1. 初一語文期末試卷的題，加答案
一、 積累與運用（共30分）
1、 選出加點字注音全正確的一組（ ）（2分）
A分歧（qi） 奔喪（ben） 諧音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 覓食（mi）
C狼藉（jie） 干澀（se） 確鑿（zao） D宿儒（su） 擷取（xie） 應和（he）
2、下面詞語書寫無誤的一組是（ ）（2分）
A巍峨 靜秘 花枝招展 B鞠躬 諂媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肅暮 白駒過隙
3、下面橫線上應填的詞語最恰當的一組是（ ）（2分）
（1）他看管著一頭雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃著青草。
（2）兩年裡積攢下來的那麼多話，竟全部悄悄 了下來。
（3）在北中國的冬天，而能有 的天氣，濟南真得算個寶地。
A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉澱 溫晴
C悠閑 沉澱 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗
4、下面句中標點符號運用無誤的一項是（ ）（2分）
A 我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
B 結末的教訓是——所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
C 人們提到他，總是說，「皇上在更衣室里。」
D 「他不信，」砌成檯子的全體石塊一齊說：「馬上給他看看，把他扔下去。」
5、下列句子沒有語病的是（ ）（2分）
A 爺爺愛看足球的習氣好像有所改變。
B 科學發展到今天，誰也不會不承認地球是繞著太陽運行的。
C 這個山區對我很熟悉，能一一說出風景的佳處來。
D 就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切需要大大加強。
6、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。（4分）
（1）綠是生命的顏色。（2）春雨過後，草尖上，樹梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人咸到鼓舞和振奮。（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，鬱郁蔥蔥。（5）到了夏天，在地上一片蔥籠。（6）面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的順序是
7、解釋句中加點的詞語（2分）
（1）桓侯故使人問之（ ）（2）兩狼之並驅如故（ ）
（3）吾欲之南海，何如（ ）（4）為之，則難者亦易矣（ ）
8、將下面語句譯成現代漢語（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍晝夜：
（2）醫之好治不病以為功：
9、根據課文填空（每空1分，共10分）
（1） ，思而不學則殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）開軒面場圃， 。 ，還來就菊花。
（4）莫笑農家臘酒渾，豐年足客留雞豚。 ， 。
（5） ， 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（6）西蜀之去南海，不知幾千里也， 。人之立志， ？
二、 課內閱讀（共20分）
（一）閱讀下面文字，完成10——13題目。（9分）
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
10、「她的教鞭好像要落下來」，「落」字用得恰當，對此理解正確的一項是（2分）（ ）
A「落」表明物體按自然規律而下，速度慢，又有老師的手控制，說明不是真打。
B「落」表明物體自上而下運動，沖勁小，又有老師的手控制，說明老師不是真打。
C「落」是物體慢速運動而下，由於老師手握控制，不能打傷對方，說明假打。
D「落」是由於老師手控教鞭，慢速而下，不同於抽、打、摔等力大，表明老師假打。
11、文中加點的「狡猾」一詞從感情色彩上應為 詞，本意是 ；在文中用以表現一個孩子對老師的深刻理解和愛戴，因此，它在文中的意思是 （3分）
12、這段文字主要表現的是（2分）（ ）
A我的狡猾 B蔡老師與學生親密無間的友好感情。
C孩子們善於觀察 D蔡老師教育學生的方法有軟有硬，既嚴肅又和善。
13、最能體現這段文字中心意思的一句話是 。（2分）
（二）閱讀下面文字，完成14——17題（11分）
①不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
14、文中橫線上依次應填入的詞語是（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）
16、本段層次劃分正確的一項是（3分）（ ）
A ①/②③④⑤⑥⑦ B ①②/③④⑤⑥⑦ C ①/②/③④⑤⑥⑦ D ①/②③/④⑤⑥⑦
17、選出對本段分析不正確的一項（3分）（ ）
A本段運用了准確的形容詞和動詞描繪百草園的無限樂趣。
B該段運用了排比、擬人等修辭方法，表達了對所寫事物的喜愛之情。
C該段從形、聲、色、味、感等方面進行描寫，突出了百草園的無限樂趣。
D本段寫了許多事物，對「我」來說，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 課外閱讀（完成下面短文，完成18——26題，共20分）
無題
①黑板上赫然寫道：學雜費97.5元。他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手裡的汗浸濕了。他不得一步一回頭地向校門口走去……
②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親墳頭嘮叨：「他爹，保佑他考上好學校！」現在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋裡取出錢的……
③「娃，咋回來了？」母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」話沒說完，母親已給了他一耳光！他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：「是不是錢不夠？」他還能說什麼呢？母親明白了。
④打開堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。母親說：「娃，你等著！」他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：「娃，拿到學校去，跟老師說些好話，你的成績不是最好的嗎？」他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。「進來吧！」老師說。他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開紅布——
⑦啊？！一籃白生生的雞蛋！
老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋——
愕然無語！
18、給文中加點字注音（2分）
（1）赫（ ） （2）顫（ ）
19、第①段中的「盯」和「攥」兩個動作表明了他什麼樣的心理？（2分）
20、「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」他說這句話的用意是（2分）（ ）
A表達了他不想讀書的真實的想法。
B表達了他想讀書又難以實現願望時抱怨母親的心情。
C表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復雜感情。
D表達了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。
21、第③段中最能體現母親理解兒子良苦用心的一句是（2分）
22、第④段寫「他一把摟住母親，嗚嗚地哭了」，修辭語「嗚嗚地」表達了他什麼樣的感情？（2分）
23、第⑦段在「啊」的後面連用「？！」，其作用是（2分）
24、文章結尾用「愕然無語」寫出了老師的復雜感情和內心受到的震動，試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說？（2分）
25、本文運用了 、 、等描寫方法刻畫任務形象。（3分）
26、對文章用「無題」作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（ ）
A以「無題」作標題，能起到激發興趣，促使讀者急於讀下去的作用。
