『壹』 2014遼寧省沈陽市高中三年級教學質量監測(一)語文答案
2014年沈陽市高中三年級教學質量監測（二）
語文試題參考答案及評分標准
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
1. D(曲解文意，「性格既指人的本性，也指人的品質」錯誤，是性格的「性」字有本性、習性的含義；「格」字既有品格也有定格的含義。)
2. A(范圍變化，性格對人的影響「有時」比品質的真實更大。)
3. C(無中生有，「決定人的地位」原文沒有體現，應是人們適合的社會角色。)
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4. D(贏：背，擔)
5.C(①體現楊摽忠義豪俠之氣②是太祖的做法⑥體現楊摽軍事才能)
6. B（楊摽因為倚仗王覆憐做成這件事，於是上表讓朝廷任命王覆憐為邵郡郡守。）
7.（1）（5分）稽胡依仗（憑借）險峻的地勢不歸順朝廷，多次進行掠奪偷盜，（太祖）讓楊摽兼任黃門侍郎一職，前去慰問安撫他們。【「恃」，「賓」（譯成「不歸順朝廷、不臣服、不稱臣），「抄」（譯成「掠奪、搶奪、搶劫、劫掠等）各1分，省略句補足主語1分，句意 1分】
（2）（5分）當時洛陽還沒有被攻下，然而楊摽深入敵境之內，又沒有設置防備。 齊兵突然到達，大敗楊摽的軍隊。【「洛陽未下」為被動句式，「而」（譯成轉折關系，但是、卻、然而），「設備」，「奄至」（譯成忽然到達、急速到達或偷襲）各1分，句意1分】
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8.（5分）①「剪」指「剪開」，運用擬人的手法(1分)，形象生動地寫出平緩的淮河剪開了綠色的田野流淌而去的景象（1分）。②「界」指「界限」，這里為「分開」之意，高高聳立的白塔插入雲端好像晴空的分界。（1分）③「剪」和「界」兩個動詞，既體現了景象的開闊壯偉，又暗指統一的江山被強分為二，山河破碎的現狀。（2分）（如果只答出「指統一的江山被強分為二，山河破碎的現狀」也可得2分）
9.（6分）①對壯美的邊界自然風光的贊嘆之情。詩人登都梁山見到平淮綠野、白塔晴霄的開闊壯偉之景，不禁生發出贊嘆之情。②對山河破碎，恢復無望的感傷之情。詩人通過描寫宋金邊境之景想到淮水為界，山河分裂，表達了對國家現狀感傷之情。③對當局不思振作、屈辱求和的不滿之情。詩人於都梁山眺望如此壯美卻被金人佔領的山河，心中充滿對南宋統治者不思振作，無法收復失地的不滿與憤懣之情。④表達了詩人無心求取功名的痛苦和無奈。尾聯的第一句「功名它日事」直接地表達出詩人在國事日非的大前提下，無心談及個人的功名前途的痛苦之情。（不切合詩句分析，只答出套話如「憂國憂民」「壯志難酬」「報國無門」等酌情給1分）
（每點2分，答出3點即可）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.（6分）（1）故不積跬步 無以至千里
（2）飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷
（3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲
三、文學類文本閱讀（25分）
11.（25分）
（1）（5分）答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A、B不給分。（A 項「已經有很深的的矛盾」理解有誤；B項「程奮一家雖事業有成，但對親人卻自私無情」理解有誤；C項屬於主觀臆斷，鄭波在重症監控室門前時心裡更多的是想老教授能「尊嚴地死去」，照應本文的題目「尊嚴死」。）
（2）（6分）①通過對薄而淡的陽光、深秋的涼意等環境描寫，交代了故事發生的季節，渲染了清冷的氣氛，烘託人物心境。②通過介紹到醫院的時長，為後文兩人在車上做出選擇、商定結果埋下伏筆。③從大學到醫院，交代了故事發生的背景與人物的社會環境。④設置了懸念，激發了讀者閱讀興趣。
（每點2分，答出3點即可）
（3）（6分）①學術精湛（博學多才、學識淵博等亦可）：讀書多，記性好；成績突出，發表多篇論文，最後留校教書。②重情重義（懂得感恩、知恩圖報等亦可）：受到老教授的教誨與關心，時刻不忘，並像對待自己的父親一樣對待老教授。③敢於擔當（有責任心、責任感亦可）：選擇代替親兒子為老教授拔掉管子，承擔世人的毀譽，凜然地幫助彌留之人挽回最後的尊嚴。④從容淡定：面對別人的詢問或責問都能平靜對待，堅持自己對精神和生命尊嚴的守望。
（每點概括和分析各1分，答出3點即可）
（4）（8分）觀點一：我認為這篇小說的主人公是鄭波。（2分）
結合文本：①從人物關繫上看，鄭波是老教授程篤的親傳弟子，又是程奮如同手足的師兄，是小說中的核心人物。②從情節安排上看，鄭波佔主導地位，是貫穿始終的人物，也是矛盾沖突的主體。尤其小說的結局部分寫鄭波最終以家屬的身份在醫院「簽的字」「拔的管子」，又在尾聲部分寫他面對別人的詢問時「從容如昔」，都在凸顯他是小說的主人公。③從形象塑造上看，老教授弟子鄭波坦盪與重情，而作為親生兒子程奮遲疑猶豫，二者形成鮮明對比，突出表現鄭波的人物形象，因此鄭波是小說的主人公。④從主題表現上看，鄭波性格與品質的形成和發展，直接體現了作品的主題思想，弟子鄭波堪稱擔當，凜然地幫助彌留之人挽回最後的尊嚴，這種品質值得彰顯。所以從作者的創作意圖中可以體會到主人公是鄭波。通過他來突出小說的主題，也豐富了小說的內涵。（6分，答出3點即可。）
觀點二：我認為這篇小說的主人公是程奮。（2分）
