① 求八年級上冊語文書第11課課後題答案!
一、反復閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句。思考一下，作者為什麼提出要「敬畏自然」?為什麼說「敬畏自然」就是「敬畏我們自己」?
表達作者觀點的關鍵語句是：「我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看做我們的美味佳餚，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。」
作者之所以提出要「敬畏自然」，是因為人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規律，破壞自然，導致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發展。
「敬畏自然」之所以就是「敬畏我們自己」，是因為人類與自然都是宇宙智慧的創造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，生命形態有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護自然，愛護人類生存的家園，就是愛護我們自己。
二、本文許多語句富有哲理，請仔細體會下面幾句話的含義，並與同學交流看法。
1.人類為自己取得的這些成就而喜形於色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
2.宇宙之所以創造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。
3.人類並不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
本題意在引導學生揣摩課文中富有哲理的語句，加深對課文主旨的理解。
1.掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開採煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數礦坑，相當於人類給自己「挖坑」，在未來很可能釀成嚴重後果，危及人類自身。
2.這句話的意思是，宇宙創造了人類這種智慧生物，等於宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現，說成是宇宙有目的的創造。
3.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。
三、本文多處運用反問句。反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定句來反問，表達的是肯定的意思;用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如「誰說宇宙是沒有生命的」?這比用一般判斷句「宇宙是有生命的」語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，並把它們變換成一般陳述句，然後比較一下，這兩種句式的表達效果有什麼不同。
本題結合課文學習反問這種修辭手法，體會反問的表達效果。
反問句：我們有什麼理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。
反問句更有力地強調嘲笑古人、在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。
反問句：誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
陳述句：誰也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。
反問句語氣更強烈，更發人深省。
反問句：那永恆的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎?
陳述句：那永恆的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現。
反問句更能激發讀者的思考，語氣也更強烈。
反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?
陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。
反問句語氣更強烈，且有催人深思的效果。
四、長期以來，人類宣稱自己是「萬物之靈」，這篇課文的作者卻提出人類「只是大自然機體上普通的一部分」，其他生物都是與人類平等的生命。對這個問題，你有什麼看法，根據是什麼？有興趣的同學可以組成小組，搜集資料，並出一期「人與宇宙之謎」的專刊。
本題旨在培養獨立思考精神，培養實事求是、崇尚真知的科學態度，鼓勵學生發表自己的看法，鼓勵學生與作者平等對話。學生不僅要發表看法，而且應盡量說出根據來。教師應該引導學生搜集資料，根據事實來思考問題，形成自己的看法
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11 中國石拱橋
一、1.⑴B⑵⑶A⑷B⑸B⑹A 2.D（A項中的「才」應為「材」，B項中的「祟」應為「崇」，C項中的「優」應為「悠」。） 3.⑴D ⑵A ⑶C ⑷C ⑸B 4.⑴雄跨 ⑵雄姿 ⑶推崇、欣賞、奇觀 ⑷傑作 5.⑴打比方 ⑵列數字 ⑶作引用 ⑷舉例子 ⑸作詮釋 二、1.⑴事物 趙州橋 盧溝橋 特點及光輝成就 ⑵一般 特殊 概括 具體 整體 局部 時間 2.A（應在「建成」前加「大約」，在「是」前加「可能」。） 3.②①④③ 4.B（只是寫了盧溝橋的建築形態方面的特點，並沒有體現出結構堅固這一特點。） 5.因為本文是介紹中國石拱橋的，趙州橋和盧溝橋只是代表中國石拱橋特徵的兩個典型的例子。可見本文的主要說明方法是舉例子。三、1.B 2.①歷史悠久。 ②結構精巧。 ③強度高，堅固耐用。 ④形式美。3.說明了盧溝橋堅固的特點。4.「幾乎」是對「與河面平行」的限制，意思是接近於「與河面平行」，強調了路面平坦的程度。四、1.分類；結構；形狀；作用；發展 2.每一段的第一句話。3．「相對高度」的意思是指由於天橋將各高層建築在不同層次上連接起來了，免去了上上下下的麻煩，雖然實際高度並沒有降低，但相對的高度降低了。4.分類別；舉例子；列數字。5.⑴說明大橋結構的發展是持續不斷的，不是一時的或階段性的發展。⑵說明這些結構形式是人行天橋中最常見的結構形式。
12 橋之美