B文章寫的餓是學生入學時的一件小事，涉及的人物有兒子、母親、老師，涉及的事物有50元錢和一籃雞蛋，如用「無題」作題，可更好地概括上述人和事。
C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀後思緒萬千，震撼不已，用「無題」作題能含蓄而絕妙地表現這豐富感人的內涵，起到「無題勝有題」的作用。
D以「無題」作標題，意味深長，能引發讀者的深思，給人以啟迪。
四作文（50分）
27、題目：記一堂有趣的 課
要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填「語文」「體育」「活動」等。
（2）寫一篇500字以上的記敘文，把事情的經過說清楚，並突出重點。
2. 西安七年級期末試題
歷史
七年級歷史期末模擬卷
姓名___________ 成績____________
考試形式：開卷 試卷共三大題 卷面分數：100分 考試時限：45分鍾
出卷人：潘海燕 2005.6
一、 單選題（本大題共25小題，每題2.0分，共50分）
選 擇 題 答 案 欄
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號
答案
1． 隋朝大運河，連接淮河和長江的一段是
A.永濟渠 B.江南河 C.通濟渠 D.邗溝
2． 以善於用人和重視納諫而著稱的皇帝是
A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐高祖 D.唐玄宗
3． 哪位皇帝的統治被現代史學家郭沬若稱贊為「政啟開元，治宏貞觀」
A．隋文帝 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗
4.唐代哪個省下設六部，分管具體政務
A.中書省 B.尚書省 C.門下省 D.內史省
5.下列史實能體現唐朝較為開放的社會風氣的是
①武則天登基成為皇帝 ②唐三彩的生產
③婦女以穿男裝、戎裝為時尚 ④允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
6．假如你是唐初的一位管理少數民族事務的大臣，會經常處理下列哪些少數民族的事務？①吐蕃 ②回鶻 ③突厥 ④靺鞨
A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
7．唐朝稱天竺是指
A.印度半島各國 B.朝鮮半島各國 C.阿拉伯半島各國 D.馬來半島各國
8．「世上創痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾。」這是郭沫若稱贊下列哪位詩人的對聯
A.王維 B.李白 C.杜甫 D.白居易
9．與宋朝並立的少數民族政權有
①遼 ②西夏 ③金 ④海東盛國
A.①② B.①②④ C.②③ D.①②③
10．郾城大戰的交戰雙方是
A.金與南宋 B.遼與北宋 C.金與北宋 D.遼與南宋
11．宋朝人的書中記載說；昔汴都（即北宋都城東京）數百萬家， 盡仰（依靠）石炭（古時稱煤為石炭），無一家燃薪（柴）者。該材料與下列內容對應的是:
A、絲織業 B.制瓷業 C．冶鐵業 D.採煤業
12．在廣州等主要港口設立市舶司的朝代是
A.隋 B.唐 C.兩宋 D.元
13．寫下「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」名句的是
A.李白 B.杜甫 C.寇準 D.文天祥
14．元朝時，開始形成了一個新的民族是
A．畏兀兒 B．蒙古族 C．回族 D．女真族
15．我國四大發明中在北宋時候發明的是
A．造紙術和火葯 B．活字印刷術和指南針
C．火葯和指南針 D．指南針和造紙術
16．我國第一部編年體通史巨著是:
A.司馬遷的《史記》 B.司馬光的《資治通鑒》 C.班固的《漢書》 D.孔子的《春秋》
17．「時京官入朝，必與妻子訣，若無事則相慶，以為又多活一日」的記載可能和哪些史實有關
①胡藍之獄的株連 ②廷杖制度的嚴酷 ③錦衣衛的無孔不入 ④文字獄的無中生有
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③④
18．戚繼光和鄭成功的共同之處是
A.抗擊了當時世界上頭號殖民帝國 B.維護了國家主權和民族利益
C.鞏固了明朝的統治秩序 D.台灣回到了祖國懷抱
19．清初，為了維護國家統一，御駕親征，平定準噶爾部叛亂的皇帝是
A.順治 B.康熙 C.雍正 D.乾隆
20．下列哪些是清朝在民族政策方面的措施
①平定準噶爾部、會部貴族叛亂
②規定喇嘛教活佛轉世的人選，必須用中央規定的金本巴瓶抽簽決定
③對少數民族地區一般實行減免賦稅等優惠政策
④通過會盟聯姻等方式加強聯系
A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
21．下面沒有修過長城的一朝是
A.秦朝 B. 漢朝 C.元朝 D.明朝
22．16---17世紀入侵中國的西方侵略者有
①荷蘭 ②沙俄 ③葡萄牙 ④英國
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
23．下列歷史事件發生的先後順序是
① 鄭和七次下西洋 ②戚繼光抗倭 ③葡萄牙攫取澳門 ④清軍入關
A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.②③①④
24．中俄簽訂的第一個邊界條約是
A．《愛琿條約》 B．《尼布楚條約》 C．《北京條約》 D．《中俄勘分西北界約記》
25．馬克思說：「與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件。」這里的「與外界隔絕」是指
A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝
二、材料解析題（本大題共2題，第26小題10 分，第27小題12 分,共 20 分）
26．材料：「自永樂三年奉使西洋,迄今七次,所歷……三十餘固,涉滄溟十萬余里,觀失海洋洪濤接天,巨濤如山,視諸夷域,回隔於煙霞飄渺之間。而我之雲帆高漲,晝夜星馳,涉仁狂瀾,若履通衙者……
⑴材料反映了哪一樁歷史事件?它的最遠航線到達什麼地方? 4分
⑵此事件發生在哪個皇帝時期？2分
⑶材料反映出一種什麼精神?有何歷史意義? 6分
27．材料一：「今之海寇，動計數萬，借託言倭奴，而其實處於日本者不過數千，其餘皆中國之赤字無賴者入而附之耳。」——（明）胡宗憲
材料二：「寇與商同是人，市通則寇轉而為商，市禁則商轉而為盜。」
——謝傑
「濱海細民，以海禁過嚴，生理（活）日促（艱難），轉而從盜。」
——（明）趙文華語
材料三：「明穆宗、神宗時實行較開放靈活的政策，由於海禁開放，刺激了海上貿易的發展，私人海上貿易進入了一個新的階段，呈現出一片繁榮景象，所謂的『倭患』就煙消雲散。」
——樊樹志《國史概要》
⑴結合課本與材料一，你所認為所謂的「倭患」由什麼人構成？材料一中認為倭寇中佔主要地位的是什麼人？(4分)
⑵材料二中認為造成倭患嚴重的根源是什麼？(4分)
⑶結合所學的知識和材料三，你認為根除倭患的原因有哪些？(4分)
三、問答題（本大題共2題，第28小題14 分，第29小題12分,共26分）
28．科舉制是選拔官吏的制度，在我國歷史上存在了一千多年。請回答:
⑴科舉制開始於什麼朝代？（2分）其主要特點是什麼？（2分）
⑵與魏晉南北朝時期根據門第高低選拔官員的「九品中正制」比，科舉制有何優點？（6分）
⑶為什麼明清以後，科舉制度受到人們的猛烈抨擊？(4分)
29．明清時期中國軍民在反抗外來侵略、維護祖國主權方面做出了哪些努力？
2004－2005學年度第二學期
七年級歷史期末模擬卷答案
一、 單項選擇題（本大題共25小題，每題2.0分，共50分）
選 擇 題 答 案 欄
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B C B C D A C D A D C D
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B B A B B D C A A B D
二、材料解析題
26．⑴鄭和七次下西洋； 非洲東海岸和紅海沿岸
⑵明成祖朱棣時期
⑶鄭和精神：鄭和勇於探索、不畏艱難的膽識，忠貞愛國和熱愛和平的精神。
鄭和下西洋的意義：促進了中國人民同亞非各國的經濟文化交流；增強了政府間和人民間的友誼；鄭和下西洋推動華僑移居南洋；促進了南洋地區社會經濟發展。
27．⑴ 倭寇由一些日本的武士、商人和中國的一些奸商、生活困難的百姓勾結而成。材料中認為倭寇中佔主導地位的是中國沿海的一些商人。
⑵材料中認為倭患嚴重的根源是明朝實行嚴厲的海禁制度，造成海上貿易受阻，一些商人和百姓失去生財之道。
⑶根除倭患有兩方面的原因：一是戚繼光等人的武力清剿，盪平了倭寇的勢力，使倭寇難以繼續作惡；二是明朝後期實行較開發靈活的政策，刺激了海上貿易的發展，使沿海的商人和百姓從正常的貿易中獲取利益，無須再冒險搶劫。
三、問答題
28．⑴隋朝 ；通過考試，按才能選拔官吏。