結合文本：①從人物關繫上看，程奮是老教授程篤的親生兒子，擁有父親辭世方式的決定權，故為小說的關鍵人物。②從情節安排上看，程奮佔主體地位，是貫穿始終的人物，也是矛盾沖突的主體。③從形象塑造上看，老教授的弟子鄭波坦盪與重情，與作為親生兒子的程奮的世俗與親情淡薄形成鮮明對比，更突出了程奮這一人物形象。④從主題表現上看，兒子程奮面對選擇時遲疑猶豫、顧慮重重甚至是推卸責任，這種品性正是小說要探討的核心。所以從作者的創作意圖中可以體會到主人公是程奮。通過他來突出了小說的主題，也豐富了小說的內涵。（6分，答出3點即可。）
（有其他觀點，言之成理亦可。如果只答觀點，沒有結合文本分析不得分。）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（25分）
（1）（5分）答E給3分，答A給2分，答D給1分；答 B、C不給分。
（B項黃平認為「計劃談不上」不等於「沒有編輯計劃」；C項文中說「它不是專業性的」並不等於「它並不專業」；D項原因分析不全面）
（2）（6分）①第一次提問重在營造輕松的談話氛圍，拉近距離。「我很喜歡《讀書》這本雜志」，以第一人稱的口吻，拉近與被采訪者的距離，使采訪順利開始。（2分）②第二次提問有承上啟下的作用，對前一個話題做以簡單總結，進而引出下一個問題，使采訪過渡自然。（2分）③第三次提問，用委婉的方式，提出了有針對性的問題，既避免了場面的尷尬，又達到了采訪的目的。（2分）
（3）（6分）①時代方面：再有影響的學者，他們的影響和歌星、影星、體育明星都無法相比。②學者自身方面：有些學者給《讀書》寫文章不再認真了，因為不能作為「學術成果」，不能拿去評職稱等等。③辦刊思想方面：《讀書》主觀上就沒想讓誰在這里或通過這里成名。
（每點2分，概括和說明各1分）
（4）（8分）
觀點：多元化、包容性是時代的需要。（2分）
結合文本：①《讀書》是一個綜合性的雜志，學科領域很寬，經常發表討論建築、考古、人文地理、國際關系等領域的文章。②《讀書》是百家的而不是一家的，不能定位或預期為某一方陣營的刊物。③聽一些，發表一些不同聲音的文章，對於完善《讀書》的思想是有好處的。④這些年，《讀書》就在開辟一些新領域，找到一些新作者。一個雜志只有擁有了各種各樣的東西，具有多元化和包容性，才能符合時代的需要，才能真正反映一個時代。（4分，答出1點給1分，答出2點給2分，答出3點給4分）
結合現實：可以聯系教育、科技、文化、飲食等領域，能談到包容與多元對時代的重要性即可。（2分）
（如果只答觀點，沒有結合文本和社會現實分析不得分。）
五、語言文字應用（20分）
13.（3分）B
(B捐獻全部家產，幫助國家緩解危難。詞義過大。A把某些言論和事物當
作準則。C掩飾過失、錯誤。D像嘴唇和牙齒一樣互相依存，形容關系非
常密切。)
14.（3分）B
（A.缺「具有」，與「特色」相照應。C.中途易轍。D.刪去「經驗」。）
15.（3分）C
(①⑧②為總結句，放在最後。描寫景物的段落，通常是先寫景後抒情，所
以選擇C項。)
16.（5分）
中國老齡化日益嚴重，養老困境亟待破解。（「中國老齡化嚴重」1分，「養老困境」2分，「亟待破解」2分。）
17.（6分）
①環境污染的影響沒有國界（答出環境污染的擴散性、傳播性等意思即可）
②污染的成因（原因、責任、過錯等也可）
③樹立全國一盤棋的整體觀念（運用「都」「共同」「攜手」等詞語表達齊心合力治理污染的意思即可）
（每處2分）
六、寫作（60分）
18. 參閱高考作文評分標准。
（1）基本要求：
①全市平均分為43～44分。
②完全跑題30分以下。
③偏離題意35～40分。
④無題目扣2分。
⑤不引材料扣10分。
⑥字數不夠酌情扣分。
（2）立意角度：
①做事要分主次
②抓住事物的本質、關鍵
③正直之道是立人之本。（其中「直」也可解讀為「真」「善」「美」等優良品質）
【參考譯文】
楊摽字顯進，正平郡高涼縣人。楊摽少年時豪爽俠義有高遠志氣。魏孝昌年中，爾朱榮殺害朝臣，大司馬王元徽逃難投奔楊摽，楊摽把他隱藏起來因而使他免於一死。孝庄帝即位，王元徽才又出來做官，又擔任司州牧。因此楊摽憑借俠義忠烈而聞名。楊摽被提拔任命為伏波將軍、給事中。元顥攻入洛陽，孝庄帝想要前往晉陽投奔爾朱榮，下詔讓楊摽率領他的族人在馬渚收集船隻。楊摽沒有到達，孝庄帝已經向北越過太行山，楊摽於是藏匿收集來的船隻，不用它們幫助敵人。等到爾朱榮奉孝庄帝的命令向南征討，來到馬渚，楊摽才准備好船隻來幫助朝廷的軍隊。
當時東魏遷都鄴城，太祖想要知道他們做什麼，於是派遣楊摽從小路到鄴城來仔細察看他們的情況。楊摽出使回來，報告的事情適合皇上的心意，被授予通直散騎常侍、車騎將軍。稽胡依仗險峻的地勢不歸順朝廷，多次進行掠奪偷盜，太祖讓楊摽兼任黃門侍郎一職，前去慰問安撫他們。楊摽很有隨機應變的謀略，能了解邊地的情況，誘導教化部落的首領，很多人都來誠心歸附，於是有人跟隨楊摽入朝朝拜。當時弘農為東魏守，楊摽跟從太祖打敗了他。楊摽父親楊猛先前任邵郡白水縣縣令，楊摽與那裡的豪門大族相互交好，於是楊摽請求隱藏行蹤到邵郡，發動他們起兵來響應朝廷。太祖答應了他。楊摽於是前行，與當地豪族王覆憐等人暗中謀劃發動叛變，秘密響應參加的有三千人，城內外一同發兵，於是攻佔了邵郡。眾人商議推選楊摽管理郡中事務，楊摽因為倚仗王覆憐做成這件事，於是上表讓朝廷任命王覆憐為邵郡郡守。
