A. 教師資格證面試穿什麼衣服
第一,如果是春天,老師身體不胖,可以修身白襯衣加西裝外套,下身修身西褲,加正裝平底或內增高皮鞋!也可以風衣加牛仔長褲;如果胖而矮,腿粗就要豎條紋的外套或夾克加休閑長褲,鞋跟要中跟,上衣不要過長,更不要穿風衣,外套顏色深色顯瘦,但皮膚黑的服裝顏色就不要過深,長褲不要小腳,直筒顯腿瘦長,鞋跟高增加身高,服裝要美觀能為自己身材取長補短的妙用。
第二,如果夏天,純色長裙比花色短裙效果好好,白色襯衫加九分休閑褲,鞋子平底休閑為主。或西裝套裙也職業,如果是體育老師可以耐克運動套裝加運動鞋。
第三,秋天,當然西裝套裝,衛衣套裝秋裝,還有運動套裝也很好看。如果身材好,風衣配牛仔,秋季長套裙也行,追求簡單,不花梢,大方得體,適合教師風格就是最好的。
第四,冬天要溫暖而時尚,身材高而苗條只要不是奇裝異服,比較好選,如果矮而胖,選寬松羽絨服比修身效果好,防寒服短款的比長款的效果好,深色比淺色好,豎紋比橫條好,純色比比有花效果好,褲子或絲襪跟上衣要匹配,無論顏色或花紋,同色比較好,還有上深下淺,上緊下松也可以上衣寬松下裝修身,這樣的原則比較適合。
2、如果是男生的話,男性可以選擇襯衫,也可以穿剪裁合宜、簡單大方的套裝。這樣的著裝顯得精神,同時也趨於職業化。
講什麼寫什麼唄。時間、地點、教學內容、等等
C. 開心作文課本藍色版備課筆記
一件令我高興的事今天,我做完作業,覺的很無聊,突然,我去看電視時,發現衛生間里還有一大堆臟衣服,於是,便開始了洗衣服的行動,當一回「小僕人」給媽媽一個驚喜。說干就干,我先准備了一個盛有水的盆和一個沒有水的盆。我先洗淺色衣服,在洗深色的。我拿起白襯衫洗了起來,先洗領口,再洗袖子,可洗的身子的時候,發現了一個小黑點正懶洋洋的躺在我白襯衫上睡大覺呢。我生氣的說:「你這個討厭的黑點別想在睡了,這時,我正好吵醒它,它笑嘻嘻地說:「小傻瓜,你不可能趕走我的:「」,我憤怒地說:「有什麼不可能,馬上就讓你走,不一會兒,又睡了起來。我用了一勺洗衣粉也洗不掉,我在次用力撮呀撮,都把手撮紅了還是不行。我猶如斗敗的公雞,原本以為是張飛吃豆芽————小菜一碟,沒想到卻比登天還難,我自言自語地說:「這家務本來就是大人乾的,我才不自討苦吃呢,不做了。可轉眼又想媽媽每天要上班,又要料理許多家務,真是太辛苦了。」我又打起精神來,我請了白貓先生,肥皂小姐,可都用過了,都沒能洗好我的衣服。小黑點得意洋洋地說:「我說你趕不掉我吧,咦,我不是有八四消毒醫生嗎,乾脆就去找它幫忙,不一會兒我就找來了八四醫生,我只用了一滴。果然有效,小黑點一溜煙的逃得無影無蹤了,我感激地說;"謝謝八四醫生,我以後還會找你幫忙的,八四醫生笑眯眯地說:"謝什麼,這是我應該的,這一件衣服洗好了,接著洗好了第二件,三件,四件……不一會兒,所有的衣服全被我洗完了,我把它們又漂了一遍,最後把它們晾曬在陽台里,我長長地舒了一口氣。媽媽下班回來了,看見了洗得乾乾凈凈的衣服,問是誰洗的,我微笑著說:「是我。」媽媽一手把我摟在懷里說:「小雲,長大了,懂得幫家人做事了,聽了以後,我心裡比吃了蜜還要甜,我笑了,媽媽也笑了,從這次做家務中,我體會到了「皇天不負有心人」這句話的道理,也知道了做家務的辛苦。」
D. 急!急!十萬火急!速求一篇教案,給小學生備課用的!隨便哪門課都好!
一、活動目標:
1、知識與技能:知道並初步掌握正確的「坐、立、走」姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現出人的精神面貌,正確的姿勢有利於健康。
2、行為與習慣:初步養成保持「坐、立、行」的正確姿勢的習慣,樹立良好的精神風貌。
3、情感與態度:通過活動培養學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態度,在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。體會到正確的坐姿勢有利於自己的健康成長,同時也是一種對他人的文明行為表現。
4、過程與方法:在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下,通過認真訓練,總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息。
教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關系。使學生養成正確的坐、立、行的姿勢;
教學難點:正確理解「坐如鍾、站如松、行如風」的含義。表現對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練,總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息,在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。
二、活動准備:
准備好錄像片等教學用具,搜集、觀察學生坐、立、走姿勢的資料,多媒體課件,音樂、
三、活動過程:
一、談話導入
1、 起立後相機表揚:**站得真好,**坐得真好
2、 今天,我們請來了《品德與生活》書中的四個小夥伴,(出示四個小動物),請他們做我們四個組的吉祥物,好嗎?
3、 **組的小朋友坐得都很端正,先請你們來選(相機表揚:走得很輕快)
4、 小結:剛才王老師發現,有不少小朋友非常注意自己的站姿、坐姿和走姿,你們瞧:樂樂猴組的小朋友都坐的直直的,老師來采訪一下你:為什麼坐得這么端正?
5、 出示脊柱彎曲的圖片(師作解釋)
二、看MTV明理
1、 看來,在平時的學習和生活中,我們還真得注意自己的姿勢呢!到底怎麼坐立走才是正確的呢?答案就藏在一首歌里,想不想聽歌找答案啊?
2、 每組匯報(貼圖)
3、 解釋「坐如鍾」(出示鍾的圖片)
三、活動中訓練坐立走
坐:1、坐如鍾是什麼樣子的?(出示圖)
看看盼盼和圓圓是怎麼坐的?注意他們的腰、腿、腳
2、出示兒歌,自己聽著兒歌,練習坐坐。
3、投影鏡頭掃視,表揚:**組坐得真好,獎勵「小鍾」
4、讀書,寫字的時候應該怎麼坐呢?指名說,練習坐坐
5、在家裡,看電視的時候該怎麼坐呢?和爸爸媽媽到飯店吃飯怎麼坐?
立:1、小朋友們坐得真好,就像一個個小鍾一樣,那我們該怎麼站呢?
2、出示圖,放兒歌:看看盼盼和圓圓,他們站得怎麼樣?像什麼?為什麼說像松樹?
