1. 八年級上冊人教版語文練習冊答案
人教版八年級語文來上冊配套練自習冊答案第一單元人教版八年級語文上冊《新聞兩則》配套練習冊答案
一.積累運用
1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù
2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A
3.潰退——軍隊沒有抵抗能力，紛紛敗散
要塞——在軍事上有重要意義的，有堅固的防禦設備的據點
阻遏——阻止
企圖——圖謀、打算
4. C
5. C
6. (1)標題導語主體背景結語
（2）時間地點人物事件發生的原因經過結果
（3）毛澤東新聞稿
7.略
二.閱讀鑒賞
（一）1.電頭。交代了發電的時間、地點及通訊社名稱。
2．從「人民解放軍百萬大軍」到「均是人民解放軍的渡江區域」。
「沖破敵陣」和「橫渡長江」。
3.概括了戰線之長，勝利之大。
2. 練習冊語文八年級上冊的答案 新版的
練習冊的最後一頁有
3. 人教版八年級上冊語文練習冊答案
我有，要的M我。
4. 八年級上冊（人教版）語文練習冊參考答案
26，藺相如 ： 一 機智 進攻 趁機 推辭
二 商議——商量 立即——立刻 理屈——理虧 稱贊——贊揚版權 誠意——誠心 信用——信譽
理由——緣由 慚愧——內疚
三 1 藺相如請秦王為趙王擊缶。
2 藺相如怎麼會怕他呢？
3 因為··· 所以
四 1 理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。
2 比喻的修辭手法，這樣寫更突出藺相如的識大體，顧大局，以國家利益為重。
3 {1} 之所以···是因為
{2} 如果···就
4 我體會到了藺相如非常機智，勇敢。
5 趙國武有廉頗，文有藺相如，如果他們鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必定會來進攻趙國。
5. 八年級語文練習冊答案誰有
第五單元 21 桃花源記 1．（）感到驚異（2） 類 （3） 交 錯 相 通 （4） 從 前 的、舊 的 （5） 到 （6） 渡 口 2．（1）作為 對、向 （2） 於 是、就 竟 然 （3） 尋 找 不 久 （4） 做 標 記 所 做 的 標 記 3．（1）夾岸數百步 落英繽紛 （2）土地平曠 屋舍儼然 （3） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂 4．示例：（1）人面桃花相映紅 （2） 報與桃花一處開（3）山寺桃花始盛開 5．（1）沿著扶 （2）都 並／咸 （3） 邀請 延 6．（1）領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。 （2）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。 7．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 8．世外桃源。現在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 9．略（可以從景物描寫、人物神態、精神面貌等方面入手。） 22 短文兩篇 1．（1）馨 （2）牘 （3） 淤 （4） 蔓 （5） 褻 （6） 濯 2． （1） 出 名 （2） 這（3）大 （4）立 （5）應當（6）多 3．（1）斯是陋室，惟吾德馨（2） 苔痕上階綠，草色入簾青 （3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 4．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無窮碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 5．（1）只可以從遠處觀賞，卻不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （2） 對 於 牡 丹 的 愛，那 當 然 是 有 很 多 的 人 了。 6．「愛蓮」這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 7．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達了文章的主旨和作者的思想感情。 8．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。（只要結合蓮的特點，言之有理即可。） 9．略（可以抓住動詞「上」、「入」和顏色「綠」、「青」展開描述。） 23 核 舟 記 1．（1）順著、就著（2） 贈 （3） 滿 （4） 挑 選 2． （1） 詘—屈 （2） 衡—橫 （3）甫—父 （4）有—又 3．（1） 幅 （2） 根 （3） 個 （4）扇 4．明 魏學 張 潮 虞初新志 5．（1）大約 （2）靠近 （3）像 （4） 舉 （5） 平 （6） 清楚明白 6．（1） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （2）那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 7． 說 明 雕 刻 技 術 的 嫻 熟 高 超。 8． 體 積 小、內 容 多、技 藝巧。 9．略（仔細觀察，按照一定順序介紹即可。） 24 大道之行也 1．（1）職業、職守（2）憎惡 （3）興起 （4） 這 2．B 3．（1） 人不獨親其親，不獨子其子。 （2）男有分，女有歸。（3）外戶而不閉。 4．鰥寡孤獨 謀閉不興 5．（1）通「舉」，選拔 （2）通「鰥」，老而無妻的人 6．（1） 因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。（2）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。 7．有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關 愛；人人 都 能 安 居 樂 業；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 8．有。《桃花源記》其實就是「大同」社會生活的藝術再現。如「其中往來種作，男女 衣 著，悉 如 外人。黃發垂髫，並怡然自樂」，就體現出本文中的「老有所終，壯有所用，幼有所長」。 9．略（根據自己的體驗和感受來寫即可。） 25 杜甫詩三首 1．（1）眥 （2）濺（3） 逾 （4） 戍 （5） 嫗 （6） 咽 2．（1） 指天地、大自然 （2）信 （3）心胸搖盪 （4）簡直 3．詩聖 詩史 新安吏 潼關吏 新婚別 垂老別 無家別 4．