1. 語文出版社 七年級上冊語文期中考試 試題 （附答案）
誰會給你？？這是個白痴問題，知道嗎？沒年的中考試題都不同......有時用以前的試題改編的.........哎~~·想要試題？？去找負責中考試題的那位老師吧..同學
2. 七年級上冊期中考試語文作文好一點的
在我們這個年齡
十六歲，這個彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲，這個充滿著挫折與挑戰的年齡;十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里，我們為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡里，我們為學業而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮斗，我們無悔。
在這個年齡中，我們為挑戰而奮斗，偌大的操場包容著疲憊的學子，我們圍著這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們為未來而奮斗。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望;或許…··
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
3. 做一張新版七年級上冊語文試卷
七年級語文第一次月考試題
（試題滿分120分考試時間150分鍾）
班級： 姓名： 學號： 分數：
一、積累與運用（15分）
1、下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（3分）
A、戲謔 （xuè ） 懸念（xuán) 虐殺（nuè） 瑟縮（sè）
B、拂動（fó） 冗長（rǒng） 炫耀（xuàn） 清撤（chè）
C、主宰（zǎi） 拯救（zhěng） 伶仃（líng） 寂寥（liáo）
D、酷愛（kù） 執著（zhuó） 撰文（zhàn） 憧憬（chōng）
2、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）（3分）
散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發展中，留下了許多＿＿的經典名作，＿＿著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的＿＿。我們從中不僅能＿＿文學的精髓，還能了解時代的變遷。
A、不言而喻滋潤苦痛獲取B、膾炙人口滋養滄桑汲取
C、不可名狀養育磨難吸取D、家喻戶曉培養苦難吸收
3、下列各項中表述有誤的一項是（）（3分）
A、《論語》儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關於孔子言行的記錄。
B、《我的第一次文學嘗試》作者馬克.吐溫，美國作家。
C、《風箏》的作者魯迅，現代偉大的文學家、思想家、革命家。著有小說集《朝花夕拾》《彷徨》等。
D、 冰心，現代著名女作家、兒童文學作家，我們學過她的作品《憶讀書》。
4. 詩文填空。（每空0.5分）（6分）
（1）《論語》中告訴我們學習和思考要結合起來的句子是： ， 。
（2） 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為我們應當採取的正確態度是：
， ？
（3）全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：「孔子說過：『 ， ？』
面對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。」
（4）玲玲在小組合作學習中，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發，這使她對孔子說的：
「 , 。」體會更深了。
（5）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪， ， 。
但此時地上的楊柳已經發芽， ， ，
打成一片春日的溫和。
二、閱讀（50分）
（一）一個母親創造的奇跡（16分）
⑴德國二戰結束後，一個納粹戰犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，弔死在自家的窗外。
⑵第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發生了，人們屏住呼吸默然地觀望。
⑶這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養了這個孩子，而她的丈夫曾經為幫助猶太人而被這個孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區，他們讓她把孩子送到孤兒院或者乾脆把孩子扔掉。
⑷艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：「你是多麼漂亮啊，你是一個小天使。」
⑸漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那麼偏激了，但是還有人常叫他小「納粹」，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養院。
⑹半個月後，幾乎發瘋的艾娜費盡周折，終於找回了孩子。當他們再次出現在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護著孩子，乞求鄰居們說：「給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的天使的。」
⑺孩子就在那個時候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。
⑻從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個堅定的信念在支撐著他：一個不相乾的女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人！
⑼中學快畢業那年，別的同學都陸陸續續地收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什麼也沒收到。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對是錯。
⑽終於，畢業典禮如期舉行。校長念到一個人的名字，這個人就走上台，那一刻是多麼神聖和驕傲！作為一個「納粹」的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業了！但是這種感覺轉瞬即逝——不會有誰關注我的成功的！
⑾「雅克里……」他聽到校長念他的名字了，於是移動著沉重的腳步，沮喪地向台上走去，「雅克里，祝賀你正式畢業。」這時，雅克里聽到台下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什麼時候站在台下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業典禮，這在該校可是史無前例的。
⑿「我收到了這一生中最好的禮物……」雅克里在台上激動得只說了這么一句話。
⒀這是發生在德國的一個鮮為人知的故事。那樣的年代，一個納粹戰犯的兒子受到如此的禮遇有確罕見。如果說這算得上一個奇跡的話，那麼，我想說的是，這是一位母親用愛創造的奇跡。
5、本文的敘述順序是： （2分）
6、雅克里被鄰居送往教養院的直接原因： （2分）
根本原因是： （2分）
7、閱讀第⑻段，用原文回答下列問題：
①雅克里是如何「痛改前非，認真做人」的？（3分）
②支撐他這樣做的信念是什麼？（2分）
8、第⑾段中加點詞語「這」指代的是： 。（2分）
9、第⑿段中雅克里激動地說：「我收到了這一生中最好的禮物……」，你認為「最好的禮物」含義是什麼？
（3分）
（二）愛心項鏈（17分）
⑴這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮上。當克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：「我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當別人有困難時，你也盡力去幫助他。」
⑵在後來的日子裡，克雷斯幫助了許許多多的人，並且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。
⑶6年後，克雷斯被一次驟然發生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠也不會忘記的話：「我不要求回報，但你要給我一個承諾……」克雷斯的心裡頓時湧起了一股暖流。
⑷愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那麼我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！
⑸愛心項鏈串起了顆顆真誠的心，讓大家心繫一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個串項鏈的人，將我們手中的這本雜志，當作一份禮物，送給那些在貧困中卻強烈渴望著知識的同學手中吧！
10、第一段敘述了一個故事，寫出這個故事的相關要素。（7分）
時間： 地點：
人物： 事件的起因：
事件的結果：
11、從表達方式上看，該文可分成兩部分，前部分為 ，後部分為 。（2分）
12、第三段中少年所說的話中省略的內容是 。（2分）
13、第四段點題，作者將用「愛心項鏈」作比，有什麼好處？（2分）
14、第五段中「這根金線」是指 ，「串項鏈的人」是指 ，這段的意思是在號召我們 。（4分）
（三）期行（17分）
