1. 六年級語文句型練習題 附答案
一、把下面的句子改成反問句
1.巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象徵。
2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
3.聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。
4.我們現在不好好學習，將來就不能參加祖國建設。
5.又爛又軟的淤泥承受不了這樣笨重的老象。
6.我的心啊，留在祖國的藍天上。
7.那隻可愛的小麻雀是我喂養的。
8.沿著這條小路走，能到金明家。
9.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。
10.你用臟手隨便抓東西吃，肚子准會長蛔蟲。
11.登泰山看日出是我很久以來最大的心願。
12.四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。
13.對這種壞人壞事，我們不能放任自流，聽之認之。
14.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。
15.我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
16.我們應當把自己培養成為全面發展的人才。
17.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術台。
18.任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關。
19.這個故事使媽媽感動不已。
20.我們要遵守交通規則。
21.這幅畫是我們班蔡穎畫的。
22.不好好學習，自然不能取得好成績。
23.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 。
24.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
25.功課沒做完，不能去看電影。
26.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
27.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
28.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
29.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
30.我們不能被困難嚇倒。
二、反問句改陳述句
1.少先隊員怎麼能向困難低頭呢？
2.「難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢的嗎？」
4.他哪裡知道人家要把他怎麼樣呢？
5.你的家不是在6單元212號房間嗎？
6.凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？
7.小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
8.又爛又軟的淤泥怎麼承受住這樣重的老象呢？
9.人與山的關系日益密切，怎麼能不使我們感到親切、舒服呢？
10.這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上採下來的嗎？
11.誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎麼能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？
12.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
13.難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果嗎？
14.老師對我的教導，難道我會忘記嗎？
15.海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？
16.這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？
17.我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！
18.沒有一個人聽說過這件事嗎？
19.南方的雪災哪能沒有牽動全中國人民的心？
20.光有恆心就能實現自己的目標嗎？
21.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
22.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
23.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
24.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
25.不耕耘怎麼有收獲？不學習怎會有知識？
26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
28.學習如登山，需要有踏實苦乾和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
29.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
30.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
三、把直接引述改為間接引述
1.媽媽對我說：「明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。」
2.老師對我說：「我教你怎麼寫。」
3.巴金說：「我愛月夜，但我也愛星天。」
4.董存瑞堅決地說：「我去炸掉它！」
5.烏龜對青蛙：「你跳出井口來看一看吧。」
6.魯迅在回信中：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
7.老師對我說：「你回去吧，我還要批改作業。」
8貝多芬問盲姑娘：「您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。」
9.萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」
10.那挑山工想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們是一條道？」