太祖認為摽有謀略，能夠委以邊境的任務，於是下表讓楊摽兼管建州事務。當時建州深入在敵境三百多里，然而楊摽聲威向來顯著，他經過的地方，很多老百姓都背著糧食來歸附他。等到達建州，已經有一萬人。東魏遣太保侯景攻陷正平郡，敵軍漸多。楊摽因為孤軍無援，並且腹背受敵，於是謀劃想要撤兵。他擔心義兵中有人背叛，於是偽造太祖書信，派人好像從外面送來一樣，信中說已派遣四路大軍前來援助。趁機令人漏泄這件事，使人們知道這件事。楊摽分派完畢，於是在半夜撤軍回到邵郡。朝廷贊許他權宜變通保全軍隊，就任命他為建州刺史。當時東魏以正平郡為東雍州，派遣薛榮祖鎮守。楊摽將要謀劃奪取它，於是先派奇兵，急攻汾橋。薛榮祖果然全部派出城中戰士，在汾橋抵禦防守。夜裡，楊摽率領二千步騎兵，從他處過河，於是偷襲攻克了正平郡。
保定四年，楊摽被任命為少師。這年，周朝大軍包圍洛陽，太祖下詔讓楊摽率義軍一萬多人從軹關出發輔助攻打洛陽。然而楊摽自從鎮守東境二十多年，數次與齊人作戰，常常戰勝，因此就有輕敵之心。當時洛陽還沒有被攻下，然而楊摽深入敵境之內，又沒有設置防備。齊兵突然到達，大敗楊摽的軍隊。楊摽因為軍隊戰敗，於是向齊軍投降。楊摽起初建立功勛時，有慷慨壯烈之志向，等到軍隊戰敗，就投降敵人求得苟且免死。世人因此輕視他
是否可以解決您的問題？
『貳』 2014年高考語文遼寧卷答案
2014年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧卷）
語文試題參考答案
一、（9分）
1．（3分）C 2．（3分）B 3．（3分）B
二、（36分）
（一）（19分）
4．（3分）A 5．（3分）A 6．（3分）B
7．（10分）
（1）（5分）盜賊張敵萬在這中間建造巢穴，趙立堅決不跟他往來，所以楚州運糧的道路更加阻塞。
（2）（5分）五次用書信催促（劉）光世聚集軍隊，光世最終沒有執行。
（二）（11分）
8．（5分）
此句採用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。
9．（6分）
答案一：此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情，下片抒發了大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。
答案二：此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情，下片抒發了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。
答案三：此詞既有孤獨惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得。例如上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對鳥語趣味橫生的悠然；例如下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。
（三）（6分）
10．（6分）
（1）海日生殘夜 江春入舊年
（2）騏驥一躍 駑馬十駕
（3）人生如夢 一尊還酹江月
三、（25分）
11．（25分）
（1）（5分）
答B給3分，答A給2分，答C給1分，答D、E不給分。
（2）（6分）
①女老闆的兩次「看看」，表明她已經知道數學家算錯，但對是否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數學家，透露了對他的好感。
②數學家女友的兩次「看看」，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，於是怒而離開。
（3）（6分）
①使故事情節平中見奇，形成高潮；②使女老闆和數學家的形象更加豐滿；③進一步揭示人際交往中情商重要性的主題；④增添作品的情趣，讓人回味。
（4）（8分）
贏得愛情的原因：精於數學計算，為人耿直，樂於助人。
失去愛情的原因：性格偏執，與人交往中缺少理解和溝通。
啟示：①處理問題要堅持原則與變通並重，與人相處要善於理解和溝通；②原則就是原則，這是底線，任何時候都不能放棄。
四、（25分）
12．（25分）
（1）（5分）
答A給3分，答C給2分，答B給1分，答D、E不給分。
（2）（6分）
①作為一位歷史地理學家，侯仁之對北京等城市充滿熱愛；②侯仁之對榆林、承德、北京等許多城市進行了深入的研究，發現了它們被埋沒的歷史；③侯仁之積極參與城市保護工作。
（3）（6分）
①交代侯仁之選擇歷史專業的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就作鋪墊。
（4）（8分）
①對國家民族深沉的愛；②富有創新精神，有打破舊傳統的勇氣；③注重實地考察的研究方法；④強烈的社會責任感和積極關注現實的精神。
五、（20分）
13．（3分）D 14．（3分）D 15．（3分）C
16．（5分）
長征三號丙改二型火箭將搭載「嫦娥五號試驗器」執行發射任務，它進行了多項技術攻關。
17．（6分）
①多數希望開設禮儀教育課程
②多數認為禮儀教育的責任應由國家、學校和社會共同承擔
③學生比市民更加強烈
六、（60分）
18．（60分）
『叄』 2014遼寧語文作文題應圍繞什麼寫
科技與自然
『肆』 語文知識競賽題的題+答案
初中語文知識競賽試題及答案
(說明：本試卷滿分100分，考試時間為100分鍾，考試方式為開卷，選擇題答案要求寫在後面的答題卡上)
·寫在前面的話
親愛的同學，當你接到這份試卷的時候，也許還在抱怨吧，「語文學習本來就枯燥無味，還要搞什麼語文知識競賽，真沒勁！」千萬別急，這一次競賽的試題與其他的語文考試試題絕對不一樣。做完它，你也許會發現語文學習的時間和空間都非常廣闊，它不光有趣還能增長見識，即使不能得獎，也會覺得其樂無窮，可要努力喲！
一、選擇題 (單項選擇共80分，每小題2分)
