『壹』 人教版六年級上冊語文2011年3至4單元試卷，附答案。
只給你提供部分，我今天考的！！四單元
四、根據課文內容填空。
1、窗外是（ ）的楊柳，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著（ ）的波光。
2、老人拄著拐杖，（ ）邁進他那個（ ）的小院。
3、映入眼簾的是一個（ ）的球體，上面（ ）的紋痕相互交錯著，周圍裹著一層（ ）的（ ）」紗衣「。
五、補充詩句。
1、但存方寸地， 2、 ，共營生命綠色。
3 ，就是拯救未來。 3、 ，無限的循環。
七、理解。
1、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（仿寫）
2、地球這位人類的母親，這個生命的搖籃，是哪樣美麗壯觀，和藹可親，這句話中，把地球比作（ ） 和（ ），從中我們可以體會到（ ）。
3、人類生活所需要的水資源，生物資源，天氣資源，本來是可以不斷再生長，給人類長期給人類做貢獻的。從」本來「這個詞，我們體會到（ ）。
八、閱讀。
（一）
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六仟三佰有千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會在長大。
1、給加點字注音。
扁舟（扁的音），璀璨（倆字的音），渺小（渺的音）。
2、選段共有四句話，都是圍繞著( )這個中心來寫的。
3、第二句話運用（ ）的說明方法，作用是（ ).
4、第三句話把( ）比作（ ），說明（ ）。
（ 二 ）不帶滴水片石
我們10天的南極考察就要結束了，
告別南極，我們尤為自豪的是：我們沒有帶回一塊石頭或者一滴海水。
「南極屬於全人類，不準動南極的一石一水、一草一木！」已成
為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船方在我們每次登陸之前
都要反復講：「不要拾石頭！」「不要主動挑逗企鵝！」「不要踩壞
苔蘚！」「即使是因為拍攝工作需要也不允許！」———否則，將不
允許您再上船，您將永遠地留在南極大陸了。
企鵝、海豹、海獅等都幾乎是南極的主人。前來考察的科學家或
旅客在島上走路都是悄悄的。記者無限感慨：只有南極，動物才有如
此之高的地位。而南極，也幾乎就是另外一個人間。如果有人問我，
南極有什麼？回答很簡單：南極仍然是一個童話世界！
一次，記者一行在冰海中穿行尋找藍鯨時，因下小雨，
不少人用塑料袋套住機器。有一位不小心把塑料袋掉進海里了，為我
們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執意要去追趕已被風吹得在海上
跑的塑料袋，直到拾起來為止。
特簡單，是個人就會，不寫了。
九、作文。
以」讀《不帶滴水片石》有感，寫體會和感受。
我們今天剛考的，希望能幫到你，我是人教版的
『貳』 人教版 六年級上冊語文第四單元試卷及答案
實際上模擬試卷是有的，不過別打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打
櫥窗 裂縫 欺負 （拼音省略）
二、把下面不正確的讀音劃去。帶點的全部是第一個
蜷quan（第二聲）縮 挨ai（第二聲）打
噴pen（第4聲）香
摩ma（第一聲）平 圈juan（第三聲）羊 畜xu（第4聲）養
三、把詞語補充完整，用一個詞造句，讀好課文的四個字的詞就行了
四、選擇正確答案的序號填在括弧里（選擇是什麼描寫，例外貌、動作、心理活動描寫、神態描寫）
五、用「望」字組7個詞語，恰當地填在下面著段話中。
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（希望）了。他給鄉的爺爺寫信。（期望）爺爺能接到他回到鄉下去，這是他美好的（願望）。信寄出後，他整天（盼望）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（失望）。
半年後，鄉下捎來的信，爺爺死了。凡卡從此（絕望）可。
六、填空
最近我讀了（丹麥作家安徒生）寫的《賣火柴的小女孩》、俄國作家契坷夫寫的(<<凡卡>>)\美國作家寫的(<<湯姆.索亞歷險記>>)等作品,受益匪淺啊!在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是( ),原因( )
下面不可能出一樣都是閱讀沖浪。
作文是請你以「影響」為話題寫一篇文章。。。。。。。。。。。
參考資料：六年級人教版考卷咯參考資料：網路知道
給題目給答案！