11.列寧問：「我應該排在哪一位同志的後面？」
12.齊威王對田忌：「怎麼，難道你還不服氣？」
13.桑娜對丈夫說：「咱們的鄰居西蒙死了。」
14.海力布急得掉下眼淚說：「我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！」
15.爸爸說：「小甜病了，我會不知道嗎？」
16.王老師對同學們說：「如果明天下雨，我們就不去秋遊了。」
17.年輕的母親說：「你這么大年紀了，我站一會兒就行了。」
18.王軍不好意思地說：「那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。」
19.我沒好氣地說：「你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！」
20.拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼感謝你們！」
21.凡卡在信中寫道：「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。」
22.扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：「我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？」
23.陳紅告訴高明：「你爸爸讓我幫你學數學，明年爭取考上外國語學校。」
24.貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
25.王寧說：「我要像小明那樣關心集體。」
26.小紅軍流說：「我要把這魚鉤送到革命烈士紀念館去。」
27.父親堅決地對母親說：「我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。」
28.趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」
29.劉萍告訴老師：「這次的中隊會由我來主持。」
30.藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」
四、縮句
1.我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
2.當我發現了這種神聖的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。
3.灰色的、發光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山、村、房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現出來。
4.巍峨的金字塔是世界古代建築的一個奇跡。
5.戴紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
6.一個天真的小女孩為大家表演節目。
7.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
8.黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。
9.隊員們激動得泣不成聲。
10.山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
11.這是一座拔地而起、造型奇特的新建的大樓。
12.詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
13.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。
14.隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。
15.透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影。
16.喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。
17.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
18.高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
19.滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。
20.我看到了亂蓬蓬的長發下那平靜而慈祥的臉。
21.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。
22.心突突地跳得很厲害。
23.白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄盪著。
24.八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。
25.氣象台發布了強大的冷空氣即將南下的消息。
26.一塊塊窗戶玻璃亮得可以照見人的影子
27.吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。
28.銀色的雪光照著一望無際的大草原。
29.夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
30.時光老人給我們的禮物是珍貴的。
五、修改病句
1.昨天，雲參觀科普展覽。
2.雷鋒叔叔為人民服務永遠激勵著我們前進。
3.昨天，把大樹都颳倒了。
4.五年級一班是全校人數最多。
5.我們學校人人參加了「東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情」。
6.在這個原則問題上，他態度堅強，毫不退讓。
7.在老師的教育下，他明確了學習態度，端正了學習目的。
8.劉老師光榮地被評為「模範班主任」稱號。
9.老師鼓舞我繼續努力，再創好成績。
10.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。
11 我特別喜歡踢足球和乒乓球。
12.奶奶向我講述過去的往事。
13. 我們班上功課最好、成績最優秀的是丁君成 同學。
14. 校園內外到處都打掃得乾乾凈凈。
15. 教室里裝上了燈光明亮的電燈，我們陰雨天看書寫字就方便了。
16.我情不自禁脫口而出地說出來。
17.這是一條十分美麗漂亮的小金魚。
18.我們把學習應該搞好。
19.陽光照在透過玻璃窗的桌子上。
20.我們必須認真克服並善於發現工作中的缺點。
21.每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。