3、他們倆站得真好,看起來簡單站起來可不簡單哦。同學們還記得奧運會開幕式上那些禮儀小姐,志願者們,用她們優美的身姿給全世界觀眾都留下了美好的印象(出示圖),他們都是經過刻苦的訓練(出示圖),他們為什麼頭上要頂著一本書?(挺胸,抬頭)
4、你們想試試嗎?(指名每組一個學生帶書)
5、其他小朋友也躍躍欲試了,請這四個同學做小組長,你們可是經過培訓的哦,回去檢查指導你們的組員。站得好的同學你就獎勵他一個大拇指。
6、我們在什麼時候要站得像一棵小松樹?(做操,升旗)
7、平時該怎麼站呢?老師今天找你談話,你該怎麼站?和同學下課在一起講話,你該怎麼站?
8、總結:站得好不僅對自己的身體健康有好處,而且對別人也是一種尊重。
走: 同學們剛才學會了正確的坐、站的姿勢,那麼我們怎麼走路才有精神呢?在你的印象中,誰走路最有精神?出示錄像(解放軍)
1、 我們在做操排隊的時候就該像解放軍叔叔一樣,膀子甩起來,昂首挺胸,請一組同學試試看(放運動員進行曲)
2、 平時在放學排隊,上學的路上該怎麼走呢?(出示盼盼圓圓圖片,讀兒歌,什麼叫步履輕?如何做到頭不搖,身不晃?)
3、 請一組同學練習
4、 你們瞧:這個班同學放學了,看看他們走得怎麼樣?(指名說說)
5、 再請一組同學練練
四、小結討論:
1、 通過剛才的練習,同學們學會了正確的坐立走的姿勢也知道了坐立走的重要性,誰來說說,正確的坐立走有什麼好處呢?(身體健康,有精神,文明的表現)
2、老師送給每個小朋友一副對聯,(出示)讀一讀
3、希望你們能做到坐如鍾,站如松,行如風,這樣不僅對你的生長發育起到重要的作用,同時也能體現良好的精神風貌和對別人的尊重,是一種文明的表現,
4、現在你們都坐得特別好,可是貴在堅持,怎樣才能一直保持良好的姿態呢?有什麼好辦法?
5、下節課,我們還要進行坐立走大賽,比比哪個小組哪個同學最棒2、校園禮儀教學目的:1、通過學習,知道基本的校園禮儀知識2、使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生教學過程一、導入同學們,這一節課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多,這節課我們就先學習上學時的禮儀知識。板書課題二、學習新知1、小組里互相說一說上學時應該怎樣做2、班內交流3、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖,然後再說一說知道了什麼以及還要怎樣做?4、教師小結:上學時的禮儀知識有很多,不僅僅是互相問好,比如守時、穿戴整潔,這些也都是講文明、懂禮儀的表現。5、齊讀上學三字歌6、演一演:請學生分別扮演老師和同學,表演上學時可能遇到的情況,以及該怎樣做,鞏固所學的禮儀知識。7、課堂小結:說一說這節課你有哪些收獲,以後准備怎第3課 家庭禮儀教學目標:懂得在家也要講禮貌。教學過程:一、交流明理:(1)睡覺前道「晚安」。(2)早起問好。(3)出門說「再見」。二、 禮儀提醒您:稱呼與問候一個懂禮貌的孩子,做客時,見人主動稱呼很重要,請你記一下:爸爸的爸爸是爺爺(祖父),爸爸的媽媽是奶奶(祖母);媽媽的爸爸是外公(外祖父),媽媽的媽媽是外婆(外祖母);爸爸的哥哥是伯伯(伯父),爸爸的弟弟是叔叔(叔父),爸爸的姐妹是姑姑(姑母);媽媽的兄弟是舅舅(舅父),媽媽的姐妹是阿姨(姨母);伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹,姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。三、評一評:做到了塗上紅色: 自己評家長評早起問好 睡覺前道「晚安」 出門說「再見」 家裡來客主動問好 第4課 課堂禮儀教學目標:讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程:一、學習課堂禮儀小學課堂禮儀
1、每一個學生都應該懂得,課前作好充分准備是一種起碼的禮貌,是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室,准備好課本、聯系本、文具等,安靜端坐,恭候老師的到來。
2、一堂課起始時的禮儀規范:
「上課」時:[班長]:起立!禮,立正、目視老師,[全體同學]:(鞠躬禮)同時喊:「老師好!」[老師]:「同學們好!」(點頭禮)。[班長]:請坐!
下課時:[班長]:「起立」,[全體同學]:(立正、目視老師)鞠躬禮「謝謝老師!」[老師]:同學們再見!
3、上課遲到,應先敲門或喊「報告」,得到老師諒解和允許後,方可悄悄入座。
4、回答問題時,應先舉半臂右手,經老師允許後再起立發言,聲音要響亮。專心聽講,不嘲笑回答錯的同學。
5、讀、寫、坐姿應規范統一,科學,有利於身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴守課堂紀律,不私下說話,不做小動作,以飽滿的精神狀態上好每一節課。二、練習課堂禮儀 5、課 間禮儀教學目標:1、了解課間的安全知識。2、培養學生的安全意識。教學過程:一 、情景導入。(多媒體出示課間學生活動畫面)老師有感情的介紹:叮鈴鈴——,清脆的下課鈴聲響起,校園頓時沸騰了。同學們像籠中的小鳥,「飛」出教室。踢毽子的,跳繩的,打乒乓球的,「老鷹捉小雞」的……歡聲笑語在校園飄盪。同學們,你們喜不喜歡課間活動?今天,我們就學第3課《快樂的課間》。二、 自由讀課文三、 誰知道1、 課間怎樣做才安全?學生回答,老師注意補充或糾正。上下樓梯走右邊,不擁擠,有秩序,不跑,不跳。不在走廊里追逐打鬧。(1)不從窗戶探頭向外看。(2)活動時,離開樓底,以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。……2、課間怎樣做同學們才不吵嘴打架?(1)「老鷹捉小雞」時,在規定好的區域跑。(2)打乒乓球時,遵守規則。(3)跳大繩時,按順序,不加塞。……3、課間還需怎樣做才是文明好學生?(1)教導老師要問好,行隊禮要到位。(2)見到來賓要問好。(3)見到廢紙、塑料袋要撿起丟進垃圾箱。四、 獎勵讀第四題,獎勵自己小紅花五、 朗讀課文第一段。以多種形式進行。六、 總結下課 6、紅 領 巾教學目的:是學生知道紅領巾的含義,懂得愛護紅領巾。教學過程:一、激趣導入同學們,今天是你們大喜的日子,因為你們都戴上了鮮艷的紅領巾,老師從心底里為你們感到高興,你們高興嗎?誰來說一說你高興的心情?二、學習新知1、你們知道紅領巾代表什麼嗎?學生自由發言。師指出:紅領巾市紅旗的一角,它是用先烈的鮮血染紅的。2、紅領巾來之不易,那麼我們應該怎樣做呢?(要愛護紅領巾)3、同學們你們知道怎樣愛護紅領巾嗎?學生討論。4、全班交流。師適時點拔,指出:(1)紅領巾要經常洗,保持它的清潔與衛生。(2)平時要整齊地戴在胸前,不要隨便摸它。(3)紅領巾摘下來時,要疊放整齊,不要隨便一扔。(4)隔一段時間,要熨一熨紅領巾,保持它的平整。5、同學們戴上紅領巾,你們就是一名光榮的少先隊員了,應該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊員,那就要行少年先鋒隊隊禮。那麼你們知道怎樣行隊禮嗎?師指出:行隊禮時,右手五指並攏,高舉頭上。它表示人民的利益高於一切。(1)以後你們要天天戴紅領巾了,同學們會戴紅領巾嗎?讓會戴的同學上前演示,並作講解。(2)練一練。全體同學練戴紅領巾。6、拓展延伸:我們少先隊員有自己的紅旗,叫少先隊隊旗。我們還有自己的隊徽。大屏幕出示:隊徽、大隊旗、中隊旗。7、總結下課。 7、升國旗 要敬禮教學目標:1、通過學習,讓學生了解升國旗時的禮儀知識2、培養學生熱愛祖國、自覺愛護國旗的優秀品質教學准備:多媒體課件教學過程:一、導入。課件出示國旗圖片。師:同學們,你們知道這是什麼?對,這是我們中華人民共和國的國旗——五星紅旗,今天我們就來學習和國旗有關的禮儀知識。二、學習新知1、出示課件(13頁圖),學生觀察。