一、1.⑴xiān xì ⑵hé xié ⑶摧毀 ⑷駐 2.C（A項分別讀：chóng,chóng,zhòng；B項分別讀：chǔ,chù,chǔ；C項都讀zhuó,D項分別讀：jué,jiǎo,jué。） 3.C（A項中的「慨」應為「概」，B項中的「催」應為「摧」，C項中的「慘」應為「殘」，「消」應為「銷」，D項全對。） 4.⑴失之毫釐，差之千里 ⑵駐足 ⑶美感 ⑷史詩 5.⑴打比方⑵列數字⑶引用、作詮釋⑷摹狀貌 二、1.⑴摧毀 ⑵顯現 ⑶譜出 ⑷左右 2.⑴固然 ⑵但 因而 ⑶不僅 也 ⑷凡是 其實 3.⑴《吳冠中人生小品》 吳冠中 藝術家 ⑵北宋 畫家 《清明上河圖》 ⑶柳永 今宵酒醒何處，楊柳岸 4.⑴擬人 ⑵比喻 三、1.C 2.石橋；密密的葦叢；石橋；細柳；長橋；風雨；橋面上蓋成遮雨的廊和亭。3.⑴用比喻句來形容觀橋後的心曠神怡的感受，突出橋的開闊與寬廣。⑵以畫家和攝影師要展開搏鬥來襯托此景緻獨特優美。4.橋在外觀、材料與所處位置各不相同，但都能和周圍的景物構成和諧的一體，共同組成入畫的景緻。四、1.「而我，偏愛戀橋的雋美。」2.作者從五個方面說明橋的美的：一是橋的美首先在於它的建築藝術的美；二是還在於它融合了多種藝術的美；三是還因為它往往和周圍環境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界；四是還因為橋的本身的特殊經歷；五是還有一種並非屬於建築藝術的橋，它也是美的。3.「多種藝術」指的是雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術乃至碑亭中的詩文。文中首先舉了盧溝橋的例子：它含有雕刻獅子、碑亭內立有清乾隆題「盧溝曉月」漢白玉碑；其次舉了程陽風雨橋的例子：它的特色是建有五座不同屋頂的四層寶塔式樓閣。4.這種橋雖然不屬於建築藝術的橋，但它也是美的，它是神話中的鵲橋，象徵著幸福，象徵著愛情。作者最後的這種安排是從實寫到虛寫，逐漸抽象升華，完成了對我國橋梁的雋美的說明介紹，突出了說明的中心，給人以極大的美感享受。5.一方面說明這座橋非常著名，另一方面也突出了這種橋的特點；第三，使文章語言生動且豐富。
13 蘇州園林
一、1.C（A項中的「沼」讀zhǎo,B項中的「鏤」讀lòu，D項中的「稱」讀chèn。） 2.治——制 新——心 曼——蔓 鱗——嶙 3.A（「標本」在這里指在同一類事物中可以作為代表的事物。） 4.B 5.⑴作比較 ⑵摹狀貌 ⑶舉例子 ⑷打比方 二、1.C 2.BDAC 3.B 4.⑴排比⑵C 三、1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 四、1.魚戲蓮葉間 2.在我眼裡，蘇州園林的美就在於她的細膩、古拙與靈動。3.從蘇州園林的細膩、古樸與靈氣三方面介紹蘇州園林的。4.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感寂寞。5.總結全文，呼應開頭，用問句引起讀者的思考。
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③ 八下語文作業本第11課答案
11 敬畏自然
1 ．妄淆咫篙邃倫2 不僅而日從而3B 4 ．強調指出人類在自然面前的渺小。5 指「人們常常把人與自然對立起來，育稱要征服自然」。6 人類的反應：「於是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密」大自然的看法：「在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。」7．示例：① 對人類起源的問題，由最初的「上帝造人說」到現在的「古猿進化說」。② 中國古代的「天圓地方說」是錯誤的。③ 對宇宙的了解由「地心說」到『舊心說」再到「太陽系只是銀河系的一小部分」。提示：所舉例子可以是概括除說明的，也可以是具體的描寫，但要符合史實，不能憑空捏造。8 引出說明對象，形象說明堰塞湖的形成過程及危害（或「引起讀者的閱讀興趣」）口9 ．堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌；堆積體以鬆散土為主的堰塞湖相對容易潰決。10 . ( l ）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山噴發等自然變化。（2 ) 「大體」在這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術、對比分析測定的數據還是比較准確的（或「不十分精確」）。11．准確判斷堰塞湖的勝質；測定堰塞湖的相關數據；實施控制性泄洪；制定下游危險仄的臨災預案。12 ．提示：大膽發表自己的看法，注意有理有據。
④ 求人教版八年級上冊語文配套練習冊第11課答案、急急急、、、、、、
一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A2. B3.略4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點及光輝成就 （2）一般特殊概括具體整體局部時間6．A二、（一）1.因為趙州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成後一直使用到現在的最古老的石橋。2.示例：如第四個特點。因為一座橋的建造，追求技術上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術價值，這兩方面就充分體現了「我國勞動人民的智慧和力量」。3.（1）「左右」是估計的時間，並不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實際情況。（2）如果去掉「完全」「更是」，程度上減弱，沒有了強調之意。4.構造的奇特形式優美5.說明古代勞動人民對技術人才的尊重（二）1.略2.跨度大，橋拱低。3.是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。4.不可以，因為「在當時」是表示時間的副詞，如果去掉了，就會讓人產生疑問：是過去，還是現在？表意就不準確了。5.突出三方面特徵「歷史悠久、結構堅固、形式優美。語言簡明而富有感染力。
