『壹』 我想對老師說的話四年級作文300字
有人說老來師是紅燭，燃燒自己照自亮別人；還有人說老師是辛勤的園丁。不畏辛苦照顧花草。而我說老師是粗壯的樹干，而我們就是那一片片翠綠的樹葉。
如果樹葉沒有了樹干，會怎麼樣？會枯萎死掉。我們離開老師會怎麼樣？會變得無知。我們就像樹葉離不開樹干一樣離不開您。
記得那次，我生病了。您來看我，我當時不能下床，您給我補課，您講的一絲不苟。還時不時的問我疼嗎？那天下著大雨，您依舊來給我補課，雨小了，您說要回家，我和媽媽讓您在家吃飯。您說不了，家裡還有事。我們也攔不住您，您走了。過了一星期，在您精心的照顧下我的病好了，可是我看您瘦了好幾圈。後來的期中考試我考了第一名。
要不是您那個星期的補課，我的成績會一落千丈。如果沒有樹干樹葉該怎麼吸收營養，如果沒有老師我們該怎麼快樂成長。
老師，我想對您說：您辛苦了，謝謝您！
『貳』 語文老師我想對你說300字
寄給老師的一封信
四年級×班 ×××
老師：
您好！
您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候讓我們重新找回快樂的自我；在我們高興的時候陪我們一起歡笑；在學習、運動、想像等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經驗、方法；您就是我們在學校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法。
記得三年級下學期的時候，我班就有一些同學寫字水平下降，寫出來的字歪歪扭扭，很難看。於是，您就給我們開了一個寫字小組，裡面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學們。每天中午，我們都練一篇字，下午來了您在單個檢查。您的這一招還真靈，依我的話來說：原來大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚了。這樣，一下子帶動了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學的字可真能夠和書法字一爭高下了！我通過練字，也有了很大進步，同學們都說我越寫越漂亮了。
其實老師就像一個辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發芽的幼苗吸受到好的營養，排除壞的雜質。
由於時間關系，信就寫到這兒了。最後我要說聲：老師，謝謝您！
敬祝
天天快樂，健康一生。
您的學生
2月6日
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『叄』 對老師說心裡話的作文 300字左右
對老師說心裡話
老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？
您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性，您首先從家裡帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗檯上，頓時花香彌漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的牆壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：「謝謝您，為我們創造了這樣的學習環境！」
您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們彷彿已經到了桂林，乘船盪漾在灕江上，欣賞著美麗的風景，感受著「舟行碧波上，人在畫中游」的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這里，我要謝謝您對我們的精心培育。
老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優異的成績回報您吧！
『肆』 對老師想說的話300字作文
樓老師，我想對你說，雖然已經四年過去了，但是我還是記得你，我們都專把你當媽媽屬，把班級當成家，記得你那高高的身材，記得你那柔和的目光……
我上課的時候，有一道題沒有聽，所以不會做，你轉頭一看就知道我不會，便叫我上講台，耐心仔細地教我，直到把我教會，我特別感激你。記得上此合影嗎?
記得又一次，我參加興趣小組，我不小心把腿擦傷了您那個時候急得眼淚都湧出來了馬上把我扶到醫務室，我真的很感激你，這么關心我，難怪我們都叫你媽媽呢。可是我說我要轉學，我的心情一下跌落到谷底，我還安慰您不要傷心，我會寫信給你。二年級的時候，我在周末，特地的來看你，可是您已經走了，我在這個學校了，我那是哭了出來。
一轉眼，四年過去了，我已經四年沒看到你了，如果能再看到你一眼，我也就心滿意足了。
『伍』 高中作文對老師說的話300字
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
我們班的秦老師，就是一位默默的耕耘者，記得有一次，我們班有個同學生病了，她的父母都在外地上班，難得回來一次，她和姥姥住在一起，她姥姥畢竟上了年紀，手腳不靈便，又不想讓她耽誤學習，只好每天下午打針，可等我們放學，醫院也下班了，所以，經過跟秦老師商量後，決定讓秦老師帶她去看病。秦老師每天除了給我們上課、改作業之外，還要帶她去看病，陪著她輸液，把她送回家。在秦老師的精心照料下，她的病是好了，可秦老師卻拖著疲憊不堪的身體堅持著給我們上課。看到秦老師那張憔悴的臉、聽著她沙啞的嗓音，我多想說：秦老師，你就象媽媽一樣關心著我們，我們一定不辜負您的教悔。
； ； ； 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，電腦輔助，把我們帶入一個豐富多採的世界，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……。如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，
『陸』 寫最想對老師說的話300字
老師，我想復對您說，您總制是為我們操心、為我們擔憂。我們對不起您，是我們不好好學習，其實，學習本來就是我們自己的事。
老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁；我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們！
老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的用心，誰能體會呢？您布置的作業多，只想著讓我們好好鍛煉思維，沒想到，我們班的同學卻抗議，還罵您。
老師，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧！不要再為我們批改作業了。
老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課......
