A. 六年級修改病句及答案 急！！！！！！！！！ 不能少於25句
、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周內老師指導我們容做了許多一隻只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養成了熱愛勞動。改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發生了濃厚的興趣。改：我對語文發生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
B. 六年級上冊修改病句大全及答案
1、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導專我們做了許多一隻屬只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影後，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養成了熱愛勞動。改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發生了濃厚的興趣。改：我對語文發生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常常回憶過去的往事。改：他常常回憶往事。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
C. 六年級最難修改病句
修改病句
1、敬愛的老師，無微不至地關懷。
2、我們師生之間建立了親切的友誼。
3、中國是世界四大文明古國。
4、這次期末考試，我們班基本沒有一個不及格。
5、大地照得太陽一片金黃。
6、太陽紅得彷彿像個大紅火球。
7、多讀好書，可以提高我們的知識。
8、老師布置的所有習題，他全部都做完了。
9、放學很久了，仍然在批改作業。
10、我們來到海濱海邊的沙灘上。
11、主持人宣布節目繼續開始。
12、風兇猛地刮著，雨嘩嘩地下著。
13、參加聯歡會，心裡真高興。
14、我一定要改掉不好的壞習慣。
15、語文對我最感興趣。
16、小平和小麗一起回家，她對她說：「放學後你去我家。」
17、有人口頭上講得很好聽，而且行動上做得很少。
18、新學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
19、昨天下午，我們在公園里玩了一天。
20、馬克思和恩格斯精通好幾國的英語。
21、他的病越來越嚴峻了。
22、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。
23、她明確了學習目的和態度。
24、母新的家務活假似乎好像永遠做不完。
25、她不斷努力，征服了學習上的困難。
D. 六年級競賽修改病句（稍微難一點）
一、表被動 常見結構：被（受）……所。如： 1、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（1999年全國卷） 說明：句子的前分句，將「……深受廣大消費者歡迎」和「深為廣大消費者所歡迎」雜糅在一起，修改時，任刪其一即可。 二、表原因 常見結構：原因是……造成（引起、誘發、作怪）；由於……結果；之所以……的原因；是因為……的原因。如： 2、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（2001年京、蒙、皖春季卷） 說明：本句的後分句是「其根本原因是黨風不正」和「是黨風不正在作怪」的雜糅，修改時，任刪其一即可。 3、一個之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。（1998年全國卷） 說明：本句前分句可以說成「一個人之所以變壞」，也可以說成「一個人變壞的原因」。 三、表目的 常見結構：是為了……為目的的；把……達到；防止……不再……。如： 4、為了防止這類事故不再發生，我們加強了交通安全教育。（1993年全國卷） 說明：本句將「防止這類事故再次發生」和「使這類事故不再發生」雜糅在一起。 四、表意圖 常見結構：本著……為原則；從……為出發點。如： 5、他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術。（石家莊24中2004年高三模擬卷） 說明：前分句要麼說「本著保證質量、降低成本的原則」，要麼說「以保證質量、降低成本為原則」。 五、表對象 常見結構：對象……面向……；對於……問題上。如： 6、這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。（1995年全國卷） 說明：本句可以說「這本雜志的對象，主要是……」，也可以說「這本雜志主要是面向……」。 六、表組成 常見結構：還有來自……也參加了……；成分是……配製而成；分……部分組成；有……組成；大多是以……為主。如： 7、這次網路短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。（2000年全國卷） 說明：本句中的「還有……學習」，我們可以說「還有來自……科技工作者」，也可以說「清華大學等……也參加了學習」，而現在將這兩種說法雜糅在一起，修改時，可以任選其中一種說法。 8、止咳祛痰片是我廠里新產品，它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成。 說明：本句後分句要麼說「它的成分是遠志……氯化銨等」，要麼說「它主要由……等配製而成」。 9、鎮海口的海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強暴、自強不息的民族精神。 說明：前分句要麼說「……紀念館分序廳……六部分」，或說「……紀念館由序廳……六部分組成」。 10、這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。 說明：本句要麼說成「……應征者大多是青年師生」，要麼說成「……應征者以青年師生為主」。 七、表程度 常見結構：分外……多了。如： 11、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。（1997年全國卷） 說明：最後一分句將「分外活躍而健談」和「活路而健談多了」雜糅在一起了。 八、表依靠 常見結構：靠的是……取得的；關鍵在於……是十分重要的；是出於……決定的。如： 12、如何才能讓大家富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充足為前提的。（2001年全國卷） 說明：句中的「關鍵的問題是知識在起決定性作用」，要麼說成「關鍵的問題是知識」，要麼說成「要讓知識在起決定性作用」，不能雜糅成一個句子。 [強化訓練] 下面句子都有句式雜糅的毛病，請指出說明。 1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環境的變化而引起的。 2、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強拼搏取得的。 3、這些蔬菜長得這么好，是由於社員們精心管理的結果。 4、我們要學習白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學習的。 