⑴ 五年級語文一二單元期末復習 的答案
語文第一單元復習材料
一、生字類
1、注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
鼾 聲 獅子 波 滔 掀 起 綻 開
2、選擇正確的讀音畫√ 睡覺（jiào jué） 睡熟（shú shóu） 燕（yān yàn）山
3、同音字 xuán （ ）轉 （ ）崖 （ ）武門
xiōng （ ）膛 （ ）恨 （ ）弟
xù 順（ ） 情（ ） （ ）述
zī 舞（ ） 工（ ） （ ）詢
4、寫生字
zēng yíng diāo róng yán pú tao dēng dēng jiāo
( )加 晶（ ） （ ）刻 繁（ ） （ ）色 （ ） 黃（ ） 香（ ）
guì shǎng jiǎng kuò zāi dǎo wěi sǔn jìng
（ ）林 欣（ ） 船（ ） （ ）大 （ ） 雄（ ） 竹（ ） 幽（ ）
bá shè lù luò tuo shuài
（ ） （ ）地 ( ) 元（ ）
二、詞
1、補充詞語
（ ）（ ）中外 （ ）（ ）喜愛 （ ）中帶（ ） （ ）（ ）多彩
巧（ ）天（ ） （ ）（ ）萬千 變（ ）無（ ） 波（ ）壯（ ）
（ ）（ ）起伏 雲（ ）迷（ ） 色彩（ ）（ ） 奇峰（ ）（ ）
（ ）麗（ ）秀 水光（ ）（ ） （ ）（ ）精巧 玲（ ）（ ）透
心（ ）神（ ） 心（ ）神（ ） 舟行（ ），人在（ ）。
2、形近字組詞
廷（ ） 潭（ ） 蘑（ ） 鏡（ ） 螺（ ） 謠（ ）
庭（ ） 譚（ ） 磨（ ） 浪（ ） 潮（ ） 綻（ ）
境（ ） 羅（ ） 遙（ ） 朗（ ） 朝（ ） 淀（ ）
魚（ ） 獅（ ） 滔（ ）
漁（ ） 師（ ） 濤（ ）
3、多音字
和 磨
三、課文
1、《望洞庭》的作者是 代詩人 。這首詩中有兩個打比方的詩句，分別是
和 。
「白銀盤」和「青螺」各指什麼？
2、《望天門山》的作者是 代詩人 。詩中寫道：兩岸青山相對出， 。這寫的是 （近、遠）景，除了詩中寫到的景物，我們還可以從 中看出來。
3、《望洞庭》和《望天門山》兩首古詩有什麼相同之處和不同之處？
4、《大海睡了》運用（ ） 的修辭手法，描寫了（ ）， 表達了作者（ ）之情。
5、《海上的風》分別把海風比作（ ）、（ ）、（ ）、 （ ），將海風來臨時萬千景象形象生動地展現出來。
6、「桂林山水甲天下。」
①「甲」的意思是 ②這句話的意思是
③人們為什麼贊美桂林山水？
7、文中形容灕江的水（ ）（ ）（ ），形容桂林的山（ ）（ ）（ ），你又體會到了什麼
四、句子
1、桂林山水（ ） ，陽朔（ ）。
2、（ ），人在畫中游。
3、兩岸青山相對出，（ ） 。
4、（ ） ，白銀盤里一青螺。
5、往事（ ） ，魏武揮鞭，（ ）有遺篇。
蕭瑟秋風（ ），（ ）。
語文第二單元復習材料
一、生字
1、 xī máng jià tíng chà
（ ）陽 （ ）人 （ ）駛 涼（ ） （ ）道
fēn xiàn piào suǒ kuàng
氣（ ） 無（ ） 售（ ） 摸（ ） 空（ ）
jǐn jǐn zāi fèi
2、（ ）幾秒鍾，（ ）難就降臨在這座城市。城市瞬間變成了（ ）
Pì kān
墟，曾經繁榮的市場變成了沒有開（ ）過的荒野，到處都破爛不( ) 。
Péng lǒu tī
人們靠在木（ ）旁，相互（ ）抱取暖。消防人員蹬著（ ）子搜尋倖存者。
3、 Sài jì sù chuī
在（ ）外，令人最發愁的就是（ ）（ ）問題了，如果能看見（ ）
Zhǔ wǎn tēng teng
煙裊裊升起，房屋的主人再給（ ）一（ ）熱氣（ ）（ ）的面條，切上幾
l à pǔ háo
條（ ）肉。雖然飯菜很（ ）通，卻也像是（ ）華的酒席一樣令人神往！
4、選擇
彌（ ní mí）漫 興( xìng xīng）奮 氣氛（fèn fēn）
興高（采 彩）烈 難以名（狀 壯） 春光明（魅 媚）
二、詞
1、形近字組詞
炊（ ） 臘（ ） 賽（ ）冶（ ）幕（ ） 陶（ ） 絡（ ）
飲（ ） 蠟（ ） 塞（ ）治（ ）暮（ ） 淘（ ） 洛（ ）
廢( ) 副( ) 句( ) 挑( ) 辟( )
疾( ) 福( ) 旬( ) 跳( ) 避( )
2、多音字組詞：顫 宿 塞
三、句子
1、古井 離我們家才十來米遠。每天從（ ）到（ ），取水的人（ ）地從我家門前走過，桶兒（ ），（ ） ，像（ ）快樂的（ ）。門前的路面（ ）的，老是像剛下過一場（ ）。
四、課文
1、「客人來啦，快進屋吧」沒等我開口，她就笑著叫起來。她的丈夫走出來，微笑著朝我點點頭。
這段話是通過（ ）和（ ）的描寫，突出表現了山裡人（ ）的性格特徵。