⑵擴大了選官范圍，有利於人才的選拔；（2分）有利於提高國家機構的活力和辦事效率；（2分）為讀書人提供了相對平等的競爭機會。（2分）
⑶明清採取八股文取士制度，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。
29．⑴戚繼光抗倭 ；⑵鄭成功從荷蘭殖民者手中收復台灣；⑶清朝康熙帝時取得兩次雅克薩自衛反擊戰的勝利，遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略； ⑷簽訂了《尼布楚條約》，劃定了中俄東段邊界。
生物
七年級下冊生物期末考試試卷
題號 一（60） 二（20） 三（20） 總
分
得分
一、選擇題 (每題2分,共60分)
1、人類和類人猿的共同祖先是 （ ）
A、長臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿
2、血紅蛋白的特性是 （ ）
A、易與氧結合，也易與氧分離 B、不易與氧結合，也不易與氧分離
C、易與氧結合，不易與氧分離 D、不易與氧結合，易與氧分離
3、消化系統中，消化和吸收營養物質的主要場所是 （ ）
A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸
4、下列反射活動中，屬於通過長期生活經驗積累而形成的是… （ ）
A、縮手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴
5、一個人的生命開始於 （ ）
A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎
6、與右心室相連通的血管是 （ ）
A、肺動脈 B、肺靜脈 C、上、下腔靜脈 D、主動脈
7、有關動脈血的敘述中正確的是 （ ）
A、動脈血是動脈內流動的血液 B、含氧豐富，顏色鮮紅的血液
C、動脈血是含養料豐富的血液 D、動脈血是對人體有益的血液，而靜脈血是對人體有害的血液
8、心臟瓣膜保證血液流動的方向是 （ ）
A、心房→心室→靜脈 B、心房→心室→動脈
C、心室→心房→靜脈 D、心室→心房→動脈
9、肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中，至少通過的細胞膜層數是（ ）
A、l層 B、2層 C、3層 D、4層
10、密閉的沼氣池及堆肥都能產生什麼，將病菌和蟲卵殺死。 （ ）
A、毒氣 B、高溫 C、病毒 D、有機物
11、形成聽覺的部位是 （ ）
A、耳蝸 B、前庭 C、半規管 D、聽覺中樞
12、下列敘述中，除哪一項以外，都是農家肥料的優點 （ ）
A、來源廣，成本低 B、養分全，肥效持久
C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡單
13、某成年演員身高只有80厘米，其原因是 （ ）
A、胰島色素分泌不足 B、甲狀腺激素分泌過多
C、幼年生長激素分泌不足 D、成年生長激素分泌不足
14、下列活動不屬於排泄的是 （ ）
A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出糞便
15、腎臟的結構和功能的基本單位是 （ ）
A、腎小球 B、腎小囊 C、腎小管 D、腎單位
16、視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是 （ ）
A、視網膜、視網膜 B、大腦皮層、大腦皮層C、視網膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網膜
17、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 （ ）
A、左心室比右心室輸出的血量多 B、主動脈口比肺動脈口小
C、左心室輸送血液的距離比右心室的長 D、右心室比左心室大
18、某人正在看書，遠處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請問這個人戴的是（ ）
A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽鏡
19、下列血管內流動的血液為動脈血的是 （ ）
A、上腔靜脈 B、下腔靜脈 C、肺靜脈 D、肺動脈
20、在反射弧結構中，產生神經沖動的是 （ ）
A、傳入神經 B、傳出神經 C、效應器 D、感受器
21、組成腦的三部分結構是 （ ）
A、大腦、中腦、小腦 B、大腦、小腦、腦干
C、大腦、小腦、腦橋 D、大腦、小腦、間腦
22、在科學研究和社會調查中，常採用五點取樣法，正確的五點取樣法是（ ）
23、預防近視要做到 （ ）
A、「三要」和「三不看」 B、「四要」和「三不看」
C、「四要」和「四不看」 D、「三要」和「四不看」
24、某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩，說明酒精麻痹了腦的哪一個部位（ ）
A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、腦神經
25、下列反射活動中，屬於簡單反射的是 （ ）
A、望梅止渴 B、談虎色變 C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井繩
26、治療糖尿病，可以通過注射 （ ）
A、生長激素 B、胰島素 C、甲狀腺素 D、腎上腺素
27、手指被扎痛，痛覺形成的部位是 （ ）
A、感受器 B、效應器 C、指尖 D、大腦皮層
28、一位運動員在跳馬比賽中，不幸摔倒而造成下肢截癱，可能摔傷的部位是：（ ）
A、大腦 B、小腦 C、脊髓 D、下肢骨骼
29、既能分泌激素，又能分泌消化液的是 （ ）
A、垂體 B、甲狀腺 C、胰 D、性腺
30、下列腺體中，除哪一個外，其餘腺體的分泌物均直接進入血液中？ （ ）
A、腎上腺 B、垂體 C、胰島 D、腸腺
二、填空題(每題1分,共19分)
31、血液由 和血細胞組成。
32、反射是通過 ，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
33、神經系統結構和功能的基本單位是 。神經調節的基本方式是 。
34、人體生命活動中會產生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。
35、輸尿管上接 ，下連 。
36、 和脊髓是神經系統的中樞部分，腦神經和脊神經組成 神經系統。
37、近視的眼球前後徑過 ,或者晶狀體的曲度過大，遠處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像，落在視網膜 方。近視眼可以配戴 透鏡矯正。
38、按照神經沖動的傳遞方向順序反射弧結構依次包括感受器→ →
→傳出神經→ 。
39小紅看到老師從遠處走來，當眼望著他由遠至近走來時，眼球的變化是由於
的調節，使 的曲度變 了。
40、人體生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到 調節的影響。
三、探究實驗題（共21分）
41、取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析得到如下數據。請分析這些數據，回答問題。（共4分）
主要成分 血漿中(克／100毫升) 腎小囊中(克／100毫升) 尿液中(克／100毫升)
水 90 98 96
蛋白質 8、00 0、03 0、00
葡萄糖 0、10 0、10 0、00
無機鹽 0、72 0、72 1、10
尿 素 0、03 0、03 1、80
① 你認為尿主要排出哪些物質 、無機鹽和 。
② 血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁有 作用
③ 在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中並沒有，這說明腎小管有 作用。
42、做「酸雨對生物的影響」探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發有影響嗎？作出的假設是：酸雨使種子不能萌發。有名同學用食醋和清水配置成了「模擬酸雨」，他把pH控制在4、0以下。他設計的實驗方案是：（共4分）
①在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養。
②每天在紗布上淋幾次「模擬酸雨」。 ③觀察大豆種子的發芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。
⑴如果這些種子都沒發芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受
的影響。
⑵設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。
43、圖為人眼結構和照相機結構示意圖，請回答下列問題： （4分）
