用一段話描寫語文老師

① 請你用一段話描寫一位老師上課的情景，注意抓住神態語言動作等細節

寫作思路及要點：抓住老師神態語言動作等細節。

正文：

小學六年級時，學校安排吳老師擔任我們的語文老師，同學們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時總是穿著樸素的衣裳，從不追求時尚。

吳老師上課很輕松，只要認真聽她講課就行了。她從來不沖我們發火，同學們都喜歡她。有一次總結作業，吳老師指著一本本子說：「有一位同學把騰雲駕霧的『駕』字寫成了『木』字底，看來那位同學可真不簡單，能騎著木頭上天。」

話音剛落，教室里就像炸開了的油鍋，同學們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府後仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……

過了好一陣子，吳老師拍拍講台說：「請那位同學注意點，以後坐飛機看雲彩就行了。」又是一陣鬨堂大笑。大笑之餘，我們明白了寫字不能馬虎的道理。

有一次，語文課上，吳老師讓我們自習。同學們不遵守紀律，教室里一片雜亂的景象。有的同學東看看西瞧瞧；有的同學與同桌小聲說話；還有的「調皮蛋」做「鬼臉」，逗得周圍的同學「咯咯」直笑。

這時吳老師唉聲嘆氣地說：「同學們，課堂紀律這么差，別說一根針，就是十根釘子――」同學們全都睜大眼睛望著吳老師，「掉在地上，你們也未必聽得見！」「啊，哈哈哈……」同學們笑了，同時也懂得了老師的用意。

教室里安靜了，同學們都在埋頭寫作業，吳老師看著同學們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風采。

② 描寫老師的一段話

1、老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。

在我的記憶里，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。

2、這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。

瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

5、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。

③ 描寫語文老師的優美句子摘抄

1、我的語文老師有烏黑披肩的秀發，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風，還有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴厲＂。

2、我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

3、巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻樑下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

4、我的語文老師姓肖，長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

5、我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，高高的鼻樑，還有一副嚴肅而又活潑的臉。

6、我的語文老師是一位溫柔、美麗、善良的老師，她身穿樸素的服裝，長著一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉蛋，她那明亮的眼睛下長著一個挺直的鼻子，鼻子下面長著一張櫻桃似的小嘴，看上去楚楚動人。語文老師不僅外表美，心靈也美。

7、我愛我們班的語文老師——楊老師。她擁有著迷人的笑容，笑的時候嘴巴像一道彎彎的月亮，而且月亮上還有一排「小白兔」。她從來不用威嚴來糾正我們的錯誤，而是用她的微笑來提醒我們；她上課很有趣，總會引用一些生活中的例子，為課堂增添笑聲。

8、我的語文老師是一個具有雙重身份的人，他不但是我們的語文老師，而且擔任偉大的級長。我的語文老師叫李老師，但我們通常叫他級長。級長的身材非常高大，非常的槐梧，讓人覺得非常有型，非常威武！

9、她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的女教師！她就是我小學的語文老師，韓老師。

10、語文老師吳老師：年齡不詳；身高不詳；看上去倒也玉樹臨風，英俊瀟灑，雙目炯炯有神，彷彿能把你看透一樣；眉宇間透露著一股英氣，讓人不由自主地對他肅然起敬。但他個性卻十分幽默，給人一種親近感。不僅如此，他寫字那叫一個龍飛鳳舞，是一個標準的真好老師。

④ 寫一句話,贊美你的語文老師

老師,您啟迪我真正領會了語文,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花中的版詩意，讓所有的權生命有了情感，有了語言。

教誨如春風,師恩似海深。 有人說：「老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。」也有人說：「老師是一杯水來哺育同學們。」而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。

我們喜歡你,老師;您像雲杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。

學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.

畢業後，人生漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田。

恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.

您滿腹的才學給了我朴實而又輝煌的語文生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久愈明!

