1. 初二寒假過好寒假作業答案
噼里啪啦過大年
伴隨著噼里啪啦的爆響聲，預示著新的一年就要來臨了。在這時，家家戶戶都會放鞭炮，那噼里啪啦的聲音預示著人們除舊迎新，是新年喜慶心情的流露。過年了，每天都可以聽到「噼里啪啦，噼里啪啦；砰——砰——；啪——啪。」看似亂成一團但是又有節奏的響聲，此起彼伏，簡直就是交響曲，夜裡還能看到五彩繽紛的禮花在空中綻放。
「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符」。這是一首千古傳唱的好詩。每到過年時，耳邊經常洋溢起這首喜氣洋洋的詩，憑添了幾分節日的氣氛。
我也被這種氣氛感染了，也放起了自己喜愛的煙花，燦爛的煙花照亮了大家的笑臉，綻放出來年的精彩與活力。鞭炮陣陣，把天空照成了白晝，映紅了每個人那洋溢著喜慶、歡樂的臉蛋……我捂著耳朵，雖然嘴裡說著害怕，但是心裡卻興奮的不得了。我拿起一顆轉炮，點燃了，急忙往遠處甩了出去，只聽「噝噝」地聲響，緊接著「砰」的一聲，聲響處閃爍了一下耀眼的光芒熄滅了，雖然這只是簡單的一瞬間，但是，在我心裡，它並不比天上的煙花遜色，因為它代表著新年的一種喜慶。於是我又點燃了一隻。炮筒里噴出一顆顆閃亮的光芒，頓時溫暖了我的心。
在新一年到來的那一刻，所有的鞭炮聲、煙火照亮了天空，一片喜慶的氣氛彌漫開來。大家都齊聲歡呼新一年的到來，以美麗的煙火來釋放自己心中的喜悅與快樂。噼里啪啦，噼里啪啦，舊「年」已經被人們的叫喊聲嚇跑了。而新「年」，在人們的敲鑼打鼓聲中來到了……
2. 人教版八年級上冊語文寒假作業答案
那太多了，我卻你還是自己做吧，不過要是部分確實不會的題可以來求助我們團隊來給你解答。況且，就算有人幫你，但版本不一樣也沒辦法呀。希望你自己能夠解決難題，真的不回來問我們吧。
最後祝你學習成績越來越好哦
3. 八年級寒假作業江蘇版語文答案
最佳答案 我也是初二的，我這里有語文，英語和物理的，數學的你就自己想辦法吧。
語文：練習一
一：贈人玫瑰，手有餘香。請伸出你我的雙手，讓更多受助者走出貧困。
二：1.表達了作者對愚氓的強烈譴責，更表達了作者矢志維護真善美的決心。
2.擬人，如「它感到萬分委屈，又投訴無門。」比喻，如「我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。」排比，如「偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住在這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲劇」
3.有。作者其實是借小事情抒發大感情。因為人們的漠不關心致使古藤死亡，因為人們追逐於塵世的名利而忽視了身邊一些有意義的事物。作者希望借這些不入眼的小東西喚起人們的良知，喚起人們心靈中的純真，喚起人們對真善美的維護與發揚。
4.（1）是按著時間的推移順序寫的，如「晚間」——「黃昏」——「早晨兩點、三點、四點的時刻」——「清晨」——「月正落」等。全文的基調是平和、寧靜、甜美。
（2）有變化。歌聲從「猶疑、低沉而粗糙的」→ 「升到正確的音高上去」→「旋律式的甜蜜」→「像隨意搖盪的鍾聲」→「蟋蟀的歌愈唱愈開心，響徹整個村野……再也不猶疑，再也不沉默了」→停止歌唱→ 「又唱起來了」。
（3）不離題，寫景是為了襯托出夜色的平和、寧靜、甜美，更能突出蟋蟀之歌的優美、婉轉、悠揚，體現作者對它的喜愛。
（4）A：運用了抒情的表達方式，抒發了作者對蟋蟀以及蟋蟀歌聲的喜愛。突出了蟋蟀之歌的美！
B：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了麥子在月下的哀怨與嘆息，在靜夜中詩意地生長著的形態
（5）家鄉夜晚的靜謐與蟋蟀叫聲的動態婉轉；作者對家鄉、蟋蟀和大自然的熱愛。
（6）人與自然應該是和諧統一的，人類不應該總想著如何征服自然、征服地球、用一切力量來掠奪它的財富與寶藏，更應該與自然和諧相處。
三：詩人去尋夢，尋找的是他夢中的康橋，那」夕陽中的新娘」，以及」一船星輝」是他康橋之夢詩意的再現。這里既有他昔日斑讕多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想與夢幻，寄寓了他對康橋的無限的著戀和深深的愛。
四：人們在想要行竊時，只是想到了當前一時的利益，卻忘記考慮這件事的後果。當事情敗露以後，他便會受到法律的制裁 ，向自己「行竊」了大部分的生命與光陰。做事過於沖動，又不能制止自己的私慾，就導致了最終向自己行竊的結果。（僅供參考）
