『壹』 五年級下冊28期語文報紙答案
一、一碧千里 新疆 勾勒 柔美
二、1.史料 杯 翠色 廢 襟飄 奐 2.（1）摸（2）嶺（3）繽 3.（1）拘束（2）分辯版（3）分辨（權4）約束
三、略
四、1.（1）老舍 喜迎遠客圖 草原的美麗風光和名族之間的團結（2）如今直上銀河去 同到牽牛織女家 劉禹錫 水勢大 牛郎織女 2.（1）略（2）提示：忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅持執著
（3）他借著白楊樹表白自己紮根邊疆、建設邊疆的決心。
五、略
六、略
『貳』 新課程報語文導刊28答案
九年級加強第28期綜合測試題
參考答案
一、
1.倏、穹、瞬、礫
2.一覽眾山小 兩山排闥送青來 曾經滄海難為水 出山泉水濁
3.（1）①中「通過」和「使」去掉一個；②中「勤能補茁」的「茁」改成「拙」；「堅辛」的「堅」改成「艱」；④「在平時的學習過程中」調到「要學會用腦，學會思考」之前；⑤中的句號移到引號內；⑥句刪去；⑦中，刪掉第二個「我」，把「克服這些不足」改成「注意把苦乾和巧幹結合起來」。（2）示例：「勤奮」之外，還需要「巧幹」。（之前說「苦幹」，後面要說「巧幹」，能從前面自然過渡到後面即可）
4.D（A句中的書名號應改為引號，B句中冒號改為逗號，C句中將頓號去掉。）
5.D（A句中望文生義指不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會，做出錯誤的解釋。根據A句所要表達的意思，此處用「顧名思義」比較恰當。B句中好高騖遠指不切實際地追求過高的目標。此處與該句所要表達的意思不符。C句中狗尾續貂比喻拿不好的東西接到好的東西後面，顯得好壞不相稱。是貶義詞，與該句所表達的意思不符。）
6.A
7.示例：小草擠出泥土，當它沐浴陽光時，它收獲了新生的喜悅。雨滴跳下雲端，當它滋潤大地時，它收獲了奉獻的喜悅。
8.（1）朝霞不出門，晚霞行千里 東虹轟隆西虹雨 （2）A句反映了物候與緯度有關系。B句反映了物候與地勢高低有關系。
二、
（一）
9.別院深深、樹陰滿地、時一聲
10.清涼
（二）
11.（1）像鳥張開翅膀一樣（2）就（3）拾取，採取（4）命名
12.既得斯泉/於山谷之間
13.（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風安恬閑適。
14.兩篇文章都表現了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷。
（三）
15.擁有數不清的源頭，遵循自然的智慧，有特別豐富的經歷。
16.遵循自然的規律。
17.①因為「憂傷或喜悅的淚水」來自你的眼睛和心理感受；②從「憂傷」來看，你已經意識到自然之美的不可窮盡；③從「喜悅」來看，你已經懂得美無處不在，無需刻意尋找的道理。
18.沒有標准答案。示例：歡快的小松鼠蹲在水邊，小溪立即亮出清澈的明鏡，讓它梳妝打扮嬌美的容貌。
19.①與溪水形成對比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主題，通過「我」羨慕和渴望做溪水，表現人們應該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦盪，而不自私。
（四）
20.因為兄弟倆是第一次靠打工掙來的錢做生意，滿懷激情與自信，絲毫沒有一丁點世俗的影子，而且對光輝的前景充滿著幻想。
21.一朵盛開在冬天的梅花給了他們戰勝困難的信心，他們重新開始了努力。
22.環境描寫，烘托出兩兄弟當時內心的痛苦與沮喪。
23.開放性試題，言之成理即可。
（五）