22.語文課對我很感興趣，所以我上課時特別專心。
23.阻擋不住千難萬險我們前進的步伐。
24.成片的紅楓在春風中擺動。
25.昨晚差不多下了一整夜大雨。
26.會場上到處是五顏六色的紅旗。
27.十三億中國人民自古以來就是勤勞 勇敢的。
28.王鳴在目不轉睛地看一本連環畫。
29.街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。
30.我肯定今天她可能不來了。
31.我家的牆壁上，貼滿了幾張獎狀。
32.夜深了，大家都睡了，只有他一個人還沒睡。
33.夏天的狼山是美麗的景色。
34.李白、杜甫、陸游和白居易都是唐朝著名的詩人。
35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借書。
36.看到老師們日夜辛苦地工作，使我很受教育。
37.永春的春天是異常美麗的地方。
38.我們為他的愛國熱情深深地感動了。
39.這本書對我很感興趣。
40.他說錯了一句錯話。
41.參觀了化工廠和造紙廠後，大家都說：「這個廠變化真大。」
42.參加春遊的同學基本上都到齊了。
43.大家的眼睛都集中到主席台上。
44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。
45.在老師的幫助下，終於端正了學習習慣。
46.英語對我很感興趣，我特別喜歡。
47.小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。
48.昨天傍晚颳了一夜風雨。
49.我的家鄉是福建人。
50.我不禁忍不住流出淚來。
51.我一定改善不好的壞習慣。
52.老師今天講的知識我基本上全懂了。
53.花園里，萬紫千紅的紅花爭相開放。
54.王明從小愛學習，形成了動腦筋。
55.《林海》的作者是老舍寫的。
56.李大釗與其犧牲生命，也決不向共產黨屈服。
57.盡管天氣不好，總是按時到校。
58.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。
59.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
60.今年，我們的王老師又光榮地被評為「市先進班主任」的稱號。
61.我猜想他肯定是一個六年級學生。
62.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
63.看了這本書，很受教育。
64.桌子上的鬧鍾走了一圈，一個小時又過去了。
65.廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。
66.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
67.通過老師的幫助，使我改正了缺點。
68.桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。
69.我們通過並討論了中隊計劃。
70.雨來爸爸的肩上披著子彈袋和手榴彈。
六、改為雙重否定句
1.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。
2.每個人都喜歡他這樣的孩子。
3.詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
4.一塊兒來的小夥伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。
5.我們要努力學習。
6.這三克鐳體現了一個科學家偉大的人格。
7.作為一名少先隊員，一定要講一點文明。
8.這次活動的經過你很清楚。
9.我們應當參加集體活動。
10.這本書太有價值了，你必須看。
參考資料：http://blog.163.com/lzhm1130/blog/static/25435227200852110455963/
2. 小學六年級語文句型轉換題
陳述
1、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
改：
2、不耕耘怎麼有收獲？不學習怎會有知識？
改：
3、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
改：
4、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
改：
5、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
改：
6、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
改：
7、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
改：
8、這些設想即使能夠實現，又有多少人能夠去居住呢？
改：
9、看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
改：
10、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
改：
11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
改：
12、我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
改：
13、說出的話難道可以不算數？
改：
14、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？
改：
15、不是自家人，難道就不該互相關心嗎？
改：
16、不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？
改：
17、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
改：
18、 十萬支箭，三天怎麼造得成？
改：
19、 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
改：
20、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
改：
21、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？
雙重否定
他每個夜晚都是這樣工作的。
改：
同窗六載的情誼，我記在心中。
改：
媽媽知道了我的那件事。
改：
舞台對我有著神奇的吸引力.
改：
直接引語改間接引語
老師問我:"你今天怎麼這么高興?"
改：
孩子對父親說:"媽媽出去買菜了."
改：