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。元方入門不顧。
15、解釋文中加點的字。(4分)
（1）期 （2) 去
（3）委 （4）顧
16、請用現代漢語翻譯下面句子（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
17、「期日中，過中不至」一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？（2分）
18、元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤（用有原文回答)？（2分）
① ②
19、故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是「入門不顧」，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(3分)
20、這則故事告訴我們怎樣一個道理？(2分)
三 綜合性學習(5分)
節日是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節日食品，參與到豐富多彩的節日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進主題為「徜徉於中華傳統節日」的綜合性學習活動，完成下列任務。
21、【節日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節日名稱。（3分）
[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節日： 春 節
A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 節日：
B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節日：
C.堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 節日：
22、母親節（Mothers Day），是一個感謝母親的節日。這個節日最早出現在古希臘；而現代的母親節起源於美國，是每年5月的第二個星期日。母親們在這一天通常會收到禮物和祝福，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。下面請你在母親節這天給媽媽發簡訊表示祝福，祝福的內容是：（2分）
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（四）寫作(50分)
生活中，你也許遇到了許多許多：親情、友情、幸福、青春、理想、成功、失敗……有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。請以「難忘的一件事」為題寫一篇文章，來表達你的真情實感，不少於500字。
2014年秋季學期新民中學七年級語文第一次月考參考答案
一、積累與運用（15分）
1.C 2.B 3.C 4略
二、閱讀理解(50分)
(一)5、順敘。6、答案要點：他打斷了一個孩子的肋骨。他是納粹戰犯的兒子，受到人們的歧視，因此變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。7、①在別人的毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人。②一個不相乾的女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人！8、答案要點：他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業典禮。9、答案要點：最好的禮物是別人對他的理解、尊重和關愛。
（二）10．一個風雪交加的夜晚；美國東部的一個山區；克雷斯和一個騎馬的中年男子；克雷斯的車壞在雪地上了；中年男子要克雷斯給他一個承諾。11．記敘；議論抒情12．當別人有困難時，你也盡力幫助他。13．神似，意為形成一個整體，人人互相關愛，同時告誡讀者要用愛心，多做善事。（意近即可）14．愛心；做好事的人；幫助那些在貧困中渴望得到知識的人。
（三）15(1)約定(2)離開(3)丟下，放棄（4）回頭看16.（1）等您很久您都沒到，已經離開了。（2）到了中午您沒到，就是不守信用；對著兒子罵父親，就是沒有禮貌 17(1)朋友是一個不守信、無禮貌的人。 18、 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 19、（1）對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。（對父親的朋友失信、無禮應當教訓）。不對。過分。不給人改過的機會。（既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心）20、通過陳太丘和朋友約期出行，朋友失信，陳紀據理力爭，表達從小做一個守信的人。
二、綜合性學習
21、中秋節 重陽節 端午節 22略
四、寫作(50分)（參照中考作文評卷標准）
4. 七年級上冊語文期中試卷
2010-2011學年七年級語文期中檢測題
（100分鍾）
班級 姓名 座號評分
一 基礎（28分）
1、默寫或按提示填空。（10分）
⑴楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 ， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
⑵ ， 。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
⑶曲徑通幽處， 。 ，潭影空人心。（常建《題破山寺後禪院》）
⑷曹操的《觀滄海》中，以豐富的想像，誇張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊群星的句子是
， ； ， 。
2、給下列加點漢字註上拼音或根據拼音寫出詞語。（4分）
枯涸（ ） 貯蓄（ ） 棲息（ ） 澄清（ ）
肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ）
3、一般說來，人們對景物特徵的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什麼角度來觀察、描寫景物的。（2分）
⑴「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。 （ ）
⑵山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。 （ ）
閱讀下面一段話，完成4-5小題。（5分）
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )前進的瓜秧，無不bèng fā ( )出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最後的沖刺。
4、根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。（2分）
pú fú ( ) bèng fā ( )
5、依照劃橫線的句子仿寫兩個分句。
， 。
按要求回答6-8題（共7分）
如今，越來越多的城裡人利用雙休日、節慶長假自駕車湧入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地「農家樂」旅遊異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在「農家樂」玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹幹上「盪鞦韆」，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河裡抓青蛙。還有一些人在「農家樂」擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前「農家樂」旅遊尚待引導規范。
6、請你對不文明的遊客說一句得體的話。（2分）
7、為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為「農家樂」接待方設計一條宣傳標語。（2分）
8、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引遊客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色遊玩安排等。（3分）
二 閱讀（42分）
（一）（8分）
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
9、用現在的語言寫出「鄉書何處達，歸雁洛陽邊。」詩句的意思。（3分）
______
10、「風正一帆懸」以「一帆懸」之小景，寫出了 之大景的神韻，抒發了
之情。（2分）
11、殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？（3分）
(二) 春（節選）（11分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。//傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
12、上文可以分為兩個層次，已經在文中標出，請概括它們的層意，第一層和第二層寫法上有什麼不同？（4分）
答：
13.「看，像牛毛，像花針，像細絲」是一個比喻句，「像牛毛」寫出了雨 的特徵；「像花針」寫出了雨 的特徵；「像細絲」寫出了雨 的特徵。（3分）
14.「小草兒也青得逼你的眼」中「逼」字突出了小草 的特點。「逼」字的作用是 。（4分）
（三）天山景物記（15分）