2、小組討論:(1)為什麼說這些是令人激動的時刻?(2)運動員獲得獎牌時為什麼要舉著國旗向大家致意?(3)你還在什麼場合里見過升國旗?(4)我們應該怎樣對待國旗,為什麼?3、師:國旗代表著我們的祖國,它是中華人民共和國的象徵,我們每一個中國人都應該愛護國旗。每個星期一早晨,我們學校都舉行升旗儀式,那麼升國旗時我們應該怎樣做呢?小組討論,並在班內說一說。4、師小結:升國旗時態度一定要嚴肅,立正站好,少先隊員行隊禮,如果沒戴紅領巾,可行注目禮。三、拓展運用師:作為一個中國人,我們應該為國旗添彩,想一想怎樣做才能讓國旗更鮮艷呢?小組交流,班內反饋。四、課堂小結:說一說,這節課你有哪些收獲 ?以後打算怎樣做? 第8課 學會鞠躬教學目標:學會與他人打招呼,知道在什麼時候行鞠躬禮,學會正確的鞠躬方法。教學過程:一、學一學:(1)互相鞠躬。 (2)側向鞠躬。(3)見到客人要鞠躬。 (4)見到長輩要鞠躬。二、練一練:上課前師生互相鞠躬問好。三、讀一讀:日本的鞠躬禮日本人見面時一般不握手,而習慣相互鞠躬,鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度,鞠躬分為15度、45度和90度,面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務或日常生活中,無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮,即使電話道別也要鞠躬以示敬意。 第十課 愛清潔 講衛生教學目標:從小養成愛清潔,講衛生的好習慣。教學過程;一、 故事導入:師講述《邋遢大王奇遇記》二、看圖明理1 經常洗手上完廁所後 飯前、飯後 運動以後。2 早晚刷牙、飯後漱口如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的!3 勤剪指甲4 勤洗澡三、評一評:做到了塗上紅色,需努力塗綠色。 每天洗漱勤剪指甲 洗澡衣著整潔整理包勤洗手發型整齊自己評 家長評 第十一課 愛惜糧食教學目標:懂得愛惜糧食,做到不挑食、不剩飯。教學過程:一、 認識糧食1、 你知道哪些東西屬於糧食?2、 出示圖片,認識糧食3、 看一看種糧食的經過(圖片)播種。施肥。殺蟲。收割。二、讀古詩,體驗種糧食的辛苦。鋤禾鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。三、 聽小故事,小雞為什麼老不走?應該這樣愛惜糧食?漏嘴巴明明是個漏嘴巴,常常是他在小飯桌上吃飯,一群小雞在他腳下吃飯。一次,明明吃完飯,小雞還不走,跳上小飯桌繼續吃明明掉下的飯粒。吃完了,小雞還不走,又吃明明碗中的剩飯粒。其中一隻小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒。明明的小弟弟笑著說:「哥哥是個漏嘴巴。」 第十二課 孝敬父母一、教學目標:1、養成良好的禮儀風范,懂的孝順父母是中華的傳統美德。2、感受父母的養育之恩,讓學生在情中回味,在情中感悟。3、學會如何感激父母,回報父母,在生活中自覺從自身做起,從點滴小事做起,養成孝敬父母的良好品德。二、教學准備:1、音樂〈〈感恩的心〉〉、〈〈燭光里的媽媽〉〉2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。三、教學過程1、 用音樂〈〈燭光里的媽媽〉〉導入感受母愛的偉大。2、 自己名字的故事。讓學生通過介紹自己的名字使他們的降臨,是父母生命的延續,是家族未來的曙光,每個人的名字,都融入了父母的很多期望。3、 我成長的足跡課件出示一組家庭的照片學生講述他們的成長的過程中,父母為之付出的血汗。4、 教師 小結父母賦予我們生命給了我們無私而偉大的愛,我們應該懂的體諒、關心父母,生活中與父母相處時注意禮儀。5、 看書中插圖(1) 當父母在地里幹活時,當父母去上班時我們應該做點什麼呢?學生充分發言表達自己的觀點,通過他們的回答讓他們知道應該主動分擔勞動,懂的體貼父母,要有責任心。(2) 第三幅圖表現的是什麼意思?你看了有什麼感受?(知道父母勞動的辛苦,要知道應該節約)(3) 結合實際讓學生談談自己平時都是怎麼做的。(4) 最後一幅圖是和父母交流,現在的孩子很難和父母溝通讓他們說說自己都是通過什麼方式和父母交流的?交流時應注意什麼?並讓他們知道和父母溝通會使你們的關系更密切,感情更深。6、 當你遇到書中所出現的情況時你會怎麼做?小組討論,互相交流。7、 教師小結。四、課堂延伸,實施匯報父母的方案(1)給父母一份驚喜。(2)幫父母做家務。(3)陪父母聊聊天。五、在音樂《感恩的心》中結束。 第13課 文明行路教學目標:知道行路禮儀,並在生活中運用。教學過程:一、了解行路禮儀1、認識下面的交通標識(1)鐵道路口標識。 (2)注意危險。(3)禁止非機動車通過。 (4)禁止行人通行。2 請走人行橫道3 翻越護欄危險4 不要闖紅燈二、記一記:上街緊跟父母親,交通法規要記清。過馬路走人行道,綠燈魁岸走紅燈停。三、 參觀交通知識宣傳欄。 第14課 文明乘車教學目標:了解乘車常識,學會文明乘車。教學過程;一、了解乘車禮儀:你坐過公共汽車嗎?坐汽車時要注意些什麼呢?1 先下後上2 不把頭探出窗外3 主動讓座4 不高聲交談二、評一評:做到了塗紅色。先下後上不把頭探出窗外主動讓座不高聲交談不隨地吐痰 第15課 節約水電教學目標:從小懂得節約能源。教學過程:1 請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便?2 大家一起來行動及時關水。 隨手關燈。3 他們的做法對嗎?(看圖)(1)洗手一直讓水流著。(2)一個人睡覺害怕整夜開著燈。4、評一評:做到了塗上紅色,需努力塗上綠色。 節約用水 節約用電 自己評 家長評 節約用水小常識
洗澡節水
用噴頭洗淋浴:(1)學會調節冷熱水比例。(2)不要將噴頭的水自始至終地開著,更不應敞開著。(3)盡可能先從頭到腳淋濕一下,就全身塗肥皂搓洗,最後一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。(4)洗澡要專心致志,抓緊時間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住:時間就是水!(5)不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要注意:放水不要滿,1/3-1/4盆足夠用了。
廁所節水
(1)你如果覺得廁所的水箱過大,可以在水箱里豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶,以減少每一次的沖水量。但須注意,磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。(2)水箱漏水總是最多,進水止水橡皮不嚴,灌水不止,水滿以後就從溢流孔流走;出水口止水橡皮不嚴,就不停流走水,進水管不停地進水。(3)用收集的家庭廢水沖廁所,可以一水多用,節約清水。(4)垃圾不論大小、粗細,都應從垃圾通道清除,而不要從廁所用水來沖。
一水多用
(1)洗臉水用後可以洗腳,然後沖廁所。(2)家中應預備一個收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量。(3)淘米水、煮過面條的水,用來洗碗筷,去油又節水。(4)養魚的水澆花,能促進花木生長。
洗餐具節水
家裡洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最後才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
不玩耗水的游戲
玩具是兒童的親密夥伴。但是有的玩具(如噴水槍)需耗費水量,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費了。多不好!