人教版八年級上冊語文《橋之美》配套練習冊答案一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 銷 （3）頤 （4）dào2.詢——尋 雀——鵲 型——形 啟——起3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。4.（1）打比方 （2）列數字 （3）引用，作詮釋 （4）摹狀貌 二、（一）1.矛盾的發展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色，所以繪畫和攝影作品中經常會碰見橋。2.是險峻的環境孕育了橋之生命，是山岩、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應、引申的點、線、面。4.多描寫性語言、形象、生動。《中國石拱橋》的語言平實、准確。5.略 （二）1.活字印刷是印刷史上劃時代的改革。2.質量差，效率低，耗時長，占房多，難改錯。3.和泥，刻字，定型，排字，製版，印刷。 4.作比較。 5.開辟新時代，形容意義重大。
⑤ 八年級語文下冊第11課課後練習
一、反復閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句。思考一下，作者為什麼提出要「敬畏自然」？為什麼說「敬畏自然」就是「敬畏我們自己」？
本題引導學生抓住關鍵語句，深入思考，以達到整體把握課文內容的目的。思考這些問題，要在通讀課文的基礎上，根據問題要求，提取要點，簡明扼要地回答。
表達作者觀點的關鍵語句是：「我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看做我們的美味佳餚，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。」
作者之所以提出要「敬畏自然」，是因為人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規律，破壞自然，導致自然界的懲罰。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發展。
「敬畏自然」之所以就是「敬畏我們自己」，是因為人類與自然都是宇宙智慧的創造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，生命形態有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護自然，愛護人類生存的家園，就是愛護我們自己。
二、本文許多語句富有哲理，請仔細體會下面幾句話的含義，並與同學交流看法。
1．人類為自己取得的這些成就而喜形於色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
2．宇宙之所以創造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。
3．人類並不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
本題意在引導學生揣摩課文中富有哲理的語句，加深對課文主旨的理解。
1．掉入陷阱，就是危機。這句話的意思是，人類開採煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數礦坑，也就破壞了地貌和地層結構，很可能釀成嚴重後果，危及人類自身。
2．這句話的意思是，宇宙創造了人類這種智慧生物，等於宇宙長出了大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙對自己的認識。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現，說成是宇宙有目的的創造。
3．宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。
三、本文多處運用反問句。反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定句來反問，表達的是肯定的意思；用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如「誰說宇宙是沒有生命的」？這比用一般判斷句「宇宙是有生命的」語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，並把它們變換成一般陳述句，然後比較一下，這兩種句式的表達效果有什麼不同。
本題結合課文學習反問這種修辭手法，體會反問的表達效果。
反問句：我們有什麼理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？
陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。
反問句更有力地強調嘲笑古人、在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。
反問句：誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
陳述句：誰也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。
反問句語氣更強烈，更發人深省。
反問句：那永恆的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎？
陳述句：那永恆的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現。
反問句更能激發讀者的思考，語氣也更強烈。
反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？
陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。
反問句語氣更強烈，且有催人深思的效果。
四、長期以來，人類宣稱自己是「萬物之靈」，這篇課文的作者卻提出人類「只是大自然機體上普通的一部分」，其他生物都是與人類平等的生命。對這個問題，你有什麼看法，根據是什麼？有興趣的同學可以組成小組，搜集資料，並出一期「人與宇宙之謎」的專刊。
本題旨在培養獨立思考精神，培養實事求是、崇尚真知的科學態度，鼓勵學生發表自己的看法，鼓勵學生與作者平等對話。學生不僅要發表看法，而且應盡量說出根據來。教師應該引導學生搜集資料，根據事實來思考問題，形成自己的看法。
⑥ 我要人教版8年級上冊語文11課的答案
一1．中國石拱橋的總體特點是什麼？試以趙州橋為例，用自己的話說說它是如何體現了中國石拱橋的特點的。
2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。
答案：基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
如介紹趙州橋，先說它「橫跨在洨河上」；再說它「修建於公園605年左右」，
包括簡單地敘述其殘損與整修歷史情況；最後也是重點詳細說橋本身的特點：......
