高中語文老師壓力小

⑴ 是不是現在老師的工作壓力很大

當然壓力大了。目前科技發達，微信、微博等隨時可以發信息，老師在學校或在課堂上所回說、所做的事家答長都清楚，這個對老師來說也是一種壓力，還面對學生考試、面對同事、領導、家長等多重壓力。因此，我認為現在的老師工作壓力很大。

⑵ 在職老師們進來回答一個問題吧，在中學當老師是語文老師好，還是政治老師好就業、待遇、壓力大小等方面

待遇跟壓力什麼的都是成正比的。
語文老師很累，不過是主科，待遇跟課時量成正比的。
政治小科，好當，也沒什麼事兒也沒多少人把你當事兒的感覺………壓力很小的
其實還是理科被重視啊~~~

⑶ 做老師壓力能有多大

不管哪個行業的老師，做起來都有難度，除非你不想做個好老師。
老師應該具備的素質、素養與普通人不能一樣，之所以稱為老師，必須有一定超越他人的能力。比如語言表達能力、思想品德能力、專業知識能力等必須符合相應教學規范。
大家都感覺做教師有一個與以前不一樣的能力，超前意識和超前的抗壓能力。現在的孩子個性化較強，認知能力比以前要超前，自由度要求高，加上大多數家長都比較寵慣，所以做老師的沒有特殊處理孩子與家長關系的能力，面對自己的工作還是蠻有壓力的。
做老師難，但做好的老師更難。好的老師每天除了工作，還要拿出大量時間學習充電，不然很容易被知識所淘汰。
在我們國家做老師，還要面對體制機制等帶來的壓力，除了工作能力要求考評，還要參與教師資格評級等行政事務。
很多大學老師紛紛表示，在學校里行政體制內的壓力更大，激烈的內部考核機制，參與了很多人為因素，顯得不那麼公平公正時常發生。
小學、幼兒園老師主要面對的是家長，家長的評價態度決定老師能否快速成長。所以做小學老師必須鏈接起孩子與家長溝通能力，積極的與他們互動才是減輕壓力的秘密武器。
中學時代的老師相對比較容易一些，壓力在於如何處理好叛逆期的孩子、好動不愛學習的孩子等溝通、勸導能力。需要與學生及家長互動交流，多多關心孩子學習變化、在校生活瑣事等問題及時反映給家長。但到了中學階段基本都是很懂事的孩子了，除個別現象外，基本不會難為老師。
總之，做老師不易，做個好老師更難。老師必須與時俱進，學習、管理、交流、互動等能力一樣不能少，所以做個好的老師肯定壓力不會小。

⑷ 我是一名高中語文老師，初為人師就遇到了很多抑鬱症的90後，現在感覺自己也抑鬱了，怎樣才能拯救

如果是這樣的話 我認為你應該帶著多去看看大海 和山景 晨景這些能使人心胸開闊的景觀或者帶著他們玩一下童年玩的游戲這樣會使他們重溫童年的快樂 衷心希望你的拯救會很快成功 你是一位很棒的老師

⑸ 高中語文老師累嗎

其實所有職業，包括老師，只要認真努力去做，都是會累的。老師更是一個憑良心的職業，累版不權累全看個人。
如果是一般高中的語文老師，會比重點高中輕松一點，領導給的壓力較小。但不排除有些學生比較皮，需要花很大精力去管教的情況，這時候一般高中的老師就會比重點高中的要累很多。
語文老師所教科目是需要大家用心感受美和愛的學科，比較唯心，學生們也更容易親近語文老師，尤其在高中這個階段，大部分學生需要語文老師的指引和建議。所以高中語文老師可能會比其他學科老師要累（班主任除外）。

⑹ 當高中語文老師好還是小學語文老師好急，謝謝。

我覺得小學好，學生還小，沒什麼主見，容易教，容易管
但是高中的話，學生已專經有了自己屬的想法，而且正在叛逆期，很難管的，有什麼問題家長還要來找麻煩，高考壓力有大。
所以還是小學好。
希望樓主能認同，並採納 謝謝