練習五
一：略
二：1.鵬程萬里；風卷殘雲；任重道遠；滄海一粟；秀外慧中；甘之如飴；大智若愚
2.勾踐；項羽；江淹；劉表；嵇紹；劉禪；匡衡；趙高:趙括；岳飛；祖逖；諸葛亮；荊軻；元景安
三：1.（1）指明對方不氣憤的事實。
（2）反問，意思是對方也會氣憤的。
2.（1）這蘋果不大，好吃。
（2）這蘋果不大好吃？
（3）這蘋果不大好，吃!
（4）這蘋果，不大好吃。
3.（1）本是同根生，相煎何太急？
（2）本是同根生？相煎何太，急！
（3）本是同根，生相煎，何太急？
4.A；！；對自己的鼓勵，具有信心。
5.C
6.A
7.A
四：1.（1）鋼鐵是怎樣煉成的；保爾
（2）略（可從下面這段文字概括回答：保爾是那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦乾的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。）
2.王熙鳳；李白
3.《西遊記》中，智勇雙全的孫悟空，歷經磨難，保得唐僧，終成正果；《西遊記》中，一本正經的唐僧，苦口婆心，依靠孫悟空的本領，成就了西天取經的偉業；《西遊記》中，疾惡如仇的孫悟空，三打白骨精，消滅人間一害，為西行功績再添一筆；《西遊記》中，百折不撓的唐僧，師徒四人共赴西天取經，修成正果。
五：1.例：采：上像手，下像樹木及其果實，表示人手在樹上摘采果實和葉子。
2.例：文學是光，照亮心靈的黑暗。
3.例：《駱駝祥子》雖說這是一本小說，但它折射出了人的懦弱。畢竟能夠一生堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中不斷前進，不斷要求自己。
六：略
練習六
一：略
二：略
三：運用了對比的手法，突出了這兩事物的特點，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象徵，用了象徵的手法。一「寒」一「香」共爭春，惹得詩人評判難。哲理：借物喻人，說明人的品格能力各有所長。
四：1 略
2.（1）生命是我所想要的，（然而）我想要的有勝過生命的東西，所以不做苟且偷生的事。
（2）不僅僅賢人有這種思想，人人都有這種思想，只是賢人能夠不喪失罷了。
3略
4.例：人的生命是寶貴的，我們應當要珍愛這僅有的一次生命，但並不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時還要鬥智，盡量避免對自己的損害，對生命的威協。
五：1.江南的雪「滋潤美艷」，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優美，一是壯美。
2.江南的雪雖然滋潤美艷，充滿生機和樂趣，但是雪羅漢的消失使人產生美好事物不能常在的惋惜之情，於是自然進入對朔方雪的描寫。可以說寫雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內容和結構上起著由此及彼、承上啟下的作用。
3.寫江南雪的特質，寄託了作者對故鄉美景及雪中歡樂的懷念之情，表現了作者對美好生活和理想的追求；由於現實的社會環境太寒冷太黑暗，所以寫朔方的雪紛飛的雄奇景象，體現了作者不屈不撓的戰斗的人生觀。作者以江南雪的優美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現了對壯美的戰斗生活的追求。
4.「艷」表現在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態：永遠如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上；描畫色彩：燦燦地生光；狀寫氣勢：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，使太空旋轉而且升騰地閃爍；勾畫空間：無邊的曠野上，凜冽的天宇下。
物理
習一
1沙粒在跳動。聲音由物體振動產生。沙粒跳動很厲害。聲音的響度與振幅有關。
2振動，音調，空氣，信息，
3水可以傳聲，
4音調，響度，
5次聲波，振動，
6聲音的音調與振動頻率有關，
7音色，空氣，
8傳播，人耳，聲源，
9聲音不能在真空中傳播，
10dB，0dB，20dB，
11A.
