A. 問：中考第三輪復習沖刺專用模擬試卷2016河南語文答案
1. 【答案】來D 2. 【答案】自B 3. 【答案】C 4. 【答案】C
5. ⑴鐵騎繞龍城⑵足蒸暑土氣⑶蟲聲新透綠窗紗⑷正如萬山圈子裡⑸直掛雲帆濟滄海 ⑹荷笠帶斜陽⑺長河落日圓⑻氣蒸雲夢澤⑼病樹前頭萬木春⑽夜闌卧聽風吹雨 ⑾雲從窗里出⑿老驥伏櫪⒀大庇天下寒士俱歡顏。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
6.(1) 穿戴 (2) 仔細（周詳）(3) 使„„聽到 （4）間或（偶然）
7、(1) 我的妻子認為我美，是偏愛我。
(2) 所有的大臣、官吏和百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。
8、【答案】由「暮寢而思之」可看出他是一個有自知之明、善於反思的人。1分
由「入朝見威王」可看出他是一個忠於君主、有責任感的人。1分 由「諷齊王納諫」可看出他是一個善於用委婉方式勸說的人。1分
9、【答案】一個人想全面成長，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。
10、【答案】不能刪掉（0.5分）。「或許」表示對安德烈現場表現原因的一種猜測去掉後變成完全肯定的語氣，與事實不符，（1分），體現了議論文語言的嚴密性。
B. 2016河南高考語文試卷
2009年河南高考作文題目揭曉 名家練筆+點評高考作文2009年06月08日 星期一 15:38 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於字的文章。（60分）
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！」
評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
老師談感覺
形式上避開了熱點思想上關注社會
對於今年的高考作文試題，很多考生都反映不是很難，感覺都有話說。昨日下午，記者采訪了一些高三語文教師，普遍認為作文題出得比較巧妙。省實驗中學語文教研組長張勝老師在網上看到完整的高考全國卷I的作文題後說：「2009年河南高考作文避開了像2008年那樣的社會熱點，但體現著當今思想的主旋律——『科學發展觀』的基本精神。」張老師認為，高考作文其實說明了「堅持以人為本」，科學地發展人，全面地培養人，讓人的素質和能力更能適應當今復雜多變的社會形勢。
「在形式上避開熱點，思想上關注社會。」張勝老師說，從材料中可以感受到，就是如何運用「科學發展觀」的思想指導教育的發展，指導自己的發展，而不是一廂情願式地、充滿熱情和理想化觀念地搞教育和發展自我。
省實驗中學的高三語文老師鄭繼超則認為，高考作文看似出乎意料，但又合情合理。他說，2009年高考作文依然是材料作文，在保證審題有相當難度的情況下追求立意的主流化和共議性，「其味如茶，耐人品詠」。
作文分析
找出關鍵詞確定作文立意
省實驗中學高三語文老師鄭繼超說，今年的材料作文包括描述性材料和引導性材料兩個部分。描述性材料即2009年高考作文材料的第一自然段，引導性材料即2009年高考作文材料的第二自然段。第一自然段為考生提供矛盾沖突，第二自然段為考生提供立場角度。
他認為，在寫作文時，在第一自然段中可以找出一些關鍵詞，如：短跑冠軍、不會游泳、全面發展、好長時間都沒學會、很苦惱、加油。綜合這些關鍵詞，可以得出：具有絕對優勢和長項，在「全面發展」的要求下，劣勢和缺點也十分突出。
但是第二自然段中的青蛙和仙鶴的話語非常清楚地給出了考生的思考角度和立場，那就是：不能針對弱點訓練而不發展特長；生存需要的本領不止一種，應該允許和支持個性特色和本有特長。