5、當上級交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 6、這種慷慨悲歌的壯舉的背後還是自信心不夠的表現。 7、本欄目將各地電視台選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創造。（2002年全國卷） 8、由於《古文觀止》具有特色，自問世以後近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。（2000年春季高考題） 9、古往今來，誰也不否認有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤奮的精神。 10、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。 11、你不認真學習，那怎麼能有好成績是可想而知的。 12、我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀把我國的教育事業達到先進水平。 13、作為一個共產黨員、黨的領導幹部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發點。 14、對一調動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。 15、在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷地高利貸剝削人民。 [參考答案] 1、本句將「往往受到外界各種環境的變化」和「往往是由外界各種環境的變化而引起的」。 2、本句將「之所以取得……」和「是……取得的」雜糅，可以刪去「之所以取得」，也可以將後分句改成「是因為他刻苦努力、頑強拼搏」。 3、本句後分句要麼說成「是由於社員們的精心管理」，要麼說成「是社員們精心管理的結果」 4、或者保留前半部分，改為「我們要學習白求恩同志毫不利己、專門利人的精神」；或者保留後半部分，改為「白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學習的」。 5、本句把「大家有……感覺」和「（這種）既光榮又愉快……是頗難形容的」糅到一起。可以把「有」改為「的」，也可以把「頗難形容的」移到「有」後，去掉「是」。 6、本句時而用「……背後還是自信心不夠」的句子，時而用「……壯舉是自信心不夠的表現」，兩種句式只宜用一種。 7、可以說成「本欄目將……進行了再創造」，可以說成「本欄目是……進行的再創造」，現在則雜糅成了一個句子。 8、「自問世以來」和「問世近三百年來」是兩種說法，雜糅在一起造成句子歧義：可以理解為《古文觀止》問世已很久時間，只是「近三百年來」才廣為流傳；也可以理解為《古文觀止》從問世到如今將近三百年。 9、謂語部分是判斷句和陳述句雜糅，可在句末加「的」，形成「是……的」強調型結構，也可去掉「是」。 10、要麼說成「作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔」，要麼說成「出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手」。 11、要麼說成「那怎麼能有好成績」，要麼說成「沒有好成績是可想而知的」。 12、後分句將「……把我國的教育事業提高到先進水平」和「……使我國的教育事業達到先進水平」 雜糅在一起。 13、後分句要麼說「從黨和人民的根本利益出發」，要麼說「以黨和人民的根本利益為出發點。」 14、本句或說「對於調動工作這個問題」，或說「在調動工作這個問題上」。 15、本句把「利用開當鋪進行殘酷地高利貸剝削」和「利用開當鋪殘酷地剝削人民」兩種說法混雜在了一起。
E. 六年級修改病句及答案
（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為
「生產的棉花」）
（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
（3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明
」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
{4}春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。{5}她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」）
（6）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。）
（7）魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」）
（8）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」）
（9）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」）
（10）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」）
F. 六年級語文修改病句100道
去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設，需要繼承和發揮艱苦奮斗的優良傳統。
3.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
4.稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。
5.一會兒，我們就清潔了好幾處不幹凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節，各國遊客紛至沓來。
7.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
8.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院准備上映70多部古今中外的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理誇誇其談。
11.黨中央大力重視並支持科學事業的發展。
12.每個同學都應該成為德育、智育、體育的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲誕辰。
14.他這種違反錯誤的做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動
16.同學們都炯炯有神地聽老師講課
17.英模團的同志給我們全體同學報了一次告
18.兩個學校的興趣小組昨天開始活動了
19.直到19世紀的下半葉，才被人發現珊瑚是生活在海里的食肉動物
20.展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰士、學生和婦女等許多人來參加。
21.八國聯軍侵略我國的時候，燒毀並洗劫了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深刻的友誼
23.勞動時，老師和大同學乾重活，女同學干輕活
24.回憶自己的成長，每一步都離不開「園丁」的培育
25.經過努力，小東做題馬虎的現象比以前進步了