如介紹盧溝橋，第一句的第一個詞語就是「盧溝橋上」，帶出它的地理位置；第二句說它修建時間，「於公元1189到1192年間」；然後也是詳細說橋的特徵：......3略二1石拱橋在世界橋梁史上出現的（比較）早。答：表示程度較輕，這樣表達比較穩妥。2《水經注》里提到的「旅人橋」，（大約）建成於公元282年，（可能是有記載的）最早的石拱橋了。答：「大約」「可能」表示不確定，表達推測的意思。「有記載」有根據，增加語言的真實性。3我國的石拱橋（幾乎）到處都有。答：「幾乎」表示石拱橋遍布廣，但不排除有別的橋。4（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在（當時可算是）世界上最長的石拱。答：「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定，這樣才更符合實際情況。三 略
⑦ 人教版同步練習語文八年級上11課
最苦與最樂
一．知識積累與運用：
1．為下列詞語中加點的字注音、並解釋
1契約 音： 義： 2 恩惠 音： 義：
3悲天憫人 音： 義： 4卸卻 音： 義：
5如釋重負 音： 義：
2．解釋下面句子中加橫線的詞
1失意，會使你冷靜地反思自責，使你能正視自己的缺點和弱項，努力克服不足，從而駕馭生命的帆船，乘風破浪，以求一搏，從失意的廢墟上重新站起。
失意：______________________________________________________________________
2昨天是今年高考的最後一天，經歷了幾天緊張拼搏的考生們如釋重負，開始設計自己輕松的假期。
如釋重負：___________________________________________________________
3．判斷對錯
A．課文第一段的中心句是「人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責任。」（ ）
B．課文第四段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話引作論據，曾子的話引作論點。（ ）
C．課文第四段中「但是他日日在那裡盡責任，便日日在那裡得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！」句中的「他」指代的是仁人志士和諸聖諸佛。（ ）
D．本文以「最苦與最樂」為題，而不以「苦與樂」為題，是因為本文是從「最苦」和「最樂」兩個側面來談「人要盡責任」的道理，「苦與樂」與本文的主要內容「盡責任」關系不大，所以，不以「苦與樂」為題。（ ）
4．本文選自_______，作者______，近代資產階級改良主義者、學者。字_____，號任公，別號_____。
二.閱讀
(一)
①人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！
②有人說：「既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？」這卻不然，責任是要解除了才沒有，並不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能逃躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠不能解除了。
1．文段選自課文《 》。作者是_______，字卓如，號任公，別號____________，近代_______________、________。
2．議論文的三要素是_____、_____、_____，其中論據分_____論據和______論據兩大類；常用的論證方法有_______,_______,_______,_______；論證方式分________和________兩種；論據與論點的關系是_________和________的關系。
3．文段的中心句是_____________________________________；由此可以提煉出本段的中心論點：_______________________________________。
4．文段運用的修辭手法有______和_______。
5．文段運用的論證方法是___________。
6．用「//」線為1段分層。
7．按已給空格用原文填空。
在作者筆下，貧而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。
8．請從最後一段中找出與「快樂之權，操之在己」內涵相符的一句。
______________________________________________________________________
9．你認為，文章最後所說的「卸卻」責任與「解除」責任有何不同？
（1）「卸卻」責任指__________________________________________。（10字以內）
（2）「解除」責任指_____________________________________________。（10字以內）
10．用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內）
_____________________________________________。
11．讀完全文後，概括作者認為真正的痛苦源自什麼？你對「責任」是怎樣看待的？
_______________________________________________________
(二)
翻過來看……正是這種作用。
1．解釋加點的詞：
（1）如釋重負（2）大抵
2．「無入而不自得」是_______說的，意思是：______________________.