老師，我還有好多好多話想對您說.......
『柒』 想對老師說的話300字，真實的。
寒假裡，我讀了好幾本楊紅纓寫的校園小說，有<<淘氣包馬小跳>>系列叢書、回<<漂亮老師與壞小子>>等。它們搞答笑，卻又讓我感觸深刻，它給我的感受，便是我要對老師講的話。
在老師看學生的問題上，我便有一些異議:作為一位好的老師，哪怕只是一位普通的老師，也應該，而且是必須看到學生內心深處的情感和優點，否則就算看到學生表面的優點與缺點，而不能挖掘出學生內心深處的潛能，那也是事半功倍。
別外，在老師看優等生與差等生的問題上，往往還存在一些偏見，對優等生要好一些，而對差等生或許與優等生不一。人人者是平等的，而正如我上面所說，老師往往看差等生時缺點看的多一些，而不能挖掘出他們內心深處的優點。這樣下來，只能使好學生更好，差等生更差， 使國家因此而可能損失掉一批未來的有用人才。
這只是我的一些觀點，也是我想對老師說的心裡話。
『捌』 幫我寫一份對老師說的話（需要對老師的意見和建議）不少於300字！急！急！急！
批批批——論語文老師四大罪狀 vvvv自視清高的一位語文老師，還以為自己有多麼了不起。多生了一隻神眼嗎？ NO.1：踩學生腳後不用說道歉 現代是文明社會，就算在從前，你也得深深的鞠一躬，說聲不好意思吧。人越活越不懂道理了。一位從事多年的語文老師，居然連這點基本的素質都沒有。平日里，她總教學生「見到老師要問好，要有禮貌；傷害了別人要主動去道歉。怎麼，這些道德的最底線難道就只限於學生？難道就只有學生才必須做？你自己卻是個特例？你真老幾啊？我們學生就沒有和您同樣的人生平等權?你們老師的特權就格外比我們學生多一點嗎？從這件事看，老師踩了學生的腳，不用道歉。而咱們學生無意輕輕碰了下老師，就一定要去說對不起嗎？我想這樣就沒必要了，因為這樣我們根本就是不平等的嘛。我們一直處於低等的區域范圍內，受您的約束，在您的潛規則下生活著。——————由此而想，做老師真好，可以 學生。 NO.2：現代語文老師罵人超「文明「，越來越有水準了 「神經病」，「白痴」，這些話脫口而出。我真為這些曾受過高等教育的人士而感到羞恥！充什麼大象啊，還什麼知識分子，全是虛的。出口便是滿口的臟話，沒有一點文化素養。這種人還配當語文教師嗎？這種人配教育下一代嗎？如果這種老師還能當的話，那我們下一代不得都淪落為粗人，罵人狂啦！ NO.3：感情不花您老人家的時間——層出不窮的話 這就是語文老師的「魅力」，同樣的話能夠說上三四遍，不怕苦，不怕累。讓你聽的反胃，讓你聽的「舒暢」啊。還不時的誇誇自己有多麼能耐。「我以前教過的學生有出國留學的，有上清華的，還有的學生讓我去吃飯。。。。。。」有什麼好吹的，名牌大學多多少，在你門下分到一兩個怎麼了，更何況你教了這么多年。。。。。。再說他們的成功你的付出又有多少，也許一絲都沒，還不是靠他們自己的勤奮，而你卻獨攬他們的功勞。你羞不羞啊？現在還浪費我們的時間，讓我們洗耳恭聽您老人家的「光輝歷史」，還說什麼讓我們珍惜時間，我們簡直要嘔吐、、、、、、 NO.4：找學生幫忙——理所當然。 自己吹風坐大椅 似乎已經成了一道靚麗的風景線。您總是只有指手畫腳的份。「你去拖地，你去搬桌子。。。。。。」只要輕描淡寫的一投足，一開口。您就無事一身輕了，我們就遭殃了。憑什麼啊，你不用動手啊。。。。。。不過誰讓你是老師對不？我們班級做值日沒你語文老師的份，你難道不是我們班級的一份子嗎？既然來教我們，就該融入我們集體中。就你形影獨支。總得你來適應我們這個集體，不該我們這么多人來配合你一個人吧。批鬥語：就應該吧道德的譴責壓在你身上，讓你透不過氣來，看看自己的劣行。 雖說人性本惡，因為一個人剛生下來，沒接觸社會，接受教育。可就算你惡，那就以你真面目示人啊，何必虛偽的把自己包裝起來，干出這些事來！你就是個「偽善」的人：「你本來也想作惡，你也能作惡，你裝一個不作惡的樣子，你用一個不作惡的樣子去作惡。這就是你的真正的本性！ 窗外的雷，閃電真大啊！！！