26.學習各項法律是目前的一個重要問題之一
27.空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。
學們熱心歡迎老師。
②小明十分愛護時間。
③正確的意見，我們應該堅定。
①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。
②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。
③在班會上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。 把下列句子中用得不恰當的詞語用「＿」劃出來，改正在後面的括弧里。
（1)我們祝頌李林評上了「三好」學生。（ ）
(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（ ）
(3)他熱烈地和我打招呼，並握了握我的手。（ ）
(4）奇奇做錯了事，心情很繁重。（ ）
(5）學校的操場又擴張了不少。（ ）
(6)我只是把養花作為生活的一種情趣。（ ）
(7）經過努力，我終於取得了很好的學習成就。（ ）
(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（ ）
(9)戰士們在前沿陣地上隱藏起來。（ ）
(10）抗日戰爭時期，我國出現了不少抗日小英雄。( ）
修改病句二-----句子不完整
一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把「誰、干什麼」或「什麼、怎麼樣」說清楚。
有時，缺少主語。如：
①會唱《世上只有媽媽好》了。
②在老師的教育下，明白了學習的意義。
③看了這篇文章以後，對我教育很大。
有時，缺少謂語。如：
①我們要遠大的革命理想。
②公共汽車將在我家門前的會路上。
③我們要為把我國建設得更加繁榮富強。
有時，缺少賓語。如：
①我送給小麗同學。
②我最尊敬的人是。
練習：讀下面的句子，把不完整的補充完整。
1．爸爸在燈光下。
2．透過玻璃照在桌子上，屋裡顯得暖烘烘的。
3．你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。
4．我們要講究衛生。
5．茅屋裡傳出的鋼琴聲。
6．要對青少年進行熱愛祖國的教育。
7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。
8．解放軍叔叔打開了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。
10．美麗的玄武湖公園。
11．敬愛的老師無微不至地關懷。
12．從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。
13．我們學校開展了「手拉手」活動。
修改病句三-----詞序不當
例句：
①李勇被同學一定評為「三好」學生。
②這是晴朝的一個夜晚。
①五月的北京是美麗的季節。
②說實在的．他並不唱得好。
③我把勝利的消息已經告訴了大家。
④我們討論並且聽了校長的報告。
⑤今年的麥子豐收在望，長勢喜人。
⑥這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
練習：把下列句子中詞序排列不當的地方找出來，並加以改正。
1．語文對我特別有興趣。
2．賓士著路上的小轎車。
3．我國人口是世界上最多的國家。
4．他握住了老工人緊緊的手。
5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。
6．主席台上坐著頭發花白的一位老工人。
7．距離考試已經時間不多了，我們要趕緊復習。
8．通過這個階段的復習，同學們普遍的成績提高了。
9．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
10．老師表揚了助人為樂李小明的精神。
修改病句四-----重復羅嗦
例句：
①老師多次反復教育我們要好好學習。
②漫山遍野到處都是果樹。
③我們全校師生和校長都參加了國慶聯歡活動。
練習：
改正下面句子中重復羅嗦的地方。
1．老奶奶想起了許多過去的往事。
2．我們目不轉睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。
3．學校是一座漂亮的風景優美的大公園。
4．公園里的花很美麗極了。
5．我們要節約用水，不要浪費水。
6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。
7．今天下午天氣晴朗，沒想到午後下起了大雨，真出乎我的預料。
8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。
9．我有一條很紅的鮮艷的紅領巾。
10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。
修改病句五-----前後矛盾
例句：
①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已經將要小學畢業了。
②我斷定他大概是陸麗的哥哥。
③同學們整齊地排隊擠進了電影院。
練習：把下面句子中前後矛盾的地方找出來，並加以改正。
1．一陣雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。
3．我正寫著作業，孫林來找我玩。
4．我各門功課都好，就是音樂不好。
5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。
6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。
7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業運動員。
8．我勇敢地沖下了山坡，心裡不免有點兒害怕。
9．天空布滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼。
10．你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。
修改病句六-----概念混亂
例句：
①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。
②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。
③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
④圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。
練習：
把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。
1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。
2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……
3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。
4．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。