1、下列加點的「之」字應輕讀的一個是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項中「津」字的意思與其它幾個不同類的是
A、風煙望五津 B、後遂無問津者
C、天津 D、津津有味
3、「三月不知肉味」這句話一般用來形容
A、詩歌 B、音樂 C、小說 D、散文
4、被蘇軾稱贊為「詩中有畫」「畫中有詩」的唐代詩人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與海》的作者是
A、海明威 B、馬克·吐溫 C、傑克·倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」中的「哈姆雷特」原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是
A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國
8、為廣大中學生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是
A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說《射鵰英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、「寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分」這一對聯寫的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國四大發明中，與宗教有關的是
A、指南針 B、造紙術 C、火葯 D、印刷術
14、四大古典名著中，內容較多地描寫湖北的一項是
A、《紅樓夢》 B、《西遊記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是
A、村裡的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
B、家裡盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
D、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)
16、從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是
A、存款強行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)
C、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之於民，用之於民。(稅務)
17、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當得體的一項是
A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：「與君離別意，同是宦遊人。
張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！」
B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：「這
還不容易，『談笑有鴻儒，往來無白丁』嘛！」
C、李明和同學一起去春遊，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：「真可
謂『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』，太美了！」
D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：「『學而不思則罔』，你可不能總是淺嘗輒止啊！」
18、有位美國老婦人來遊仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
B、您看我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C、我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區預選賽上雖奮力拚搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是
A、站直了，別趴下！ B、有沒有下一次，心裡還是沒有底。
C、成也愛你，敗也愛你！ D、在我們心裡，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國外某城市開設了租車自駕旅遊項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：「閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！」
20、對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在說「閣下，請您」後接續正確的一項是
A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命
22、××中學團委准備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最後一句應寫的是