①再往裡走，天山越來越顯得優美。②在那白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫間，只漏下斑斑點點細碎的日影。③騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在岩石上的水的聲音，更增添了密林的幽靜。④在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶爾能聽到遠處的幾聲鳥鳴。⑤當你下馬坐在一塊岩石上吸煙休息時，雖然林外是陽光燦爛，而在這遮住了天日的密林中卻閃著煙頭的紅火光。⑥從偶然發現的一棵兩棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜生火宿過營，持過獵獲的野味。⑦這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。
①如果說進到天山這里還像是秋天，那麼再往裡走就像是春天了。②山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。③這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花,紅黃藍白紫,五彩繽紛 ,像綿延的織錦那麼華麗,像天邊的彩霞那麼耀眼,像高空的長虹那麼絢麗。④這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。⑤馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上也顯得格外精神。⑥在馬上用不著下鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。
15、文中第1自然段描繪了天山的原始森林，其中第③④句寫出了林中的 ，運用的是以 襯 的寫法；第⑤句寫出了森林的 ；第⑥⑦兩句寫出了這是一片原始森林。（4分）
16、文中畫橫線的句子運用的修辭方法是 。（3分）
17、根據文中第2自然段第③-⑤句用一個字或詞概括天山野花的特點。（3分）
（1）第③句寫出了野花的 。
（2）第④句寫出了野花的 。
（3）第⑤句寫出了野花的 。
（4）第(6)句寫出了野花的高大。
18、天山的野花和朱自清筆下的野花有何區別？請仔細閱讀上文和下面句子回答。（5分）
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（四） (8分)
當時李天王傳了令，著眾天兵扎了營，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網，先差九曜惡星出戰。九曜即提兵徑至洞外，只見那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道：「那小妖！你那大聖在那裡？我等乃上界差調的天神，到此降你這造反的大聖。教他快快來歸降；若道半個『不』字，教汝等一概遭誅！」那小妖慌忙傳入道：「大聖，禍事了，禍事了！外面有九個凶神，口稱上界差來的天神，收降大聖。」
那大聖正與七十二洞妖王，並四健將分飲仙酒，一聞此報，公然不理道：「今朝有酒今朝醉，莫管門前是與非。」說不了，一起小妖又跳來道：「那九個凶神，惡言潑語，在門前罵戰哩！」大聖笑道：「莫采他。詩酒且圖今日樂，功名休問幾時成。」說猶未了，又一起小妖來報：「爺爺！那九個凶神已把門打破，殺進來也！」大聖怒道：「這潑毛神，老大無禮！本待不與他計較，如何上門來欺我？」即命獨角鬼王，領帥七十二洞妖王出陣，老孫領四健將隨後。那鬼王疾帥妖兵，出門迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。
正嚷間，大聖到了。叫一聲：「開路！」掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細，丈二長短，丟開架子，打將出來。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：「你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，後偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？」大聖笑道：「這幾樁事，實有，實有！但如今你怎麼？」九曜星道：「吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！」大聖大怒道：「量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！」這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：「那猴王果十分驍勇！我等戰他不過，敗陣來了。」李天王即調四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大聖也公然不懼，調出獨腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就於洞門外列成陣勢。你看這場混戰好驚人也。
寒風颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌岩崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛雲掣電；楮白槍，度霧穿雲。方天戟，虎眼鞭，麻林擺列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩鵰翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大聖一條如意棒，翻來覆去戰天神。殺得那空中無鳥過，山內虎狼奔。揚砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。
這一場自辰時布陣，混殺到日落西山。那獨角鬼王與七十二洞妖怪，盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大聖一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中，殺彀多時。大聖見天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲：「變！」就變了千百個大聖，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰敗了五個天王。
19.結合文段情節，說說孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的。（4分）
20．結合文段內容，談談你對《西遊記》這部小說主題的理解。（4分）
三 作文（50分）
21. 「春遊芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。」一年四季，多姿多彩，風景如畫，美不勝收。請問，你愛哪一季，你愛哪一景？請將此景描繪出來，供大家欣賞，好嗎？請以「我愛 」為題，寫一篇作文。（50分）
要求：（1）在空格上補上一個類似「美麗的春天、絢麗的夜晚、淙淙的小河、故鄉的小路」的詞語；（2）字數不少於500字；（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名。
參考答案
1、 ⑴我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。⑵君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。⑶禪房花木深，山光悅鳥性。⑷日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
2、 hé zhù qī chéng 碩 冽 醞釀
3、 ⑴觸覺 ⑵視覺 4、匍匐 迸發 5、略
6、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。（得體即可）
7、示例①：留下城市文明，帶走農家快樂。
示例②：「農家樂」，樂農家。 （要求內容明確，表述明晰）
8、要求：推薦內容要具體，特點要鮮明；語言表達富有文學性。
9、書信早已寫好，如何寄回家園?掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜託你們，把信捎到洛陽那邊
10、長江下游， 旅途中的思鄉
11、舊的事物中總是孕育著新的事物。新的事物總是在不斷地代替舊事物
12、第一層：白天細密的雨景；第二層：傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側面描寫。
13、多；細；密 14、綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。
15、動物 動 靜 茂密與幽暗 16、（1）艷麗（2）碩大（3）多
17、排比和比喻
18、天山的野花具有艷麗迷人、鋪天蓋地、高大健碩的特點；朱自清筆下的野花具有花樣繁多，在微風中時隱時現的特點。可以看出，碧野筆下的野花更富麗、更濃烈、更壯美；朱自清筆下江南的野花則更纖秀、更細膩、更有動感。
19、孫悟空勇斗天兵天將的行為表現了他武藝高強，蔑視皇權，神通廣大，敢於造反的英雄形象。表現了作者對反抗傳統，反抗權威，蔑視等級制度等反封建、叛逆思想和斗爭精神的熱情謳歌。
20、孫悟空勇斗天兵天將的行為表現了小說的主題：諷刺批判了社會現實的黑暗，歌頌了孫悟空的敢於斗爭，善於斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神。
5. 七年級上學期的語文期末練習題和答案！！
七年級語文期末試題
(完卷時間：120分鍾，卷面總分：100分)
題號 一 二 三 總分
(一) (二) (三) (四)
得分
一、語言積累與運用(共25分)