（1）會當凌絕頂，一覽眾山小 （2）感時花濺淚，恨別鳥驚心（3） 吏呼一何怒！婦啼一何苦 5．（1）逃跑（2）還能夠 （3）完結 （4） 形容低微、斷續的哭聲 6．多麼。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。 7．對飽受戰亂之苦的人民的深切同情。 8．示例：一夜之間，經此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰爭讓我 們 家四 口卷進去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結合當時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 9．示 例：1）握一支粉筆，授孔孟 老 庄 學 問。 （2） 郭 沫 若 嚮往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （3） 春 風 送 暖 柳先舒。 單元復習 1．（1）計劃 （2） 親 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 數 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通「邀」，邀請。 （2）詘，同「屈」，彎曲。 3．（1）交錯相通 運輸事業 （2） 妻子兒女男子的配偶 （3）不要說，不必說 表示在任何條件下結果都不會改變 4．C 5．（1） 城春草木深 感時花濺淚 （2）會當凌絕頂 一覽眾山小 （3） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（2） 孔 子 說：有 什 么簡陋的呢？ 8．①陋室幽雅動人的景色；②往來人物的博學；③主人生活的高雅；④主人抱負的遠大。 9．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距離 （2） 到 （3） 左右（4） 恰 巧，適逢 12．（1）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（2）那時候已經萬念皆空，心都像已經死掉了一樣。 13．①物質（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充飢、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心裡只想著家中老母親需要奉養，這一信念支撐著他。 14．他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。） 15． 「欲」字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳多 姿 的 動 感，把 花 朵 寫 活 了。 16．表達了作者歸心殷切的思鄉之情。 17．略（橫線上可以填「才學、品格、善 良 等」詞 語，可以通過敘述故事來體現，也可以圍繞中心，旁徵博引來闡述。） 第六單元 26 三 峽 1．A 2．（1）毫無 （2）太陽 （3） 有時 （4）白色的急流 （5） 很、非常 （6）消失 3．C 4．（1）猿鳴三聲淚沾裳 （2）朝辭白帝彩雲間千里江陵一日還 （3） 酈道元 水經注 5．C 6．（1）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風，也沒有這么快。（2）懸泉和瀑布，在山間飛流沖盪。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 7．秋季。霜、寒、肅。 8．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 9．略（提示：抓住景物特點，發揮自己的想像進行描寫。） 27 短文兩篇 1．B 2．（1）交相輝映 （2）四季 （3）消散（4）高興的樣子 （5） 共同、一起 （6）交錯縱橫 3．（1）清流見底 五色交輝 （2） 積水空明 藻、荇交橫 （3） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 4．略 5．（1） 考慮、想到 （2） 只是 6．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹和 翠 柏 的影 子。 7． 示例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆…… 8．示例：①海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） 9．① 和朋友離別時依依不捨的情感。②清冷的秋夜裡 凄 涼 的 心 情。③ 對 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。④ 處 境 孤 獨，但 頑 強 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。 28 觀 潮 1．C 2．（1）農歷十六日 （2）幾乎，將近 （3）窮盡（4）踩 （5） 一點也不能 （6）去，往 3．D 4．C 5．（1）畫著文彩 （2）岸邊 6．（1）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現。 （2）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高。 7．表現了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 8．以人多馬眾側面烘托出浙江潮的壯美，說明水軍操練及吳中健兒的本領高強，人人都想一睹為快。 9．特點：氣勢大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。 29 湖心亭看雪 1．C 2．D 3．張岱 陶 庵 夢 憶 西 湖 夢 尋 4．示 例：幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥／水光瀲灧晴方好 山色空濛雨亦奇／黑雲翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 5．（1） 這 （2）全，都 （3）酒杯 （4）客居 6．（1） 在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閑情雅緻）的人呢！（2）不要說相公您痴，還有像您一樣痴的人呢！ 7．一個「獨」字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 8．恰當。