A、恭候蒞臨 B、望准時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨
23、下列詩句後面與其代表的季節不一致的一項是
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)
B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風盪，飄動花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那麼2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有「詞牌」和「曲牌」，下列各項中屬「曲牌」的是
A、浪淘沙 B、水調歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來垂釣碧溪上
C、沙場秋點兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對聯所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對應的一項是
A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》
C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩該用的感情是
南國風煙正十年，此頭須向國門懸。後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾
30、「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的雲彩」的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國演義》中的一項是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊
32、「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」這一詩句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個成語是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂不思蜀
34、我國最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們在信尾寫上「此致敬禮」，這個「此」是指
A、信的內容 B、寫信人的謙稱 C、代指後面的敬禮D、禮貌用語
36、「三十年河東，四十年河西」中的「河」最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是
A、新華社-——中國 B、合眾社-——英國
C、美聯社-——美國 D、法新社-——法國
38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是
A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠的地方-——天涯海角
C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項是
A、兩個黃鸝鳴翠柳
B、樹尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿月
D、不信，請看那朵流星
40、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。
A、「喜新厭舊」指求創新，不守舊。
B、「得寸進尺」指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。
C、「見利忘義」指只要有利可圖，就發奮創作。
D、「無法無天」指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇於創新。
二、主觀題 (20分)
〈一〉積累與運用
41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方框內。(2分)
為了推動這次公投，陳水扁可謂不yī餘力，甚至在遭到包括島內以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對陳水扁當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。
(節選自2004年3月23日《中國青年報》)
□ □ □ □
42、有一個字分別和這些字「口、各、二、日、又、化、兄、音、具」合起來都能組成一個新字，這個字是 。(2分)
43、發揮想像，用唐詩中的相關詩句給拼出來的圖形寫上一句解說詞。(2分)
西 東
44、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的
雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發、生機勃發的圖景。蘇軾矯
健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風中的一株黃花。
① ②
③ ④