24.因為一棵胡楊樹，能牢固一畝沙地，成片的胡楊林，則能擋住狂風飛沙。而且有胡楊樹的沙漠地帶，芨芨草、駱駝刺、旱蘆葦、紅柳樹會相繼前來投靠，它們交織出一片翠綠，洋溢著生命的歡欣！
25.因為胡楊樹如果被折斷，將會樹汁直濺，人們又稱其為「眼淚樹」，那眼淚是噴射式的，那是無聲無息的緊急勸告，是氣憤的抗爭，不是哀傷的表露！
26.句中運用比喻、擬人的修辭手法表現胡楊樹的忠於職守，運用兩字、四字短語節奏明快，富於音律美。
27.胡楊樹的根扎得很深，枝幹蒼挺粗壯，生命力旺盛，對沙漠盡忠職守。
28.因為胡楊樹「生而不死一千年」「死而不倒一千年」「倒而不朽一千年」生在沙漠，死在沙漠，裝點河山，是坦坦盪盪的真誠。
三、
29.點撥：寫作時可以充分地展開聯想和想像，自由地選材、立意，除了根據材料的提示，把作文主題確定為「人格掌握在自己手裡」外，寫「命運掌握在自己手裡」「情緒掌握在自己手裡」「機遇掌握在自己手裡」「幸福掌握在自己手裡」「成功掌握在自己手裡」「時間掌握在自己手裡」「主動權掌握在自己手裡」等等，都是切題的。
第28期語言運用
參考答案
1.示例：①我們微笑著走進這片多情的土地②古老的民族永遠為你喝彩/熱情的北京企盼你閃亮出場③綠色文明因你而流光溢彩/科技文明因你而發揚光大/人文精神因你而升華。
2.示例：（1）情系中國，連通四海（2）遠在天涯，近在網內（3）各盡所能，各取所需
3.示例：走進名著，啟迪人生。
4.示例：「花季情，良師恩」「難舍師生情」「歌聲與微笑」「情深深意綿綿」
『叄』 時代學習報語文周刊28期(蘇教版答案三年級下冊
http://..com/link?url=SQrWwr7XTqsOEQvb19hcAXSa_hBX8vxJ7z7NM_om9FCIXwAF3j7lqoo-hSYmVVG1p4BMKZOhK8GGo-1tau3a
回答不易，敬請及時採納下，專謝謝屬
『肆』 誰有新課程報語文導刊高一28期（語文）的答案緊急！！！
抄答案可不好哦~
自己在做的過程中遇到不懂的，提出來，大家可以幫你內的。
我要告訴你的是容,答案不會在網上公布的,我見過求答案的很多,在網路知道上從未有過成功的,教育部一定也下發了相關規定的 自己動手,克服惰性,絕不會有答案的,如果有,對你的同學不就不公平了嗎,不,對你不公平,你少做了,送你一個字--勤 願你學習道路一帆風順,希望我的回答能給你帶來幫助,認真做吧
『伍』 語文周報第28期答案
......................................給我500分我就給你，因為我剛剛做完 .............................是2張的吧是回第一單元的吧嘿答嘿
『陸』 語文學習報五年級下冊28期答案
一。負荊請罪，付之一炬 絕口不提，決一死戰 完璧歸趙，銅牆鐵壁版 攻無不克， 刻舟求劍權 二。1.負荊請罪 2.完璧歸趙 3.同心協力 4.攻無不克 5.理直氣壯 三。1.《史記 廉頗藺相如列傳》 廉頗 藺相如 和好 2.秦 趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 和 不和 和 不畏強暴 勇於犧牲 以國家利益為重 顧全大局 勇於認錯 知錯就改 直率勇敢
《草船借箭》一。杜 度 妒 肚 肩 監 尖 艱 丞 誠 程 承 二。顯然 必然 然而 不然 果然 三。1.驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預見性，善於估計客觀形勢，決定策略。 2.他算到（1.三日後的四更必定會起霧 2.魯肅不會告訴周瑜他借船的事 3.三日後會有十萬支箭 4.曹操不敢派兵出來） 3.孔明如期交箭 孔明沒有讓周瑜的陰謀得逞
『柒』 七年級下冊學苑新報.語文天地第28期答案
抽搭的意思
『捌』 誰有新課程報語文導刊高一28期（語文）的答案