12D
13C.
14B.
15C.
16A.
17C.
18A.，
19丁
甲:聲音不能在真空中傳播 乙:聲音由物體振動產生 丙:音調與振幅有關，音調從低到高，兩者都是，
第三題 想一想
1A，2蜜蜂發聲不是由雙翅振動，3蜜蜂發聲由小黑點振動產生，增加聲波反射從而減小聲波的能量
練習二
液化，凝華，吸，熔化，高，升華，凝華，汽化，放，汽化，汽化放熱，汽化，凝華，熔化，溫室，熱島效應，加壓，凝華放，汽化，液化，水汽化吸熱，液化，液化，汽化，升華，凝華，BDBCBB，冰，52，吸熱，冰不能太少，衛生球燃燒松枝復燃空氣中的氧氣有助燃燒，熔化吸熱凝固放熱，沒有不同材料保溫效果不同。
練習三
紫外線，熱，熱效應，平面鏡，虛，光的直線傳播，平面，虛，1 3，C B A，漫反射，反射，粗糙，4，變大，漫反射，各種，ABCBBBB，略，略，畫圖略 (3)65度，到平面鏡距離，等大，不能，虛，物與像等大，用手電筒射向筆使影子在紙板上，紅色 除紅色以外的其他色光，紅色，白色，除白色以外的其他色光，略
練習4、5
會聚，折射，乙，折射，虛，鏡頭，底片，凹，後，凸透鏡，以內，倒立放大實，凸透，會聚，CAAAD,法線，光的折射，畫圖略，光的折射，凸透鏡，三者中心不在同一直線，像距，物距，不能，能，紫，紫光折射角大，小，大，正確，物距，晶狀體，視網膜，凸透鏡對光線有會聚作用，靠近凸透鏡，發散，折射，大氣層空氣密度不同，B，塑料膜相當於凸透鏡對光線有會聚作用，使底片的感光調物距使底片感到不同顏色的光，
毫米，千米，分鍾，地面，火車，車站，運動，靜止，船，地面，船，山，20，72，30秒，11，46，3*10的八次，1.5*10的六次，快，勻速直線，相同時間比路程，相同路程比時間，運動，靜止，參照物，大，動能，3000，聲音不能在真空中傳播，72，86.4，B,B,D,D,B,B,A,B,C,B,D,B,A,C,13，控制變數，停表，測量下落時間，自由落體，同時，是， 自由落體定律 ，V=S/T 4500M/15/60H=30000M/H=30KM/H,T=S/T=4500M/6KM/H=45MIN,運動，8M/S，慢，車速60KM/H限速40KM/H，相對於地面是運動的，相對於航天員航天員是靜止的
英語：
一：
1：honest
2：secret
3：ready
4：nothing
5：humour
6：bowls
7：magazines
8：special
9：slim
10：round
二：
1：Which boy is Peter?
2：Why his legs do not fit under the school desks?
3：Betty and I may not get to see each other often.
4：The boy called Jim wants to see you
5：Do you think climbing is as exciting as skating?
三：
1—5：EDBCA
四：
1—5：BDDBD
6—10：CCBAC
五：
1—5：BABAC
6—10：BCBDC
六：
1—5：AAAAB
練習二
一：
1：geography
2：tennis
3：point
4：health
5：elevator
二：
1：is different from
2：is more boring than
3：the tallest of
4：more subjects than
三：
like classes How many library have
四：
1—5：BDDCC
6—11：BBADAC
五：
1—5：DBABC
6—10：BDBCD
六：
1—5：BBDDC：
練習三
一：
1：tidy
2：President
3：winners
4：remember
5：tickets
二：
1：Nancy went to Suzhou by train last year .