領導說:"我很榮幸能來這里參觀"。
改：
孩子們說:"我們的作業都是自己完成的"
改：
好不容易找到的。
3. 六年級語文句型轉換題和答案
一、 擴句。
1、顏色照耀著眼睛。 。
2、飛機飛進雲層。 。
3、沙灘上種著西瓜。 。
4、溪水流過村莊。 。
5、雪花飄落。 。
二、 縮句。
1、星期六，我和媽媽一起到商場買東西。 。
2、我們像珍惜生命一樣珍惜寶貴的時間。 。
3、司令員經常檢查前線戰士們的戰備情況。 。
4、英勇的戰士們擊落了敵人的兩架飛機。 。
5、英姿勃勃的衛兵認真地檢查過往人員的通行凶證。 。
6、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 。
7、姐姐高興得又蹦又跳。 。
8、洪亮的鍾聲在空中經久不息地回盪。 。
9、我激動地流下了晶瑩的淚珠。 。
10、同學們的目光全都注視著講台後面的黑板。 。
11、我的喉嚨早就幹得煙熏火燎似的。 。
12、英雄的五壯士勝利完成了掩護群眾和連隊轉移的任務。 。
13、工人和技術人員終於建成了橫跨黃浦江的南浦大橋。 。
14、小明坐在沙發上津津有味地看《三毛從軍記》。 。
15、和煦的陽光暖暖地照著一望無際的大草原。 。
16、小松樹已經長成這片古老的森林中最高的一棵大樹了。 。
三、 把直接敘述改成間接敘述。
1、老師對我說：「學校讓你明天參加小學生座談會。」
。
2、一位大學教授激動地說：「我終於看到偉大的黃河了。」
。
3、媽媽對我說：「今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我。」
。
4、王強驕傲地對我說：「我的成績比你好。」
。
5、小明無可奈何地對老師說：「這道題我做不出。」
。
6、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺誇我說：「你真是個好孩子。」
。
7、小男孩愁眉苦臉地問我：「你能帶我去找媽媽嗎？」
8、小紅被大家選為大隊長，她走上台說：「謝謝大家對我的信任。」
。
9、小芳對小紅說：「我們一起去兒童樂園吧！」
10、營業員把鉛筆盒遞給小明說：「這只適合你用。」
。
11、李小紅問我：「你覺得我的舞蹈跳得怎麼樣？」
12、藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」
四、 把陳述句改為反問句。
1、全國人民支持申辦奧運會。
2、學習是一件很有意義的事情。
3、我們不會允許台灣離開祖國的懷抱。
4、我們不能忘記李老師的親切教誨。
5、誰都是經歷了創業的艱辛，才嘗到了成功的喜悅。
五、 把反問句改為陳述句。
1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們人類的責任嗎？
2、我們現在不好好學習，長大了怎麼能挑起建設祖國的重任呢？
3、我們今天的幸福生活不正是無數先烈用鮮血和生命換來的嗎？
4、聽了戰斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動呢？
5、這張畫難道算得上藝術品嗎？
六、 寫誇張句。
1、教室里可真熱鬧啊！
2、小房間里靜極了。
3、他很瘦弱。
4、風真大啊。
5、石油工人的力量可真大。
6、元旦那天，華地廣場的人可真多。
7、這地方可真小，無法開展活動。
8、今天的雨下得可真大！
9、小紅的膽子真小。
10、小明的力氣實在是太大了。
11、這個碗很重，我怎麼也送不到嘴邊。
七、 寫比喻句。
1、東方電視塔真高啊！
2、大雪紛紛揚揚地下了起來。
3、天上的雲很白。
4、敵軍軍長急得團團轉。
5、降落傘在空中飄動。
6、黨和人民群眾的關系十分密切。
八、 寫擬人句。
1、春天來到了。
2、小鳥在築巢。
3、長江滔滔不絕地奔流到大海里。
4、魚兒在水中游來游去。
5、大雪過後，大地一片雪白。
6、秋天到了，高梁、稻子成熟了。
九、 判斷下列句子用了什麼修辭手法。
1、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 （ ）
2、紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。 （ ）
3、什麼花兒秋天陣陣香？什麼鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。 （ ）
4、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。 （ ）
十、按要求寫句子。
1、他們耐心地成長，自尊地生活，他們身上具有美麗者難以企及的美。(改反問句)
2、你們看見過這樣的總理嗎？(改陳述句)
3、劉翔是一名優秀的短跑運動員。(改為感嘆句)
4、她爸爸認真地對我說：「我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋梁的工程師。」(改轉述句)
5、小鳥在樹上叫。(改擬人句)
6、卡米拉是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女人。(縮句)
7、_____________的陽光_______________照射著______________________樹林。（把下面的句子補充完整，使它更加生動、具體。）
8、天可真黑，_______________________________________。
9、把下面句子分別改為「把」字句和「被」字句：
蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。
「把」字句：_____________________「被」字句：_______________________
10、改變句子，使表達的感情更加強烈。
看到學生取得如此優異的成績，李老師感到非常欣慰。
11、仿寫句子：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
十一、修改病句。（在原句上修改）
1、《窮人》這篇課文的作者是列夫·托爾斯泰先生寫的。
2、丁丁邁著輕松的步子和愉快的心情向學校走去。
3、我們要改正並找出作業中的錯誤。
4、我的身體很勻稱。
5、我們要發揚並繼承艱苦奮斗的光榮傳統。
6、全班同學都 去看電影，只有張明一個人還留在教室里。
7、我不禁忍不住哭出聲來。
8、弟弟把作文中的不正確的錯別字都訂正了。
9、護士替我量完了體溫後說：「不要緊，沒有體溫了。
10、走進菜園捉蟲子，連一條蟲子也沒有捉到。
11、廣場四周鮮紅的紅旗隨風飄揚。
12、春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都開放了。
13、聽了爺爺的話，我的心情變得很沉重。
14、千佛山、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝之一。