《鶯歌山之冬》
1.擺出朋友的話，藉以引出作者所要闡述的話題。
2.冷暖的感受，不是在肌膚上，而是在心情上。
3.以自己在鶯歌山的冬天的切身經歷與感受，來闡述只有心情才能決定我們對外界事物的感受，而決定心情的是我們自己的道理，從而來勸告朋友「不必懷念北國的雪了，沒有雪也能有雪的心情」。
4.冬天原本是枯燥的、煩人的，關鍵是我們能否在冬天裡尋找到樂趣。尋找到了樂趣，我們同樣可以擁有好的心情，冬天也就會變得像春天那樣美好，變得讓我們快樂而回味無窮。
《青花瓷》
1.①純古渾厚、明凈素雅；②內斂而抑鬱（純凈而幽怨）；③寧靜而殷實。
2.文章第二段用擬人的修辭手法，對「青花梅瓶」作了細致的描寫，並突出「它身體一拔」的細節，把青花瓷瓶寫得楚楚可憐，哀婉動人。
3.（1）雖然青花瓷是自己喜愛的，但也沒有必要不停地找尋購買。
（2）在人與青花瓷的對比中，委婉指出人的易變，堅守自己的品質的困難。
4.①在結構上照應開頭，並與「我能說出許多青花瓷器的名稱，卻記住很少一些人的名字」「多年以來一些瑣碎而浮躁的情緒，『喀嚓』一聲，就折斷在這里」「我乾脆關世界於門外，攬青花瓷於懷中」相呼應，使文章思路清晰。②清晰的思路以及直抒胸臆的表達，揭示了文章的主題：青花瓷讓我拒絕了喧囂，獲得生命的寧靜，找到了自我。
《夜半來客》
1. 「奧薩貝爾住的房間很小，在六樓，很難想像這是一個傳奇式人物應有的住處。」這為後文馬柯斯的出場以及跨出窗檯、墜下六樓埋下伏筆。
2.生氣和咬牙切齒是奧薩貝爾的表演，他是做給馬柯斯看的，讓馬柯斯認為自己講的話是真的，確實曾有人從「陽台」翻進屋裡。
3.奧薩貝爾是一個遇事不亂、有智有謀的偵探。他憑借自己的智慧穩住了馬柯斯，並借侍者亨利往房間送酒的機會迫使馬柯斯跳出窗戶、跳往並不存在的所謂的「陽台」，從六樓跌下，為自己和福勒解了圍。
《離太陽最近的樹》
1.因為作者認為紅柳具有在超出大自然生存規律的惡劣環境中生存的頑強生命力，本會與雪域永存，結果卻出乎意料，被毀滅干凈，所以這樣說。其用意是感嘆這珍貴的、為人類擋風固沙的紅柳的悲慘命運，暗含了對人類毀滅紅柳行為的批判。
2.說明人們對自己破壞自然環境製造悲劇的行為，沒有正確的認識，更沒有意識到自己行為的愚昧和可悲，竟然認為破壞有理。作者這樣安排，是對人類愚昧行為的批判。
3. 贊美紅柳具有頑強的生命力和偉大的力量，突出了人們親手毀掉了離太陽最近的唯一能固住流沙、給人們帶來綠色的樹，破壞了生態環境，從而鞭撻了人類的野蠻和愚昧，流露出作者對利用高技術製造慘烈悲劇的愚昧行為的憤懣和無奈的感情。
4.運用了襯托和擬人的手法。用環境的惡劣，襯托紅柳生長的不易，暗示了紅柳在雪域高原的珍貴。「微笑」一詞將紅柳人格化，生動形象地寫出了紅柳面對「酷寒和缺氧」時那種無所畏懼、坦然自若的神態，表現了它頑強的生命力。
5.文章結尾留給我們的是對人類與自然關系的深沉反思。聯系實際談，如環保問題，我們應當熱愛自然，珍惜生命，要有保護生存環境的憂患意識。
《母親》
1.用母親的憂愁襯托「我」無法解脫自己的痛苦；母親雖然憂愁，但在短暫清醒的剎那，仍懷著偉大的愛想到了「我」，表現了母親的偉大。
2.（1）暗指年邁重病的母親，在對疾病面前無能為力時，懷著博大無際的愛在思念著「我」。
（2）母親在重病中懷著偉大的愛想到了「我」，而「我」面對母親的病卻無法幫助她，使「我」感到萬分痛苦。
3.第一處，由這句歌詞引出對母親的描寫；第二處，母親吟唱這句歌詞，引出對母親憂愁的回憶；第三處，「我」喃喃自語這句歌詞，表達出「我」內心痛苦的感受。
4.母親曾經有過無法擺脫自己憂愁的時刻，「我」此時也因無法幫助母親而無法解脫自己的痛苦，在結尾處作者將這種對母愛的情感升華為人們的普遍情感，更表現出母愛的偉大。
《花下醉》