你身上六成是水
在地球上,哪裡有水,哪裡就有生命。一切生命活動都是起源於水的。人體內的水分,大約佔到體重的65%。其中,腦髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,連堅硬的骨胳里也含水22%哩!沒有水,食物中的養料不能被吸收,廢物不能排出體外,葯物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水,後果是很嚴重的。缺水1%-2%,感到渴;缺水5%,口乾舌燥,皮膚起皺,意識不清,甚至幻視;缺水15%,往往甚於飢餓。沒有食物,人可以活較長時間(有人估計為兩個月),如果連水也沒有,頂多能活一周左右。 第16課 不亂動他人物品教學目標:要學會尊重他人,不亂動亂翻他人物品。教學過程:1 在別人家做客(出示插圖)不經主人同意,不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。2 客人到你家(出示插圖)不能隨便翻動客人帶來的物品。3 在學校(出示插圖)不經允許,不能隨便翻閱同學的書信。不能把同學的玩具拿回家。4 貪小便宜的後果讀一讀小故事:老鼠偷油廚房裡有一個長頸瓶,瓶里裝滿了香油。有一隻乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎,然後把長長的尾巴伸進瓶里,再把沾滿了油的尾巴拖出來,卷到嘴邊,津津有味地吃個飽。「多好的尾巴啊!有了你,我才吃上了這樣香的油。」它誇獎起尾巴來。日子久了,從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。貓發現了鼠洞,就日夜守在鼠洞旁邊。做壞事的傢伙,膽子總是越來越大。一天,老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去,讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工要進洞,貓猛撲上去。老鼠趕快逃進洞里,但是,那尾巴沾的油太重了,一時縮不進去,帽一爪子抓住了它的尾巴,連它的尾巴,連它整個身子都給拖了出來。當它快要被貓咬死的時候,老鼠就咒罵起自己的尾巴來:「你,多壞的尾巴啊!沒有你,我決不會送命。」貓說:「當尾巴對你有利的時候,你就誇獎它;當尾巴對你有害的時候,你就咒罵它。你根本不想想:偷油是件壞事。你的命就送在偷油上!」 第17課時 電話禮儀教學過程:
一、情境導入
老師拿著電話走進教室,指起一名學生,「撥電話」給他,然後請其他學生來評說,「你認為我們在打電話的時候是否遵循了文明禮儀?」學生大都能說出使用了文明用語,如你好,請,謝謝、再見等等。)然後再「撥」給另一個學生,讓他注意吸取第一位同學的經驗,然後再讓學生來評說。
二、表演探究
1、剛才老師分別打電話給這兩位同學,他們基本上都能做到文明禮儀,那麼你們在打電話的時候又是怎樣做的呢?下面就請同學們找到你的好朋友,把你們在生活中的一個真實的打電話的場景給大家表演出來。
2、學生表演,其他的學生進行觀看和評論。(注意這時的表演一定要強調是生活中真實的一面,切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧劇)。
(1)同學之間互相打電話。
(2)打電話給長輩。
3、學生集體評議,哪些行為符合日常的文明禮儀,哪些不符合。
4、剛才看了同學們的表演,老師非常高興地發現同學們在日常生活中已經比較注意打電話時的文明禮儀,比如都注重使用了文明用語,那你還知道哪些關於打電話時的禮儀呢?可以在小組里彼此交流一下自己的看法。(這里讓學生充分地發言,表達自己的看法,通過小組討論,吸取眾家所長,完善自己的觀點。)
5、誰來說說打電話時除了要使用文明用語,還要注意哪些事情?
(1)說話時的語速要適中,不宜過快,吐字要清楚。
(2)說話時的態度要溫和,不要兇巴巴的。
(3)不要隨意打斷別人的話。
(4)注意打電話時的體態:上身挺直,坐姿或站姿要端正。
6、同學們說得真是太好了,那麼你們能不能將生活中打電話時的那些不文明的動作和語言去掉,自己設計一個場景,和你的好朋友再度合作,表演一出文明打電話的短劇?
7、學生表演,再評說。
三、討論明理
1、通過表演,同學們豐富了自己在打電話時的文明禮儀,那麼你們對打電話時的文明禮儀有什麼看法?比如說這看起來有點繁雜的禮儀在打電話時就那麼重要嗎?就非得遵守不可嗎?能談談你的想法嗎?
2、讓學生暢所欲言,通過討論,讓學生明白禮儀是通過人的外在表現出來的,只有把這些用嘴說得出來的東西落實到行動上,才會最終變成自己的內在素養,提升個人素質。
四、拓展:
剛才我們所演所說的大都是在家裡打電話時的文明禮儀,那麼隨著時代的不斷發展與進步,手機已經成為一樣非常普通的通訊工具,那麼像手機這種可以隨便移動的電話,在使用時又應該注意哪些禮儀呢?盡管現在同學們可能還沒有使用,但你的爸爸媽媽都有,你對他們有什麼建議呢?