如此大雪天竟獨去湖心亭，足見他 痴迷於天人合一的山水 之 樂，痴 迷 於 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 9．（1） ① ⑤ ⑦ （2） ② ⑥ （3）③ （4）④ 30 詩 四 首 1．（1）扛著（2）只要 （3） 飄飛的蓬草 （4）愛 （5） 緩慢 （6） 登樓 2．（1）白頭弔古風霜里 （2）大漠孤煙直 長河落日圓 （3）山隨平野盡 江入大荒流 3．（1） 王昌齡 （2）陶淵明 4．晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 5．「帶月荷鋤歸」，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊！其中洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 願 生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場「為五斗米折腰」強。 7．①「更」是「再」的意 思，寫 出 了詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個「合」字，寫出了綠樹環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹繁茂，風光無限美好，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 單元復習 1．B 2．（1）這 （2）消散 （3）考慮 （4）畫文彩（5）幾乎 （6）酒杯 3．A D 4．（1）長河落日圓 （2）江入大荒流 （3）水中藻、荇交橫 5．（1）《陶庵夢憶》 《東坡志林》 （2）酈道元陶淵明 6．略 7．（1）快 （2） 延長 8．（1） 若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 9．連綿不斷，遮天蔽日。 10．（1） 水流湍急。 （2） 江水澄澈，風光嫵媚。 （3）猿鳴幽凄，山谷空曠。 11．A B 12．B 13．（1） 你莫非是偷來欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎？ （2）這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養老 的。 14． 不 貪 財；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質 的 培 養。 15． 多、密。 16．寫出了蝴蝶飛來飛去捨不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無限歡樂的情感。 17．略
6. 八年級上冊語文配套練習冊答案義務教育版
人教版八年級語文上冊期中綜合練習配套練習冊答案
一、1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D
8.（1）感時花濺淚 （2）老大徒傷悲 （3）芳草萋萋鸚鵡洲 （4）力惡其不出於身也 （5）會當凌絕頂 一覽眾山小 （6）烽火連三月 家書抵萬金 （7）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
9.著名導演謝晉去世
10.示例：生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦；生活是一副五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞；生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。
二、1.（1）求和。（2）已經。（3）趨向、回到。（4）失去。（5）通「背」，違背。（6）答應。
2.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）√
3.（1）你想干什麼？
（2）現在魯國城牆塌壞就能壓到齊國的國境上，大王一定要考慮考慮這件事！
4.（1）執 劫 （2）原因
5.他們「為知己者死」的道德准則和守志不屈的人格魅力。
（二）1，詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩人的情感。
2.不能。因為前者明顯、直觀，後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。
3.「大漠孤煙直，長河落日圓」，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的打磨漫漫黃沙，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾遼闊的邊塞風光如在眼前。
4.（1）追求單一的色調深淺濃淡的變化之美。（2）運用多種色彩的組合。（3）形成鮮明的色彩對比。
（三）1.C 2.D 3.D
7. 人教版八年級上冊語文小冊子12課答案。急急急急啊！！！！
回答 額，八年級上冊語文小冊子，我現在問你一年級某張考卷，你知道是哪題嗎？你問問題時得把整個題目上傳。
8. 八年級語文練習冊答案
第五單元
21 桃花源記
1．（1）感到驚異（2） 類 （3） 交 錯 相 通 （4） 從 前 的、舊 的 （5） 到 （6） 渡 口 2．（1）作為 對、向 （2） 於 是、就 竟 然 （3） 尋 找 不 久 （4） 做 標 記 所 做 的 標 記 3．（1）夾岸數百步 落英繽紛 （2）土地平曠 屋舍儼然 （3） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂 4．示例：（1）人面桃花相映紅 （2） 報與桃花一處開（3）山寺桃花始盛開 5．（1）沿著扶 （2）都 並／咸 （3） 邀請 延 6．（1）領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。 （2）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。 7．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 8．世外桃源。現在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 9．略（可以從景物描寫、人物神態、精神面貌等方面入手。）
22 短文兩篇