我的思想在你深刻的語言中發芽
每次想你教誨的時候 ________
你的語言就像一座可愛的房子
容納了藍天和白雲

到以後
我長成了一棵枝葉茂盛、文采飛揚的樹
重溫那些你給我的愛
我要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
嗯，還有。
心中對文學的歡喜
如涓涓的溪流
盪漾在每個地方。

⑤ 描寫老師的片段作文，用幾段話將老師的特點全部表現出來！

以下是幾篇描寫老師的文章,希望對你有所幫助.
我愛我的語文老師,但我最愛語文老師那雙特別的眼睛.語文老師的眼睛明亮美麗,和藹可親；語文老師的眼睛炯炯有神,明察秋毫；語文老師的眼睛,充滿智慧,熱情,催人奮進!
老師的眼睛,是心靈的窗戶,是愛的噴泉,是知識的大門.她用眼睛把關愛灑向我們.上課的時候,她的眼睛是那樣的明亮,她的眼光總向下巡視,好像在告訴我們：「現在上課了,請大家集中精神,認真聽課!」當同學們聽得認真,學得起勁的時候,老師的眼睛裡便閃爍著親切的光芒,激勵我更加努力.有人上課開小差、做小動作、亂講話的時候,教師的眼睛裡又射出威嚴,督促人上進,使那些開小差的同學馬上改正錯誤.
教師的眼光透露出媽媽般關愛.每當我們取得成功的時候,老師的眼睛是那麼美麗,那麼快樂,卻又提醒我們不要驕傲.每當我們遇到挫折的時候,老師的眼睛又是那樣深情,那麼堅定,像溫暖的陽光灑在我們身上,像在黑暗中給我們送來一盞明亮的燈,促使我們勇敢地從跌倒的地方站起來,去戰勝自己、戰勝困難.
老師的眼睛,是明媚的陽光,是春天的雨露,是催人奮進的號角,隨時都在關注著我們,給我們信心,給我們力量,給我們機會,使我們在成長的道路上一步一個腳印地向前邁進.

⑥ 描寫語文老師,習慣性的,外貌,神態,動作,語言,50字的一段話

我的語文老師是個年輕的女孩，她二十齣頭，披肩的長發烏黑、順直，她走路時總愛用右手把頭發往後撥，真瀟灑！她每天都是笑眯眯的，無論見到同事還是學生，她總是笑著說：「你好！你！」

⑦ 贊美，評價語文老師的一段話200字左右，要原創

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我版看到了一個斑斕的權新世界。我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師！
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生！

⑧ 描寫語文老師講課時的優美句子有哪些

1、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

2、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

5、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

6、語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。

7、老師讓我們找出文章的論點和論據，說出運用了什麼論證方法。一會兒同學們都紛紛舉起手來。

8、他那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。

9、上課鈴響後，全班同學馬上坐好，觀摩的領導和老師也來了，但講台上卻看不到任課老師的影子。

10、上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室里就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。

11、上課鈴一響，我就拿出了小人書。為了讓同桌劉麗分享小人書的趣味，我不時地用手輕輕地敲她。

12、孫老師耐心地啟發和引導，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據老師的指點，很快解出廠這道題。

13、王老師攤開英語課本說:「咱們把這一節課的內容補上。」 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。

14、林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節課我們自始至終都入神地聽著。

15、我坦城地說出了在心中憋了好久的話語。「老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板著的面孔。在您的課上，沒有絲毫生氣。

⑨ 寫一段話描寫自己的任課老師

一、寫給語文老師：
站三尺講台，傳李杜韓柳詩文
握一支粉筆，授孔孟老莊學問專

二、寫屬給數學老師：
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語微點，體積面積都解

三、寫給英語老師：
口說進行時，不定式並非定語從句
牢記構詞法，完成時不是被動語態

心比天高，教兩國語言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華

四、寫給物理老師：
處三尺講台，做功出力
憑一腔熱血，放電發光

五、寫給化學老師：
氕氘氚，弘天地正氣
鉀鈣鎂，鑄英雄本色
六、寫給生物老師：
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全
講課台上，易題難題種種類型都有

七、寫給政治老師：
喜談唯物論，實際客觀看事物
善用辨證法，聯系發展解問題

八、寫給歷史老師：
看華夏，秦漢唐宋明清盡統一
觀世界，英法德日美俄皆爭霸