Ⅰ 《台階》閱讀答案。八上語文同步上的，會的幫幫忙啦，開學要交~
與
Ⅱ 語文作業本台階答案
你想問第幾課都可以，
Ⅲ 初2上期語文《台階》中的三個問題.
去年的東西..都忘的差不多了..你就將就著看吧
1.台階是父親一生勞作的目標.父親想內藉此改變自己的容生活..因為台階低是父親的心病.所以他要造出高台界的房子,贏得別人的尊重..文中有說台階越高地位越高的..
2.蓋房前後用了一二十年,用撿鵝卵石,攢角票.砍柴,種地.花了大半輩子的時間准備新屋的材料.然後破土動工,請人來做,天沒亮就自己起床做..最後砌青石板
3.父親造好後不好意思坐上去,不自在,衰老了.累垮了.不自在原因:台階低意味著經濟地位低下,父親由此自卑.自卑心理長期存在.難以一下子消除,所以台階高了.反而不自在.說明父親身上有中國傳統農民所特有的謙卑.
Ⅳ 初中語文台階一課,課文中指戲謔地稱呼一詞是什麼
鄉鄰們在一起常常 ---- 戲稱---- ：你們家的台階高！言外之意，就是你們家有地位啊。
Ⅳ 語文基礎訓練的第8課《台階》問題
[問題組]
1、父親為什麼要造一棟有高台階的新屋?
2、 父親是怎麼造起一棟有高台階的新屋的?
3、 新屋造好了，父親怎麼樣?為什麼？
4、 你如何認識父親這個人物形象？聯系課文內容，談談你的看法。
學生自由探究，教師點評指導。
[明確]
1、因為父親總覺得「我們家的台階低！」。在「我」的家鄉流行著這樣一種說法：「台階高，屋主人的地位就相應高。」，正因為如此，父親認為自家的台階只有三級，怕被人小看，所以，想通過蓋一棟有高台階的新屋，來改變自身的地位。
（教師出示投影片，補充「馬斯羅理論」：人的需要層次——生理需要；安全需要；愛的需要；尊重需要；自我實現需要加強學生對於文章內容的理解。聯系本文，父親覺得台階低，想造一棟有高台階的新屋其實父親也是對尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標。）
2、父親通過每天撿磚、瓦、鵝卵石等方式積累建造新屋的材料，通過往瓦罐里塞角票的方式積累建造新屋的資金。父親就這樣積累了大半輩子，「終於覺得可以造屋了，便選定了一個日子，破土動工」。
3、父親反而覺得不自在了。台階低，意味著經濟地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難以消除的，所以，當「我」家的台階真的高了的時候，父親反而無法改變原先的自卑心理，感到處處不習慣，不對勁。
4、父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人後，他要自立於受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。
父親又是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的自卑，當新台階造好後，他反而處處感到不對勁、不自在，並且不好意思上去坐了。
*思考品味
學生再讀課文，思考下列問題：
1、本文揭示父親造屋原因的關鍵一句話是什麼？你對此是如何理解的？
2、品味下列語句，談出你的感受：
①「父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。」表現父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？
②「父親的兩手沒處放似的，抄著不是，……因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。」
高台階的新屋建成了，父親明明應該高興才對，可是卻表現得極不自然，你對此是如何理解的？
3、父親回來時，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態怎麼理解？
4、本文還運用了哪些方法來展現父親這一人物形象？請找出相關語句，分析一下。
學生自由交流，教師點評指導。
[明確]
1、「台階高，屋主人的地位就相應高。」這是全文的關鍵句，這篇小說著眼在台階，台階是地位的標志，台階高，地位就高，就會受到別人的尊重；台階低，經濟地位就低下，就會受到別人的歧視。父親對台階的要求，就是對地位的要求，就是對尊重的要求，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。
2、①一方面，專注的望著別人家高高的台階，他羨慕、嚮往，他在謀劃怎樣加快准備，爭取能早日造起高台階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。因為全文使用的是第一人稱，不允許寫別人的心理活動，所以只能以形寫神。
②父親奮鬥了大半輩子，高高的台階就要砌起來，新屋就要完工，他心裡的高興是無法形容的。可是，父親一輩子低眉順眼、老實厚道已經成為了習慣，因此高興的方式也有點與眾不同，感覺一雙手放在哪裡都不是。
3、父親幹了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能幹活，就失去一切，所以感覺若有所失。
4、學生自主品讀課文，交流感受，教師點評指導。
*拓展延伸
1、全文的中心事件是講述父親建造高台階新屋的故事，但文中卻夾雜了一些看似與中心事件無關的內容，你能找出來嗎？請你找出來，並談談自己的看法。
2、父親為了建造高台階的宏願勞苦了一生，但是，當新屋真的建成了，父親卻付出了「人也衰老了，身體也垮了。」的代價，你認為父親這樣做值嗎？請談談你自己的看法。
3、談談你心目中的父親。與課文中的父親進行比較，談出你的感受。
學生自由發言，教師引導明確。
[明確]
1、關於老屋的三級青石板的描寫。這段看似多餘的內容交待了如下信息：
1）交待台階的來歷，強調父親的體壯如牛（與後文父親閃了腰形成強烈對比。）
2）交待台階粗糙，強調「我」家經濟條件差，交待父親建造高台階房屋的心理原因。
3）描寫「我」跳上跳下，強調「我」的年幼，新屋蓋好，我「長成大人」，所用時間之長。
4）描寫父親在台階上洗腳的情景，說明父親終年辛勞，暗示「我」的家庭窮困。
這段內容，看似多餘，實則與後面的內容有著緊密的聯系，埋下了伏筆，推動了故事情節的發展。
Ⅵ 八年級上語文作業本《台階》的閱讀理解答案
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Ⅷ 七年級下冊語文台階一課最後一自然段怎麼理解
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