1、在公共場所打手機時說話的聲音要小,不能扯著嗓門喊。
2、在開會或影院這樣需要安靜的地方應該關機或打振動。或者到外面去接。等等。
五、總結
今天通過這節禮儀課,你都有哪些收獲?(學生在總結學習收獲的同時,也反思自己在平日里打電話時做得怎樣。)
其實文明禮儀都是生活中的一些細節,你如果注意了這些細節,將你所知道的有關文明禮儀的知識運用到實際行動當中,你的外在表現就會體現出一種文明禮貌,一種溫文而雅,給人一種有修養的印象。希望同學們能將在課堂上學到的文明禮儀知識運用到日常生活中,同時感染身邊的其他人,讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。
E. 小學生智力殘疾送教上門怎樣洗衣服的教學設計
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根內據所教知識容的內容,找出與新知識有關的舊知識,看一看哪些知識學生已經把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學生補哪些知識漏洞,課始安排什麼溫習內容,新授選擇什麼學習方法和教學方法等,這就是我們常說的備學生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。
F. 我要一份幼兒教師備課教案包括說課、評課、聽課記錄(中班小朋友)
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=167
『幼兒中班教案』中班文學活動:神奇的藍色水桶 教案
·中班文學活動:神奇的藍色水桶 教案 活動目標: 1、通過對作品中「莎娜與夥伴們在水桶里嬉戲」 畫面的觀察,了解藍色水桶會變大、變小的神奇變化,豐富相關文學語言:越變越大......
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『幼兒中班教案』中班健康活動教案:快樂的青蛙
·中班健康活動教案:快樂的青蛙活動目標: 1、提高模仿能力和協調能力,增強彈跳力和手臂的支撐力量。 2、初步知道青蛙的生長過程,對探究自然界感興趣。 3、體驗互學、共學的快......
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『幼兒中班教案』中班音樂教案 找朋友
·1. 活動目標 喜歡參加音樂活動,具有初步的音樂節奏感; 感受樂曲的歡快氣氛,熟悉2/4節奏。 2.重點與難點 這是一首活潑歡快的歌曲,講述的是「我」去尋找好朋友共......
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『幼兒中班教案』春天的秘密-幼兒園中班教案
·春天的秘密-幼兒園中班教案目標 :引導幼兒互相合作,能用不同材料表現春天的特點,萌發幼兒對春天的熱愛。 准備 :1、欣賞詩歌《春天的秘密》。 2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩......
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『幼兒中班教案』中班教案秋天裡的小樹葉(綜合)
·中班教案秋天裡的小樹葉(綜合)目標: 1.通過故事、游戲感受秋天的氣息,能用語言、動作來表示自己的感受。 2.引導幼兒按一定的信號和要求來做動作,提高身體的平衡性。 ......
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『幼兒中班教案』幼教中班美術教案 秋天的畫報
·幼教中班美術教案秋天的畫報秋天的畫報 設計意圖: 孩子在秋天裡是快樂的,有數不清的發現:形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀......
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『幼兒中班教案』中班美術課教案——《美麗的蝴蝶》
·中班美術課——《美麗的蝴蝶》教案活動目標: 1、知道蝴蝶是由小青蟲變來的科學知識,感受蝴蝶的美。 2、能夠大膽想像獨立設計、合理的布置畫面、會搭配色彩繪畫自己喜愛的蝴蝶。 ......
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『幼兒中班教案』中班科學活動教案:有趣的萬花筒
·設計思想:萬花筒是孩子們喜歡的玩具,孩子們在玩的過程中發現了裡面有千變萬化的花,對此產生了好奇,並想了解其中的秘密,因此,我設計了此活動。萬花筒的構造比較簡單,適宜中班幼兒......
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『幼兒中班教案』幼兒教案中班活動:可愛的小動物
·[幼兒教案]中班活動:可愛的小動物一、活動背景: 喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友,小動物不時地出現在......
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『幼兒中班教案』中班美術教案:給媽媽理發
·中班美術教案:給媽媽理發 活動目標: 1.嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官. 2.在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發,逐步提高幼兒......
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『幼兒中班教案』幼兒園中班語言教育教案:春天的朋友
·幼兒園中班語言教育教案:春天的朋友教學目的: 1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養仿編,語言表達能力。 2.讓幼兒感受詩......
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『幼兒中班教案』中班教案:香香的蔬菜
·中班教案:香香的蔬菜 中班教案:香香的蔬菜 設計意圖: 本次活動選自新教材學習活動中的一個主題活動「好吃的食物」,我把「香香的蔬菜」作為本次活動內容。因為蔬菜是......
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『幼兒中班教案』中班藝術活動教案<有趣的橘子皮>
·中班教案:藝術活動<有趣的橘子皮> 教學目標: 1. 了解橘子味道鮮美外,橘子皮還有很多作用. 2. 培養幼兒的動手操作能力. 教學准備: 大量的橘子皮.剪刀.膠水.預先......
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『幼兒中班教案』幼兒園中班教案《雪花和雨滴》
·《雪花和雨滴》中班教案 活動目標: 1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。 2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。 ......
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『幼兒中班教案』幼兒園中班美術教案 熱鬧的動物園
·幼教中班美術教案熱鬧的動物園活動名稱:熱鬧的動物園活動目標: 1、 學會團圓、搓的技能,初步學習分泥和連接的技能。 2、 喜歡參加泥工活動,願意和同伴進行交......
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『幼兒中班教案』中班系列節日主題活動—歡慶元宵節
·設計思路: 1. 正月十五元宵節,是我國民間重要的傳統節日之一。每逢元宵節,全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一節日。因此,在幼兒園開展這一主題活動,引導幼兒盡早接觸中國的傳統......
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『幼兒園中班』中班主題:有用的報紙
·1,感受報紙的豐富多彩,知道報紙是宣傳媒體之一. 2,初步了解報紙與人們生活的關系,知道報紙上有新聞,健康,藝術,廣告等內容. 3,初步有看報紙的願望,逐漸養成關心新聞的習慣.......
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『幼兒園中班』中班科學活動《有趣的筷子》
·活動目標: 一, 通過摸,看,玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途,特點. 二, 發揮幼兒的想像思維,用筷子創造各種圖形. 三, 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品.......
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『幼兒園中班』中班椅子游戲《勇敢的小騎士》
·活動目標 1,發展平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈活性. 2,培養克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力. 活動准備: 1,椅子若干把(同幼兒人數). 2,錄音機......
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『幼兒園中班』中班命題美術活動節日的裝飾----彩掛,燈籠
·活動目標/關鍵經驗 1,參與活動室裝飾,體驗節日的快樂. 2,能選擇自己喜歡的材料進行製作,裝飾新年活動室. 活動材料與相關環境創設: 各色手工紙,水彩筆,油畫棒,顏料,剪......
