朝陽目標選修四語文答案

1. 朝陽區語文選修3目標檢測答案

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高中抄語文選修三朝陽區目標檢測答案，希望對你又幫助

2. 北京朝陽高二英語 選修7和選修8 學習目標與檢測 作文B篇，求！！！！！！！

抱歉,實在找不到啊

3. 選修的語文

普通高中語文課程標准規定選修課程包括了5個系列：1.詩歌與散文，2.小說與戲劇，3.新聞與傳記，4.語言文字應用，5.文化論著研讀。每個系列可設計若干模塊。學校應按照各個系列的課程目標，根據本校的課程資源和學生的需求，有選擇地設計模塊，開設選修課。對於模塊的內容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學校可以根據實際情況靈活實施。課程的具體名稱可由學校自定。
選修課的內容和實施方式，可以是多方面內容的綜合，如「中國古代詩歌散文選讀」、「中外小說名作選讀」，這樣的課程有利於使課內的學習擴展、延伸到課外，學生在課內學到某一作者著作的選篇，產生了強烈的興趣和進一步了解作者全部著作的願望，課外多方搜集，系統學習；也可以選擇一本書或某一個時期、某一位作者的著作，指導學生用多種方法、多角度地閱讀與探究。學生在一段時間里專注地讀好一兩本書，會終身受益。
有的選修課，其內容實踐性很強，可以到生活實踐中學習，理論與實踐相聯系。如「新聞與傳記」、「語言文字應用」、「文化論著研讀」系列課程的學習，應引導學生關注國內外重大事件和社會熱點問題，注意觀察生活中出現的各種語言文字現象，思考從現實中提取出來的文化問題，積極參與本地區文化建設。
以下所列選修課，供建設選修課時參考。
課程舉例一：唐詩選讀
課程舉例二：中外戲劇選讀
課程舉例三：中外小說戲劇名著精讀
課程舉例四：新聞通訊的閱讀與寫作
課程舉例五：傳記選讀
課程舉例六：語言文字專題
課程舉例七：演講與辯論
課程舉例八：先秦諸子論著選讀
課程舉例九：《人間詞話》選讀
課程舉例十：《歌德談話錄》選讀
課程舉例十一：中華文化尋根
課程舉例十二：社區文化專題 1、《中國古代詩歌散文欣賞》
2、《中國現代詩歌散文欣賞》
3、《外國詩歌散文欣賞》
4、《中國小說欣賞》
5、《外國小說欣賞》
6、《中外戲劇名作欣賞》
7、《影視名作欣賞》
8、 《新聞閱讀與實踐》
9、《中外傳記作品選讀》
10、《語言文字應用》
11、《演講與辯論》
12、《文章寫作與修改》
13、《中國文化經典研讀》
14、《先秦諸子選讀》
15、《中國民俗文化》 1.《唐詩宋詞選讀》
2.《唐宋八大家散文選讀》
3.《現代詩歌選讀》
4.《現代散文選讀》
5.《短篇小說選讀》
6.《〈紅樓夢〉選讀》
7.《中外戲劇名著選讀》
8.《新聞閱讀與寫作》
9.《傳記選讀》
10.《〈史記〉選讀》
11.《當代語言生活》
12.《語言規范與創新》
13.《寫作》
14.《〈論語〉〈孟子〉選讀》
15.《魯迅作品選讀》
16.《實用閱讀》 《史傳文學·報告文學（新聞·傳記）》 《文化論著研讀（文化論著·小說）》 《詩文辭賦·外國小說（詩歌·散文·小說）》 《語言應用·中國特色小說（語言應用·小說）》 《語言交際運用》 《中國百年新詩》 《通俗文學選讀》

4. 高二下冊語文該學選修四還是選修課本請高手回答我哦，急。非常感謝。

速度差不多，高二前應該都學完才對，高三就全是復習了。

5. 粵教版高一語文選修14課後習題答案!!

我也在做 不過你是11年問的……

6. 高中語文選修

《一個文官的死》是契訶夫於1883年創作的一篇短篇小說。契訶夫關注小人物的命運，小說通過切爾維亞科夫這樣的小人物，讓我們看到了當時社會上小人物的奴性心理。契訶夫的創作目光又不僅僅停留在小人物被侮辱、被損害的一面，還揭露了造成這種心理的是沙皇專制制度，對這種制度進行了嘲諷和鞭撻。契訶夫在小說中塑造的被嚇死的文官切爾維亞科夫也成為了世界文學史上著名的奴才相十足的形象。小說語言含蓄幽默，契訶夫完全沒有對小文官切爾維亞科夫作外部形象的描寫。切爾維亞科夫唯唯諾諾、膽小怕事的小人物性格，以及他的惶惶不可終日的心理狀態，是通過人物本身的性格化動作加以展示的。小說的幽默色調是接近「黑色」的，契訶夫用幽默的語言給一個荒誕的社會揭開了蓋頭。
從切爾維亞科夫的死可以看出當時的社會處在沙皇統治之下，官貴民賤，官官相衛，大官壓小官，小官欺小民，社會上等級制度森嚴，官場中強者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。正是這種環境造成了切爾維亞科夫的恐官心理、奴性心理。 作者對在社會的重壓下人們普遍存在的奴性心理以及造成這種心理的沙皇專制制度進行了無情的嘲諷和深刻的鞭撻。

