⑴ 湘教版小學三年級語文學法大視野第八單元綜合測試答案
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⑵ 六年級語文學法大視野第80頁的作文
1
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
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小木船（1）
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
3
小木船（2）
每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上
學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料我一失手，「啪」的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：「我不是故意的。」他生氣地說：「誰叫你不小心，非賠不可！」還用力推了我一下。我往後一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在後面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麼。忽然，他幾步追上
⑶ 蘇教版六年級上冊語文學法大視野102頁的作文題目是什麼
語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言；口頭語版言較隨意，直接易權懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
⑷ 學法大視野六年級下冊語文S版答案24頁／
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_51242.html
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⑸ 六年級學法大視野答案
答案還得慢慢算，你可能還要再等等。
⑹ 六年級下語文學法大視野第二單元綜合測試作文
怦然心動的感覺
一抹翠綠，令我怦然心動……
我拿著試卷，失魂落魄的站在街角，手上試卷上的紅叉，深深刺痛了我的眼，那一抹鮮紅似乎在嘲笑著我的愚昧與天真。在一瞬間，它們又變成了粗魯的巨人，肆意蹂躪著我的夢想。此刻，猶如有一把刀刺進了我的胸膛，而我的臉上帶著絕望。
天空也在一瞬間變了臉，剛才還是晴空萬里，現在已是大雨傾盆，水珠一滴一滴砸下，眼睛上，衣衫上，手臂上……而我也終於清醒過來，朝著家跑去，臉上分不清是雨水還是淚。
回到家，換了身干凈的衣裳，一下子清爽了許多，可心裡仍是放不下。地板上哪來的水？哦，原來是陽台門還沒關。剛想上前去關上門，視線卻情不自禁被一抹綠色吸引。它匍匐在那裡，不為風雨所動容，逆著風，昂首挺胸，就像個英雄一樣……
回想起最初種絲瓜還是母親的主意，那天我興高采烈的跑到母親跟前，向母親訴說著自己准備在空曠的陽台上種點東西，一邊說，還一邊不是興奮地手舞足蹈，而母親也只是在一旁靜靜的聽著，時不時微笑著點點頭，「可是種什麼好呢？」「種些絲瓜吧，這東西好種，不金貴。」於是，我抱著試一試的心態播下了種子，一同播下的還有我的希望。不過細繩般粗的絲瓜秧不知何時串上了木架。坐在我的書桌前，一片濃綠盡收眼底，任是著意的還是不經意抬頭，終是滿眼的活力和生機，滿眼的賞心悅目。快開花了，它卻意外的遭受著暴風雨的襲擊，我搖搖頭，關上了玻璃門，透過玻璃，隱隱約約看見雨絲越來越密，絲瓜搖晃的越來越厲害……
終於天氣放晴。正准備清理絲瓜的殘骸，拉開門，沒有枯枝，沒有敗葉，有的只是一抹和諧的綠色，我驚奇地發現那細細的綠蔓緊緊地巴在木架上。絲瓜甚至開始有了花骨朵，小小的，黃黃的，含苞欲放。甚至可以讓人想像出那一朵朵金黃的小花盛開的樣子，反射著陽光顯得格外耀眼，盡顯美麗，讓人聯想到一切美好的事物。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。經歷風雨的絲瓜都沒有放棄，難道我要放棄了嗎？不，絕對不行！我要徹底的戰勝失敗，因為我彷彿看見在路途的前方，那一抹翠綠在向我招手，它告訴我要不輕易言敗，要永不放棄。因為，我彷彿看到：絲瓜舉著一朵朵小小的黃花，正在為自己的的生命燃放絢爛的煙花……
那一刻，我砰然心動。
⑺ 六年級上冊數學人教版學法大視野答案
把題目發上吧
⑻ 六年級數學學法大視野答案
右下角是一個大長方形被分成4個小長方形，其中3個小長方形的面積分別是
⑼ 人教版六年級下冊學法大視野答案。
這個是在網上問不到到達的哈，還是要自己多加思考喲