Ⅰ 七年級上冊語文作業本第七課答案
人教版的話
1
碩
霎
瓏
剔
巢
雛
2
略
3回想
低回
悔恨
羞恥
4—11
4
「這一點」指行道樹本應內該在山上，而不是在雙線道容旁。
5
把行道樹之前的生活的地方與現在城市生活的環境進行對比，突出城市的生存環境差。
6
神聖的實業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦才能把深沉給予我們。
7
不矛盾。因為他們因為城市的環境而憂愁；因為他們可以改善城市的環境而快樂，所以不矛盾。
8
因為以小男孩現在的能力暫時無法前進，但小男孩的不放棄的決心和毅力使他不想後退，所以他既不前進，也不後退。
9
抬
踩
跨
踏
提
10
指新的人生目標，新的人生方向。
11
略
體驗探究
12
列：鏡子—模仿別人看不出任何破綻，可永遠都找不到自己的身影。
Ⅱ 八年級語文作業本第7課兩篇閱讀答案
5.展示父來親的遭遇比較糟糕，呼應開頭自，也和為我買紫毛大衣形成對比，體現父愛。
6.突出父親爬月台的艱難，體現父愛，使背影成為焦點，強烈烘托作者的思想感情。
7.（1）怕父親看見自己流淚而擔心
（2）父親行動不便，怕他摔倒
8.（1）「等」「再」表現我一直關注著父親的背影，體現出依依不捨。「又」表明我是第二次流淚。
9.我和母親吵架，離家出走，母親半夜找到我，帶我回家
10.①句：環境描寫，擬人，寫出環境的凄涼寒冷，表現我心裡的無助和孤寂
②句：細節描寫，表現了大姐對母親的關心和體貼，母親因女兒的孝順而欣慰
11.那盞燈讓我走出了困境，明白了母親對我的愛，在以後遭遇困難的日子裡有了克服困難的勇氣和信心
12.勤勞：幹活到深夜
堅強：獨立養活一家人
關愛子女：深夜進山找我
講過的哦~加分
Ⅲ 八年級上冊語文作業本第7課《背影》答案
（1）差 （2）藉 （3）拭 （4）屑 （5）頹 （6） 箸 2． （1） 得體。 （2） 愚蠢， 不懂事。 3． （1） 慘淡 （2） 囑托 4． 朱 自清 春 5．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應文章的開頭；同時可 與父親給「我」做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有利於表現 文章的主旨。 6．十分精細地刻畫了父親攀爬月台的起始動作，使「背影」 成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。 7． （1）怕父親看見自己流淚而不 放心。 （2） 見父親行動不方便，怕父親摔倒。 8． 「等」「再」表現了 、 「我」一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情；父親的背影使「我」第 二次流淚，所以「又」不能少9.「我」因穿衣的小事與母親發生爭執，離家到曠野流浪。在飢餓、寒冷、迷路之際，母親經歷千辛萬苦找到了「我」10.（1）渲染了環境的凄涼和「我」因飢餓、寒冷感到的無助、孤寂。 （2）細節描寫，表現了大姐對母親的關心、體貼和母親因女兒的懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓我走出了困境，並使我真正認識了自己，也讓我明白了母親對我的情意，在以後的人生中，那盞燈給我看到希望的信心和克服困難的勇氣。12.勤勞 勞累了一天還幹活到深夜 堅強 獨自養活一家老小 關愛子女 夜間進山找尋我
Ⅳ 人教版 語文作業本八年級下 第7課雷電頌答案
人教的：
前面簡單
4. 屈原 歷史 心理活動 舞台說明
1、運用了反詰和借喻的修辭專手法。 義正辭嚴地屬詰責"土偶木梗",表示與污穢,邪惡,勢不兩立無比憤怒地斥責惡神,達到最大限度地抒情效果,往往感人肺腑,撼動人心.
2、運用了反復的修辭手法。 表現出屈原的堅強意志與必勝的信心. 也表現了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望,對光明未來的熱烈追求.增強了語句的氣勢,琅琅上口,鏗鏘有力.