15、不管你信不信，事實才是事實。
16、沈紅和明明並肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙跑了。
17、老師估計他的作業一定沒做。
18、長城像一條長蛇，在崇山峻嶺之間蜿蜒。
19、學校辦起了食堂，我們大多數學生都吃食堂。
20、運動場上， 100米 賽跑正激動地進行著。
21、在老爺爺的鼓動下，我們終於登上了山頂。
22、我們邁著輕快的步伐、興奮的心情到植物園參觀。
23、困難所有的不是都可以解決了嗎？
十二、給句子加標點 （注意：表示說話的提示語在前用「：」，提示語在中用「，」，提示語在後用「。」）
1、昨天 我參觀了公園的花展 一進展室 我就被這花的世界陶醉了 一盆盆的鮮花五顏六色 有紅色的 黃色的 白色的 紫色的 使人看了眼花繚亂 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
2、小明的父親很重視小明的課外閱讀 一天晚飯後 爸爸問小明 你最近在讀什麼書 小明說 我在讀 小學生優秀作文選 爸爸又問 你是怎樣讀的 小明說 我一邊讀一邊摘錄一些優美的語句 爸爸微笑著說 小學生優秀作文都是小學的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 讀的時候要注意分析人家是怎樣觀察和認識事物的 是怎樣安排寫作順序的 想明白了之後 寫一點筆記 這樣讀書的收獲會更大 小明聽了高興地點點頭
3、今天 我們四 五年級同學在校園里種樹 早晨七點鍾 老師和同學就陸續來了 開始幹活了 有的挖坑 有的填土 有的扶著小樹 有的澆水 大家的干勁真大啊 結束的時候 校長說 咱們學校的校園 要靠咱們的雙手來美化
4、女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道
5、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都 罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界
6、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都 笑了
7、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什麼 我都喜歡看
8、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居
9、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了
10、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命
11、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水裡逮起來
12、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說 不要 不要 我家裡有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿
13、昨天 老師帶我們到野外去找春天 我們到了山上 看見山坡上的樹葉已經變綠了 山上開滿了許多野花 同學們爭著去采 一聞好香啊 這時一陣風吹來 我感到好舒服 你說我找到春天了嗎
閱讀賞析。（閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實並不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試看。願你讀得仔細，答得認真！）
一、讀下面一段話，理解句子的意思。
星期天的集貿市場熱鬧無比，兩個小商販競相吆喝，招攬生意。賣蘿卜的喊到：「快來買呀，梨樣的甜！」賣梨的也吆喝道：「不買白不買，蘿卜一樣的價。」人們聽了都哈哈大笑。
你聽出了兩個小商販吆喝的意思了嗎？
1、賣蘿卜商販話的意思是：
2、賣梨商販話的意思是：
二、閱讀下面一段話，回答問題。
武松提了哨棒，大踏步走上景陽岡來。大約走了四五里路，來到岡下，看見一棵大樹，樹幹上颳去了皮，一片白，上面寫著兩行字。武松抬頭看時，上面寫道：「近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結伙成隊過岡，請勿自誤。」武松看了，笑道：「這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家裡去歇。我怕什麼！」武松拖著哨棒走上岡來。這時天快晚了，一輪紅日慢慢地落下山去。
1、景陽岡武松打虎是中國古典四大名著之一《 》中的一個精彩片段，其他三大名著是《 》、《 》、《 》。
2、「請勿自誤」的意思是：___________________________________ ___
3、寫出下列詞語的近義詞。
詭計—— 嚇唬—— 大約——
4、武松看了，笑道：「這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家裡去歇。我怕什麼！」（改為第三人稱轉述句）__________________________ __ ________
5、這段話說明武松上岡時間的語句是：
6、從這段話可以看出武松是一個 的人。
_____________
這是一件發生在童年的小事。
我的老爸爸也許已經把它忘記了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的影響。
那年，我9歲。一日，我坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得「啪啪」作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門，猛地把門一推，然而，大門由於碰到障礙物反彈回來；與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到了一陣風而已。
鄰居以責怪的口氣對我說道 你太不小心了 你父親的手剛才扶在門框上 你怎麼看也不看就把門用力關上呢
啊，原來我幾乎把爸爸的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道，當時的我，畢竟只是一名9歲的兒童，我所關心，所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。
當天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房裡為他塗抹葯油。我無意中聽到父親對母親說道：
