兒童畫教師備課

Ⅰ 甜筒兒童畫教案

這很難用語言說明啊 准備：「插入」--「混合」--「伸出項」--「平行」--「完成專」屬--「光滑」--完成--選擇一個繪圖平面--「正向」--「缺時 第1剖面（奶油的底部）：畫個圓，但是沒起點，需要你手動分割，分2個點就可以了，看到一個點上有個箭頭就可以了（在「刪。

Ⅱ 適用於5~6歲關於兒童繪畫的無生備課講稿！面試用的！10~15分鍾！

如果是面試的話
可以復把考官當成學生制
在課前做好准備
比如准備些動物，植物，或者是卡通人物的圖片
盡量大眾一點
這樣的話即使是命題的課
也可以用到准備的資料
根據題目自由發揮
圖片的話最好是兩種
一種是實物圖片，一種是經過繪畫處理的圖片
如果只自由准備
可以選擇具有創新，趣味的題目
通過引導，把考官也吸引進來
讓考官有參與感

Ⅲ 如何教學兒童畫

教兒童畫畫與教成人有明顯的區別。成人注重理性，兒童更重感覺；成人講究明暗體積、立體感，兒童注重隨意地快樂塗鴉，玩得高興就行。試著給孩子更多的想像空間，讓他們自己想像，再加以指導就可以了。

(3)兒童畫教師備課擴展閱讀：

一、教兒童臨摹畫的正確方法：

臨摹畫是學習繪畫常用的一種方法。兒童學畫以臨摹范畫為主，能比較快地學會初步的繪畫技巧，有利於過渡到畫寫生畫、意願畫、記憶畫、命題和創作畫等。因此，臨摹是兒童繪畫的基礎。

兒童臨摹的范畫應是從簡到繁的。家長和老師可根據不同年齡兒童的特點有計劃地進行安排，也可徵求孩子們的意見，看看他們對什麼感興趣，效果會更好。

2、3歲左右的幼兒剛剛會拿筆，讓他們臨摹一些清晰的形象，如大紅蘋果、皮球、香蕉、樹木花草、毛線團兒等等。3、4歲的兒童可以畫一些他們喜歡的手帕、大高樓、汽車、簡單的人物和動物。再大一些的孩子可以畫一些更復雜的形象，加點有趣味的情節。

也可以選擇優秀兒童美術讀物做範本，邊講邊教孩子畫。吸引人的情節可使兒童的注意力集中，形象特徵也會記得清楚，又可以增加兒童的知識。

兒童臨摹范畫，既要求畫得感覺要像，又允許他們有自由發揮的餘地。如兒童不喜歡一幅畫中半圓形的落日，而願意畫出高掛天空的紅太陽，那就不要勉強他畫落日，如果范畫是一隻綠色的蘋果，而孩子喜歡畫成紅色的還加了兩個梨，這比依樣畫瓢的收獲要大。呆板的畫會影響兒童作畫的興趣。

要提醒兒童在畫畫時把形象畫得大小適當，特別畫人物不要畫得又細又小，欣賞時很不好看，要將形象畫在紙的中央。家長應鼓勵兒童潑辣大膽地作畫，形成揮灑的畫風。在畫樓房、大橋、電線桿等物象時，畫直線可能吃力，但也不要用直尺而養成不良習慣，一筆不直就再補上一筆，感覺直了就可以，也不應經常用橡皮擦改畫面。

當兒童把形象畫歪了或畫錯了時，最好等著他把全畫面都完成時再批評，並且鼓勵兒童親自改正、添加，這樣可避免兒童產生依賴性。

二、兒童畫指導方法：

1、鼓勵

因勢利導地讓兒童進行這一創造，要引導他們仔細地觀察事物的特徵，啟發和保護兒童的想像力。畫畫是兒童智力發展的某種階段，對於開發兒童的智力很有益處，不要以為兒童長大後不見得就能成為畫家，小時候畫畫便是多此一舉。

當兒童畫畫的時候，他的大腦和手無疑都受到了鍛煉，繪畫對他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學校的老師都反映，愛繪畫的學生，一般都思想活躍、思路開闊，邏輯性強，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語文表達能力比其他學生好。

同時，通過繪畫學習與創作的艱苦過程，鍛煉了兒童的意志，增強了兒童克服困難的毅力。

2、年齡階段

當兒童由幼年時期進入少年時期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足於幼年期的創造，把目光轉向了高一層的技法學習，這樣的兒童成年後有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時發現孩子的傾向，給他們以正確的指導，使之成材。

通過兒童的繪畫創作活動，能夠發展兒童的觀察能力、思維能力、想像能力和創造能力，因此我們應該尊重兒童對美的創造，不要小看了兒童畫。

網路兒童畫

Ⅳ 去教七歲左右的孩子學油畫，我要該怎麼備課 有十幾個孩子，求高手幫忙

教孩子興趣 讓孩子們愛上畫畫 比如說簡筆畫之類的 想辦法讓畫畫變成一件神奇的事情

Ⅳ 教小孩子畫畫怎麼備課

兒童繪畫教案
教學課題：走進自然 本課題教時數：15
本教時為第 1 教 教學材料：簡筆畫，兒童學畫圖典大全
第1課 水果蔬菜
教材思路：本課是我們的第一課時，旨在放鬆孩子們的心情，讓孩子感受藝術的魅力。因而我決定以簡筆畫入門，從孩子最熟悉的水果蔬菜入手，讓孩子大膽想，大膽畫，用筆最直觀地畫出他們心中的水果蔬菜，在此基礎上進行深層次的教學。
一、教學目標：
 通過對水果蔬菜的認識，嘗試用畫筆來描繪，鍛煉孩子的概括能力。  學會用點、線、面等繪畫要素來表現一些水果與蔬菜。 二、教學重難點：
教學重點：通過對簡單點、線、面的掌握，自由的表述和繪制出水果蔬菜。 教學難點：學會將點、線、面組合，擁有較好的概括能力。 三、教學准備：
學生准備：鉛筆、水彩筆、紙張。
老師准備：各種水果蔬菜的圖片，繪畫工具，繪畫書等。
四、教學過程：
1、提問孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、讓孩子根據自身了解，大膽的畫出心目中的水果或蔬菜（藉此了解孩子的繪畫基礎和能力）
3、展示一些蔬菜水果的圖片，老師運用簡單的點線面繪制。 4、展示給孩子一些簡單水果， 他們自己進行概括繪畫。（比如蘋果，葡萄等） 5、老師教授一類較難水果的繪制方法，比如石榴，等
五、小結與評價
1、互相觀摩，邀請一些朋友來看自己的畫，把自己的快樂傳遞給大家。 2、回家後，將今天所學的圖畫根據自己的喜好嘗試著上色。

Ⅵ 兒童畫教案怎麼寫

兒童畫教案，要寫出重點難點，教學目標，教具准備，教學過程，教學方法等。