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『幼兒園中班』中班綜合活動:我有一雙小巧手
·中班綜合活動:我有一雙小巧手活動目標: 能大膽運用畫,剪,貼,打洞等方法進行裝飾,體驗自主游戲帶來的快樂. 學慣用彩紙扭蝴蝶結的新技能,發展手部小肌肉動作的靈活性. 活動......
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『幼兒園中班』中班語言活動:下雨啦
·設計意圖: 《下雨啦》這首詩歌是本園教師創編的,詩歌雖然短小,卻從獨特的角度(即小動物躲雨的情景)描寫了雨天的景象,語言格式工整,讀來朗朗上口,既有反復又有變化,三個動詞的使用恰......
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『幼兒園中班』幼兒園中班藝術活動方案
·一.活動背景因為小朋友喜歡塗塗畫畫,對漂亮的顏色特別感興趣.所以這學期我們在自主游戲區域中准備了許多廣告顏料.一次活動中,燕燕小朋友不小心把裝有藍顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子......
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『幼兒園中班』中班主題活動——香香的蔬菜
·蔬菜是幼兒每天都接觸的食物,以其色彩斑斕,形態各異,味道鮮美,營養豐富的特點深受大家的青睞.是幼兒健康成長的物質來源. 然而幼兒對蔬菜的接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的餛飩的......
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『幼兒園中班』中班美術活動設計
·幼兒對美術活動十分感興趣,進入中班以來,幼兒的繪畫技能在原有水平上得到了較大的提高.但是幼兒在大膽想像,創造性地表現物體形象方面還較差.多數幼兒只能按要求繪畫,構圖較簡單,不敢大膽......
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『幼兒園中班』中班區域性活動:"好吃的食物"
·角色區菜場各類實物蔬菜,大小籃筐,台秤等 1,引導幼兒把各種蔬菜分類擺放. 2,開展菜場買菜,賣菜的游戲. 1,幼兒是否能把蔬菜按類擺放. 2,幼兒是否了解買菜的過......
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『幼兒園中班』中班科學活動——《小紙船》
·活動目標:1,引導幼兒在水中玩小紙船,了解不同紙張在水中浸泡的變化. 2,鼓勵幼兒用語言表達自己的發現,並嘗試記錄下自己的發現. 3,激發幼兒對事物的好奇心,探索身邊事物的奧秘......
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『幼兒園中班』中班美術活動:小蜘蛛織網
·活動目標: 1,激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣. 2,學慣用不同的方式來織蜘蛛網. 3,在游戲中培養幼兒的想像力和創造力,並體驗成功的快樂. 活動准備: 蜘蛛胸飾若干個,......
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『幼兒園中班』中班音樂活動:有趣的洗衣機
·1.初步學習游戲,嘗試與同伴合作,用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序. 2.進一步學習根據動作和語言的提示,在游戲情節中記憶洗衣動作的順序. 3.在做轉圈動作時能與同伴協調,......
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『幼兒園中班』中班科學活動:沉與浮
·活動目標: 1,初步了解物體的沉浮現象,並學習記錄實驗結果 2,有探究的興趣和慾望. 活動准備: 玩水池,各種實驗材料(包括紙,木塊,金屬,海綿,石子,塑料,還有玻璃球,塑......
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『幼兒園說課稿』大班健康活動:《腳丫休息日》
·大班健康活動:《腳丫休息日》課題來源: 《綱要》中指出「用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。」地板是孩子的樂園,是孩子的天堂,他們可以隨心所欲的......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課:會飛的塑料袋
·說課:會飛的塑料袋一、活動內容的生成與依據 在幼兒園的一些家園合作活動中,我們需要家長為自己的孩子准備一些物品和材料,而孩子們都把這些材料物品裝在塑料袋裡帶到幼兒園來,我們......
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『幼兒園說課稿』中班數學活動「找數字」說課及活動設計
·中班數學活動「找數字」說課及活動設計 ●說課:一、教材分析: 本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式,把幼兒數學活動與游戲活動進行了整合。根據《綱要》中「......
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『幼兒園說課稿』中班科學活動<<認識5以內的序數〉〉說課稿
·中班科學活動<<認識5以內的序數〉〉說課稿一.說教材數來源於生活,運用於生活.人是序數這個內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。因為敘述教學中既有方向性的序數,也......
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『幼兒園說課稿』幼兒園中班說課稿 數學活動《看誰快又對》說課
·中班數學活動《看誰快又對》說課 一、教材分析: 本節課的教學內容是中班數學活動《看誰快又對》,主要是讓幼兒能通過觀察、數數、探索性總結出物體的數量不受物體的大小、顏色和......
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『幼兒園說課稿』中班計算活動:《瓶子寶寶》說課
·中班計算活動:《瓶子寶寶》說課一、選材 瓶子隨處可見,在我們幼兒園里、在區域角里就有許許多多的瓶子。瓶子形狀、材料各異,很容易收集,幼兒又很喜歡用瓶子做游戲,......
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『幼兒園說課稿』小班數學活動《喂寶寶》說課
·小班數學活動《喂寶寶》說課 一、活動目標 小班幼兒的好奇心較強,對新事物的探索慾望較強,由此,我根據我班幼兒的年根據《新綱要》中,教師要引導幼兒在良好的環境中,......
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『幼兒園說課稿』幼兒園大班戲曲歌唱活動《春曉》說課稿
·大班戲曲歌唱活動《春曉》說課一. 教材來源與設計意圖:中國戲曲,是一種綜合舞台藝術樣式。它是運用音樂化的對話和舞蹈化的動作去表現現實生活的,即歌舞的手段。也即人們所熟......
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『幼兒園說課稿』幼兒大班說課稿 《芽》說課
·《芽》說課一、說設計意圖散文<<芽>>以其清新灑脫的文筆,以其擬人化的語態將嫩芽的生長發育過程展現了出來,比較適合大班幼兒閱讀,它短小精悍,語言優美,生動形象地展示了芽的生......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 《會說話的標志》
·《會說話的標志》說課稿 活動來源:此次活動選材於人教版學前班社會領域《各種各樣的標志》。標志廣泛地運用於人們的生活。綱要中提到:「應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字元......
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『幼兒園說課稿』《快樂的音樂會》說課稿
·《快樂的音樂會》說課稿 一、說活動的內容:《快樂的音樂會》從調式上說,是民族五聲調式中的徵調式,曲調歡快活潑、琅琅上口,從歌詞來說,歌詞風趣幽默,擬人化強,整......
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『幼兒園說課稿』中班健康《從高處往下跳》說課稿
·中班健康《從高處往下跳》說課稿各位領導,各位老師,大家好!我今天說課的題目是中班健康活動《從高處往下跳》。一、說設計意圖:新綱要指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體......
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『幼兒園說課稿』語言綜合活動:發明家奇奇兔 說課教案
·說課教案 語言綜合活動:發明家奇奇兔 一、 教材依據:故事選自德國作家卡羅拉•荷蘭特的《發明家奇奇兔》,因篇幅較長,故而節選了其中的三部分。這是一篇富有......