45、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的輓聯。但由於記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯的內容。
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領□□
先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
46、中百倉儲漢川店已於2004年4月26日正式開業，請你為其擬一份開業廣告。(30字內)
〈二〉綜合性學習(6分)
47、模仿下列括弧里的成語對前面數字的形象而別致的描述，在最後一個括弧里填上一個合適的成語以形象地描述最後一個數。(2分)
①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)
③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( )
48、下面是實施新課程前後，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀並用簡要的文字寫出你的發現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程後：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
初 一 語 文 競 賽 試 題 答 案
1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A
11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B
21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B
31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C
二、
41、遺、譴、孤、兜
42、十
43、白日依山盡，黃河入海流。
44、①採菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
③會當凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風，人比黃花瘦。
45、吶喊
46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。
47、百里挑一
48、從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。
（1）、實施新課程後，課堂由封閉變為開放。
（2）、實施新課程後，學生由被動學習變為主動學習。
（3）、實施新課程後，教師主體變為學生主體。
（4）、實施新課程後，教與學的方式由單一變為多元。
以上四點僅供參考。
『伍』 語文競賽題（附答案
六年級語文競賽試卷42009-11-25 8:46 六年級語文競賽試卷
時間：80分鍾 滿分：100分
一、知識積累（分）
1、將下列字按音序排列。
真 月 片 學 過 名
_______________________________________
2、下面四組漢字，全部不翹舌的一組是（ ）
A、 匝自冊塞 B、寸柴足子 C、翠旨遂縮 D、走詩尊頌
3、給下面加點字注音
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ）
4、下列成語中有錯別字的一組是（ ）
A、 中流砥柱 B、班門弄斧 C、世外桃園 D、慘無人道
5、試改正下列廣告語中不規范的字。
衣衣不舍（某洗衣粉廣告）改為： __________________________________
閑妻良母（某洗衣機廣告）改為： ______________________________________
雞不可失（某考雞店廣告）改為： _________________________________________
6、寫出三個含有姓氏的成語
（ ）（ ）（ ）
7、根據提示寫出合適的成語
（1）最高大的人（ ） （2）最強的記憶（ ）
（3）最難做的飯（ ） （4）最快的閱讀（ ）
8、《三顧茅廬》寫的是（ ）與（ ）的故事，它選自我國古典文學名著之一的《 》，作者是（ ）。
9、選擇
著名作家安徒生很簡朴。有一次，他帶著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他說：「你腦袋上那個玩意是什麼？能算是帽子嗎？」安徒生回敬說：「你帽子下面那個玩意是什麼？能算是腦袋嗎？」
請問：安徒生答話的言外之意是諷刺對方（ ）
A、思想蒼白 B、長相不好 C、說話粗俗 D、生活奢侈
10、請你寫三句含有「雪」的詩句
11、柳宗元是唐宋八大家之一，請你寫出他所創作的一首詩。
二、閱讀分析（24分）
我是中國人
（ ）是中國人，（ ）朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常常會興xīng xìng奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉 上海……
在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我常和陳院琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景點……