⑴ 如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那麼圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃。請寫出①的名稱 。
⑵ 如果人的眼球比喻成一架照相機，那麼，結構示意圖中的③相當於照相機結構示意圖中的標號 。
⑶ 結構（視神經)是屬於傳人神經還是傳出神經？ 。
⑷ 人眼球結構示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通調節瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請問瞳孔相當於顯微鏡的哪一構造( )
A、目鏡 B、物鏡 C、光圈 D、鏡座
44、右圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：（4分）
⑴體循環開始於[ ] ，
結束於[ ] 。
⑵肺循環開始於[ ] ，
結束於[ ] 。
45、右圖為三種血管關系示意圖，請你據圖回答下列問題：（5分）
（1）寫出圖中標號所示血管名稱：
① ② ③
（2）血液在標號 處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈單行通過，該血管管壁只由 扁平上皮細胞構成，管內血流速度最慢。這些特點便於血液與組織細胞進行物質交換。
參考答案
一、選擇題 (每題2分,共40分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A D D A A B B D B D D C D D
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C C B C D B C D B C B D C C D
二、填空題(每題1分,共22分)
31、血 漿 血細胞 32、神經系統 33、神經元 反射
34、排遺 35、腎臟 膀胱 36、腦 周圍
37、長 前 凹 38、傳入神經、神經中樞、效應器
39、睫狀體 晶狀體 大 40、激素
三、探究活動（共28分）
41、①水 尿 素 ② 過濾 ③ 重吸收
42、、模擬酸雨 ② 清水 模擬酸雨
43、⑴角膜 ⑵ 6 ⑶ 傳人神經 ⑷ C
44、（1）[B] 左心室 [C] 右心房 （2）[D] 右心室 [A] 左心房
45、（1）動脈 毛細血管 靜脈 （2）① 一層
語文
一、 基礎知識。（35分）
1、 默寫填空（10分）
（1）微聞有鼠作作索索， ， 。
（2） ，稍稍正坐。
（3）於是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。
（4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。
2、 根據拼音填漢字。（4分）
歸xǐng 、 陰mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、 關聯詞語填空。（2分）
________我是個作曲家，我 要用音符來傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。
4、 用你最漂亮的字寫一句有關於書的名言。（4分）
5、 選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分）
① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。
② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。
③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
A、反復 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復 D、反復 比喻 反復
6、 給下列一段話加上一段總結性的話。（2分）
廚師燒菜要講究火候，生病服葯要講究劑量，批評表揚要注意分寸。「過」與「不及」都是不好的，所以， 。
7、 下面一段話的含義是什麼（4分）
希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，
也便成了路。
本段話的含義是： 。
8、 仿句。（4分）
沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
9、 根據要求改錯。（3分）
近年來，我校初三同學為了迎接中考，在作最後的沖刺拼搏。據了解，大多數同學學習到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應，降低了課堂教學的效率，不少同學上課時精神不振。
（1） 改正文中的其中一個錯別字。 改為
（2） 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可）
二、綜合性學習 寫作 口語交際能力：（6分）
在活動課上你一定學過《馬的世界》吧，那麼對於馬你又了解多少呢？
1、寫出兩個關於馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________
2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：
三、 文言文閱讀(15分)
（一）課內選文（9分）
忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。 俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1、 解釋加點詞語（1分）
雖人有百手： 不能名其一處也：
2、給下列加點兒的字注音（1分）
中間 曳屋許許 聲
3、選擇恰當的時間性詞語，按要求填在橫線上（4分）
（候選詞：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某個時間內發生的 ②表示過了很短的時間就發生的
③表示兩事相繼發生的 ④表示同時發生的 ⑤表示發突然生的
4、本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬於 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬於 描寫。賓客們"幾欲先走"的情形，烘託了口技人的 。（3分）
（二）課外選文 （6分） 薛譚學謳
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
5、 下列加點的詞在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②響遏行雲：
6、 譯：譚乃高壓求反。（2分）
譯文：
7、 這個故事給你以怎樣的啟示？（2分）
四、 現代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面文章回答文後問題(19分)
三個月後，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往裡看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小傢伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
有一次，它居然跳進我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。
白天，它這樣淘
3. 七年級上學期的語文期末練習題和答案！！
七年級語文期末試題
(完卷時間：120分鍾，卷面總分：100分)
題號 一 二 三 總分
(一) (二) (三) (四)
得分
一、語言積累與運用(共25分)
1、用正楷把下面這首古詩抄寫在方格里。(含標題、作者、注意格式)(4分)
竹里館王錐獨坐幽篁里。彈琴復長嘯。深林人不知．明月來相照。
2、為下列加點字註上漢語拼音。(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 熾( )熱的陽光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根據拼音寫出相應的漢字。(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人聲dǐng( )沸
婦rú( )皆知 義憤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根據提示填空。
(1)在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。在寒風冷雨中．
你應該高聲誦讀俄羅斯偉大詩人________________的詩句：「假如生活欺騙了你，／________ ／________ ／相信吧，快樂的日子將會來臨。」(3分)
