導航:首頁 > 試卷答案 > 2013小升初語文試卷

2013小升初語文試卷

發布時間:2020-12-15 07:57:00

① 2013人教版小升初語文試卷及答案

參考答案
一、1. 惡劣 泥漿 阻撓 鏟除
2.(1)C(2)B(3)A (4)B(5)B
3.瓦:不經過烈火焚燒,成不了風雨中的強者。
白雲:點綴了天空,但給大地留下陰影。
鋸子:伶牙俐齒,專干挑撥離間之事。
鍾表:可以回到起點,但已不是昨天。
釘子:理解了錘子的用心,也就不再計較挨打的痛苦。
4. (1)非這樣做不可。(2)本自同根生,相煎何太急?(3)落紅不是無情物
二、1.略。2.我們要透過歷史與現實的表象,深刻認識日本右翼勢力掩蓋戰爭罪責的實質,樹立 「天下興亡,匹夫有責。」的思想,好好學習,將來把國家建設得更加強大。
三、【一】1.(1)。丹麥 安徒生 《賣火柴的小女孩》 如:《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》《野天鵝》等。
(2)奶奶
(3) 急切而痛苦的語氣,節奏快,聲音高。
2.(1) 誨:教。俱:共同、一起。
(2)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
(3)不注意聽老師講,一心只想著如何去射殺天上的鴻鵠,所以會這樣。
3.朱自清 對虛度時光的無奈和惋惜(以及對前途不明感到彷徨)略
【二】
1. 第一個引號是表示相反的意思,說明這鞋不是真正的鞋。第二個引號是引用的作用,引用的是一句俗語。
2.這時他才感受出這雙鞋的分量。
3. 同學們都懂事了,為了保護女孩的自尊心,為了讓女孩高興。
4.老師對女孩的做法很好,可以看出老師充滿愛心,也懂得如何教育學生,使女孩樹立了生活的信心,也讓她感受到了生活的溫暖。
5.有愛心,心裡裝著別人的人才是富有的人,精神的富有勝過物質的富有。

② 2013年南高小升初語文,數學試卷題(及答案)

樓主,你別想了,這些試卷都在教育局,然後讓教育局派專人送過來,這些答案和卷子都在監場老師那,你想要這些卷子和答案,必須要等到開學。你自己還是好好努力吧,不過你想知道它的內容是什麼,那隻能走後門

③ 2013百題大過關小升初語文閱讀百題答案

我覺得 這種練習最好自己做啊 這樣小升初你才能考上一個重點初中 上重點高中機會更大啊
買來不做有什麼意思啊 你不如留著錢去買兩張點卡

④ 桂山君里學校難考嗎我是2013小升初,我語文94.5,數學94,英語97,考得進去嗎

應該可以.不過語文提高點更有機會.

⑤ 2013小升初語文試卷作文

根據我們六年級學習的作文來看,應該是考寫事(畢業了,回憶六年小學生活,你有發生過什版么事權嗎?)。寫人也可能,但幾率不大。寫景幾率幾乎沒有,我們四年級的作文就是寫景。寫事的要素:時間,地點,人物,起因,經過,結果等;寫人的要素:人物的語言,動作,神態,心裡,外貌。可以用一些比較有意義的事情來烘託人物的品質;寫景的要素:可以用修辭手法來描寫景物,使事物更優美,如:排比和比喻並用。鮮紅的雞冠花,白色的百合花,紫色的牽牛花,翠綠的小草,組成了一幅絢麗多彩的風景畫;擬人。小草也從地下探出頭來仰望這美麗的春天。 寫了這么多,把我的復習時間都耽誤了,一定要採納啊……!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