1、用正楷把下面這首古詩抄寫在方格里。(含標題、作者、注意格式)(4分)
竹里館王錐獨坐幽篁里。彈琴復長嘯。深林人不知．明月來相照。
2、為下列加點字註上漢語拼音。(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 熾( )熱的陽光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根據拼音寫出相應的漢字。(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人聲dǐng( )沸
婦rú( )皆知 義憤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根據提示填空。
(1)在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。在寒風冷雨中．
你應該高聲誦讀俄羅斯偉大詩人________________的詩句：「假如生活欺騙了你，／________ ／________ ／相信吧，快樂的日子將會來臨。」(3分)
(2)成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是：________________(2分)
(3)________，散人春風滿洛城。________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(1分)
5、雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里——請寫出你最欣賞的一句語意完整的有關「黃河」的古詩詞名句，並簡要說明欣賞的理由。
(1)詩詞名句：________________________(1分)
(2)欣賞理由：________________________________(2分)
6、下面這段話中加橫線的四句話有語病或不具體，請加以改正。(4分)
感謝各位參加我13歲生日晚會。(1)看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物,
(2)我不禁回憶起了從前的往事.我尤其想起了我的同桌張曉波，(3)他是一個多麼好的
小胖墩!他為了幫助我學習數學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，(4)
我在數學上取得了巨大的成就。
修改意見：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根據情境，用恰當的語言表述。(2分)
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正好遇見
一位60多歲的老年人，於是他走上前去，問道：________________________________________________________________
二、閱讀理解《共45分)
(一)(共10分)
孫權勸學
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中事多。權日：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」蒙日：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
8、寫出下列加點詞的古今不同意義。(4分)
博士 古義：________________ 今義：________________
孤 古義：________________ 今義：________________
9、對下列句子中加點詞語朗讀語氣的判斷，有錯誤的一項是：( )。(2分)
A、孤豈欲卿治經為博士邪!(表反問語氣，相當於「嗎」)
B、但當涉獵，見往事耳。(表反問語氣，相當於「罷了」)
C、大兄何見事之晚乎!(表感嘆語氣，相當於「啊」)
10、寫出文中的兩個成語。(2分)
(1)________________(2)________________
11、請結合本文與《傷仲永》這兩篇課文的內容，談談你對成才條件的看法。(2分)
(二)(共15分)
「兩彈元勛」鄧稼先
①鄧稼先是知道很快就要「世界性禁核」的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那麼就會「被禁」，而不能成為「大國」。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時問，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最後一顆原子彈，然後在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的「兩彈元勛鄧稼先」。我想，「元勛」的意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是「幸功」。
⑤在一次原子彈爆炸失敗後，幾個單位在推缺責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，「誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。」他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡的地區。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最後證明是降落傘的問題。
⑥就是這一次，伏下了他死於射線之下的死因。
⑦這里有兩張珍貴的照片。
⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不幹，止也止不住了。高強射線導致的不治之症，這是他在手捧核彈頭走出放射區時，就心裡明白的。
⑨另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在「精忠報國』』那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為「沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信」。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最後獲表彰的25人中，就有8位西南聯大的學生。除了有能力，這種「肯犧牲」，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是「聯大人」的一種不被磨滅的氣質吧?
12、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛
國精魂。
(1)這三個不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)這三個典型事例是：________________________________________________________
13、本文三個事例均採用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比．烘
托出鄧稼先怎樣的高尚品質?(6分)
14、聯系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行?為什麼?(3分)
(三)(共16分)
成長的橋
我記事很晚，所有關於童年的記憶，關不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡．我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：「老師今天講了啥?」我想了半天才擠出三個字：「腳板印」。母親又問一起回來的同學，她說：「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：「老師講要表揚誠實的孩子。你卻批評我!」母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那裡有個半米寬的窄台)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的「刺猾」。後來聽說是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書．警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而有力、平穩而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的知商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋只隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
15、讀了本文，你認為「成長的橋」在文中指的是什麼?(4分)
16、第二段中母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地對答，結果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什麼?(3分)
17、作者開頭說「在很多人眼中，我是一個不折不扣的笨小孩。」但經過一次變故後，竟考
了全年級第一，其中的原因是什麼?(3分)
18、結合全文內容，概括一下「我」的性格特點。(3分)
19、文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，並簡要談一下
理由。(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、閱讀下面這首現代詩，結合語境，在橫線上補充詩句。(4分)
祖國是什麼
(1)祖國是什麼?