6.「土偶木梗」的象徵昏庸無能的統治者
7.表現了屈原不畏權勢，熱愛祖國，堅定不屈，勇於奉獻的高貴精神品格
8.不好。屈原當時正被囚禁在東皇太一廟，用第二人稱就像是在當面指責他們。
9.窒息、驚恐
10.寫聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌······的朝陽。
寫嗅覺：江山似錦······陣陣芳香。
作用：表現了大自然多姿多彩的美。
11.前者比喻猛烈的大雨，後者比喻小雨。
12.用暴風雨來引出「更加絢麗的早晨」，表現了大自然無與倫比的和諧的美。
Ⅳ 初二語文作業本上冊第七課答案
是第七課｛背影｝嗎？
要哪題答案？
Ⅵ 七上語文作業本第七課答案 求救！
7短文兩篇
一、抄 碩；霎；瓏；襲剔；巢；雛
二、大大；豐富；多姿多彩
漫長；快樂；沉甸甸
三、（1）回想，低回
（2）悔恨，羞恥
四、指行道樹不應該在道路上
五、表現了同伴的自由與快樂，而行道樹卻只能在馬路邊，與煙塵做伴。通過對比突出行道樹默默奉獻的品質。
六、神聖的事也總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
七、不矛盾，憂愁指的是行道樹為城市的污染而憂愁為市名的健康而憂愁。快樂指的是行道樹為人們做的貢獻而快樂。
八、因為小男孩「既不能後退也不能後退」是因為他想登上人行道，可心餘而力不足，正在積蓄力量。小男孩想從馬路上登上人行道的願望十分強烈，而且他信心十足，所以他「固執的注視著自己的前方」
九、提、抬、收回、踏、踩
十、指今後生活中的挑戰。
十一、略
十二、略
Ⅶ 八上語文作業本第七課積累運用答案
dsfvbsdhfgv
Ⅷ 八年級上冊語文作業本第6，7課答案
6 阿長與《三海經》1．（1）憎 （2）惶 （3）瑣 （4）詰 （5）憚 （6）拙 2．（1）歸 規 （2）側 測（3）霜 孀 3．（1）模擬細碎的說話聲。 （2） 按照情理，對出現的某種情況有可以原諒的地方。 4．周樹人 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 5．為了寫明「我」最初是怎麼會接近書籍的，怎麼會渴慕《山海 經》的。 6． 表 現 了「我」喜 出 望 外 的 心 情。 7．《山 海 經》是「我」天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設法買來的。 8．示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。（能寫出「我」的感激、驚喜即可。） 9．略（想像要符合阿長的身份、性格和生活環境。） 7 背 影1．（1）差 （2）藉 （3）拭 （4）屑 （5）頹 （6） 箸 2．（1） 得體。 （2） 愚蠢，不懂事。 3．（1）慘淡 （2）囑托 4．朱自清 春 5．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應文章的開頭；同時可與父親給「我」做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有利於表現文章的主旨。 6．十分精細地刻畫了父親攀爬月台的起始動作，使「背影」成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。 7．（1）怕父親看見自己流淚而不放心。 （2） 見父親行動不方便，怕父親摔倒。 8．「等」、「再」表現了「我」一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情；父親的背影使「我」第二次流淚，所以「又」不能少。 9．略［提示：寫時要注意「細節」兩字，突出用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現父愛或母愛。］
Ⅸ 語文作業本第七課答案
問題是什麼=-O
Ⅹ 初一語文上冊課堂作業本第七課答案
第7課剛做……（1）碩
霎
瓏
剔
巢
雛
（2）書上有
（3）回想
低回
悔恨
羞恥回
閱讀理解：（1）指樹不應該答站在城市的飛塵里。（2）有對比的作用，說明行道樹默默無聞的精神
（3）神聖的事業總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。
（4）略
（1）因為小男孩想積蓄自己的力量。
（2）哆哆嗦嗦
抬
收
跨
站
提
（3）今後人生中與到的各種困難和挑戰。（4）略
（1）鏡子—
只有看的起我的人，我的心裡才會裝著他。