「我實在痛得極慘，原想狠狠地打她一個耳光，但是，轉念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什麼打她！」
父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示，謝謝您，爸爸。
1、給句子中加點字選擇恰當的解釋。
①那天風很猛，把我的大楷本子吹得「啪啪」作響。（ ）
A猛烈 B忽然、突然 C把力氣集中地使出來
②父親一看到我伸出門外一探究竟的臉，即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光。（ ）
A試圖發現 B做偵察工作的人 C看望 D向前伸出 E過問
③偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。（ ）
A私下裡拿別人的東西，據為已有 B指偷盜的人 C瞞著人 E抽出時間 F苟且敷衍
2、給第六自然段加上標點。
3、用「——」劃出描寫父親手被夾後痛苦不堪的形象的句子。
4、「我」為什麼要「偷眼瞅父親」？
5、對文中「啟示」理解正確的是（ ）。
①對待兒女不能隨便打。
②在自己受到傷害時，不可嫁禍於人。
③自己犯了錯誤，必須自己承擔後果，不可遷怒他人，不可推卸責任。
④處理事情要實事求是，不可脫離實際，主觀武斷。
6、給文章加一個恰當的標題。
7、請用自己的語言說說讀了這篇文章的感受。
4. 六年級語文題目句子轉換
1.他十分憤怒。(改為誇張句)他憤怒地氣炸了天
2.大將都在援助災區人民回我怎麼能袖手旁觀答呢?(改為陳述句)
大將都在援助災區人民我不能袖手旁觀
3.我喝了一口古井裡的水，真甜啊________.(補寫句子)，這是一輩子都忘不了的甘甜啊
5.小草微微笑，請您走旁道。
少一些足跡，多一份綠意(寫同樣主題的廣告語)
6.高粱熟了(改為擬人句)
高粱笑著笑著就熟了
5. 小學六年級語文句型轉換
1.你難道沒看比賽嗎？（反問改陳述）
2.他要去補習。（雙重否定句）
3.爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
4. 我們怎能忘記老師的淳淳教導？（反問改陳述）
5.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ （反問改陳述）
6.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（反問改陳述）
7.這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（反問改陳述）
8.大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？ （反問改陳述）
9.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（陳述改反問）
10.這幅畫是我們班彩穎畫的。 （陳述改反問）
11.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。（陳述改反問）
12.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。（陳述改反問）
13.外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」 （對話與轉述的互換）
14. 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。」（對話與轉述的互換）
15. 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」 （對話與轉述的互換）
16. 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」 （對話與轉述的互換）
17. 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。（縮句）
18. 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。（縮句）
19.汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。（縮句）
20.語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）
21.你難道沒看比賽嗎？ （反問改陳述）
22.他要去補習。（雙重否定句）
23.爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
24.你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
25.他要去看書。（雙重否定句）
26.爸爸說：「你明天別去玩了，我帶你有事去。」 （直接引語改間接引語 ）
27.你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述）
28.他要去看電影。（雙重否定句）
29.爸爸說：「我明天不去上班了。」（直接引語改間接引語 ）
把直述句改為轉述句：
30.爸爸對媽媽說：「你去把行李拿來。」
31.小紅說：「桂林山水太美了！你們想去看嗎？」
32.齊威王對田忌說：「怎麼，難道你還不服氣？」
33.爸爸讓媽媽去把行李拿來。
34.小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。
35.齊威王問田忌他難道他還不服氣。
【弄了很久，採納吧~~】
6. 語文6年級句型轉換題（要有答案）
1）爸爸對媽媽說：「你去把行李拿來。」
（2）小紅說：「桂林山水太美了！你們版想去看嗎？」
（3）齊威王對權田忌說：「怎麼，難道你還不服氣？」
1）爸爸讓媽媽去把行李拿來。
（2）小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。
（3）齊威王問田忌他難道他還不服氣。
他要去補習。（雙重否定句）
他不可以不去補習。
你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
你明天不來上學。
他要去看書。（雙重否定句）
他不得不去看書。
陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.
1.我們遵守紀律。
改為雙重否定句：我們不得不遵守紀律
改為反問句：難道我們能不遵守紀律嗎？
2.幾場春雨後，嬌嫩的筍芽長了出來。
改為比喻句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。
改為擬人句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鑽了出來。