(2)有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。
(3)白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
(4)太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!
(5)松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)曉風回答：是邊防線上戰士們挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擻開屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的溫暖的春風!
(12)孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：「祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的明天!」
(13)白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心願飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
(14)這個答案就是：________________。
三、作文(30分)
21、假如說，生活是浩瀚的大海，那麼，小事就晶瑩的水滴，古人雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」在同學們的生活中，應該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經歷，可以抒發情感，可以闡述觀點。
題目：(1)一件難忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先認真構思，在規定的位置擬好提綱。
(2)根據提綱打好腹稿後，將正文抄寫在作文稿紙上，不要忘了作文題目。
(3)字數600左右。
(4)文中涉及的人名、地名、學校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。
答案：
1、標題1分，作者1分，格式不合要求的，酌情扣分；詩句兩句1分，書寫不合正楷要求的，酌情扣分。2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斕4、略5、略 已 (1）把「許多」調到「生日」前(2）刪去「從前的」或「往」（3）把「小胖墩」改為「小夥伴」或「同學」（9）把「巨大的成就」改為「較大的進步」或「優異的成績」7、略（語言得體即可）
（一）8、博士：古義一古代宮職，當時專門掌管經學傳授的學宮。今義一現代一種學位名稱，在學士、碩士之上。孤：古義一古代帝王的自稱。今義一單獨。9、B 10、(1）刮目相看（2）吳下阿蒙11、略（只要能結合課文，有自己的看法且言之有理，即可酌情得分。）
（二）12、（1)三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片，。(2）三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。13、和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘願犧牲、為大局忘小我的高尚品質。14、不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現本文主題一歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質。
（三）15、父母溫厚的愛。16、母親認為「我」誠實可愛。17。「我」明白了父母對「我」的愛，知道了自己對父母是那樣重要，要為父母讀書。18、老實、誠實，理解父母、學習努力等。19、略（如：結尾的比喻句，寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。）
(四）20、略（只要符合語境，語言簡練，有點詩意，即可酌情得分。）
三，作文評分標准
（l）作文評分具體標准參考「中考作文評分標准」。
（）無寫作提綱扣3分。
（3）題目漏寫扣 2分
6. 七年級下學期期中考試語文試卷及答案
選擇題
2、下列字形全對的一項是（ ）
A.腦髓 鑒賞 纏洛 狗竇大開 B.亘古 涉獵 編纂 當之無槐
C.重荷 躊躇 衙門 慷慨淋漓 D.深遂 彌高 迥乎不同 挺然走險
3、下列句子內容表述有誤的一項是（ ）
A.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅先生。
B.《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》，作者林海音，台灣作家。
C.《聞一多先生的說和做》原題為「說和做——記聞一多先生言行片斷」。
D.《福樓拜家的星期天》作者都德，法國作家，我們學過他的短篇小說《最後一課》。
4、下列解釋全對的一項是（ ）
A.①書詩四句 書：寫 ②稍稍賓客其父 稍稍：稍微 ③未嘗識書具 嘗：曾經
B.①受之天 受：承受 ②不至也 至：達到 ③著我舊時裳 著：穿
C.①願為市鞍馬 市：集市 ②出郭相扶將 將：扶 ③當戶理紅裝 當：對著
D.①卿今當塗掌事 當塗：當路，當權 ②蒙辭以軍中多務 辭：言辭 ③大兄何見事之晚乎 見：認識
5、對下列句子表達方式判斷正確的一項是（ ）
①還在第二次戰役的時候，有一支志願軍的部隊向敵後猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。
②沒有新中國，鄉村裡便沒有電燈，農民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。
③像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起視聽的愉悅之感。
④工具書，內容可靠，敘述扼要，而且按照某種特殊編排方式，把知識排列起來，以便人們能隨時准確地查到。
A.敘述 議論 描寫 說明 B.敘述 議論 抒情 說明 C.描寫 議論 抒情 說明 D.敘述 抒情 抒情 敘述
二、填充題
1、根據拼音寫漢字 ①環y ______②di n峰______③l n語______④qi而不舍______
2、根據注字寫拼音 ①收斂______②義憤填膺______③鳴嗥______④鞠躬盡瘁_________
3、修改病句
①當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動
②同志們用手親紡的線、織的布做成衣服，穿著感到格外舒適，也更加愛惜。
4、名著研讀
在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、刮骨療傷，被後人敬仰並尊為中國的「武聖」，這位英雄是____________
5、仿寫 感謝您，老師，是您洗去了我心靈中的塵埃。 感謝您，老師，_____________________________
6、假如好朋友多時不見，你決定連夜乘車（或乘船）去尋找拜訪他，這時可用________________，________________來抒懷。《峨眉山月歌》
7、哲理分析
一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重的東西，而一位長老卻送了 一柄長勺，他很不以為然。沙漠的路途十分勞苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄長勺。經過兩年的長途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用三年的時間都沒有打 開藏寶的大門。一天夜裡，真主顯靈，告訴他，打開山谷的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。
你從這則寓言故事明白了什麼哲理？請寫下來。
_________________________________________________________________
8、在下面文段的橫線處填入恰當的內容使之與上下文句式協調，文意貫通。
世界上最寶貴的東西是什麼?政客說："是至高無上的權力。"乞丐說："色味俱佳的美食。"商人說："_______________________。"病人說："___________________。"______說："__________________________。"……看來，這個問題不會有統一的答案。我們只能說，一個人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。
9、"1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144…"這是數學中有趣的斐波那契級數。請用自己的語言表述這一數列的特徵。
三、文段閱讀
