記和保護問題。按照《公約》第四條規定：設立世界遺產委員會，各締約國向該委員會提供該國的國家遺產目錄，並由該委員會發布《世界遺產表》和《危險狀態世界遺產表》。迄今為止，已有100多個國家加入了世界遺產公約組織，共有500多處文化與自然遺址被列入了《世界文化與自然遺產名錄》。它們中既有美國科羅拉多河大峽谷、加拿大的魁北克古城區，也有埃及的金字塔、印度的泰姬陵……
④中國幅員遼闊，山河壯麗，歷史文化積淀深厚，是聞名世界的文明古國，有很多珍貴的文化與自然遺產。1985年12月12日，中國加入了世界遺產公約組織。1986年開始了世界遺產的申報工作。截至2007年上半年，中國申報經世界遺產委員會正式批准共有35處文化和自然遺產列入了《世界遺產名錄》，即故宮、長城等文化遺產24處，武陵源、九寨溝等自然遺產6處，泰山、黃山等文化與自然雙重遺產4處，廬山文化景觀1處。
⑥我國這些列入《名錄》的遺產，無疑都具有傑出和普遍價值，但它們並不是唯一值得保護的遺產。早在建國之初，我國政府就規定了古跡、圖書及稀有生物保護辦法。20世紀60年代初期，國務院開始公布第一批全國重點文物保護單位名單，至今已公布了三批共500處。1982年我國政府頒布了《中華人民共和國文物保護法》。這些都標志著我國的文化與自然遺產保護工作步入了法制化的軌道。隨著科學的發展，歷史的進步，人們開始認識到，對文化與自然遺產的保護和利用，除了要有長效制度，還要有先進的科學方法和技術手段，樹立可持續發展的觀念。每一代人都有責任和使命把前人創造的財富留給後人。
http://www.lnyuwen.com.cn/zxst266.htm
上海市8校聯考第2次高考模擬語文試卷 2008．4
試卷滿分：150分：考試時間：150分鍾
一 80分
(一)閱讀下文，完成第1－5題。(15分)
①2006年12月11日，澳大利亞PTW建築事務所兩名主設計師約翰?保林(John?Pauline)與托比?王(TObyWong)出現在北京世紀劇院的LKP建築系列講座上。作為國家游泳中心「水立方」的主設計單位之一，正是他們為「水立方」帶來了ETFE這種新型材料。在保林的娓娓道來之下，「水立方」的最初設計理念與設計過程被一一「解構」。
②．「水立方」由中國建築工程總公司、澳大利亞PTW公司、澳大利亞ARUP公司組成的聯合體協作設計。回顧「水立方」的中標過程，保林認為，「水立方」從眾多方案中脫穎而出的原因，在於它根植於中國文化的「方形合院」，並能與鄰近的鳥巢緊密呼應。他指出，「水立方」的創意形成並非偶然的想法，而是一個循序漸進的設計思維過程。
③「作為來自悉尼的設計師；我們在設計國家游泳中心的方案時考慮最多的問題是如何體現中國運動場館的東方特點和中國文化血脈，特別是游泳館這種形式感和功能性都很強的建築。」保林說，PTW在設計之初設想了各種水可能形成的形態，圍繞水的主題，同時思考游泳時水波產生的各種變化，意圖以一個有機的形體來塑造它。
④保林透露，早在設計之初，PTW便與中方合作夥伴中國建築工程總公司達成了一致，認為國家游泳中心應該是一座高度透明的建築，這個理念的統一最後促成了「水立方」的形成。並且，「在設計過程中，我們印象最深刻的是中方合作夥伴向我們闡釋『方形合院』在中國文化的重要性，所以我們對方形建築作了特別的探索。最後的效果很好，與橢圓形的鳥巢形成了鮮明對比。」他說。
⑤在PTW接手國家游泳中心投標方案時，國家體育場的方案已經確定為赫爾佐格和德梅隆設計的鳥巢。 「有人認為鳥巢的存在使國家游泳中心的設計變得簡單，但也有人認為這項工作更難，於是，怎樣與鳥巢在建築語匯上相互對話、取得中軸線兩端兩座建築的平衡成為國家游泳中心設計主要考慮的問題。」保林說。
⑥「水立方」的外形被正式確定為方形後，PTW與中建公司針對它進行了各種理性思考，最終確定了以柔軟而堅韌的ETFE外膜作為其外立面。從效果圖上看，「水立方」與鳥巢對比強烈。鳥巢強勢，「水立方」優雅；鳥巢是橢圓形的，外立面邊緣平滑，而「水立方」是方形的，稜角分明；鳥巢內部的座椅是紅色的，顏色鮮艷，而「水立方」從外面看是泛著藍光的冷色調。可以說，鳥巢是男性化的，「水立方」則對應地呈現出女性化的特質。
⑦「水立方」被確定為國家游泳中心的方案後，一些專家和媒體評論它的形態過於隨意，尤其是外部的ETFE膜。保林特別在講座上指出，「水立方」看似隨意閑散，其實體現了一個精密而理性的設計過程。
⑧PTW在講座現場展示的一張設計早期的幻燈片顯示，盡管當時建築表面的材料問題還沒有解決，但設計師已經比較一致地將目光鎖定在「水泡」上，這激發了大家最終的設計靈感。「我們想到了有機細胞的天然圖案以及肥皂泡的形成，希望觀眾坐在建築裡面。能體會到水的運動產生的各種形式，由此產生一種身處水中流動的感覺。」保林說，「最後終於發現能夠支撐較大跨度的水泡是一種合適的有機結構，思路走到這一步時，所有設計師都非常激動。」