㈠ 2007北師大版五年級上冊語文期中測試
我是新手．．．．．．．．．．．
北師大版小學五年級試卷
一、按要求做題。
1、看拼音，寫字詞。
qiè shū zhù chú kǒnɡbù chénɡjiè
膽（ ）特（ ）（ ）贈（ ）窗（ ）（ ）
2、在搭配正確的字下面打「√」，再用另一個字組一個詞。
精（湛 堪）（魁 魅）力 泥（漿 槳）（遐 暇）想
3、給加點字選擇正確的讀音，在下面打「√」。
徘徊（huái huí）僻靜（pì bì）擂鼓（lēi léi）園中葵（kuí kúi）
4、按查字典要求填空。
帶點字___音序___部首___選正確解釋，在「（）」打「√」
要 挾 ①求。（ ）②強迫，威脅。（ ）③同「邀」（ ）
等量齊觀 ①觀看。（ ）②看到的景象。（ ）③對事物的認識（ ）
5、下面一段話有六處錯誤，請仔細閱讀，找出需要修改的地方，在原文改正過來。
星期天，我寫完了作業，就在屋裡看「西遊記」。正當我看得有聲有色的時
候，爸爸走了進來，問：「作業檢察了嗎？」我漫不經心地鄭重地回答：「保證
沒錯。」爸爸庄嚴地說：「再看一遍！別那麼自信，作業不可能有一點馬虎。」
二、積累與運用
1、照樣子，寫四字詞語。（至少寫4個）
書聲琅琅_______________________________________
2、《七步詩》中，抒發了作者強烈悲憤之情的兩句詩：
____________________________________________
3、《為人民服務》一文中，你最欣賞的語句是： _________________________________。你還知道這位作者寫的其它詩詞嗎？如：《 》和《 》。
4、明明家喜遷新居了，明明的爸爸想在書房裡懸掛一幅有關治學、立業或加強個人修養等方面內容的名言警句條幅。你認為什麼內容適合？選擇一條寫在下面。
_________________________________________________________
三、閱讀
一矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」或曰：「____________，____________，_________何如？」其人弗能應也。
1、按原文內容填空。
2、解釋文中加點的字。
譽：_________陷：_________或：_________應：_________
3、用一個成語來概括一下這則寓言故事的主要內容。_____________
4、課內，我們學過了不少寓言故事（或成語故事）；課外閱讀中，也積累了不少。請把它們的名字寫下來。（至少寫六個）
______________________________________________________
5、想像一下，賣矛與盾的人前後神態會有怎樣的變化？各用一個詞語來描繪一下。
開始時的神態：__________________後來神態：__________________
二《蝴蝶島》片斷
我國寶島台灣的蝴蝶。據粗略統計，大約有四百多個不同品種。如：大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、黃蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶、紅邊小蝶等等。蛇頭蝶的翅膀上長著像蛇頭一樣的圖案，它雙翅展開，足有臉盆那麼大，是世界上最大的一種蝴蝶。黃蛾陰陽蝶非常奇特。它的左翅膀為雌性，右翅膀為雄性。據說，這種蝴蝶在一萬只當中才能找的一隻，是極為少見的珍品。黃裙鳳蝶是最美麗的一種蝴蝶，它的後面有金黃色的大花紋，在陽光下呈現出珍珠般燦爛奪目的光輝，這樣的色彩在蝶類里是獨一無二的，被譽為：「蝶中皇後」。
1、根據這段話說明的主要內容，把首句補充完整。
2、作者詳寫了三種蝴蝶，請用簡練的語言概括一下它們各自的特點。
蛇頭蝶___________________________
黃蛾陰陽蝶___________________________
黃裙鳳蝶___________________________
一位僅有一面之緣的普通人說的一句簡短的話語，卻讓作者在20年後還記憶猶新，這是為什麼呢？請同學們認真閱讀下面的短文。
三有溫度的詞彙
想起她很突然。每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉，在餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說是最大的享受。那天，我正獨自吃著午飯，她彷彿隔著一桌又一桌的人，隔20年的時間向我走來。
她是我的同學李偉的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，我和幾個女生負責接待，稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞著新聞。我記的其中有一條是：「李偉的媽媽是北京來的，說話和咱們不一樣，特別好聽。」
我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過坐在那裡就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另外一位家長的高談闊論。我們那時還不知道有個詞叫「鶴立雞群」，我們用幼稚的眼光和自己掌握的有限的詞彙得出一致的結論——李偉的媽媽最有風度。
有一個女生倒水回來____臉頰紅紅的___她迫不及待地說___我倒水時你們猜李偉的媽媽說了什麼____不等我們猜，她就告訴我們：「李偉的媽媽說，謝謝。」
我們幾個面面相覷（qù），20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過、聽過「謝謝」這個詞？又有誰僅僅為倒水這么丁點兒的小事說過「謝謝」？
「謝謝，一個多麼新鮮、多麼溫暖的詞彙呀！」
醒過神來，女生們倒水的熱情空前高漲，大家爭著搶著去拿水壺。
另一個女生回來報告說：「我聽見了，李偉的媽媽說『謝謝』」。這是一個面色蒼白的女生，因為激動而面色紅潤起來，顯出一幅害羞的樣子。
輪到我了，李偉媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：「不用了。」但我還是堅持倒了一點。我清晰地聽見她說：「謝謝。」我紅著臉搖搖頭匆匆走開了。
家長會後，李偉成了女生羨慕的對象，大家都在想，她的家庭應該怎樣幸福呀。
20年過去了，曾經竊竊私語的女孩子們都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，會突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣學著使用那個詞彙。詞彙是有溫度的，文明美好的語言讓人如沐春風。
1、在「打比方」的句子後面打「√」。
⑴每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉。（ ）
⑵她彷彿隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間向我走來。（ ）
⑶文明美好的語言讓人如沐春風。（ ）
2、下面每個句子的意思，可以分別用文中第三自然段里的哪個詞語來概括？
⑴跟大家不一樣。（ ）
⑵比喻一個人的儀表或才能等在周圍一群人當中顯得很突出。（ ）
⑶不著邊際地大發議論。（ ）
▲從這三個詞語當中選擇一個造句。_________________________________
3、把文中第四自然段缺少的標點補上。
4、想一想，文章開頭一段和最後一段有什麼聯系？
________________________________________________
5、文中三位女生（加上「我」）三次為李偉的媽媽倒水，每次李偉的媽媽都說了什麼？三位女生各有怎樣的反應？請你概括一下，填寫在下面的表格中。
人物表現 第一次 第二次 第三次
李偉媽媽
說的話
三位女生的
反應
6、聯繫上下文想一想：為什麼說「詞彙是有溫度的？」
_____________________________________________
7、讀了短文之後，你想到些什麼？把你想到的寫下來。
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四、習作（任選一題）
1、什麼樣的文章是好文章？怎樣才能寫出好的文章？它們共同的答案是記錄下自己的真情實感，即最真的情感和最深的感受，如上文的《有溫度的詞彙》。請你按此要求，選擇日常生活、學習中曾經深深打動過你的一件事寫一篇文章。內容具體，語句通順，有一定條理。題目自擬。
2、題目：校園新風
要求：寫一件你聽到或看到的事。通過具體描寫，表達出你的真情實感，
用詞造句恰如其分．
㈡ 五年級上冊語文期中試卷[北師大版】
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㈢ 求北師大版五年級上冊語文基礎訓練期中試卷，最好截圖，基礎訓練上兩單元一考的