⑥ 2013蕭縣實驗中學小升初語文試卷及答案

一、選擇題。(將正確答案的一個序號填在括弧里,每題2分,共20分) 1.下面的幾組詞,帶點字讀音完全一樣的一組是( ) A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰 2.下面的幾組詞,完全正確的一組是( ) A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙申斥 腰纏萬貫 3.下列詞語使用正確的一組是( ) A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆後繼 前赴後繼前仆後仰 瞻前顧後思前想後 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項是( ) A 頓號逗號 分號句號 省略號B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5.依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當的一組是( ) 1.哪裡要架橋,哪裡要把陡坡鏟平,哪裡要把彎度改小,都要經過勘測,進行 計算。(《詹天佑》) 2.年輕的小仲馬,不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ,而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。 3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的, 小夥伴圍著石頭轉一圈, 找不到他。 4.他已經下定決心,於是就對身邊的大臣們說:「 ,否則我就把他處死!」 A 精密;奠基石;就算……也……;誰來勸我; B 周密;基礎;盡管……仍然;不要勸我; C 周密;敲門磚;即使……也……;誰都不要勸我; D 細致;點綴;不管……總是……;誰要是來勸我; 6.運用修辭手法的句子有毛病的是( ) A 「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。 B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟輕風流水應和著。 C 天上的雲千姿百態,變化多端。一會像駿馬賓士在遼闊的草原,一會兒像畫兒清新秀麗,一會像老人背著采葯竹簍走天涯,一會像馴羊偎依主人覓食物,一會像少女羞紅臉兒…… D 雨點依依不捨從雲中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地間掛上了一道珠簾。 7.下面的幾個句子,不完全正確、有語病的一句是( ) A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國人民贈送的巨型青銅器--世紀寶鼎。 B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯,海浪聲聲;屋內溫暖舒適,整潔干凈。 C 於是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如上門負荊請罪。 D 詹天佑經常勉勵工作人員說:「我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』,這類說法不應該出自工程人員之口。」 8.橫線上應填的句子是( ) 隆隆的春雷滾動在整個天空里,悠閑的白雲躲在高山的懷抱里, 前仆後繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 9.下面這段話寫電氣化高速鐵路,意思概括准確的是( ) 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質,它們在大氣中造成大面積酸雨,嚴重污染環境,破壞生態平衡。 A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快 D 經濟效益好 E 能量消耗低 10.下面關於古詩沒有錯誤的一組是( ) A 隨風潛入夜,潤物細無聲《春夜喜雨》(李白) B 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里) C 舊時王謝堂前燕,輕煙散入五侯家 《烏衣巷》(劉禹錫) D 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺 《涼州詞》(王昌齡) 二、趣味寫話。(6分) (一)讀片段,在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話 從前有個財主,是個刻薄鬼。有一次,刻薄鬼叫僕人去買酒,只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙,便問:「老爺,沒有錢怎麼買酒啊?」財主生氣地說:「花錢買酒誰不會?不花錢買酒,才算有能耐呢!」僕人聽了,便拿著酒瓶出去了。過了一會兒,僕人拿著空瓶子回來了,說:「酒來了,請喝吧!」財主一見空瓶,大發雷霆,罵道:「豈有此理!酒瓶里沒有酒,叫我喝什麼?」僕人答道:「「 (二)不知道你留心沒有,在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語,如」用尊重的態度對老師,用欣賞的眼光看學生「,如果讓你為教室擬一個大意」禁止高聲喧嘩「的標語,你會怎樣寫? 三、閱讀。(共計44分) (一)閱讀短文,完成後面的選擇題。(每題2分,共10分) 一天,講台上突然」飛「來一根新教鞭,同學們議論紛紛:「這是誰做的呢?」正當大家議論時,我注意我的同桌陳明,他一聲不響,坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆,但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思,急忙追問他:「教鞭是你做的吧?」他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據,高興地喊:「案子,被我破了。『作案人』就是陳明!」同學們聽我一說,都急切地來詢問我「破案」的過程。等我說完,同學們都興奮地握住了陳明的手,這時只聽見陳明「哎喲」一聲。我一看他的手才明白:原來陳明為了做教鞭把手都扎破了,同學們更加感動了。從此,同學們學習陳明,紛紛做好事。這學期,我班共做好事一百多件,被學校評為文明班級。 1.「一天,講台上突然『飛』來一根新教鞭……」這「飛」字說明( ) A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的 C 新教鞭突然出現,大家不知由來 2.「若無其事」在文中的意思是( ) A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事 C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事 3.「看透」一詞在文中表示的意思是( ) A 看得很透徹 B 看法很透徹 C 完全識破了 D 看得很全面 4.這篇短文表示的中心是( ) A 「我」很聰明,善於觀察分析,機智地「破案」 B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質 C 歌頌全國同學關心集體,積極做好事的精神 5.這篇文章的主要內容是( ) A 講台上「飛」來了新教鞭,經過「破案」,原來是陳明乾的 B 陳明為教室做了新教鞭,把手也扎破了 C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了,但他做好事不留名。同學們以他為榜樣,紛紛爭做好事。 D 陳明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他為榜樣。 (二)閱讀《敬重卑微》,完成文後各題(共計34分) ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 ③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎? ④眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。 ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)並沒有什麼可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什麼,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量,忽視了內在的精神。 ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭? ⑨世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(tí dī),潰於蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰。 注釋:卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把現實社會放在眼裡,對什麼事都採取不嚴肅的態度。 1.將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉;在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。(7分) 2.括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下面畫「 「。(3分) 尤其(實在 特別 其實) 開拓(開展 開辟 開闊) 決斷(決定 決心 堅決) 3.」和睦「可重疊成」和和睦睦「,」忙碌「可重疊成」忙忙碌碌「,這樣重疊後,意思有什麼不同?(3分) 「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。 4.比較句子,寫出帶點詞語在句子中的作用。(2分) 想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。 小小生靈,活得滋潤,活得有秩序有意義 (1)「想不到」、「竟」: (2)兩個「如此」: 5.聯系短文內容理解句子,然後回答問題。 (1)短文中共有三個問名。(3分) 第一個是設問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個設問句的回答。 第二個是反問句,改成陳述句應為 。 第三個也是反問句,這句話實際上是啟發我們:要。 (2)體會短文中的兩個比喻句。(2分) 螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」? 在第⑧自然段中,作者把 比作了「一根細小的針」, (3)文章的最後一句話運用了「千里之堤,潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是:千里長的大堤,由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 (2分) 6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題。 (1)第⑤自然段中「每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動」這句話與前文「 這一句相照應。用」 「在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。(2分) (2)第⑥自然段中,作者為什麼說螞蟻」抱成團「是一種」智慧「?(運用你已有的知識,結合短文內容回答) 。 螞蟻家庭」抱成團「逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神: 、(6分) 7.回答問題。(4分) (1)」我「為什麼要敬重卑微?(用短文中的話回答) (2)你最敬重卑微者的哪一點,為什麼? 四、作文。(30分) 「把握生命里中的每一分鍾,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞,當你唱起這首歌時,你會想起些什麼?以此為內容,寫一篇500字左右的記敘文,要求事例具體,有條理,語句流暢,有中心。 附加題 一、選擇正確的答案序號填在括弧里。(2分) 1、下列詩句,朗讀正確的是( ) A 床前 / 明月 / 光 B 白雲 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船 2.同樣一句話,重音位置不同,意義就不同。如果要表達「別人可能去」這個意思,重音正確的一句為( ) A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院 C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院 3.依次填入括弧里的成語,最貼切的一組是( ) (1)他這個人經常( ),想到什麼就談什麼。 (2)這樣的計劃給人以( )的感覺,好像海市蜃樓,可望而不可及。 (3)老張訂計劃、做決定,很少調查研究,常常( ),還自誇「秀才不出門,能知天下事」。 (4)學習或者做事,如果( ),隨心所欲,那麼結果是可想而知的。 A 信口開河虛無縹緲無的放矢閉門造車B 閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲 C 無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢 二、下面的故事分別出自哪部書,請寫出書名,並寫出作者。(5分) 過五關,斬六將 《》( )西天取經 《》() 劉姥姥進大觀園 《》( )逼上樑山 《》() 負荊請罪 《》() 三、看上句,補下句。(3分) 星星之火, 麻雀雖小, 逆水行舟, 國家興亡, 嚴以律已, 只許州官放火, 四、閱讀《螳螂捕蟬》寫也「其」分別具體指什麼。(3分) 園中有樹,其①上有蟬。蟬飲露水,不知螳螂在其②後;螳螂偶然而至,欲取蟬,而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂,而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利,而不顧其⑥後有患。 其:①②③ ④⑤⑥ 五、順句。(5分) (1)日月潭景色宜人。 (2)黎明時,湖面的輕煙還沒散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。 (3)蒙蒙細雨的時候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那麼朦朧,充滿了神秘。 (4)無論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會呈現出各種不同的面貌。 (5)日落的時候,潭水盪漾著美麗的霞光。 (6)在艷陽高照的當兒,整個日月潭,都清晰地展現在眼前,使人胸朦突然開闊起來。 正確的序號為: -- -- -- -- -- 六、「滴水穿石」給我們很多啟示,請你從不同的角度,至少寫出兩個受到的啟發,語句簡潔,表意明了。(2分) 1. 2.

記得採納啊

閱讀全文

與2013小升初語文試卷相關的資料

熱點內容
北京高中作文耐心 瀏覽:59
變作文600字初中 瀏覽:660
2011台州中考語文 瀏覽:250
識字一的教案 瀏覽:85
語文作業本凡卡答案 瀏覽:619
300書信作文大全 瀏覽:227
蘇教版五年級語文下冊補充成語ppt 瀏覽:891
愛的方式作文開頭結尾 瀏覽:694
端午節的作文600字初中 瀏覽:70
3年級上冊語文作業本答案 瀏覽:265
高考語文與小學的聯系 瀏覽:965
2015北京語文中考答案 瀏覽:979
雙分點地步法教學 瀏覽:714
小學二年級作文輔導課 瀏覽:693
關於成功條件的作文素材 瀏覽:848
建軍節作文的結尾 瀏覽:88
五年級下冊語文mp3在線收聽 瀏覽:696
ie教案6 瀏覽:907
三年級語文培優補差計劃 瀏覽:679
二胡獨奏一枝花教學 瀏覽:525