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤 豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略， 非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮日想待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
1.解釋下列加點的詞
①權謂呂蒙曰 謂： ②蒙辭以軍中多務 以： ③但當涉獵 涉獵： ④即更刮目相待 即：
2、下列加點解釋正確的一項是（ ）
A.但當涉獵，見（看見）往事耳 B.孤豈（難道）欲卿治經為博士邪 C.及（和，與）魯肅過尋陽
D.大兄何見事之（的）晚乎
3、翻譯下列句子
孤豈欲卿治學為博士邪 4、魯肅為什麼與呂蒙「結友」？（用自己的話回答）
5、本文至今流傳的兩個成語是：____________、____________
6、文中側面描寫呂蒙的句子是哪一句？表現了呂蒙有什麼變化？
________________________________________________________________________________
完美的禮物
①2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當地向導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發現的一座古墓進行考察。②幾天後，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇雲，隨著黃色蘑菇雲的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭得躊躇不前。③「沙暴！」郭教授大聲呼喊著，「快下駱駝，用睡袋罩住頭！」④罕見的特大沙暴持續了近40分鍾。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。⑤「駱駝呢？」有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚地掉了。大 家開始尋找。半個多小時後，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊員們的心頭。這時，向導在一塊突起的石頭前發現了一隻羊皮水囊。大劉搶先沖上 去想喝水，向導一把搶過來：「不要搶，水是大家的。」「我也有份，我先喝！」大劉毫不示弱，其他人隨後也加入到爭搶之中……⑥「都不許動，把水囊給我！」一向和藹可親的郭教授突然取過向導手中的獵槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：「從今天起，由我決定水的分配。」他從水囊中倒出一杯水，說：「每人只能喝兩口，誰也不許多喝。」大劉咄咄逼人地問：「你也只喝兩口……？"郭教授平靜地說道：「我只喝一口。」⑦杯子最先遞到向導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘落。輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。⑧太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起 來：「教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧！」郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊。「乓」一聲槍響，子彈 射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊伍中。⑨一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不 由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來的時俠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水後，他宣布了新的用水規定：「從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！」 沒有人反對，因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。⑩下午，向導突然驚叫起來：「我們快到了！」萎靡不振的隊伍開始活獲起來。 大劉回頭朝郭教授喊透：「教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗚？」的確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什麼反應，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑 過去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什麼，就暈倒在大劉的懷里。⑾有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續趕落，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍後面。走了一段路後，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：「還不到時候！」⑿到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終於回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……⒀原來，在第四天早晨大家喝完環杯水後，水囊里就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進的沙子。⒁跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。⒂幾年後的訪談中，這些死裡逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說著同一句話：「郭教授的『騙局』是世界上最完美的禮物。」
1、第⑤段畫線句「恐懼襲上隊員的心頭」，聯繫上下文，說說隊員們為什恐懼？
2、依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，並簡述理由。
⑴「輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……」理由是：___________________________________________
⑵「杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。」理由是：
______________________________________________________________________________________
3、第⑩段畫線句「郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什麼」。根據文意，寫出教授叮囑的內容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、為什麼說郭教授的「騙局」是「世界上最完美的禮物」？
5、把文中你最感動的句子用波浪線畫出來，並說一說你感動的原因。
四、作文
人與人之間需要相互尊重，相互理解。家長需要子女的理解，老師需要學生的理解，同學之間需要理解，朋友之間也需要理解……
能夠理解別人是人最高的品格之一，俗語說「理解萬歲」。
請你以「理解」為話題，寫一篇600字左右的文章。
七年級下冊期中試題（參考答案）
如有錯誤，望大家批評指正。謝謝！~~
一、 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B
二、1、略 2、略 3、 ①去掉「當」 ②去掉「用手」 4、關羽
5、（略）答案有之有理就行 6、夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
7、往往身邊不起眼的東西有著它珍貴、重要的作用。（僅供參考） 8、略
9、該數列中，從第三個數開始，每個數是前兩個數之和。
三、
1、略 2、B 3、略 4、一、呂蒙的好習精神；二、所呂蒙的才略所折服
5、刮目相待、吳下阿蒙 6、卿今者才略，非復吳下阿蒙！ 積學修業，學有所成。
四、
1、因為沒有找到水 2、 （1）猛、拚命、毫不猶豫
突出了大劉魯莽直率的性格。 （2）輕輕、慢慢、緩慢 突出教授沉著、冷靜、顧全大局的性格。
3、一定不要讓大家知道沒有水了，因為水是支撐大家活著的動力。（言之有理即可）
4、（1）給人們戰勝死亡，走出沙漠的信心 （2）激勵人們去戰勝人生中的任何困難，是人們的希望所在。5、略
四、作文
略
7. 2008年七年級上語文期中試卷
七年級上語文期中試題
班級: 姓名: 學號: 計分:
同學們,歡迎你進行中學的第一次期中考試,希望通過以下題目了解你的學習成果和教師的教學效果,請你看清題目並按要求寫在答題卷上.其中卷面整潔3分.
