Ⅰ 寧夏的高考卷子用的是全國卷嗎和那些省份用的卷子一樣
寧夏高考用的是全國卷，黑龍江、吉林、河北、河南、內蒙古、山西、寧夏、甘肅、青海、新疆、西藏、貴州、雲南、廣西、海南都是用全國卷二！
要給我分奧，謝謝！
Ⅱ 2017年河南的高考卷子和寧夏的高考卷子是否一樣
當然如果你們用的是全國卷，除了用全國卷的省份，還有新課標卷
而且每個命題組在命題時都會出大概10左右的試題，還分為全國1卷和全國2卷，其他的省的題目都是不一樣的，每個省都有自己的專家命題組不是呀
Ⅲ 近十年寧夏高考語文卷。。。隨意三套加答案。。拜託呢謝謝了。 鈺留。
採納後再發送。
我此前一直致力於此類郵件的收集整理發送，但近來發現很多時候我內發送優質版本後樓主可能容有意無意的沒有對本人的答案進行採納，嚴重的挫傷了本人發送郵件的積極性，特此希望：
優質版本的郵件自採納之後，日內必定發送！！
來自75。。。。
真誠回答，敬望採納！
Ⅳ 速求今年陝西寧夏高考語文試卷
已發送，來自75.............
做人要厚道，滿意請採納
Ⅳ 在哪能查到2017年高考語文試卷
底抄才真幸福.詩雲：安廣廈千萬間襲,庇寒士俱歡顏.認幸福.安能摧眉折腰事權貴,使我顏.自由自幸福李白寫照.司馬遷用固死,或重於泰山,或輕於鴻毛詮釋著自幸福理解,登岳陽樓范仲淹面滾滾江水,吟誦著先憂憂,樂樂,幸福.
嘆古幸福深刻理解,我漸漸自要幸福究竟.千金財富,受注目位,,別著想奉獻,付,我要幸福.
份自聲音幸福
集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒有其他軟體得干擾）的條件下，關掉
電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。
Ⅵ 2017年8套高考語文試卷分別有哪些
書破萬卷，多思考吧，下筆如有神 答案通過自己思考出來的多想想，答案錯了沒關系回的 學習的目的就答是要學會思考 才是自己的答案
組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復口羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
Ⅶ 2009高考語文寧夏卷答案（主要是十七題）急急急急急
[2009年海寧「課改」卷•17]仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用誇張、比喻和擬人的修辭手法。
這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。
[備考答案示例]
①這驀然綻放的禮花，開得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢如幻。
②這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。
③這娓娓動人的話語，說得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。
[小結]
九個主題詞
生活、語言、思維——堅持語文本色；
精選、精思、精練——辨清考試備考；
琢磨、比較、聚焦——強調思維勤奮。
2009年普通高等學校招生全國統一考試（寧夏卷）
語文試題參考答案
一、（9分）
1. D 2. C 3. B
二、（36分）
（一）（19分）
4. C 5. D 6. D
7.（10分）
（1）總共被圍四天，城牆多出毀壞，朱昭憑著才智修補城牆低於敵兵，全都中規中矩，但是再也不能支撐下去。
（2）朱昭率領眾人在大街要道上與敵人交戰，從傍晚直到天明，屍體塞滿街面，無法通行。
（二）（11分）
8.（5分）
詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。
9. (6分)
運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城裡愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居後鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為「代人賦」，實則為己賦，採用待人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。
（三）（6分）
（1）涉罰臧否 不宜異同
（2）無案牘之勞形 南陽諸葛廬
（3）小樓昨夜又東風 故國不堪回首明月中
三、（25分）
11（25分）
（1）（5分）
(2) (6分)
①具有善良、溫婉等傳統的女性美；②有責任心，做事認真；③對人生抱有美好的嚮往和期待。
（3） （6分）
①通過懷孕的牛與孕婦形象的並置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；②通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現人與動物之間的溫馨和諧；③通過牛的形象描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求。
（4）（8分）
觀點一：這樣寫讓人感動。
①突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重；②揭示了一個沒有文化的農村女人在將為人母時的責任感，在她看來，學會認這幾個字，將來就不擔心孩子的提問了；③表現了孕婦認識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也表明在她在盡可能地彌補自己沒有文化知識的不足。
觀點二： 這樣寫有些做作。
①觸動她描畫字的原因主要應該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學的孩子幫忙，不必那麼費勁，非要自己描畫；③作為未來的母親，孕婦識不識字，其實都不影響她對孩子的責任與愛。
四、（25分）
12、（25分）
（1）（5分）
（2）（6分）
①冷靜思考的結果：要培養新的國民，必須從提高農民的文化水平入手；②貧苦農民的刺激；張大哥一家的貧苦狀況，加深了他對鄉村教育的認識。
（3）（6分）
①鄉村教育的「甘」：游覽青山綠水，飽覽美好風景，領略詩情畫意，享受豐收喜悅；笑看學生茁壯成長，桃李芬芳；喜見村民讀書明理，幸福美滿，②鄉村教育的「苦」：環境艱苦、遠離城市文明：又臟又累、生活條件很差；需要吃苦耐勞、堅忍不拔；奮斗終生也不一定能夠看到結果。
（4）（8分)
觀點一：陶行知獻身鄉村教育的是實干精神值得學習。
①激情滿懷，永不滿足，不斷追求新的目標；②樂於接觸貧苦群眾，善於動員志同道合者加盟；③為實現理想而自我犧牲、嘔心瀝血。
觀點二：陶行知從改造鄉村教育入手改造中國的理想在當時是行不通的。
①人民群眾與三座大山的矛盾是當時社會的主要矛盾，②他認為「國運盛衰決於一轉念間」，顯得過於簡單化；③他的教育救國的構想過於理想化，脫離社會實際。
觀點三：陶行知既有遠大理想又腳踏實地，值得學習。
①要提高中華民族的文化素質，必須提高人民群眾的文化水平；②要注重調查研究，善於在社會實踐中發現問題，解決問題； ③應有求真務實的精神，努力實現人生價值。
五、（20分）
13. D
14. B
15. C
16. （5分）
「宣布」改為「通告」；「敝」改為「本」；「提出」改為「垂詢」；「貴用戶」改為「您」；「不安」改為「歉意」。
17、略（6分）
18、略（60分）