1.此處借流霞比喻花開艷麗，彷彿天邊的彩霞。醉流霞，語義雙關，既明指為甘美的酒所醉，又暗喻被艷麗芬芳的花所陶醉，寫出了生理上的醉和心理上的醉的相互作用、奇妙結合。下文就是對這三個字的不斷深化，表達了詩人陶醉流連的心情。
2.詩中塑造了一個因愛花，所以懷著濃厚興趣尋芳，而後被花之美艷深深吸引，流連忘返、不能自已的詩人形象；表達了詩人對花的迷戀沉醉和對一切美好事物的喜愛之情。
《文學需要給人以溫暖》
1.A（這里的溫暖與文學無關）
2.B（該項說法屬無中生有）
3.D（原文說「古今中外，能夠打動人心、讓人難以忘懷、給人以生活的智慧和生命勇氣的文學作品，大多具有溫暖的文化品質和文化精神」，D項說法太絕對了）
《舊屋與旗袍（節選）》
1.媽媽通過代為讀信了解了村民的生活，又通過代為寫信反映村民的喜怒哀樂，所以說「讀信寫信，是在讀寫一座村莊」；由於媽媽長期代為讀信寫信，所以村民與媽媽從情感上融為一體，也接受了媽媽的衣著風格，所以說「媽媽快速地進入了村莊的內心」。
2.來自浙江農村的闖盪者以及他們留守在家的妻子由於都不識字，所以無法通過親自寫信讀信的方式交流情感，哀怨村婦的隱隱心曲難以盡情表達，相思之苦難以慰藉。
3.媽媽通過讀信能夠發現，因為對方那些男人很可能找同一個人代為寫信；也有可能是出於好奇而打聽到的。
4.幾年讀信、寫信的過程使媽媽快速地進入了村莊的內心，同時媽媽深深了解那些哀怨村婦的隱隱心曲，所以希望通過辦識字班來改變這種情況。
《撈獎金的桶》
1.優點：塑料桶是透明的，潔凈得像水晶玻璃；形式很漂亮，永遠不會生銹，價格便宜。
不利方面：因為太便宜，不能完成產值計劃，就會使大家不能得到獎金。
2.這次生產，不僅超額完成了產值，而且得到了很多獎金，總工程師的收獲頗豐。這句話採用了比喻的修辭，寫出了總工程師喜悅興奮的心情。
3.示例：這篇小說主要採用了對比（以小見大）的表現手法。對比，塑料桶有諸多優點卻因太便宜而令工廠不願生產，畫蛇添足後價格上去了卻能得到很多獎金，突出問題的典型性。（以小見大，就是以「生產塑料桶」這一件小事為例，反映生活中不合理的現象，引發人們對生活的深入思考。）
『玖』 語文周報第28期答案七年級上冊
答案：
1.徘 徊 涯 零
2.D
3.搖 碾 托
4.這里就數我大了，我是小小的大人。/我從來沒有過這樣專的屬鎮定，這樣的安靜。/我已不再是小孩子。
5.不能改。原句採用反復手法，強調了「我」當時焦急、急迫的心情。
6.畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，「我」急切的心情恐怕也是一種預感，暗示父親即將離世。「我」進家門後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，也是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。「石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴」，更是預示著父親將要永遠離開未長大的「我們」了，充滿著無限的悲傷。
7.這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵愛花的爸爸的離世。此句含而不露，哀而不傷。
8.哭展現了女人失去親人，面臨困難的悲傷，難過，傷心，害怕； 笑展現了女人為了孩子勇敢戰勝困難的樂觀的態度。
『拾』 七年級下冊語文導報28期答案
《語文導報·初中版》依據新課標和新教材，積極配合課程改革，重點加強回對初中七年級和八年級學答生基本語文能力的培養。主要欄目：名師話寫作、同步作文訓練、作文三十六計、習作飛羽集、考試廣角鏡、作文升格、美文品讀坊、文言萬花筒、詩詞鑒賞等。