5．造紙是我國的四大發明。
6．他的家鄉是江蘇南京人。
7．西湖的春天是個游覽的好地方。
8．黨中央派飛機給災區人民送去了糧食、葯品、大米和衣服。
9．學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什麼單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。
10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。
修改病句七-----搭配不當
一是主謂搭配不當。如：
①老師叫我做的作業，已經在星期六實行了。
②大家都注意學校衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。
③人民群眾的生活不斷地提高和改善。
二是動賓搭配不當。如：
①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。
②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收聽廣播和電視。
④同學們逐步端正了態度和目的。
三是關聯詞語搭配不當。如：
①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。
②為了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會
練習：把下面句子中詞語搭配不當的地方找出來，並加以改正。
1．爸爸的口令，准時帶回了家。
2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。
3．媽媽沖了一杯茶，真好吃啊！
4．經過老師的教育，我提高了學習的興趣。
5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。
6．在考試時，我一絲不苟地答卷和交卷。
7．今天掃地後，我們把桌椅排得乾乾凈凈。
8．我們漫步在郊外的航道上。
9．因為他進步很大，卻老師表揚了他。
10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。
綜合練習
修改下面的病句，注意用好修改符號，並要想一想是屬於哪－類錯誤。
(1)大街兩旁擺滿了人。
(2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的風景優美，景色秀麗。
(4)張雁和李紋約好一起在自己家裡溫習功課。
(5)運動員以堅定的毅力，跑完了全程。
(6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。
(7)我們只要獨立思考，才能提高學習成績。
（8）李剛不關懷集體的事情。
(9)我喜歡畫畫，尤其是人像。
(10）在老師的教育下，我端正了學習態度和目的。
(11）我們不但經常鍛煉身體，而且增強了體質。
(12）小麗在上學的路上，一個人向學校走去。
（13）我的媽媽非常關心。
(14）老工人在馬路上協助民警保持秩序。
(15）秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.我們搞四化建設，需要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統。
3.下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產區。
5.一會兒，我們就清理了好幾處不幹凈的地方。
6.目前，正值北京黃金季節，各國遊客絡繹不絕。
7.王老師對我們可好了，說話總是輕聲細語的。
8.燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
9.3月份，北京各影院准備上映70多部反映古今中外內容的新影片。
10.我們老師口才好，講起道理頭頭是道。
11.黨中央重視並大力支持科學事業的發展。
12.每個同學都應該成為德育、智育、體育全面發展的勞動者。
13.今天是我的小表弟五歲生日。
14.他這種違反紀律的錯誤做法，受到了大家的批評。
15.蘭蘭助人為樂的精神值得大家學習。
16.同學們都聚精會神地聽老師講課。
17.英模團的同志給我們全體同學作了一次報告。
18.學校的兩個興趣小組昨天開始活動了。
19.直到19世紀的下半葉，珊瑚才被人發現是生活在海里的食肉動物。
20.展覽會開幕的那一天，就有工人、農民、戰士和學生等許多人來參加。
21.八國聯軍侵略我國的時候，洗劫並燒毀了北京西郊的圓明園。
22.王平和李華建立了深厚的友誼。
23.勞動時，老師和男同學乾重活，女同學干輕活。
24.回憶自己的成長歷程，每一步都離不開「園丁」的培育。
25.經過努力，小東做題馬虎的現象有所改變了。
26.學習各項法律是目前的一個重要任務之一。
27.空氣和其他物質一樣，也有熱脹冷縮的特性。
G. 六年級語文特難修改病句
修改病句
1、敬愛的老師，無微不至地關懷。
2、我們師生之間建立了親切的友誼。
3、中國是世界四大文明古國。
4、這次期末考試，我們班基本沒有一個不及格。
5、大地照得太陽一片金黃。
6、太陽紅得彷彿像個大紅火球。
7、多讀好書，可以提高我們的知識。
8、老師布置的所有習題，他全部都做完了。
9、放學很久了，仍然在批改作業。
10、我們來到海濱海邊的沙灘上。
11、主持人宣布節目繼續開始。
12、風兇猛地刮著，雨嘩嘩地下著。
13、參加聯歡會，心裡真高興。
14、我一定要改掉不好的壞習慣。
15、語文對我最感興趣。
16、小平和小麗一起回家，她對她說：「放學後你去我家。」
17、有人口頭上講得很好聽，而且行動上做得很少。
18、新學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
19、昨天下午，我們在公園里玩了一天。
20、馬克思和恩格斯精通好幾國的英語。
21、他的病越來越嚴峻了。
22、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。
23、她明確了學習目的和態度。
24、母新的家務活假似乎好像永遠做不完。
25、她不斷努力，征服了學習上的困難。
修改病句
1、敬愛的老師，無微不至地關懷。
2、我們師生之間建立了親切的友誼。
3、中國是世界四大文明古國。
4、這次期末考試，我們班基本沒有一個不及格。
5、大地照得太陽一片金黃。
6、太陽紅得彷彿像個大紅火球。
7、多讀好書，可以提高我們的知識。
8、老師布置的所有習題，他全部都做完了。
9、放學很久了，仍然在批改作業。
10、我們來到海濱海邊的沙灘上。
11、主持人宣布節目繼續開始。
12、風兇猛地刮著，雨嘩嘩地下著。
13、參加聯歡會，心裡真高興。
14、我一定要改掉不好的壞習慣。
15、語文對我最感興趣。
16、小平和小麗一起回家，她對她說：「放學後你去我家。」
17、有人口頭上講得很好聽，而且行動上做得很少。
18、新學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
19、昨天下午，我們在公園里玩了一天。
20、馬克思和恩格斯精通好幾國的英語。
21、他的病越來越嚴峻了。
22、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。
23、她明確了學習目的和態度。
24、母新的家務活假似乎好像永遠做不完。
25、她不斷努力，征服了學習上的困難。