(2)成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是：________________(2分)
(3)________，散人春風滿洛城。________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(1分)
5、雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里——請寫出你最欣賞的一句語意完整的有關「黃河」的古詩詞名句，並簡要說明欣賞的理由。
(1)詩詞名句：________________________(1分)
(2)欣賞理由：________________________________(2分)
6、下面這段話中加橫線的四句話有語病或不具體，請加以改正。(4分)
感謝各位參加我13歲生日晚會。(1)看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物,
(2)我不禁回憶起了從前的往事.我尤其想起了我的同桌張曉波，(3)他是一個多麼好的
小胖墩!他為了幫助我學習數學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，(4)
我在數學上取得了巨大的成就。
修改意見：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根據情境，用恰當的語言表述。(2分)
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正好遇見
一位60多歲的老年人，於是他走上前去，問道：________________________________________________________________
二、閱讀理解《共45分)
(一)(共10分)
孫權勸學
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中事多。權日：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」蒙日：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
8、寫出下列加點詞的古今不同意義。(4分)
博士 古義：________________ 今義：________________
孤 古義：________________ 今義：________________
9、對下列句子中加點詞語朗讀語氣的判斷，有錯誤的一項是：( )。(2分)
A、孤豈欲卿治經為博士邪!(表反問語氣，相當於「嗎」)
B、但當涉獵，見往事耳。(表反問語氣，相當於「罷了」)
C、大兄何見事之晚乎!(表感嘆語氣，相當於「啊」)
10、寫出文中的兩個成語。(2分)
(1)________________(2)________________
11、請結合本文與《傷仲永》這兩篇課文的內容，談談你對成才條件的看法。(2分)
(二)(共15分)
「兩彈元勛」鄧稼先
①鄧稼先是知道很快就要「世界性禁核」的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那麼就會「被禁」，而不能成為「大國」。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時問，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最後一顆原子彈，然後在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的「兩彈元勛鄧稼先」。我想，「元勛」的意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是「幸功」。
⑤在一次原子彈爆炸失敗後，幾個單位在推缺責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，「誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。」他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡的地區。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最後證明是降落傘的問題。
⑥就是這一次，伏下了他死於射線之下的死因。
⑦這里有兩張珍貴的照片。
⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不幹，止也止不住了。高強射線導致的不治之症，這是他在手捧核彈頭走出放射區時，就心裡明白的。
⑨另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在「精忠報國』』那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為「沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信」。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最後獲表彰的25人中，就有8位西南聯大的學生。除了有能力，這種「肯犧牲」，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是「聯大人」的一種不被磨滅的氣質吧?
12、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛
國精魂。
(1)這三個不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)這三個典型事例是：________________________________________________________
13、本文三個事例均採用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比．烘
托出鄧稼先怎樣的高尚品質?(6分)
14、聯系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行?為什麼?(3分)
(三)(共16分)
成長的橋
我記事很晚，所有關於童年的記憶，關不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡．我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：「老師今天講了啥?」我想了半天才擠出三個字：「腳板印」。母親又問一起回來的同學，她說：「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：「老師講要表揚誠實的孩子。你卻批評我!」母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那裡有個半米寬的窄台)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的「刺猾」。後來聽說是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書．警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而有力、平穩而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的知商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋只隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
15、讀了本文，你認為「成長的橋」在文中指的是什麼?(4分)
16、第二段中母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地對答，結果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什麼?(3分)
17、作者開頭說「在很多人眼中，我是一個不折不扣的笨小孩。」但經過一次變故後，竟考
了全年級第一，其中的原因是什麼?(3分)
18、結合全文內容，概括一下「我」的性格特點。(3分)
19、文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，並簡要談一下
理由。(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、閱讀下面這首現代詩，結合語境，在橫線上補充詩句。(4分)
祖國是什麼
(1)祖國是什麼?