2、麥克送給了父親的新年禮物是（ ），他送這樣禮物的原因是（ ）。父親收到禮物後「嗚咽聲的笑」的原因是（ ）。你認為麥克是個（ ）的孩子。
3、古井像一位（ ）的母親，用她甜美的（ ）哺育著她的兒女。
①按原文填空。
②這是一個（ ）句，把（ ）比作（ ）。
③讀了這句話，你有什麼樣的感受？
語文第三單元復習材料
一、生字
1、 chéng kěn pèi fú jì qiǎo yuè ěr qǔ pǔ sī háo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shàng tuǒ bài jiǎo qià yí zhàng zhēn zhuó shù
和（ ） （ ）帖 （ ）訪 （ ）潔 （ ）當 （ ）隊 （ ） 寬（ ）
Xuàn qī wǎn méng lóng xù kùo fēng chuàng wèi
（ ）染 （ ） （ ） 含（ ）包（ ） （ ）子 開（ ） （ ）懼
lù bǎo sú shí
記（ ） （ ）存 鄉（ ） （ ）起
2、選擇正確讀音
鉛筆屑（xiāo xie） 屏（bǐng píng）聲凝（níng yí）氣
湖畔（bàn pàn） 謙遜（sūn xùn）
山楂（chá zhā） 玫瑰（méi guī méi guì）
玲瓏剔（tī tì）透 漣漪（yī yǐ）
3、選自填空
絡 烙 _______餅 聯_______
秒 妙 美_______ 一分一_______
協 脅 威_______ _______作
郊 校 _______游 _______園
駕 架 打_______ _______駛
二、詞
1、刑（ ） 懂（ ） 齡（ ） 肚（ ） 遷（ ）譜（ ） 博（ ） 醉（ ）懇（ ）
形（ ） 董（ ） 玲（ ） 杜（ ） 牽（ ）普（ ） 搏（ ） 卒（ ） 墾（ ）
畢（ ）境（ ）喂（ ） 某（ ）操（ ） 坪（ ） 巢（ ） 暑（ ）
庇（ ） 竟（ ） 畏（ ） 謀（ ）燥（ ） 怦（ ）果（ ） 薯（ ）
2、畢（ ）畢（ ） （ ）（ ）自如 （ ）（ ）自然 （ ）耳動（ ） （ ）情洋（ ）
如（ ）如（ ） （ ）（ ）停止 （ ）風（ ）雨 （ ）不由（ ） （ ）撇（ ）捺 （ ）里（ ）間 （ ）世（ ）作 （ ）（ ）純青 （ ）（ ）而坐 （ ）（ ）萬千
（ ）簡（ ）賅 杳無（ ）（ ） （ ）深蒂（ ） 猶豫（ ）（ ） 不知不（ ）
月光（ ）（ ） 夜（ ）人（ ） 波 浪（ ）天 （ ）（ ）私語
（ ）有成竹 （ ）名中外 長途跋 （ ） 另闢蹊（ ） 絡繹不（ ）
（ ）婉蒼涼 波瀾（ ）闊 （ ）麗多彩 不絕如（ ） 心 曠 （ ）怡
步履（ ）跚 興高（ ）烈 （ ）心悅目 （ ）（ ）相照 （ ）同（ ）合
3、多音字 奔 拾 曲
三、句子 ⒈ 鳥宿池邊樹，_______________________。
⒉ 自把玉釵敲砌竹，_______________________。
⒊ 翠翠紅紅，_______________________。
風風雨雨，_______________________。
⒋ 讀書有三到，謂_____到，_____到，_____到。三到之中，_____到最急。
⒌ 明日復明日，_______________。
_______________，萬事成蹉跎！
世人苦被明日累，_______________。
______________，暮看西日墜，
______________，請君聽我《明日歌》。
四、課文 1、四大名著我知道（連線）
大鬧天宮 《紅樓夢》 施耐庵
查抄賈府 《西遊記》 吳承恩
草船借箭 《水滸傳》 羅貫中
武松打虎 《三國演義》 曹雪芹
2、通過學習課文和查閱資料，我認為孔子是這樣的人： （精益求精）（ ）（ ）（ ）。
3、下列人物出自哪部名作？張飛《 》 賈寶玉《 》 姜子牙《 》 孫悟空《 》
⑵ 語文五年級上冊第二單元測試卷答案
您好。
語文五年級上冊第二單元達標檢測卷答案
一、B
二、隱蔽 噴氣 赤誠 允諾 經典 侵略 獻計 膽怯 拐彎 平衡
三、示例：1.俯 俯沖 挽 挽留 堡 城堡
2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑
四、避 璧 壁 拒 距 矩 紡 訪 妨
五、協 力 發 冠 歸 盡 無 價 絕 口 荊 罪 示例：同心協力：你們倆應該同心協力，把這次比賽打好。
六、1.秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為趙國有我們兩個人在。