有一次 我在黑板上寫了 我愛你 中國 幾個大字 老師很有興xīng xìng趣地湊過來問我們寫的是什麼 「I love you （我愛你） 」我很嚴肅地說。「what（什麼）？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「 China（中國） ！」老師恍然大悟，緊握我的手說：「 Good！（好！）」 在這里，友好中也有不友好的事情發生。
幾jī jǐ個月前，我們進行了一次地理測驗。快下課時，老師要我們把一張有選擇題的紙交來。那時，我還不知道英語「選擇題」是怎樣說的，以為他說的是地圖，（ ）我交上了一張地圖。
當我知道交錯了後，便去解釋。（ ），（ ）怎麼解釋，（ ）徒然。他總是搖頭，不理睬，（ ）在測驗卷上給了個「C」。老師為什麼不信任我？為什麼不聽我解釋？我很氣憤，（ ）沒有發作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
打那以後，我每次小測驗（ ）得滿分，大測驗也得「A」。要知道大測驗得「A」，是寥寥無jī jǐ幾的。我為我超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣！
1、選擇 上正確的音節打「 」。
2、在（ ）填上適當的關聯詞。
3、聯繫上下文解釋詞語。
恍然大悟：
揚眉吐氣：
4、在第三自然段中補上標點。（共五處）
5、「我只是咬了咬嘴唇」這句話的含義是：
三、作文。（30分）
認真閱讀《我是中國人》，寫一篇讀後感。（請寫到試卷的背面）
『陸』 2014年遼寧省本溪市語文中考試卷答案，答案答案答案
你太有才了！
『柒』 語文報 ２０１４年全國初中生語文學習全能競賽試題的答案 快快快
您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並內且懸賞分也容將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~
『捌』 四年級語文知識競賽題(有答案)!!!!!!!!!
一、根據提示寫出合適的成語。
例：最高大的人：（頂天立地）
1、最強的記憶內：（ 博聞強記）
2、最快的閱容讀：（ 博學多才）
3、最好的葯方：（ 包治百病）
4、最昂貴的價值：（價值連城）
二、根據意思用「自」字組詞填空。
例：自己尊重自己叫（ 自尊 ）
（1）只顧自己利益叫（自私） （2）自己克制自己叫（自製）
（3）自己感到驕傲叫（自傲）（4）自己相信自己叫（自信）
『玖』 小學語文競賽題及答案
短文閱讀競賽題
①書籍面臨著危機。據估計，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴重老化。美國國會圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經脆到不能翻閱。1850年後出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經查明造成這一惡果的主要原因並非時間，而在於現代造紙過程中所添加的化學物質。
②當今，造紙主要取自木質原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環境的作用下起著「焚書」的作用。目前雖已生產出一些無酸劑，但由於產量低、價格貴，經濟上並不可取。
③化學技術的革新和電子存儲技術的問世給人們提供了解決這一問題的現實途徑。美國國會圖書館已經研製出一種「抗酸化」流程，將書籍放在真空室進行乾燥處理後，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可以從100年延長到500至600年。
④【A】電子存儲技術的發展提供了保存書籍內容的新途徑。【B】一個數字激光存儲器可存儲相當於兩萬頁的文字內容。【C】一旦讀者需要時則可藉助計算機來進行閱讀：【D】人們相信，隨著技術革命的發展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。
1、書籍面臨著什麼危機？（從第1自然段中找到恰當的詞語，回答不超過8個字）
_________________________________________________
2、用一句話概括本文第2自然段的主要說明內容。
_________________________________________________
3、本文介紹的兩項保護書籍的新技術分別是____________和____________。
4、本文介紹的兩項新技術有什麼不同作用？（分別用一句話回答）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5、文中畫線的語句用了__________和___________的說明方法，這兩種說明方法在文中的共同作用是_____________________。
6、第4自然段本來有5個句子，按照合理的順序，「這在經濟上遠較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便」一句應補回在__________處。
答案
1、紙張嚴重老化。
2、酸性劑起到了「焚書」的作用。新課標第一網
3、化學技術和電子存儲技術。
4、化學技術是指研製出了「抗酸化」流程，避免紙張老化；電子存儲技術是通過數字激光存儲器，把書的內容收錄其中。
5、舉例子、列數字。說明書籍所面臨的危機程度之深。
6、D