2：She like her mother and likes her mother too.
3：Linda,don't tell anyone about the matter .
4：There are more than two hundred places of interest from Beijing.
5：It is fine ,but he don't go out and stay at home.
三：
1：teachers
2：6:00 a.m
3：6:30 a.m
4：park
5：4:00
6：80
四：
1—5：CBBDB
6—10：CCBBD
五：
1—5：DACBC
6—10：BDACB
六：
1—5：DDDBB
練習四
一：
1：litter
2：metal
3：Encourage
4：calm
5：over
6：shining
二：
1：tourists
2：peaceful
3：angerly
4：importance
5：heavier
三：
1：took
2：lasts
3：is going to be
4：hurry
5：don't will fall
四：
1：join the school trip
2：feel sick
3：make a home page
4：take a underground to go to work
五：
1：What exciting news it is!
2：for the first time
3：What did the teacher tell you not to do?
4：How often do you do a bird count a year?
5：用because連用
六：
1—4：DCBD
5—8：CABD
七：
1—5：DABBA
6—10：CCDCB
八：
1—5：CCDBA
練習五
一：
1：met
2：to make
3：travels
4：paies
5：are watching
6：will finish
7：droped
二：
1：go birdwatching
2：make space for
3：have nowhere to live
4：gives me some advice
5：at a time
三：
1：different from
2：If don't
3：made of
4：won't any more
5：without help
舉報 | 2012-01-17 10:15回復
劉勇飛153
42樓
6：rained heavily
7：because of its colourful feathers
8：endangered birds
四：
1：Jiangsu Dafeng is an idea home for Elaphurus davidianus.
2：He will arrive at 8 this morning.
3：l think running is not as exciting as driving.
4：The weather in Kunming is warm and wet aii year round.
5：We welcome visitors from around the world to Suzhou to visit.
6：I look out of the window and saw that people being rushed to remove the snow.
五：
1：telephone return
2：was wrote
3：not to make
4：playing
5：taking
6：terribly
7：moves
8：listens
六：
1：Yes.
2：Wolves
3：Humans
4：These dogs often came near humans to steal some food.
5：The dogs helped them to hunt.They could smell and hear danger before people could. They helped keep people warm on cold nights.
練習六
一：
1—5：DACCA
6—10：CACAD
11—15：DBBAB
16—20：BCCCB
二：
CGAEB
三：
1—5：ADBAD
6—10：DCBBC
四：
1—4：BABC
1—5：BACAD
4. 寒假作業答案八年級語文人教版河北人民出版社
誰有，麻煩告訴一聲
5. 八年級寒假作業答案2016年12月第一版
下載作業互助組 點擊掃描二維碼 s都可以看到 希望採納😁😁
6. 八年級上冊語文寒假作業。答案
語文寒假作業
7. 初二語文寒假作業《蟋蟀之歌》的答案！！！急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1)時間順序，基調：平和，寧靜，甜美
2．變化。歌聲從「猶疑、低沉而粗糙的」(黃昏)→ 「升到正確的音高上去」(夜漸深了)→「旋律式的甜蜜」，「像隨意搖盪的鍾聲」→「蟋蟀的歌愈唱愈開心，響徹整個村野……再也不猶疑，再也不沉默了」(夜更深了)→停止歌唱(夜正深)→ 「又唱起來了」(清晨)
3.不離題，寫景是為了襯托出夜色的平和、寧靜、甜美，更能突出蟋蟀之歌的優美、婉轉、悠揚，體現作者對它的喜愛。
4.A比喻與擬人；作用：生動、形象地寫出歌聲的優美、動聽。
B擬人；突出了故鄉莊稼在靜夜中詩意地生長著。
5.贊頌家鄉夜晚的靜謐與蟋蟀叫聲的動態婉轉，抒發了作者對家鄉、蟋蟀和大自然的熱愛。
6.人與自然應該是和諧統一的，人類不應該總想著如何征服自然、征服地球、用一切力量來掠奪它的財富與寶藏，更應該與自然和諧相處。
【我邊抄邊幫你整理】
【我可是通宵在幫你找答案，當然自己也抄了】
【採納哦！】
【等著追分啊！】