《家庭女教師》是斯•茨威格出版於1911年的小說集《最初的經歷——兒童國度里的四篇故事》中的一篇。《最初的經歷》是斯•茨威格一系列「鏈條小說」的第一部，在這部小說集中，斯•茨威格涉足兒童的內心世界，以兒童的視角、兒童的心靈去窺探神秘莫測的成人世界，展示兒童成長過程中一個特殊階段的心理沖突與變化。正是從這部小說集開始，斯•茨威格正是從這部小說集開始，踏上了探索人類內心世界的創作路程。《家庭女教師》講述了一個家庭女教師被貴族青年奧托引誘然後被拋棄的故事。小說以一對姐妹——兩個十二三歲的女孩的眼睛來觀察事件的發展，並表現了兩人在發現事情真相的過程中所不可避免地受到的心理沖擊，事件的發展與女孩們的內心變化緊密結合在一起。在小說中，兩姐妹一共發出了五次「可憐的小姐」的感嘆。這五聲嘆息，把姐妹兩人復雜的心理變化過程串聯起來，環環緊扣，層層推進。隨著這五聲嘆息，事件也越來越接近真相，在小說的結尾，情節與讀者的內心體驗一起達到了高潮。
小說的敘述視角非常獨特，從兒童的眼光觀察世界，女教師的悲慘遭遇是兩個女孩從天真無邪到憂郁冷漠的轉折點，女教師的痛苦使她們過早地感覺到現實的冷酷與人心的卑劣。作家把一種飽含著痛苦、憐憫、恐懼和憤怒的激情，一種搖撼心靈的激情深埋在讀者心中。
小說揭露了資產階級的虛偽、道貌岸然和冷酷，也揭示了普通婦女在當時的社會受到的歧視和摧殘。文中更深刻地表現兒童內心的純真所受到的傷害與摧殘。她們過早認識到社會的殘酷與現實，失去了美好的純真與信任。這種對兒童心靈的創傷的揭示令人深思。小說選材攝取於日常生活中的小人物的生活和命運，從心理的角度再現人物思想、內心深處的矛盾和斗爭，悲哀和痛苦，慾望和憧憬。

《哦，香雪》一讀完它，我便被小說的這種神韻所吸引住了。它的自然流露與清新淳樸就引人入勝！究竟什麼是純凈？如小溪般澄澈還是如翡翠般無暇呢？原來它們都不是答案，「純凈」是一種人性的美就像香雪那樣！

那個姑娘總是在一旁跟大家一起笑著，遇到城裡的列車員說不說話來；那姑娘會默默在那一分鍾里，挎起小籃子，踮著腳尖，探頭尋找買雞蛋的乘客；那個姑娘會對著那隻心儀已久的文具盒，臉上范著紅暈……這個姑娘就是香雪！

香雪給人的感覺不是清純不是美麗，而是純凈，不由自主散發的澄澈！也許是這哺育了千百代人口的台兒溝給予了她這種含蓄而又內秀的性格。在深山皺褶里，台兒溝沐浴在淳樸與善良中，在這純潔的人文情感里，蘊育出多少心思單純而又不圖回報的人們哪！這桃源似的小村莊，遠離喧囂的繁華，撇開了謊言的彌漫，它是脫去庸俗外衣的飛燕，由千百戶尋常百姓家組成。在這片凈土，才能賜予香雪，鳳嬌這種情感，這種真是而又單純的思緒。

當香雪得知「北京話」是有妻子的人，她不禁產生一個念頭：馬上跑，趕快離開這里！因為她替鳳嬌替台兒溝委屈：我們奢侈地希望列車地開過，希望與列車員搭話，但它們彷彿又不屬於我們……這種心情真復雜啊！她不知道該如何是好了，這種矛盾的心情就是找不到歸宿，該怎麼辦？還是逃跑吧！

看到香雪的不知所措，不禁讓我想起了翠翠，那個也拿不定主意，那個眸子清澈如水晶的女孩。她們不像如今的人們，被社會鍛煉地老練級了，那樣果斷還加上又看穿實事的本領，她們只是帶著這鄉間小城的單純與含蓄，展示了一個個純凈的心情與性格，讓人耳目一新。閱讀一次就印象及其深刻了。

作者刻畫的人物並不像如今小說的主人公那般，非常有性格的特點，帶給人獨到的魅力，她們來自鄉間，來自那個純潔的氣息，她們的一顰一笑都在展示著偏遠小城的魅力與獨特。這跟很多刻意編寫細節人物的小說不一樣，這小說自然爾又純正讓人沉醉，就有種讀《邊城》的感覺。

不管是香雪還是翠翠，她們是清新的，沒有利益，謊言，爭強好勝的雜質！

7. 化學重難點手冊選修四參考答案

ni 也學化學的？這樣學習不對哦！！！你去買一本就行了
可是答案也只是在你做完後在看．．才有進步