1．（1）馨 （2）牘 （3） 淤 （4） 蔓 （5） 褻 （6） 濯 2． （1） 出 名 （2） 這（3）大 （4）立 （5）應當（6）多 3．（1）斯是陋室，惟吾德馨（2） 苔痕上階綠，草色入簾青 （3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 4．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無窮碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 5．（1）只可以從遠處觀賞，卻不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （2） 對 於 牡 丹 的 愛，那 當 然 是 有 很 多 的 人 了。 6．「愛蓮」這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 7．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達了文章的主旨和作者的思想感情。 8．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。（只要結合蓮的特點，言之有理即可。） 9．略（可以抓住動詞「上」、「入」和顏色「綠」、「青」展開描述。）
23 核 舟 記
1．（1）順著、就著（2） 贈 （3） 滿 （4） 挑 選 2． （1） 詘—屈 （2） 衡—橫 （3）甫—父 （4）有—又 3．（1） 幅 （2） 根 （3） 個 （4）扇 4．明 魏學 張 潮 虞初新志 5．（1）大約 （2）靠近 （3）像 （4） 舉 （5） 平 （6） 清楚明白 6．（1） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （2）那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 7． 說 明 雕 刻 技 術 的 嫻 熟 高 超。 8． 體 積 小、內 容 多、技 藝巧。 9．略（仔細觀察，按照一定順序介紹即可。）
24 大道之行也
1．（1）職業、職守（2）憎惡 （3）興起 （4） 這 2．B 3．（1） 人不獨親其親，不獨子其子。 （2）男有分，女有歸。（3）外戶而不閉。 4．鰥寡孤獨 謀閉不興 5．（1）通「舉」，選拔 （2）通「鰥」，老而無妻的人 6．（1） 因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。（2）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。 7．有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關 愛；人人 都 能 安 居 樂 業；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 8．有。《桃花源記》其實就是「大同」社會生活的藝術再現。如「其中往來種作，男女 衣 著，悉 如 外人。黃發垂髫，並怡然自樂」，就體現出本文中的「老有所終，壯有所用，幼有所長」。 9．略（根據自己的體驗和感受來寫即可。）
25 杜甫詩三首
1．（1）眥 （2）濺（3） 逾 （4） 戍 （5） 嫗 （6） 咽 2．（1） 指天地、大自然 （2）信 （3）心胸搖盪 （4）簡直 3．詩聖 詩史 新安吏 潼關吏 新婚別 垂老別 無家別 4．（1）會當凌絕頂，一覽眾山小 （2）感時花濺淚，恨別鳥驚心（3） 吏呼一何怒！婦啼一何苦 5．（1）逃跑（2）還能夠 （3）完結 （4） 形容低微、斷續的哭聲 6．多麼。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。 7．對飽受戰亂之苦的人民的深切同情。 8．示例：一夜之間，經此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰爭讓我 們 家四 口卷進去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結合當時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 9．示 例：1）握一支粉筆，授孔孟 老 庄 學 問。 （2） 郭 沫 若 嚮往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （3） 春 風 送 暖 柳先舒。 單元復習
1．（1）計劃 （2） 親 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 數 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通「邀」，邀請。 （2）詘，同「屈」，彎曲。 3．（1）交錯相通 運輸事業 （2） 妻子兒女男子的配偶 （3）不要說，不必說 表示在任何條件下結果都不會改變 4．C 5．（1） 城春草木深 感時花濺淚 （2）會當凌絕頂 一覽眾山小 （3） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（2） 孔 子 說：有 什 么簡陋的呢？ 8．①陋室幽雅動人的景色；②往來人物的博學；③主人生活的高雅；④主人抱負的遠大。 9．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距離 （2） 到 （3） 左右（4） 恰 巧，適逢 12．（1）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（2）那時候已經萬念皆空，心都像已經死掉了一樣。 13．①物質（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充飢、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心裡只想著家中老母親需要奉養，這一信念支撐著他。 14．他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。） 15． 「欲」字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳多 姿 的 動 感，把 花 朵 寫 活 了。 16．表達了作者歸心殷切的思鄉之情。 17．略（橫線上可以填「才學、品格、善 良 等」詞 語，可以通過敘述故事來體現，也可以圍繞中心，旁徵博引來闡述。）
第六單元
26 三 峽
