⑴ 周記我們班來了新語文老師400字
上學期末媽媽開完家長會回家告訴我，下學期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心裡一驚，對於祝老師，雖然不了解，但也並不陌生，經常在學校里看到她和她班上的學生在一起有說有笑，聽說她很嚴格，但是學生們又都很喜歡她。媽媽說，像我這樣學習馬虎的學生，就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來「收拾」一下。我郁悶了，心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉，下學期，不會很「慘」吧。
開學第一天晚上的晚自習，祝老師就和我們見面了，簡短的自我介紹後，就是很長的學習要求。比如課前准備，上課時的要求，寫作業的要求等等，同學們都說她的課是魔鬼課，對於這樣嚴格的要求，我極不適應。
第二天的第一堂語文課，祝老師踏著上課鈴聲走進教室，她沒有馬上走上教講台，而是檢查我們課桌上的課前准備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會被罰站。可能是被她頭天晚上的嚴厲嚇著了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結束，而是會時不時穿插一些小故事、小插曲，一個詞語可能引起她學生時代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發，她的詩特別好記，有同學說，如果教材讓祝老師來編寫的話，那麼整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學一樣，被祝老師的「魔鬼課」吸引住了，心裡也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說，學生喜歡一個老師的表現就是會非常迫切地希望聽他講課，我發現真的是這樣。現在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規范下慢慢在改變。
⑵ 新來的語文老師的作文
我的新語文老師
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，就連我們的語文老師也換成新的了。
9月1日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同學們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我們的新語文老師姓李，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。扎著一個長長的馬尾，總是面帶笑容，顯得十分親切。高高的鼻樑上架著一副眼鏡看起來十分博學。她中等個子，三十歲左右，說起話來像鬧鍾似的，生怕我們聽不清。
李老師與我們見面的第一句話就是：「同學們，你們好，我是你們的新語文老師。希望我們以後能愉快地生活，愉快地學習。共同創建一個優秀的班級體……」我想這個老師真不簡單，才上任就把話說到我的心坎里了。李老師的教學經驗可豐富了，可以說是一位滿腹經綸的老師。雖然我們相處才三天，但同學們都很喜歡她，也很喜歡上她的課。對於她的課大家都覺得十分輕松有趣，同時也覺得自己在輕松愉快中學到了豐富的知識。
一天、兩天......三天過去了，我對李老師有了更深的了解。李老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了李老師，李老師也對我們有了了解。
「叮—叮—」不知不覺下課了。老師早已離開了教室。可我仍舊坐在椅子上，回味著老師今天上課的內容，真是受益匪淺。有時她還是有些嚴厲。但我們還是蠻喜歡她的——我的新語文老師。
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
⑶ 我們班來了個新老師作文，550字
初進贊化校門，當我第一腳邁進班裡的時候，一個外表年輕而有氣質的老師出現在我的眼前——她，身材嬌小玲瓏，個子雖矮，但是做起事情來卻是井井有條，一雙時常眯起來的眼睛戴著一副粉色眼鏡，更顯露出她的才華；一張櫻桃般的小嘴，能說會道，言談舉止總令我們心服口服；寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，鏗鏘有力，亦如她的性格般剛毅。
雖然和朱老師相處的時間還很短，但是我心中卻已萌發了對這位老師的尊敬與欽佩。在烈日下，我們軍訓時，朱老師絕不站到陰涼處，而總在我們身邊徘徊，用信任和鼓勵的眼光注視著我們，並時不時關切地問：能堅持嗎？
流汗了，朱老師會輕輕為我們拭去；休息時，常見她和周圍的同學交流、談心。最讓我們佩服的是老師驚人的記憶力——夏令營的第二天中午，她便能喊出全班每位同學的姓名來。訓練的每一天，看著朱老師忙碌的身影，我們既心疼又感激，心疼的是朱老師頭上的汗珠直冒，卻不曾擦過；感激的是朱老師老師心中裝著全班48位同學。
年輕的朱老師在課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕。她的眼睛裡透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講，她准第一個發現。講起課來，雖然沒有一些資深教師的老練，但也有屬於自己的風格與特點。比如說有一個同學開小差了，她就會巧妙地以那位同學為主人公，舉個事例曉之以理動之以情。老師善於恩威並施，有同學反復遲到或亂講話時，她會毫不留情地批評，而當大家的值日工作出色或者作業寫得認真的話，她就會大張旗鼓地當眾表揚。這樣的老師，這樣的教育方法，讓我們贊嘆不已！
也許僅憑半個月的接觸並不能真正了解一個人，但相信在往後的日子裡，我們會和老師多多溝通，多多學習，在贊化學校這所百年名校里，我們師生會一起打拚出屬於自己的一片藍天！
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
⑷ 以 我們班新來的老師 為題寫一篇500字作文
在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發溫順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：「親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！」
⑸ 我們班來了一位新老師作文獲得金牌獎
我們班來了個新老師唉！要換老師了，原來教我們數學的王老師不教我們數學了，我覺回得很可惜，是答她讓我喜歡上數學的。
可是，現在她不教我們數學了，我有一點點不開心，我很喜歡她給我們上數學課。「鈴鈴鈴」上課鈴聲響了，同學們馬上回到自己的座位上，等待新老師來上第一節課。我心裡想，我們的新老師是什麼樣的呢？「來了，來了」，新來的老師笑眯眯的走進了教室，然後微笑的介紹自己。原來我們新的數學老師也叫王老師。新來的老師上課時總是笑眯眯的，她講內容時總是仔仔細細，方法多種多樣，她講的內容我都聽得懂。
她批評我們時也是很嚴厲的。她講話的聲音也和以前的王老師一樣清脆悅耳。一節課結束了，我也很喜歡現在的數學王老師。
⑹ 【我們班的新老師】作文 500字左右
因為我們的數學老師退休了，所以來了一位新老師.新的老師流著長發，濃濃的眉毛下長著一雙眯眯眼.老師對自己的工作特別的認真和負責.特別是對基本知識較差的學生，經常下課後給同學們補課.我的數學不好，特別是對那種稍微難一點的應用題做不好.老師發現了我的數學後，下課了給我輔導.有時，老師實在沒有時間，還會請一位成績較好的同學來代替她.三個月後，我的數學成績提高了許多，那還多虧了老師呀.在冬天的時候，學校的操場上覆蓋了一層潔白的雪.但是老師為了提高同學們的數學成績，還會出一些應用題來給我們做.這就是我們班新來的數學老師.