．藺相如對秦王說，秦王現在離他只有五步遠。如果秦王不答應，他就跟秦王同歸於盡。
．秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。
．那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。
．示例：這本書我看完後一定會完璧歸趙，請你放心。
七、1.從來急 只爭朝夕
2．白了少年頭 空悲切
3．終日 不棄功於寸陰
4．一日難再晨 歲月不待人 要珍惜時間 示例：少壯不努力，老大徒傷悲。
八、1.秦趙 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪不和 和
2．故鄉的小路 鄉親們美好的情感
3．列數字 作比較 舉例子 光傳播
4．中國共產黨 地道戰
九、示例：因為美國記者搬起石頭砸了自己的腳，周總理說這是 朝鮮抗美時的戰利品，這讓美國記者顏面盡失，啞口無言。
十、1.澠池會面
2. (1)A.√ (2)B.√
3. 便向前走了幾步，說：「趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。」秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：「您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸於盡！」 4．神態 語言 動作 機智勇敢、不畏強暴、熱愛國家
十一、1.初春的一天 公共汽車上
2．他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發。
3．「我」本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受
4．人們主動給抱孩子的婦女讓座
5．老軍人的腿是假肢
6．短文贊揚了老軍人為別人著想的品質。
十二、【思路點撥】首先要想好寫什麼人，這個人有什麼特點值得你寫，然後選一兩件典型事例來具體描寫人物，表現人物的精神面貌。注意對人物的描寫力求生動具體，讓讀者如見其人，如聞其聲。 例文略。
⑶ 人教版五年級上冊語文第一二單元試卷
一、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。
屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）
境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 靈 （hún）
二、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打「√」）
酵母（xiào jiào） 暫時（zàn zhàn） 綠林好漢（lù luì） 骨氣（gǔ gù）
血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨難（nán nàn） 抹凈（mā mǒ）
三、請你在括弧里填寫恰當的字，把詞語補充完整。
（ ）不猶（ ） （ ）盆大（ ） （ ）頭（ ）節
風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）天（ ）地
四、請你用關聯詞語填空。
1．一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！
2．（ ）不來台風，我（ ）可以收幾大籮。
3．（ ）讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（ ）差多了。
4．回國的那一天正是元旦，（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。
五、請你把古詩補充完整。
1．春風又綠江南岸， 。
2．風一更，雪一更， 。
六、請你用合適的詞語填空。
幽靜 幽芳
1．那朵朵冷艷，縷縷（ ）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉葬身異國的外祖父。
2．一天晚上，貝多芬在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續續的鋼琴聲。
愛惜 珍惜
1．唯獨書房裡的那幅墨梅圖，他分外（ ），家人碰也碰不得。
2．老師教育我們要（ ）時間，勤奮學習。
七、請你仿寫句子。
一本你喜愛的書就是 ，
也是 。
八、請你完成下面的選擇題。
1．沒有語病的一句是（ ）
A．既然你來了，我也該走了。
B．由於她這樣好的成績，得到了老師的贊揚。
C．這次學術會，收獲很大，時間並不長。