(2)有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。
(3)白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
(4)太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!
(5)松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)曉風回答：是邊防線上戰士們挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擻開屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的溫暖的春風!
(12)孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：「祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的明天!」
(13)白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心願飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
(14)這個答案就是：________________。
三、作文(30分)
21、假如說，生活是浩瀚的大海，那麼，小事就晶瑩的水滴，古人雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」在同學們的生活中，應該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經歷，可以抒發情感，可以闡述觀點。
題目：(1)一件難忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先認真構思，在規定的位置擬好提綱。
(2)根據提綱打好腹稿後，將正文抄寫在作文稿紙上，不要忘了作文題目。
(3)字數600左右。
(4)文中涉及的人名、地名、學校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。
答案：
1、標題1分，作者1分，格式不合要求的，酌情扣分；詩句兩句1分，書寫不合正楷要求的，酌情扣分。2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斕4、略5、略 已 (1）把「許多」調到「生日」前(2）刪去「從前的」或「往」（3）把「小胖墩」改為「小夥伴」或「同學」（9）把「巨大的成就」改為「較大的進步」或「優異的成績」7、略（語言得體即可）
（一）8、博士：古義一古代宮職，當時專門掌管經學傳授的學宮。今義一現代一種學位名稱，在學士、碩士之上。孤：古義一古代帝王的自稱。今義一單獨。9、B 10、(1）刮目相看（2）吳下阿蒙11、略（只要能結合課文，有自己的看法且言之有理，即可酌情得分。）
（二）12、（1)三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片，。(2）三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。13、和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘願犧牲、為大局忘小我的高尚品質。14、不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現本文主題一歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質。
（三）15、父母溫厚的愛。16、母親認為「我」誠實可愛。17。「我」明白了父母對「我」的愛，知道了自己對父母是那樣重要，要為父母讀書。18、老實、誠實，理解父母、學習努力等。19、略（如：結尾的比喻句，寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。）
(四）20、略（只要符合語境，語言簡練，有點詩意，即可酌情得分。）
三，作文評分標准
（l）作文評分具體標准參考「中考作文評分標准」。
（）無寫作提綱扣3分。
（3）題目漏寫扣 2分
4. 初中七年級語文版語文期末考試卷(帶答案的)
七年級語文期末考試訓練題
一、積累運用（28分）
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契機（qì） 顫抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.驚覺(jué) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡繹不絕(yì)
D.滂沱（pāng） 恫嚇(hè) 褻玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列詞語沒有錯別字的的一項是（ ）（3分）
A.和靄 談笑風聲 不屑置辯 B.狼籍 蜂擁而至 水瀉不通
C.宛轉 戒驕戒燥 含辛如苦 D.殉職 銷聲匿跡 漫不經心
3.下列各句中有語病的一項是（ ）（3分）
A.切實減輕中小學生過重的學業負擔，是能否實施素質教育的關鍵。
B.要唱好一首歌，必須理解這個詞的意思，這個理解的過程需要文化底蘊。
C.經過大家的共同努力，我們出色地完成了「客都書香節」製作班級網頁的任務。
D.廣州市能夠實現創衛成功是全市人民努力的結果。
4.下面文學常識搭配有誤的一項是（ ）（3分）
作者 國籍 作品 出處 體裁
A.豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現代散文精華》 散文
B.莫德·林賽 美國 《地毯下的塵土》 《美德書》 童話
C.埃德加·斯諾 加拿大 《毛澤東的少年時代》《西行漫記》 傳記
D.泰戈爾 印度 《紙船》 《泰戈爾散文詩全集》 詩歌
5.下列對有關課文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.《石榴》是文學大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄託個人志向，抒發感情的寫法值得我們學習。
B.鄭振鐸是我國現代著名作家、文學家。作者滿懷思鄉之情寫了《海燕》這篇文章將濃濃的」鄉愁」寄託在小小的海燕身上。
C.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終「念念不忘」
記憶猶新。
D.江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融於敘述之中的動態描寫，很少有靜態描
寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。
6.按下列要求默寫古詩文句（每空1分，共9分）
⑴報君黃金台上意， 。（李賀《雁門大守行》）
⑵《渡荊門送別》中最富有想像力的詩句是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯遊子心情的的句子是 ，
。
⑷在《愛蓮說》一文中，作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象徵意義。其中象徵君子身處
污濁環境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質的句子是 ，象徵君子莊重、質朴、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 ，象徵君子特立獨行、正直不苟、豁達大度的句子是 ， 。
二、閱讀理解（42分）
文言文閱讀
（一）賞析詩歌 (4分)
飲酒
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1.作者是 （朝代）的 。（2分）
2.下面對這首詩的理解不正確的一項是（ ）（2分）
A.本詩表現了詩人對大自然、對田園生活的熱愛之情。
B.本詩融情於景，情景渾然一體，表現出一種平淡而又質朴的美。
C.前四句和後四句主要是說理，是寓情於理，中間四句主要是寫景，是融情於景，融寫景、抒情、說理於一體。
D.「飛鳥相與還」寫詩人的悠然自得，詩人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。
（二）
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：「第歸，殺而鬻之」尋復有來告私殺牛者，拯曰：「何為割牛舌而又告之?」盜驚服。 徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。 使契丹，契丹令典客謂拯曰：「雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?」拯曰：「涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?」其人遂無以對。 召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰「包待制」。京師為之語曰：「關節不到，有閻羅包老。」舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不苟合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：「後世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。」
1.解釋下面加點的詞語。（3分）
⑴第歸，殺而鬻之（ ） ⑵與人不苟合（ ） ⑶聞者皆憚之( )
⑷陳曲直（ ） ⑸尋復有來告私殺牛者（ ） ⑹非吾子若孫也( )
2.文末劃線句子說明了包拯怎樣的願望？（1分）
答：
3.用波浪線劃出側面描寫的句子。（1分）
4.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴何為割牛舌而又告之?