⑺ 你們高中語文老師的工作狀態是怎樣的

馬上要教師資格考試了，一想到自己可能從事這門行業，樓主就特別想知道他們的工作狀態，環境怎麼樣？之前樓主去參加面試，看到的高中語文老師狀態都不像很有活力的樣子。而樓主自己高中在一所軍事化管理很嚴格的學校。語文老師起早貪黑，早自習晚自習都會在，學校教學壓力大，考不好老師要做檢查。日常批作業備課任務重。高三復習的時候，他們只關注教學生回答題目的套路。那時的樓主對語文這么學科失去了興趣。直到後來高考志願錄取成中文，樓主現在面臨工作問題想到了老師這個行業。很好奇大家的語文老師日常工作狀態，精神面貌如何？？

每天大清早就起來盯早讀，有時候會偷偷回辦公室吃個早飯。。。然後就是收作業上課，一邊痛心疾首地拍桌「某某某是不是傻！！！這種題都不會做！！！怎麼又偷懶！」一邊批作業。真的。。。批作業是我一天最痛苦的時候，恨不得替他們寫作文，內心世界：我讀書時候比這群人聰明多了！！！事實上：某某你看你這里明明已經抓住要點了為什麼還是答不對呢？反正批作業真的折磨得不要不要的。備課其實很簡單的。。。有專門的教學資源網，多下幾篇優秀教案，結合自己的想法，拼拼湊湊，最多一小時就能搞定。放學錢布置完作業，滴滴滴騎上小毛驢回家沖啊！

⑻ 我做高中語文老師三個月了,感覺壓力很大,想要辭職.換工作的話,做什麼比較好呢

我做語文老師二十年來了，在你源這個年齡也想要換職業，可惜沒有勇氣，現在很後悔，所以要換趁早。換一個自己喜歡的工作，遠比在這個行業耗費青春值得，千篇一律的重復成為語文老師折磨自己也折磨他人的武器，去報社做編輯，去旅遊部門做導游，做文秘，做銷售，做銀行，那一行不行？當完語文老師沒有對付不了的行業，只要他不需要專門的技術！

⑼ 做一個一線城市的高中語文老師是怎樣的體驗

我作為一名一抄線城市襲的語文老師來說，壓力是非常大的，孩子的成績提升不上去是非常煩惱的，家長會來不斷的了解孩子的學習情況，而且在這樣一個城市，如果你的能力達不到，就會面臨著失業，所以是非常苦惱的，比其它城市的壓力是非常大的。

⑽ 高中語文教師職業有發展前途嗎

吶，所謂發展前景是？你想多撈金還是想升高位，還是想名利雙收？如果你只是單純把老師當成一個影響個人前途的職業的話，我想你也許會憑借你的專業技能被評為各種優秀，當個什麼主任，教育系統骨幹力量等等，再或者如各種明星教授一樣上電視，諸如此類。但是，如果你把這些考慮看的太重的話，你不會是一位學生喜愛的老師的，甚至急功近利點的話會沒有師德。 ————————————————— 中學語文老師是中學里比較討好的。為什麼呢？從學生來講，不再像小學時幾乎將老師奉為神明，開始有了自己的想法，青春期的各種躁動也使得校園生活愈發豐富。這個時候，要說壓力不是很大而且比較輕松的主要課程就是語文了吧（在現在教育體制下，體育，實踐，美術等等雖然也很討好，但此處只討論應試教育下的「主」科），所以學生不會很排斥。其次，語文常常需要溝通，需要表達，需要書寫，而且教材里的不是符號，不是公式，是活生生的他人的人生經歷的文章，我們閱讀，我們寫作，這種人文氣息會讓整個課堂活躍起來。所以，論講課，語文的可掌握性，創新性會有很大的空間，這也是那麼多語文教師會教育創新或者課件創新的原因，當然這僅僅只是我的個人感覺而已。 PS：還有，語文老師的思維和語言能力，如果當學校領導，發言，講話，做動員神馬的豈不是毫無壓力而且魅力四射~~~~ 本人不是教育行業人員，一直都是被教育的，所以以上只是個人淺見，如有冒犯，多多海涵。