D．對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索者，他們在尋找著。
2．作者與文題對應正確的一組是（ ）
A．《秋思》 王安石 B.《泊船瓜洲》 張籍
C．《長相思》 納蘭性德 D.《竊讀記》 陳慧瑛
3.運用比喻修辭方法的一句是（ ）
A.當水鳥站在她的腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
B.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
C.我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
D.大家都說小平長得像他爸爸。
4.如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請你選擇較好的說話方式（ ）
A.你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B.同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C.爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D.路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嘛？」
九、請你猜字。
1.春風吹又生。（ ）
2.大口加小口。（ ）
十、請你瀏覽並回答問題。
2001年1月14日某報用兩個版面的篇幅報道了槍殺案破案的全過程。該文的提示中竟然寫道：「貴陽市數百名警察、武警傾巢出動……」
一位讀者憤憤地說：「記者把人民警察當成什麼人了？」
1. 這是發生在哪的事？
2. 你知道這位讀者為什麼生氣嗎？
十一、閱讀短文，回答問題。
沉默的父親
為了盡快在父親面前（ ）我的成績，我順著村西邊的小路爬上坡去。父親（ ）在那裡剪影般地坐在太陽的余暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同於身邊其他的景物。
我信步走了過去，「爸，我考上了，北京師范大學。」我故作平靜地敘述。「噢，考上了。」他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。「……」我為他不同於他人的平靜有點不知所措。
「開學交多少錢？」他說話時仍沒有看我。「不知道，回家算嘛！」我的話有些（ ），目光中也夾雜了幾分異樣。「……」父親吸煙的動作停滯了幾秒鍾，但仍沒有看我。「我看您盡快地准備吧，過兩天我就走了。」拋下這話，我轉身走開，心裡有些不平。我感覺到父親的目光在追隨著我。
夜裡，我輾轉反側。忽然聽到門口有些細細的響動。我悄悄地下了床，手剛要觸到隔開兩屋的簾子——
「他考上了……真的……考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。過兩天，村裡的砂石場開工，我可以去干個裝卸……四年哪，出息了，孩子出息了。」父親說著深深地吸了一口氣，淡淡地吐出。
透過簾子中間由於日久所破的小洞，我看見父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
這就是我的父親嗎？就是那個把我從三歲開始獨自撫養大的父親嗎？就是那個平日與我不語，形同路人的父親嗎？是的！就是他！
腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。
1.根據解釋在文中找出相應的詞語。
①不知怎麼辦才好。（ ） ②翻來覆去睡不著覺。（ ）
2.文中括弧內依次應填入的詞語應為（ ）。
①顯露 竟然 生疏
②顯示 果然 生硬
③展示 偶然 強硬
3.下列句子使用了比喻修辭方法的是（ ）。（多項選擇）
①他平靜地回答，彷彿並沒有感到驚喜。
②他的雙眼微閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。
③頭發雜亂得早已沒了章法，就像後山的那片叢生的雜草。
4.對文中「他平靜地回答」理解最恰當的一項是（ ）。
①父親的性格決定他不肯輕易流露自己的感情，雖然為兒子考上大學而激動，但表面仍顯得很平靜。
②父親的平靜是因為他一向嚴厲，不願看到兒子高興。
③父親並不看重兒子是否考上大學，所以表現得很平靜。
5.「腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。」「我」此時的心情是怎樣的，請你談談自己的看法。
6.讀完這篇文章你的體會是