譯：
⑵舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
譯：
現代文閱讀
（一）母親的賀卡
那是許多年前的事了。
當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債台高築，連回家的路費也沒有了。快到春節了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。
他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。
天快黑的時候，小郵電所的一個女營業員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：「您看，這張沒貼郵票的賀卡。」頭發花白的老所長眯著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：「這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!」
第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就彷彿看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋裡。
天黑的時候，老所長終於趕到了縣城。分發室的人很驚訝，說：「這么大的雪你還跑來干什麼，不想要你那半拉子老命了?」老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋裡掏出那張賀卡說：「這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!」分發室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：「寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!」他們「啪」地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。
夜裡10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。
次日8點，那張貿卡被准時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞……
4天之後的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：「回家去吧!你媽在家等著你呢!」那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經濟不太寬裕的人。
懷揣著那張賀卡，他終於踏上了北歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經理了，他和善，樂於助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼裡常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!
1.本文依次敘寫寫賀卡→ → 等情節。
2.揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。
⑴一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。
答：
⑵他的眼裡常常會涌滿淚水。
答：
3.文中多次出現對雪的描寫，其作用是 。
4.為什麼一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了「他」的手中?
答：
5.對文章賞析有誤的一項是 ( )
A.本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。
B.本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。
C.在敘述故事表現人物時，運用了多種描寫手法，語言朴實而令人感動。
D.本文著重表現了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。
（二）
①去年長江水災的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應看到沿江嚴重的人口超載。目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長江的5倍，流域面積超過長江的7倍。過多的人口勢必向環境過度索取資源，比如森林的砍伐量遠大於生長量，植被覆蓋率顯著下降。據資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％；1986年，森林覆蓋率 a 10％，水土流失面積卻上升到長江流域總面積的41％。目前的長江已經變成了第二條黃河，甚至後來居上了。正是流域生態的破壞 b 了水患，去年長江洪峰流量雖大，但並非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續創下新的水位歷史記錄。這一現象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來解釋。據水利專家調查、研究與測算，1萬畝森林的蓄水能力相當於一座蓄水量為100萬立方米的水庫。②比植被破壞更為嚴重的是人與湖爭地，導致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長江中下游發育著我國最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據統計記載：19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。若干年來，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭於是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。然而，鄱陽湖同樣是厄運難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。③洞庭湖、鄱陽湖與江漢湖群，50年代以來喪失淡水貯量350億立方米以上，超過了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴重的水土流失，已使長江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長江幹流河道的不斷淤積，造成了荊江段的「懸河」。每到洪期，洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數米到十幾米。④可見，人口問題，尤其是目前我國很多地區人D超載的情況下，確實是一個牽一發而動全身的大問題。在災後重建家園的過程中，必須將這一因素考慮在內，不可重走人口失控——生態破壞——災難加劇的老路子。1.在第①段中a、b、c、d處依次應填人的詞語，正確的一項是( ) （2分） A.加劇 急劇 僅有 至少 B.僅有 加劇 至少 急劇 C.急劇 至少 僅有 加劇 D.至少 加劇 急劇 僅有2.按文意在第②段空白處應填入的句子的順序，正確的一項是( ) （2分） ⑴調節洪峰 ⑵與長江形成一個和諧的整體 ⑶容納百川 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(1) C.(3)(1)(2) D.(1)(3)(2)3.舉例本文所運用的兩種主要的說明方法。（2分） 答：
4.下列說法不符合原文意思的一項是( ) （2分） A.長江流域的人口比亞馬孫河、尼羅河、密西西比河世界三大河流域人口的總和還多出
許多。 B.1986年，長江流域水土流失的面積比1957年增加了20.8％。 C.去年長江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比歷史上的最高水位還要高。 D.洞庭湖的面積，1984年比19世紀初減少了3855多平方公里。5.讀了這篇文章，你認為要根治長江水患應注意解決哪幾個問題? （3分） 答：
三、寫作實踐（50分）
為別人寫傳記時，除了記述其主要經歷外，還可以做簡要的評論；也可以側面記述幾個典型事例。
請為自己熟悉的人寫一篇傳記。要求：⑴選材真實，有重點，並體現這個人的性格特點或生活情趣；⑵綜合運用多種人物描寫的方法；⑶題目自擬；⑷字跡端莊，文面清潔，不少於500字。
七年級下冊語文期末考試訓練題答案
一、積累運用
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C
6.⑴提攜玉龍為君死 ⑵月下飛天鏡，雲生結海樓。 ⑶夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 可遠觀而不可褻玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、閱讀理解
文言文閱讀
（一）1.晉 陶淵明 2.D
（二）1.⑴賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和
2.告誡子孫為官要清正廉潔。
3.「貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。」
4.⑴(你)為什麼割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?
