❶ 山東人民出版社人教版五年級上冊語文配套練習冊答案
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❷ 小學語文五年級上冊同步練習答案!
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❸ 人教版小學語文五年級上冊同步解析與測評 全冊答案
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❹ 小學語文五年級上冊同步精練答案
五年級語文上冊同步練習
一、給加點的字注音。
(niǎn ) ( cí ) ( gā ) ( lá ) ( yǎo ) ( tiáo )
碾 子 粗 瓷 旮 旯 舀 水 笤 帚
二、給加點的字選擇正確的讀音。
簸箕( qī jī ) 吱扭(zhī zī ) 為難( wéi wèi )
確實(qiè què ) 房舍(shè shě ) 皺眉(zòu zhòu )
三、比一比，組詞語。
俺( 俺們 ) 筒( 煙筒 ) 砌( 堆砌 ) 掬( 可掬 ) 為( 為難 )
掩( 掩護 ) 桶( 木桶 ) 沏( 沏茶 ) 拘( 拘束 ) 危( 危險 )
碎( 粉碎 ) 擾( 打擾 ) 端( 端詳 ) 錯( 錯誤 ) 轉( 轉身 )
粹( 純粹) 攏( 靠攏 ) 瑞( 瑞雪 ) 措( 措施 ) 喘( 喘氣 )
四、選出加點字的准確解釋，把序號填在括弧里。
怕：A 害怕;畏懼。 B 擔心。
1、這碾子一響，就得轉到天黑，怕誤首長的事呢。( B )
2、魯迅先生說：「既然說了，就不怕發表。」( A )
挺：A 伸直。 B 很。 C 勉強支撐。
3、毛主席退碾子還挺在行。( B )
4、戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。( A )
5、軍需處長再也挺不住了，倒在了雪地里。( C )
五、判斷下列句子的句式，填在括弧里。
疑問句 反問句 設問句
1、我們如果沒有老百姓的支持，哪能有今天這個局面呢?( 反問句 )
2、現在又到碾米的時候了，怎麼沒有動靜呢?( 疑問句 )
❺ 五年級上冊語文第8課同步練習,全部答案
很好啊
❻ 小學五年級上冊配套練習冊答案
你要的是語文還是數學？同步解析與測評數學(1~6年級)》有以下特點。
(一)目的明確
體現教材編寫意圖,突出年段特色,凸顯各冊訓練重點,重視將基礎知識轉化為數學能力;注重導學、練習和檢測,體現對教材的補充、延伸。
(二)內容實用
重視數學基礎知識和基本能力的訓練,體現基礎性;對解決問題的方法通過案例加以梳理、歸納,體現綜合性;貼近學生的學習、生活實際,充分調動學生自主地學,愉快地練,體現趣味性;力求做到實用、好用,可操作性強,體現人教版教輔的示範性。編寫體例如下:
每冊各單元以小節為基本結構,編排「案例解析」「同步練習」,每冊的最後安排「綜合測評」。
1.案例解析
本部分內容是對重點、難點內容結合案例進行剖析,並對重要的解題方法進行解析,梳理必需的解題方法和技巧。
2.同步練習
本部分內容以教科書的單元或大節為單位,按照教師教學用書提出的課時安排建議,採用「一課時一練」形式,基本上達到對新授內容的同步訓練。
習題的設計注意循序漸進的原則,突出基礎性和綜合性。主要有以下幾個特點:(1)體現對單元基礎知識的系統訓練,覆蓋面廣;(2)重視對重點和難點知識的訓練;(3)注重對綜合解決問題能力的訓練;(4)習題的素材注意聯系學生的實際生活;(5)習題具有一定的開放性和探索性。
3.綜合測評
分為「期中綜合測評"和「期末綜合測評"。側重考查學生對學習內容整體掌握的情況,兼顧了知識與能力,理解與應用,基礎性與創新性,既扎實又有新意,體現出測評的導向性。兩次測評均提供了參考答案。
(三)編寫隊伍強大
這套叢書的編寫隊伍由教材編寫者、富有經驗的教研員和優秀教師組成。特別是教材編寫者直接參加了這套叢書的策劃、組稿和編寫,使這套叢書更好地體現出了課程改革的理念和人教版教材的編寫意圖。