一,語言積累與運用(32分)
1.漂亮的書寫能給人以美的享受,詩歌更給人以美的陶冶.請你把下面的文字抄寫在方格子里,相信你一定能寫得准確,工整,美觀.(3分)
半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊.問渠那得清如許 為有源頭活水來.
2.給加點的字注音或根據拼音寫漢字(4分)
啜泣( ) 玷污( ) 醞釀( )
擎天撼地( ) 洗zhuó ( ) 干hé( )
s ng ( ) 峙 盤qiú( )卧龍
3.默寫詩文名句(15分)
①亂花漸欲迷人眼, .
②_________________________,禪房花木深.
③綠樹村邊合,___________________________.
④樹木叢生, . ,洪波湧起.
⑤ , ,古道西風瘦馬.
⑥老驥伏櫪,_____________ .烈士暮年,__________________ .
⑦《西江月》中,作者用嗅覺,聽覺捕捉景物特徵,寫出了豐收景象的句子是_____________________,___________________ .
⑧唐朝詩人王灣在《次北固山下》一詩中,描寫時序交替,暗示時光流逝的詩句是_______________________,_______________________.
⑨"月"是古代詩人筆下常見的景物,請寫出一個詠月名句.
_________________________,________________________.
4.下列句子不是比喻句的一項是( )(2分)
A,對於一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡.
B,春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
C,我丈夫和我專心致志,像在夢幻中一般,坐在簡陋的書房裡艱辛地研究,後來我們就在那裡發現了鐳.
D,看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦.
5. 仿照例句,運用比喻,另寫一組句子.(可選擇新的本體和喻體,句意須前後關聯,字數不一定與原句相同.)(3分)
例:一棵樹,是一艘大地的船.大地的船,為春風升起綠帆.
仿句: .
6. 課外閱讀是課內閱讀的延伸,讀好書更是一種享受.下面是一張好書推薦卡,請你向同學推薦一本值得一讀的好書,與同學共享.(內容,感受的概括要精練)(5分)
好書推薦卡
時間
11月11 日
作品
作者
國別
作品的主要內容
我的讀後感受
二,試試我的閱讀水平(35分)
(一)(10分)春
①一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.
②小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草軟綿綿的.
③桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒,杏兒,梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.
④"吹面不寒楊柳風",不錯的,像母親的手撫摸著你.風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著.牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著.
7.第三段寫出了春花的哪些特點 (2分)
8.景物本身是沒有思想感情的,但本文作者運用擬人手法使許多景物富有人的思想情趣.請你列舉一例,並陳述其妙處所在.(4分)
9.作者由花朵想到了果實:"閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒,杏兒,梨兒."那麼,你由"成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著"聯想到了什麼 (2分)
10.春風除了可以"像母親的手撫摸著你"外,你覺得還像什麼 (2分)
(二)蟬 (10分)
蟬是一類膩煩人的鄰居.這一點我毫不遲疑予以承認.每年夏天,它們數以百計地到我門前來安家,吸引它的是綠葉繁茂的兩棵高大的法國梧桐,從太陽一出來,到太陽落山,蟬就在那棵樹上叫,發出震耳欲聾的嘶鳴合奏,像不停歇的錘子一樣敲響我的腦門兒.
七月的下午,熱浪令人窒息,乾渴難忍的平民昆蟲,個個打不起精神來,它們在已經蔫萎的花冠上轉悠,徒勞地尋找解渴的途徑;可是蟬卻滿不在乎,面對著普遍的水荒,它付之一笑.這時候,它的喙,一種微口徑鑽孔器,在自己那取之不盡,用之不竭的酒窖上,找到一處下鑽的位置.它一刻不停地唱著.在小灌木的一根細枝上穩穩站定,鑽透平滑堅硬的樹皮,樹汁被太陽曬熟,把樹皮脹的鼓鼓的.然後,它把吸管插入鑽孔,探進樹皮,津津有味地痛飲起來.此時此刻的蟬,紋絲不動,全身心沉醉於糖汁和歌曲中.
我守在這兒,看它一會兒.說不定還能看到什麼意外的悲慘事件呢.果然,一大群口乾舌燥的傢伙在東張西望的轉悠著.它們發現了這口井,井邊滲出來的汁液把它暴露了.這群傢伙一擁而上,開始還有一點兒小心翼翼,只是舔舔滲出來的汁液.我看到匆忙趕到甜蜜的井口邊的,有胡蜂,蒼蠅,球螋,泥蜂,蛛蜂,金匠花金龜,最多的是螞蟻.
那些個子小的為了走進清泉,便鑽到蟬的肚子下,蟬寬厚地抬起爪子,讓這些不速之客自由通過;那些大一點兒昆蟲,不耐煩地踩著腳,迅速地吸了一口就退開,到旁邊的樹枝上去兜一圈,然後更大膽地回來,它們越發貪婪了,剛才還有所收斂,現在已變成了一群亂哄哄的侵略者,一心要把開源引水的鑿井人從泉水邊趕走.
在這群強盜中,最不罷休的是螞蟻.我曾看見過它們一點一點地亂咬蟬的爪尖,逮著蟬的觸角,一隻大膽的螞蟻就在我眼皮下,竟然抓住蟬的吸管,拚命想把它拔出來.