⑵按舊規矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。
現代文閱讀
（一）1.送賀卡→收賀卡2.⑴表現了老所長沉重、緊張的心理狀態，因為人命關天。
⑵表現「他」復雜的心理狀態，「為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，為生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈」所感動。或對母親和那些曾經幫助過他的人的感激之情。(意思相近即可) 3.烘託人物、渲染氣氛、突出送賀卡的艱難。
4.母親在賀卡上的留言，讓老所長等人感到賀卡的分量；又有很多素不相識的人的幫助和關愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被准時送上火車…… 5.D
（二）22.B 23.C
24.⑴列數字，如：「據資料記載，1957年長江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20.2％……作比較，如目前長江流域人口總量已大大超過亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。」 ⑵舉例子，如：「以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過6萬立方米每秒的至少有23次。」 25.B
26.要點：①控制人口；②植樹造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態環境；③退田還湖，增強湖泊的泄洪能力。
三、寫作實踐（略）
5. 初一上冊語文期末試卷帶答案(人教版)
一、積累運用（21分）
1．下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括弧內寫出相對應的字。(3分)
①頭暈目xun( ) ②忍俊不īn( ) ③qnɡ( )天撼地
④抖sǒu( )精神 ⑤更勝一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟
2．我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在後輩的書屋:
好讀書，不好讀書
好讀書，不好讀書
根據語境，試為對聯中四個「好」字注音。 (2分)
（1） （2） （3） （4）
3．根據課文內容填空。(8分)
（1）遠遠的街燈明了， 。 ，好像點著無數的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。
（3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是：
， 。
（4）生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話: ，
。
（5）《天凈沙•秋思》中直接道出天涯遊子之悲的句子是：_____ ___，
_______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是： ，
。
（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是 ，
。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
4. 下列說法委婉得體的一項是（ ）(2分)
A. 當你的同學們做好事，同學們誇你時，你說：「沒什麼，這是我應該做的。」
B．當你的同桌向你請教問題時，你說：「你真笨，這么簡單的問題還來問我。」
C．當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：「沒見我正忙著嗎？」
D．當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：「對不起，請問撞傷了嗎？」你說：「對不起？以後當心點。」
5.據稱《墨西哥報》曾經別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:「晨風吹開飄動的烏雲，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。」
你能根據這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎?(3分)
答：
6. 請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，並用這種修辭手法寫一個句子（不少於20個字）。(3分)
那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
表達效果：
仿寫：
二、閱讀理解（54分）
（一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。（17分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」
7.《論語》的「論」字讀 ，它是記錄 的書，是 家經典著作之一。(2分)
8.給下列字注音。（2分）
說（ ） 省（ ） 慍（ ） 誨（ ）
9.解釋下列加點詞的含義。（6分）
①溫故而知新 ②人不知而不慍
③吾日三省吾身 ④與朋友交而不信乎
⑤學而不思則罔 ⑥思而不學則殆
10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態度的，還有談（C）個人修養的，請給下題對號標示。（標序號）（3分）
①知之為知之，不知為不知，是知也( ) ②學而時習之( )
③人不知而不慍( ) ④溫故而知新( )
⑤學而不思則罔，思而不學則殆( ) ⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也（ ）
11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①溫故而知新，可以為師矣。
譯文：
②知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文：
（二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。（14分）
【甲】「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
【乙】一夜之間，春風來了。忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭， D （撲、漫、吹）過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄盪著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒湧起的波浪。
12.選擇甲、乙兩文括弧里的詞填在橫線上。（2分）
A. B. C. D.
13.甲文中「醞釀」原意是 ，在課文中的意思是 。（3分）
14.三段文字在寫「風」時各有特點，甲文用「 」作比，表現南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用「如無數的針扎」表現北國春風的 ；丙文所描繪的是 海風，其特點是 。（4分）
15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應的句子。（2分）
①觸覺：
②嗅覺：
16.甲、乙兩段文字在描寫風時共同運用的修辭方法是 。（1分）
17.用簡潔的語言概括丙文的內容：
。（2分）
（三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。（12分）
利 息
某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎麼辦呢？差生急中生智，想了一個辦法。他找到語文老師：「老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！」
老師思忖了大約有一分鍾。說：「我可以把你的成績改為60分。」差生一聽，高興極了，但老師接著說：「不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你願意嗎？」差生遲疑了一下，終於答應了。
期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？
18. 本文寫了兩個人物： 和 ，還暗寫了另一個人物，從文中「 」這個句子可以看出。（3分）
19.寫出差生思想感情變化的脈絡（用文中的詞語來回答）。（3分）
答： → →
20. 發揮你的聯想，把老師「思忖」時和差生「遲疑」時的心理活動加以描繪。（4分）
老師想：
差生想：
21. 文章作者對老師的做法持怎樣的態度，你是怎樣知道的？（2分）
答：
（四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。(11分)
綠 之 贊
①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，於是又沉浸在綠色遐思之中了。
②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。
③我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。
④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不捨，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最後氣息，也要不遺餘力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最後瞬間的綠，仍是美麗的。
⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。
⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如雲如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。
⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恆。
22. 本文是按什麼順序寫作的? (2分)
答：
23. 從內容來看，與第①段文字相照應的段落是第 段。 (1分)
24. 作者認為「綠」具有怎樣的品質和特點?(2分)
答：
25. 第⑥段寫春晨的綠似「一位披著柔紗的仙子」、「一杯濃濃的醇酒」等，發揮你的想像力，想想春晨的綠還似什麼?試寫出一例。(2分)
答：
26. 本文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：
27.在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。（2分）
答：
三、作文（45分）
28. 心願象一粒種籽，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。請你以《我的心願》為題，把你小小的心願用流暢的語言表達出來。
要求：①不少於600字；②文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。
七年級期末考試語文試卷
參考答案
1．①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍
2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3.（1）好像閃著無數的明星 天上的明星現了 （2）有鐵一般的胳膊和腰腳 （3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （5）夕陽西下，斷腸人在天涯。 （6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。 （7）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 （8）張目對日 明察秋毫
4．A
5. 陰轉晴，黃昏時有陣雨。
6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美。仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒
8.yu xǐng yn hu
9. ①舊知識 ②生氣、發怒 ③多次進行自我檢查 ④真誠、誠實 ⑤迷惑 ⑥有害
10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11. ①復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，就可以把他當作老師了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
12. A.混 B.蒼蒼 C.莽莽 D.漫
13.造酒 各種氣息在空氣里像發酵似的，越來越濃。
14.像母親的手撫摸著你 強勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽
15. ①像母親的手撫摸著你 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。
16.比喻
17.描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。
18. 老師 學生 怕回家屁股又要受罪
19. 著急—高興—遲疑
20. 想像合情合理即可給滿分
21. 持肯定態度，從文章最後一段可以看出是以贊美的筆調寫的
22.季節的變化(或時間、夏秋冬春)
23. 六
24. 可靠、謙虛、寬容、博大、永恆
25. 合理即可，如「一曲婉轉悠揚的輕音樂」
26. 熱愛綠色(或熱愛生活、熱愛生命)
27. 正確即可，如《錢塘湖春行》中的詩句
28.作文略