1. 樂都區2015年語文高考試題答案
1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C
7.(1)陛下大興軍隊師旅,百姓容易怨恨。陛下車駕各處游幸，我非常擔心這是不應該的。
(2)我不能肅清兇殘的逆賊，讓王室到了這種地步，我抱恨九泉，又能說什麼!
8. 頷聯承接「憶咸京」三字，首先抒寫對皇都美好春光的回憶：「樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。」頷聯巧妙之處在於用了「抱「」吹「兩個動詞。仰望綠暗紅稀的樹梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落;俯觀柳絮飄墜的池水，魚兒吞吐水沫，像是吹著柳絮遊玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一「抱」魚兒一「吹「，就平添了無窮興趣與幾分生機，故沒有半點傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩風。所以古人認為其為」晚唐巧句「。
9. 五、六句「禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵」，具體寫詩人客居館舍中的寂寞。詩人心中煩悶，流落他鄉客居無聊，只好用詩來抒寫自己的心境，表達悲憤的情懷。然而，卻「禪伏詩魔歸凈域」，詩未成。詩未寫成，悲憂郁憤更深。只好用酒來作為奇兵，沖盪這重重愁陣。然而，「借酒澆愁愁更愁」。這更大的悲傷便使詩人找到自己從前的官服：「兩梁免被塵埃污，拂拭朝餐待眼明」。詩人這時清醒地認識到：他要好好的保存這頂珍貴的朝帽，千萬不能讓它被塵埃污染。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運，而自己又無所作為，故所作之詩多緬懷往事，情調悲涼，最後表達了詩人兢兢業業，力求盡職，無負朝冠的心情。
10.(1)且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力
(2)轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
(3)東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
11.(1)DE
(2)信息概括題。要結合老范的行為進行總結提煉：如老范設立私塾，但是允許別家孩子免費來聽;老范直接問老汪;老范並不辭退老汪，也讓老汪媳婦偷麥子。一個率直，朴實，開明，尊師重道的老汪躍然紙上。
(3)總結提煉。老汪的人際交往不多，也不被人理解，甚至自己的媳婦也無法進行精神層面的溝通，所以結合他對「有朋自遠方來」的另類解釋和老汪最後對老范行為的感嘆進行理解，就是知音難覓。
(4)比較闡述。一定要分清，孔乙己是一個可悲的人物形象，而老汪則不是。兩者相似在書獃子，不同則在於孔乙己的根源對封建舊思想抱殘守缺式的迂腐，以及周圍人對他看小丑式的無情調笑;而老汪則是對學問的認真和投入，周圍人的不理解和交流上的困難，但是總體上對他還是友好的。
12. (1)BD
(2)定位和綜合提取信息能力。一個是戴安瀾摒棄黨派成見，團結愛國人士;一是國共合作抗戰。加上宗祺仁作為新聞記者，是愛國志士，能寫感人報道。
(3)文中詩歌閱讀和理解。諸葛亮和秦始皇。諸葛亮為蜀國北伐，且寫下前後出師表;秦始皇統一六國，氣勢雄渾。兩者皆為鼓舞軍心振奮士氣之典故。
(4)定位，概括信息的能力。結合國人評價和美軍與日軍的意見進行總結：主要立足於捨身報國，揚聲威，鬥志旺盛，意志堅強，勇氣令人贊嘆。注意每個答題點都要結合材料。
13. B
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小心抬你的
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錯誤
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你好
網路文庫
剛考完就上傳
試卷和答案了
謝謝採納
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五百萬要嗎