1．A 2．（1）毫無 （2）太陽 （3） 有時 （4）白色的急流 （5） 很、非常 （6）消失 3．C 4．（1）猿鳴三聲淚沾裳 （2）朝辭白帝彩雲間千里江陵一日還 （3） 酈道元 水經注 5．C 6．（1）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風，也沒有這么快。（2）懸泉和瀑布，在山間飛流沖盪。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。 7．秋季。霜、寒、肅。 8．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 9．略（提示：抓住景物特點，發揮自己的想像進行描寫。）
27 短文兩篇
1．B 2．（1）交相輝映 （2）四季 （3）消散（4）高興的樣子 （5） 共同、一起 （6）交錯縱橫 3．（1）清流見底 五色交輝 （2） 積水空明 藻、荇交橫 （3） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 4．略 5．（1） 考慮、想到 （2） 只是 6．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹和 翠 柏 的影 子。 7． 示例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆…… 8．示例：①海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）②深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） 9．① 和朋友離別時依依不捨的情感。②清冷的秋夜裡 凄 涼 的 心 情。③ 對 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。④ 處 境 孤 獨，但 頑 強 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。
28 觀 潮
1．C 2．（1）農歷十六日 （2）幾乎，將近 （3）窮盡（4）踩 （5） 一點也不能 （6）去，往 3．D 4．C 5．（1）畫著文彩 （2）岸邊 6．（1）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現。 （2）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高。 7．表現了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 8．以人多馬眾側面烘托出浙江潮的壯美，說明水軍操練及吳中健兒的本領高強，人人都想一睹為快。 9．特點：氣勢大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
29 湖心亭看雪
1．C 2．D 3．張岱 陶 庵 夢 憶 西 湖 夢 尋 4．示 例：幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥／水光瀲灧晴方好 山色空濛雨亦奇／黑雲翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 5．（1） 這 （2）全，都 （3）酒杯 （4）客居 6．（1） 在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閑情雅緻）的人呢！（2）不要說相公您痴，還有像您一樣痴的人呢！ 7．一個「獨」字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 8．恰當。如此大雪天竟獨去湖心亭，足見他 痴迷於天人合一的山水 之 樂，痴 迷 於 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 9．（1） ① ⑤ ⑦ （2） ② ⑥ （3）③ （4）④
30 詩 四 首
1．（1）扛著（2）只要 （3） 飄飛的蓬草 （4）愛 （5） 緩慢 （6） 登樓 2．（1）白頭弔古風霜里 （2）大漠孤煙直 長河落日圓 （3）山隨平野盡 江入大荒流 3．（1） 王昌齡 （2）陶淵明 4．晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 5．「帶月荷鋤歸」，勞動歸來的詩人雖然獨自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多麼美好的月夜歸耕圖啊！其中洋 溢 著 詩 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 願 生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我，即使做一個農夫也比在官場「為五斗米折腰」強。 7．①「更」是「再」的意 思，寫 出 了詩 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現 了 詩 人 對 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個「合」字，寫出了綠樹環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹繁茂，風光無限美好，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。
單元復習
1．B 2．（1）這 （2）消散 （3）考慮 （4）畫文彩（5）幾乎 （6）酒杯 3．A D 4．（1）長河落日圓 （2）江入大荒流 （3）水中藻、荇交橫 5．（1）《陶庵夢憶》 《東坡志林》 （2）酈道元陶淵明 6．略 7．（1）快 （2） 延長 8．（1） 若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。（2）在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 9．連綿不斷，遮天蔽日。 10．（1） 水流湍急。 （2） 江水澄澈，風光嫵媚。 （3）猿鳴幽凄，山谷空曠。 11．A B 12．B 13．（1） 你莫非是偷來欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來欺騙我的嗎？ （2）這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養老 的。 14． 不 貪 財；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質 的 培 養。 15． 多、密。 16．寫出了蝴蝶飛來飛去捨不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達了作者因萬紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無限歡樂的情感。 17．略