3．「這種作用」指的是___________________________________________.
4．「翻過來看」在文章結構上起________作用。
5．文段一開頭就用設問句提出論點，這種方法有什麼好處？
6．文段的中心句是_____________________________;由此提煉出該段的中心論點是_______________________________________.
7．文段論證論點的方法有：
8．該段在結構上的特點是：
9．用「//」線為文段分層。
(三)
說真誠 (南京市2003年中考語文試題)
①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富於幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圍嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。
②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼裡，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂於助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那裡。
③缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會里也將失去純真與同情。嚮往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來偽飾自己的言行。人雲亦雲、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要望我，需要付出，只有思想上達到並保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對於人生，只有心中的「天線」不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他思想達到了超凡脫俗的境界。
④真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的慾望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」；就像范仲淹，胸懷「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」之心。而今有多少人，雖然很會使用「外交辭令」，卻令人一眼看穿其虛假的本質；又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終於明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。
⑤真誠是理想里的一朵白雲，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。
⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。
1．下面對文章的理解不正確的一項是（ ）
a．作者開篇提出了我們「首先需要的是真誠」的觀點，接著具體闡釋什麼是真誠，然後進一步論述了怎樣做到真誠。
b．第四段畫線句「雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠」一句，揭示了真誠與金錢互不相容的對立關系。
c．作者在第三段運用了對比論證和比喻論證的方法，論證了「真誠需要忘我，需要付出」的觀念。
d．本文觀點鮮明，感情充沛，運用多種修辭手法，語言精練、生動，富有感染力。
2。為什麼說「真誠是火」，「真誠是水」？
3．第四段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句論證了什麼？
4。請以「勤奮」為開頭，仿照「真誠是理想里的一朵白雲，真誠是生活中的一泓清泉」寫兩個句子。
勤奮是____________________________，勤奮是______________________________。
答案：
一．
1．1qì 證明買賣、抵押、租賃等關系的合同、文書、字據。
2huì 好處，給人財物
3mǐn 同情
4xiè 解除
5shì 放開、放下
2．1不得志。
2好像放下了沉重的負擔。
3．A．對 B。錯 C。對 D。對
4.飲冰室全集 梁啟超 卓如 飲冰室主人
二.
(一)．
1．最苦最樂，梁啟超，飲冰室主人，資產階級改良主義者，學者
2．略
3．人生最苦……未了人責任。
4．設問，排比
5．略
6．……未了的責任。//……什麼苦。//獨是……
7．知足 安分 達觀
8．盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。
9．（1）未盡責任，丟開不管（「推卸責任」和「逃避責任」亦可）
（2）盡了責任，再無負擔
10．人人必須盡責任（或「人必須對生活負責」「盡責雖苦卻樂」）
11．應盡的責任沒有盡（或「該做的事沒有做完」）「看待」的答案必須含有以下3個要點：①每一個人都有責任；②盡責任是我們生活的全部內容；③盡責任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。
(二)．
1．（1）放下（2）大概
2．孔子 無論到了什麼境地，沒有不自由自在的。
3．盡責任所產生的效果
4．過渡
5．更能吸引讀者，引起讀對所問及所答內容的重視。
6．自然……樂事 盡責任是人生最大的快樂
7．道理論證，比喻論證，對比論證
8．總—分
9．……樂事。//古語……
(三)
1.b
2.真誠是火,因為它會焚去所有的阻隔,真誠是水，因為它會洗去一切誤解。
3.真誠就要把心胸擴展，或「多一點善心美意，多一些熱情奉獻。」或「真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的慾望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。
4.如：勤奮是攀登知識高峰的階梯，勤奮是遨遊知識海洋的航船。