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『幼兒園說課稿』說課教案:中班語言 詩歌:《我是三軍總司令》
·說課教案:中班語言 詩歌:《我是三軍總司令》 一、教材分析《我是三軍總司令》這首詩歌選自五大領域中班《語言》教材。這首詩歌結構清晰、簡單,內容生動有趣,角色是以活潑可愛......
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『幼兒園說課稿』《小老鼠和啤酒桶》說課 小半音樂
·《小老鼠和啤酒桶》說課 一、 設計意圖在平時的歌唱活動、表演活動、舞蹈活動中,發現幼兒對音樂現象的把握還不夠好。通過欣賞課讓幼兒學會安靜認真地聽音樂,並能在欣賞過程中想......
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『幼兒園說課稿』玩圈說課稿 小班健康活動
·玩圈說課稿 五. 設計意圖: 小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣,也得不到更好的發展,於是我設計了......
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『幼兒園說課稿』中班科學活動 讓玩具動起來說課稿
·中班科學活動 讓玩具動起來說課稿 一、設計意圖區角活動是孩子喜愛的且適合智力開發、能力發展的活動形式。我們班幼兒都很喜歡玩區角活動,特別是對玩具展覽區情有獨鍾。因此我們......
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『幼兒園說課稿』童話故事《小花籽找快樂》中班語言說課稿
·童話故事《小花籽找快樂》中班語言說課 一.說教材分析: 今天,我說課的內容是中班語言:童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故......
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『幼兒園說課稿』中班健康《從高處往下跳》說課稿
·中班健康《從高處往下跳》說課稿各位領導,各位老師,大家好!我今天說課的題目是中班健康活動《從高處往下跳》。一、說設計意圖:新綱要指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體......
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『幼兒園說課稿』大班散文詩欣賞《月牙兒》說課稿
·大班散文詩欣賞《月牙兒》說課稿一、 說活動意圖今天我說的活動是大班語言領域的集體活動。 5-6歲的孩子對自然界的變化充滿了好奇和幻想。而散文詩《月牙兒》不但激發了孩子欣賞......
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『幼兒園說課稿』大班活動《有趣的根》說課稿
·大班活動《有趣的根》說課稿一、說教材 1、內容及特點:此教學活動與生活息息相關,「根」是幼兒平時看得比較多的一種東西,和媽媽一起買菜時,孩子們都會接觸到一些根。大班的幼兒......
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『幼兒園說課稿』大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿
·大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿教學內容的選擇:本活動應該是主題活動《手》的繼續。「指紋」作為幼兒生活中熟悉的生理現象,卻又常常被忽視著,教師也不曾引導幼兒去有目的的觀察、......
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『幼兒園說課稿』小班科學說課:各種各樣的蓋子
·說課:各種各樣的蓋子(科學)(小班上)一.說教材中午,有幾個小朋友需要吃葯,我就幫助他們先拿好自己的葯,再幫他們把袋子撕開。有兩個小朋友帶來的是糖漿,他們很神氣地對我說:「......
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『幼兒園說課稿』美術活動《我設計的機器人》說課稿(大班)
·美術方案活動: 《我設計的機器人》說課稿(大班) 一、說教材 1.教材簡析兒的興趣而生成的,前面我們已經欣賞過各種各樣的機器人的實際水平,結合新《綱要》美術教育活......
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『幼兒園說課稿』大班科學活動《奇妙的指紋》說課稿
·教學內容的選擇:本活動應該是主題活動《手》的繼續。「指紋」作為幼兒生活中熟悉的生理現象,卻又常常被忽視著,教師也不曾引導幼兒去有目的的觀察、研究過,因此,幼兒對「指紋」還沒有形......
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『幼兒園說課稿』大班主題活動《鳥的家族》說課稿
·大班主題活動《鳥的家族》說課稿 大班主題活動《鳥的家族》,......
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『幼兒園說課稿』托班分享閱讀《自己來》說課稿
·一、說教材:英國作家薩克雷說過:「播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。」此話道出了培養良好行為習慣的重要性。我國著名教育家葉聖陶先生曾說:「凡人生所需之......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 QQ 聊天教案說課稿
·QQ 聊天教案說課稿各位老師:大家好,今天我說課的內容是中班上冊的主題活動中的《我們都是好朋友》語言活動《QQ 聊 天》一、說教材分析本教案設計,我是以現代信息在當前家......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 中班計算活動:《瓶子寶寶》說課
·中班計算活動:《瓶子寶寶》說課一、選材 瓶子隨處可見,在我們幼兒園里、在區域角里就有許許多多的瓶子。瓶子形狀、材料各異,很容易收集,幼兒又很喜歡用瓶子做游戲,......
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『幼兒園說課稿』幼兒園說課稿 大班科學《勞動者的工具》說課稿
·大班科學《勞動者的工具》說課稿 一、設計意圖: 在一次參觀勞動工具的活動中,一名幼兒問我老師這是什麼工具啊?針對幼兒的問題我設計了這節科學活動,目的是讓幼兒認識部分勞......
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G. 幼兒園中班的備課筆記怎麼寫啊…急
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H. 《現在的我能做什麼》教學設計反思及評課:集體備課
教學目標:
情感、態度、價值觀目標:幫助學生感受父母的辛勞,從而懂得要為父母分擔家務,做家庭的小主人。
能力: 學會自己的事情自己做,養成對家庭和生活的初步責任感。
知識 :幫助學生認識哪些事情是我們能做的。讓學生感悟會做的事堅持做,不會做的事學著做。
教學重點:
1、幫助學生感受父母的艱辛。
2、認識現在的我應該做哪些事,並能做到「會做的事情要堅持做,不會做的事情要學著做,麻煩父母的事情不要做。」
教學准備:
教學課件、課前觀察自己的父母一天能做多少事,體會父母的辛勞。
教學過程
一、 猜字激趣
出示:甲骨文 家 猜猜這是什麼字?
是的,這個字就是「家」(甲骨文變化成楷體「家」)。
二、辛苦的爸爸媽媽
1.如果把家比作一棵枝繁葉茂的大樹,小朋友們,你認為在你的家裡是誰撐起了它,使它充滿了生機呢?
是的,爸爸媽媽用愛與責任感為我們營造一個溫暖的家,他們為了這個家付出了很多。
2.你們知道你們的爸爸媽媽在一天中都做了哪些事嗎?請同學看《胡政媽媽的一天》。說說胡政媽媽的一天都做了些什麼?你有什麼感覺?