因為我們的數學老師退休了，所以來了一位新老師.新的老師流著長發，濃濃的眉毛下長著一雙眯眯眼.老師對自己的工作特別的認真和負責.特別是對基本知識較差的學生，經常下課後給同學們補課.我的數學不好，特別是對那種稍微難一點的應用題做不好.老師發現了我的數學後，下課了給我輔導.有時，老師實在沒有時間，還會請一位成績較好的同學來代替她.三個月後，我的數學成績提高了許多，那還多虧了老師呀.在冬天的時候，學校的操場上覆蓋了一層潔白的雪.但是老師為了提高同學們的數學成績，還會出一些應用題來給我們做.這就是我們班新來的數學老師. 開學第一天，我們班走進來一新老師，原來喧鬧的教室馬上安靜了下來。只見她頭發卷卷的，戴著一副眼鏡，身上穿著一件灰色的連衣裙，手裡提著一個包，看上去30多歲的樣子。她把包往桌上一放，就開始介紹起自己，她說：「我姓何，是你們的班主任老師。」然後她在黑板上寫了一個大大的「何」字。她接著說：「三年級不好的地方就讓它留在三年級，不要帶到四年級來，四年級有更高的要求。」就是這么一句話時刻印在我的腦海里，使我新中充滿了希望。
轉眼間兩個多月過去了，我覺得何老師是一為非常和藹的老師。記得有一次，我望了帶語文書，何老師走了過來，看了我一眼，我新里非常緊張，心想：老師會不會把我拉到門外去，不讓我上課了呢？沒想到老師只說了一句：「怎麼連語文書也不帶呢？」就走開了。我的心總算從嗓子眼落了下來。使我更加認識到自己的粗心。
啊，多麼和藹的何老師呀！
希望採納。
⑺ 我們班新來的老師600字作文
開學第一天，聽說我們班裡來了一位新老師，我們議論著新老師一定很嚴厲。新老師來到教室，我們迅速坐好。新老師巡視了一遍教室，然後面帶微笑地向我們自我介紹，她的聲音很動聽，如叮咚的泉水聲，響徹在我的心間。我一下子就喜歡上了我的新老師。
新老師姓王，我們都叫她王老師。她那長長的頭發，風一吹，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞，漂亮極了；她那兩顆黑白相間的眼球在眼眶裡轉來轉去，讓人一看就感到她很有智慧，再加上鼻樑上那副眼鏡，更讓人感覺她文質彬彬。同學們也漸漸喜歡上了她。
王老師不僅長得漂亮，而且在教學上也很有一套。上她的課，一開始我們都不敢舉手，唯恐答錯了老師批評，但王老師親切的鼓勵我們，說說錯了沒關系，只要敢於回答。不久，就連膽小的同學也能夠舉手發言了，所以，我們上語文課時，氣氛非常活躍。講課時，王老師總是有意無意的提問問題，有時還故意講錯，讓我們糾正。有一次，老師把「黎」字的上半部分多寫一撇，問我們這樣寫對不對，我們不約而同地說對。王老師笑著說；「一定要仔細觀察呀！」我們才恍然大悟，都不好意思的笑了。說來也怪，就是在這笑聲中，我們班紀律特別好，同學們也都喜歡上語文課。我知道這一切都來源於這個新老師。
雖然與新老師相處還不到一個月，對這個新老師了解的還不夠深，但是我已經向這位新老師豎起了大拇指。我相信，在這位新老師的帶領下，我的成績會更上一層樓，我們六·一班會更加出色！我喜歡我的新老師！
⑻ 小學五年級作文,我們班的新語文老師400多字!急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
上星期復我們班來了一位新的制體育老師。第一節體育課剛開始，我們在做眼保健操，體育老師突然一下子走了進來，筆直的站在講台前。看著他那張嚴肅的面孔，我有些緊張，心裡直搗鼓：「這個新老師不會對我們很兇吧？」因為剛才在做眼保健操的時候，同學們都沒好好做，動作不規范，很多人還在說話。體育老師嚴肅的說：「重做一遍！」聲音不大，但很有威力，我們只好乖乖地重做了一遍。剛做完，體育老師又開口了：「請你們說說，為什麼剛才不認真做？」被他叫到的同學都無話可說。我想要是我被老師叫到了我也會啞口無言的。我開始害怕起來了。他轉過身在黑板上寫一個大大的「蔣」，哦！原來是蔣老師。又是一節體育課，在游戲中一個同學把另一個同學打出了鼻血。蔣老師說：「你們不要把自己大大的拳頭伸向同學那小小的鼻子。」這句話一下子把我們都逗樂了。原來體育老師沒我們想像得那麼凶，還有點小幽默呢。體育老師真是又嚴肅有好玩！！！。