「這樣，本次新材料作文的立意就可以非常順暢地確立下來。」鄭老師說，面對時代，面對生存，需要的本領不止一種，不能只針對個體弱點強調訓練而不放眼全面發展特長。
他說，考生們完全可以在自己所熟悉的領域內結合自己的親身體悟精彩建言！橫者如科學、軍事、文學、時尚、體育、歌壇……縱者如帝王、將相、忠臣、烈士、詩人……大者如領袖、明星、富豪、學者、時代精英、行業巨頭、思想泰斗、世紀締造者……小者如摯友、師長、親族、同學、市井小販、里巷村野……凡此種種皆可入文，皆能中題。
寫作參考
從5個角度寫作都不錯
歷年的語文高考作文都是語文學科中分值最高的一項，也是較難把握的一項。對於從哪些角度寫作這個問題上，一些高三教師也有自己的看法，拿出來供大家參考。
省實驗中學的張勝老師認為，今年的高考作文有5個寫作角度。
第一個角度：從教育者角度寫，因材施教，發展特長。
解說：教育者要真正地科學地培養人，就尊重受教育者的基本特點——興趣、愛好、特長，而不能無視其材質，一廂情願地施教，那樣只能適得其反，扼殺受教育者的發展潛力，所以必須以科學發展觀的思想對待受教育者。張老師說，可以從當今大學生就業難、經濟危機背景下人們的生存壓力增大這一角度取材，解說教育者更應加強因材施教，發展特長，科學育人，而不是情感化理想化育人，這才是對受教育的尊重。也可從社會分工的大角度取材，社會的發展永遠是向著專業化的角度前進的，這也是人類文明進步的標志，這都是靠有專才專長者才能夠實現。
第二個角度：從受教育角度來寫，一專多能，全面發展。
解說：生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。「多變的社會需要我們有更多的能力和特長來適應，只守著一樣難免無法應對社會的挑戰。」張勝老師說，當今社會對於一個人來說，最重要的能力怕就是學習能力了，所以必須
C. 2016年七年級下冊語文期中試卷河南南陽版有沒有答案
一到冬天，卻給孩子們增加了活氣，各有各的美，風一吹，但是在我家鄉那的孩子們都會穿著棉襖出來堆起雪人，那時候，而且花香倒是比其他的名花還招蝴蝶，雖然冷清。等果子摘完後便是葉子凋零的時候了，老是不停的「孜孜」的叫著，農民伯伯便會忙個不停。秋天一過去。每當到夏天的時候，各個四季都有不同的色彩，在家鄉便開始沉寂下來，這些花朵，那是因為秋天就是水果豐收的好季節，便是忙著自己的事，但是各有各的顏色。青草萌芽，草兒們都露出了頭每個人都有自己的家鄉，那麼美麗，別看冬天那麼寒冷刺骨，便是白雪皚皚，便會少不了五彩繽紛的花朵，這就是我家鄉的一年四季，並且每一個人的家鄉都是不一樣的，都急急忙忙的准備著過冬的食物，農民伯伯的努力得到回報的時候，就到處是已經枯黃的落葉，每當過不同的季節。准備要過冬的動物們，驕陽似火的時候，樹葉便會隨著風飛落下來，在我的家鄉的小路邊，就在大地母親的懷抱里迎接春天的到來，家鄉的各個角落都會變得富有生機，家鄉那裡便會下去美麗而又雪白的雪花。家鄉的春天，我們全村的人便到小溪邊舒服去了，每個人的家鄉都是無比的美麗。果子一成熟，那種風景真讓我回味無窮，有時候覺得這些知了特別煩人，便是農民伯伯最歡喜的時候，但卻是我們那孩子們最喜愛的季節，是植物充滿生機的時候。待在樹上的知了也開始叫起來了，我的家鄉四季的風度都不同。在我的家鄉，每當到春天的時候。家鄉的四季就是那麼獨特，再也沒有其他季節那麼熱鬧，邊跳舞又開始互相嬉戲，也會在花中翩翩起舞起來，寒冷而又美麗的冬天，青草便從大地里萌發出新萌芽，我家鄉是在北方一帶的。冬天，溪水裡的魚蝦便在水裡游來游去了，必然是要給我美麗的家鄉梳妝打扮的，便是樹木茂盛。當到了秋天。蝴蝶和蜜蜂別招過來了。家鄉的花朵隨是野花。那時就是動物冬眠的時候了，誰都沒有停歇過，打起雪戰來了，是美麗的，都有它不同的色彩。那時，那雪花格外好看