解說詞:早上5點半,天還沒亮就要起床了,把兒子要帶的熱水燒好,為兒子做好熱氣騰騰的早餐,准備兒子要穿的衣服,再幫兒子檢查一次學慣用品是否帶齊,6點半料理兒子起床、吃早飯,7點20分送兒子上學。之後,急急忙忙坐公交車八點趕到雕庄單位上班。因為工作的特殊性,每天8點30半到醫院上班,幫助病人做B超和心電圖,檢查身體。下午再趕到街道世代服務室上班,整理檔案。5點30分下班去菜場買菜,因為單位離家很遠,到家差不多都6點30半了,忙著洗菜、淘米做飯。晚飯後檢查兒子作業、了解他的學習情況,幫孩子整理書包。有時,兒子還不太聽話,特別費神。8點半兒子休息後,再去洗碗、拖地、洗衣服。做完這一切都9點半了,自己才能坐下來學習,給自己充電。經常忙到11點之後才能休息。夜裡,還要幾次出來給兒子蓋被子。
看了以後有什麼想說的?
3.課前老師布置小朋友們回家觀察了解了,誰願意來匯報一下你的爸爸媽媽一天都做了些什麼,你覺得你的爸爸媽媽一天下來怎麼樣?
4.聽了小朋友們剛才的匯報,老師彷彿看到了一幅幅爸爸媽媽為了我們的家日夜操勞、辛苦奔波的場面,也感受到了爸爸媽媽對我們無微不至的關愛,這讓我想起了一首歌《母親》,我們一起來欣賞。
三、講述
1.歌中唱得多好!冒著雨頂著風送我們上學的小雨傘,那是爸爸媽媽的愛;我們生病時心痛焦急的淚水,那是爸爸媽媽的愛;輔導我們功課時不厭其煩的講解,那也是爸爸媽媽的愛;教導我們做人時句句諄諄的教誨,那還是爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽無時無刻不在想著我們,無時無處不在牽掛著我們。想過嗎?小朋友們,現在的我能做些什麼(大屏幕出示課題)來表達我們對爸爸媽媽的愛呢?
2.現在的我能做些什麼呢?我能——
學生說說:整理書包 帶齊學慣用品 整理房間 獨立完成作業 梳頭 上學 早點起床 洗碗 洗衣服 穿衣 洗澡 洗臉洗腳 睡覺等
出示:幻燈片
在這些事情中哪些我們已經會做了?
出示:
a、晚上,如果我的作業做得又快又好,爸爸(媽媽)就能 。
b、如果我能早點起床,爸爸(媽媽)就可以在家喝碗熱粥,就能 。
如果我能( ),媽媽(爸爸)就可以( )。
把作業做得又快又好,早點起床等等這些都是我們會做的,我們會做的事情要堅持做,這樣就能減輕家長的負擔。
出示:會做的事情要堅持做
還有很多事情我們不會做。比如:整理房間,洗衣服等等,其實學會這些事情很容易的。就拿整理房間來說吧。你會把桌子擦乾凈嗎?你會把你的玩具放到指定的地方嗎?……把這些事情做好了,房間也就整理好了。瞧,學會整理房間不難吧。你們擁有一雙非常勤勞能乾的小手,老師相信,在不久你們一定能把自己的房間整理得很漂亮,到那時,老師希望能榮幸地成為你房間的第一個參觀者,同意嗎?其他事情也是一樣,肯定難不倒我們同學的。
d、如果我能自己整理房間,媽媽就能 。
e、如果我能自己洗衣服,爸爸媽媽就可以 。
師小結:看來會做的事堅持去做,不會的事情學著做,不但能減輕爸爸媽媽的負擔,同時也能鍛煉我們自己,還能從中獲得快樂呢。
還有一些事情,卻是我們不能做的,看:出示:麻煩父母的事情不要做。有哪些是麻煩家長的事情呢?叫家長送學慣用品、送紅領巾;媽媽辛苦做好的早餐,不對胃口不想吃,亂發脾氣;跟同學發生矛盾,經常闖禍;在外亂吃東西等給家長添麻煩。我們一定不做小「麻煩」
三、實踐感悟
1.連連說說。
師:其實在生活中,一杯熱熱的茶、一條擰乾的毛巾、一句舒心的話,都會讓爸爸媽媽感受到我們的愛,所以今天的我們要做媽媽的,要做爸爸的……,要做爺爺奶奶的……,請小朋友們拿出筆來連一連,並說說你的做法。
師:好,從今天起,我們——(出示三句話,讀一讀,)不再麻煩好爸爸好媽媽,讓我們齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
四、總結延伸
師:爸爸媽媽用他們的辛勤勞動為我們營造的這棵枝繁葉茂的大樹,我想如果我們小朋友做樹上的一片美的葉子,為家庭的大樹輸送營養,這棵大樹一定會更加地蒼翠蔥綠,並且碩果累累!
反思:
《現在的我能做什麼》本人設計的這一節課,根據《品德與社會》課程標准「學會料理自己的生活,盡量少給家長添麻煩,關心家庭生活,願意分擔家務,有一定的家庭責任感」的要求,我設計了猜字謎、歌曲、情景在線等活動環節,引導孩子們主動參與、思考、討論、合作、交流、表達,在活動中改變自己和完善自己。針對本課教學目標的達成情況及師生的表現,做教學反思如下:
1、課前讓孩子們自己觀察父母一天所做的事,了解他們清晨、上午、下午、晚上為家庭、為工作的辛苦勞累,再次感受現在的我,雖然上三年級了,但是好多事情還要父母操心。根據班級學生的情況及教材特點,對教材作了重新處理,製作了《胡政媽媽的一天》照片故事。把教材第二板塊重新梳理:能做的事情要堅持做,不會的事情要學著做,麻煩父母的事情不要做。這樣條理更清楚,要求更明確。易於學生明理導行。
2、導入新課:猜字謎的游戲(甲骨文的「家」),吸引學生的注意力,把學生的興趣調動起來。
3、在活動中,播放《母親》這首歌曲,讓孩子們在歌聲中體會、感受母親以及長輩他們的無私奉獻,偉大的愛,調動了學生的情感,從而把學生帶入下一個討論環節:現在的我長大了,好多事我自己能做了。在孩子們討論交流時,他們每說出一件事我都能及時地給予正確的行為評判,使他們獲得一種正確的行為導向,既是對學生的一種行為認可,也是一種行為導行。
4、讓孩子們聯系自己的做法說:要做家長的小棉襖,小老師,小拐杖……一則肯定學生的做法,希望保持。二則為其他做得不夠好的學生樹立一個榜樣。
通過這一系列的環節,使孩子們在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發展,價值判斷得到初步的培養。
不足之處:教師情感的投入不夠,
評課:
1、課的設計很好,靈活運用、整合教材。
2、教者的姿態沒有放開,情感投入不夠。
I. 孝心活動寫感受1.給父母洗腳2.給父母洗衣服3.給父母鞠躬!!急要,請速會!!謝謝了
其實在網上有很多地方能下載到,但是我希望你能自己寫,因為孝順父母是應該的,這之間的感受要是沒有親身經歷是寫不出來的,就是寫了,也沒有真實感.
你做做看,在你做的過程中,會有你意想不到的快樂與感想.
J. 他通常備課的英語
1. At night, he cooks and washes.2. After dinner,she read the book to prepare class3. She usually runs before breakfast.4. Miss Lee teaches our English.