製作語文試卷

1. 在word中怎樣才能製作小學語文試卷的田字格

用來word怎麼做出田字格源或是米字格 拼音格,小學語文試卷,其它考試 http://z.30e.com/A1/99D25A1D-5142-48CA-9E6D-7E62F2D7B2A6.shtml
參考網址

2. 語文老師叫我們自己做一張語文試卷該怎麼製作

兄弟，偶初一，我們老師也這樣無聊過，But
you
可以買一份試卷啊！抄一下嘛，後面的應用題不抄哦，把書中的重點意義當填空，在自己抄點計算，不就行了么!

3. 如何用WORD製作出語文試卷中的作文部分

運行Word2007後點擊功能區的「插入」切換到「插入」面板下，點擊「表格」在下拉菜單中版選擇「插入表格」命令插權入一個2行20列的表格；通常作文稿紙兩行之間的一行為「分隔區」，於是選中第二行後右擊在彈出的快捷菜單中選擇「合並單元格」將第二行合並（如圖1）；

我給你網址，你自己看吧，俺那個步驟來就可以了

http://tech.sina.com.cn/s/s/2007-11-28/10171878732.shtml
我試過了，就是插入表格時點插入表格，自己設置，插入第一行後，調整下高度

4. 語文試卷用Word怎麼寫怎麼排版

用分欄的就可以了。我排過。如果你想排標準的試卷，必須有能列印A3或者B4紙的列印機（回只要安裝一答下就可以，不必要真的去買，系統自帶的Epson-1600KIII就行，添加列印機會吧）。添加好列印機，打開word，按ctrl+p選擇Epson列印機，關閉，頁面設置，選擇A3或者B4，橫向，調好需要的頁邊距，確定。格式→分欄，選擇分兩欄那個，留好中間的空隙（不然打好東西以後再調,整個頁面就亂了）。然後按你的內容輸入進去就好。

5. 怎樣在電腦上製作一年級語文試卷模型

鼓勵型再接再勵，繼續努力。（滿分）付出終有回報，再接再勵。（滿分）這次考的還可以，再接再勵。（97）你的成績有進步，……（73.5）教師點評：用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步，孩子有了成績及時的鼓勵，真好！因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。賞識型數學有進步……（92.5）教師點評：能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長較好的體會了賞識的教育的方法。希望您們能的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。尋求不足型能反映出平時練習的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵，注意細節，學會自我總結！（91）沒有認真讀題，檢查不仔細。（93）概念記得不牢。（90）認真仔細，注意基礎知識的掌握。（87.5）教師點評：家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸於實踐,他們的明天一定會更美好。指責型考試太差。（86）做題馬虎，好好反省。（75.5）教師點評：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對分數本身說教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價。綜合型：多動腦筋，仔細些，多努力。（87）有進步，願你真正用心去學，「細心」仍是你最需的朋友。（87）教師點評：既有對孩子的鼓勵，也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下，定會做得更好。期望型繼續努力，爭取考出好成績。（96）希望你繼續努力，保持優異成績。（94）通過幾次考試……望吸取教訓，下次考得更好。（97）教師點評：有人說，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關系，在你們的期待下，相信孩子不會辜負您們的。警告型下降太快，危險。（74.5）教師點評：警告也是愛的一種，必要時也要當頭棒喝，只是這種愛容易不被理解。憂慮型素質教育和減負會不會影響孩子的成績？好在我的孩子沒有受到影響。（91）教師點評：關於減負可以到我的博客留言，我也會對減負談談自己的理解。正確理解了減負，就不會過多的擔心了。相信我們的學生不會受到減負的負面影響。愛的叮嚀型一定要細心，好好檢查，以後一定改正才能取得好成績。（92.5）兒子，你每天小小的進步媽媽都為你高興，希望你繼續努力，相信你一定會把數學學好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。（76.5）教師點評：您們的愛將是孩子前進的動力，有你們的愛為他們護航，相信他們會滿懷感恩之心，一切會做的更好。

6. 怎樣才能在電腦上做語文試卷

是你要回答題目，還是做成可列印的文檔

7. wps怎麼製作語文試卷

word和WPS 都可以， 點格式>中文板式>拼音指南， 輸入字後，拼音在子的上面，在點拼音指南的控制欄第三個按鈕，就可以隱藏文字。

8. 如何用WORD製作語文試卷

在WORD的菜單欄上,選擇"插入"，下拉菜單，選擇「插入特殊符號」，在子菜單欄中選擇「拼音」就可以給拼音加上音調了！

9. 如何製作語文繪本

繪本，顧名思義就是「畫出來的書」，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能（繪本和普通的圖畫書有區別）。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。也有成人看的繪本，比如幾米畫的一系列繪本。

第一步，創作故事。請同學用草稿紙創作一個故事，字數200~300字左右，創作不出來的同學可以將自己讀過的繪本進行續寫；或者找一個曾閱讀過的故事進行改編，比如安徒生童話，聖經故事等。這似乎是繪本製作的一個藍本，就像演戲需要劇本一樣。
第二步，在文字上標注頁碼。故事創作完成後，為這些文字編上頁碼，即這些文字要寫在多少頁紙上，如果需要10頁，那麼這本繪本有10頁正文，如果設計了無文字頁，則要將這些無文字需要的紙張加入正文中。
第三步，領取紙張。同學完成給文字標記頁碼後，到講台領取紙張。如果一個同學創作的故事標注為10頁，並設計了2頁無字頁，那麼他的正文就是12頁，加上封面、封底、2張蝴蝶頁，扉頁，那麼12+1+1+2+1=17，他的繪本至少需要17頁紙。（2張蝴蝶頁可採用彩紙，也可用白紙。版權頁可與扉頁或封底合用一頁）
第四步，裁紙。同學領取紙張後，在十本不同尺寸的繪本中選擇一本繪本，按照該繪本的尺寸裁剪A4白紙。對於繪畫功底不太好的學生，建議製作小尺寸的繪本。
第五步，裝訂繪本。紙張裁剪完畢後，用訂書機簡略裝訂，並把書編好頁碼（封面、封底、蝴蝶頁、扉頁除外）如果是兩個同學合作製作繪本，也可以不裝訂，便於後面分工合作。
第六步，作畫。從正文開始畫，使用自己擅長的工具作畫，簡筆畫，素描，水彩，蠟筆，水粉……都行。先畫畫後添文字。
第七步，填寫文字。當所有的圖畫完全畫好後，開始填寫文字，注意，文字的書寫要端正；位置擺放要與圖畫協調。
第八步，最後完成封面，封底，扉頁，版權頁的設計和製作。
第九步，裝訂。當所有圖畫文字都完成後，最後將繪本完全裝訂起來。裝訂時，除了用訂書機訂牢外，還可用膠帶將書脊包起來，起到保護作用。

10. 在word中怎樣才能製作小學語文試卷的田字格

如圖，最近本人在excel中所做的帶拼音的田字格的一部分。供您參考，您可以將其復制粘貼到word中。在word中拼音行可能要設置行高（固定值）。

祝順利。