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作者梁衡
本文描寫夏季的景象，表現夏季緊張、熱烈、急促的特點，表達作者對夏季獨有的鍾情。
全文共五段。第一段概述夏季總體特點，中間三段具體描述夏季的自然風光和夏季里農民勞作的景象，最後一段表達作者對夏季的熱愛和贊美。
中間三段是文章的主體。第二段寫夏季的自然景象，有實寫景象——山坡上密密的草，長牆般的黛色林帶，蜂蝶、蟬、火紅的太陽、麥浪、熱風、麥子的香味等，有虛寫景象——爐子上的一鍋水，海灣涌著一艘艘的艦船。實寫景象選取的是一些有代表性的自然景物，既訴諸視覺，又訴諸聽覺（蟬兒長鳴）和訴諸嗅覺（麥子的香味）；虛寫景象寫的是幻覺，屬於文學想像。這些描寫都顯出蓬勃的生命力。
第三段寫夏天的色彩。先以春天和秋天作比，襯出夏天的金黃色。作者給這里的金黃色下了個獨特的定義——象徵著收獲已有而希望未盡，承前啟後，生命交替，這顯然是作者的個人感悟。這樣的描寫顯出旺盛的生命力。
第四段寫夏季農民勞作的景象。一寫農民勞作辛苦，二寫農民精神緊張。用農民勞作來顯出夏天的旋律是緊張的。
第五段表達作者對夏天的情感態度。作者又以春秋天來作比，並且採用欲揚先抑的寫法，先說春秋之好，夏季則浸在苦澀的汗水裡，歷代文人都贊美春花秋月；然後筆鋒一轉，別出心裁，作者要大聲贊美這個黃金的夏季。
總之，全文五段各有寫作的重點，像一組畫，從不同方面進行描繪，層次井然，思路清晰。
我打了很長時間的 希望樓主採納！！謝謝 THANKOU FOR YOUR HELP!!
F. 初一上冊語文人教版基礎訓練12、13課答案
抄答案可不好哦~
自己在做的過程中遇到不懂的,提出來,大家可以幫你的.
我要告訴你的是專,答案不會在網屬上公布的,我見過求答案的很多,在網路知道上從未有過成功的,教育部一定也下發了相關規定的 自己動手,克服惰性,絕不會有答案的,如果有,對你的同學不就不公平了嗎,不,對你不公平,你少做了,送你一個字--勤 願你學習道路一帆風順,希望我的回答能給你帶來幫助,認真做吧
G. 七年級上冊語文課堂作業本第13課答案
1.促 貯 匍 礴 2.（選第一個字）（選第二個字）涯 崖 澈 ）（選第二個字）3.童。退。內危。入。左。返4.夏天容具有緊張。熱烈急促的特點 5.因為它象徵著收獲已有而希望未盡，承上起下，生命交替 6.美麗的花朵喜洋洋的開放著，溪水嘩嘩流淌著7.永不凋謝，千姿百態，常開常新，跳著舞蹈，唱著歌曲8.鳥兒給冬天帶來了升機，給人們帶來享受，而自己卻沒有為人們為這個世界做點什麼9.水是雨的希望。魚是水的思想 天空是雲的家 雲是天空的心情 人 自然 人與自然應該和諧共在 發展不應該以犧牲環境為代 價