這個巨人給這些小矮子煩得沒了耐心,最終放棄了水井.它朝這群攔路搶劫的傢伙撒了一泡尿逃走了.
11. 讀了這段文字,你知道蟬有哪些生活習慣 (2分)
12.讀了這段文字,你是否發現作者對所寫的昆蟲不斷變換稱呼 試舉例說明.(2分)
13. 讀了這段文字,你有什麼疑問嗎 請你提出一個問題.如果你提出的問題角度新或有意義或能提問題並解決,那麼我們將給你加分.(2+2分)
14. 生活中你最喜歡什麼動物 說一說它最可愛的一個特點.(2分)
(三)《論語》(15分)
子曰:"學而時習之,不亦說乎 有朋自遠方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎 "
子曰:"吾日三省吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 "
子曰:"溫故而知新,可以為師矣."
子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."
子曰:"歲寒,然後知松柏之後凋也."
15.解釋下列加點的字.(4分)
省:_________ 說:__________ 信:__________ 女:
16.下列句中"而"的用法不同於其他三項的是( ).(2分)
A.人不知而不慍 B.溫故而知新
C.見不賢而自省 D.死而後已
17.對"人不知而不慍"翻譯正確的是( ).(2分)
A.人們是不了解(情況),因而(他們)不會惱恨.
B.人們不知道,我不會惱恨.
C.人們不聰明,因而不會惱恨.
D.人們不了解(我),(我)卻不惱恨.
18.翻譯下列句子.(4分)
① 有朋自遠方來,不亦樂乎 _______________________________________
②子曰:"溫故而知新,可以為師矣."________________________________
19.課文中所選的<>十則,語言精練,含義豐富,耐人尋味.抄錄你最喜歡的句子,並簡述理由.(3分)
三,小小練筆,挑戰自我(30分)
文題:我心中的美景
要求:(1)圍繞文題,聯系你所熟悉的生活,寫一篇500字左右的文章.
(2)主題明確,層次清楚,有真情實感.
答案:
(一)(10分)
7.爭相開放,絢麗多彩,花香味甜,野花遍地.(0.5分一個.)
(二) (10分)
11.不停嘶鳴,滿不在乎,吸食樹汁,寬厚等(至少兩個)
(2分)
12.平民昆蟲---傢伙----侵略者----強盜(舉出一例即可)
16.( A )(2分)
17.( D )(2分)
七年級上語文期中試題答案
1. 略
2. 略
3. ①-⑥略 ⑦稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
⑧海日生殘夜,江春入舊年 ⑨略
4.A 5.參考:一片花,是一條大地的裙,大地的裙,為春天增添色彩.
6.略 7.百花爭艷,絢麗多彩,花香味甜,野花遍地. 8.9.10.略
11.棲息枝頭,不斷嘶鳴,吮吸樹汁等 12.平民,口乾舌燥的傢伙,侵略者,強盜,攔路搶劫的傢伙等 13.略 14.略 15.反省 通"悅",愉快 誠實 通"汝",你 16.A 17.D 18.有志同道合的人從遠方來,不也是很快樂嗎
孔子說:"溫習舊的知識,得到新的體會與認識,憑這一點就可以做老師了."
七年級語文期中考試試題
(時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸但是生命的長河是無止境的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
4、填空。（23分+6分+3分）
⑴、文學常識（23分）
①冰心，現代著名女作家、 作家，原名 。
②我國的四大名著是，元末明初羅貫中著的《 》、元末明初 著的《水滸傳》、明代吳承恩著的《 》和清代 著的《紅樓夢》。
③《回鄉偶書》的作者是 代著名詩人 ，字季真。
④《論語》是記錄 的一部書。是 家經典著作之一。孔子， 時期魯國人，我國古代偉大的 、 、 。
⑤唐朝時「初唐四傑」指的是 、 、 、 。
⑥「唐宋八大家」是哪八人，請寫出他們的名字，並列舉出其中兩人的作品。（5分）
⑵、按要求寫出課文的原句。（6分）
①木蘭從軍的原因是 。
表現木蘭出征前緊張、周密准備的句子
是 。
描寫邊塞夜景的句子是 。
從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是 。
②《夜雨寄北》中，透露出羈旅之愁與不得歸之苦的詩句是：
③《淮上與友人別》中，用「風笛」、「離亭」烘託了離人的特殊心境的詩句是：
⑶、品味「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，談談你得到的啟示。（3分）
我的啟
示： 三、閱讀能力（19分+10分）
（一）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1、用「‖」在文中劃分層次，並說說這兩層分別勾畫了兩幅什麼圖畫，第一層和第二層寫法上有什麼不同？（3分）
2、這段文字描寫的春雨的特點有 。（2分）
3、「看，像牛毛，像花針，像細絲」是一個比喻句，「像牛毛」寫出了雨 的特徵；「像花針」寫出了雨 的特徵；「像細絲」寫出了雨 的特徵。（3分）
4、「小草兒也青得逼你的眼」中「逼」字突出了小草 的特點。「逼」字的作用是 。（2分）
5、「可別惱」指的是（ ）（1分）
A、雨是最尋常的
B、一下就是三兩天
C、看，像牛毛，像花針，像細絲
D、人家屋頂上全籠著一層薄煙
6、與文中「人家」這個詞用法相同的一句是（ ）（1分）
A、人家都不怕，就你怕。
B、你快把東西給人家送回去吧。
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