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C. 2010年福州中考語文試題及答案
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D. 福州市2010中考語文答案
二〇一〇 年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第I 卷選擇題（每題3 分，共15分）
1. B 2. A 3. D 4.D 5.C
第Ⅱ 卷非選擇題（共135 分）
一、積累與運用《 26 分）
6 ( l ）思而不學則殆（2 ）五十弦翻塞外聲( 3 ）無絲竹之亂耳（4 ）病樹前頭萬木春( 5 ）黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙( 6 ）舉杯邀明月，對影成三人 ( 7 ）春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干( 8 ）示例：① 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ② 人生自古誰無死留，取丹心照汗青③ 先天下之優而憂，後天下之樂而樂 ④會當凌絕頂,一覽眾山小⑤ 少壯不努力,老大徒傷悲
7 ( l ）示例：① 應該說刺中有花。② 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。
示例：① 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘於平庸、陷於麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、② 悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了醜陋；不憧憬美好的未來，企步於服前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開雲霧，終見萬丈陽光！
8 ( l ）示例：① 奮提轄拳打鎮關西② 吳用智取生辰綱③ 宋公明私放晁天王④ 武松醉打蔣門神
( 2 ）答題要求：要有人物和地點、事件，語言表達順暢。不能脫離原著，另編故事。
示例：① 武松路過景陽岡，遭遇一隻大老虎。那虎又飢又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打鬥，最後赤手空拳打死了大老虎。
② 李逵背著老娘上樑山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發現老娘不見了。李遙趕緊四處找尋，終於在老虎洞旁發現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四隻老虎。第二天掩埋了老娘的屍骨，大哭一場，獨自走下山去。
(3)本題為開放性試題，言之成理即可。
示例：①我同意「唐僧可憎」的觀點。作為取經集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常常「大驚失色」，「流下淚來」。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真足可憎可惡。
②我不同意「唐僧可憎」的觀點。唐僧為了從西天取回真經，不畏千難萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠。處處以「慈悲為懷」，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執著追求的精神，無不令人肅然起敬。
③我同意「悟能可氣」的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當遇到困難。總愛嚷嚷著散夥。他還特別好進讒言，搬弄是非。在「三打白骨精」這一節中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。
④我不同意「悟能可氣」的觀點。在西天取經的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下不少戰功。在智取芭蕉扇、大戰盤絲洞等戰斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
(二)(14分)
13．倡導人們做「低碳生活」的踐行者。
14．低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。
15．作比較。突出說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
舉例子。用生活中常見的例子來,具體說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列數字。通過列舉數字准確有力的說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (寫出其中兩種即可)
16．(1)減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。(意思對即可)
(2)示例：
①清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
②少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。
③低碳走進千萬家，節能環保我參加。
(三)(17分)
17．用95秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
18．「創造」這東西永遠是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對凡府的事物做出非凡的解讀。
19．胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20．這些詞語把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動地寫出了創造力可以把庸常的 「木樁」變成精美的「椅子」。(意思對即可)
21．本題是開放性試題，回答能扣住文本，清晰地闡釋自已的觀點，言之成理即可。
示例：①生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活因我們的熟視無睹而變得平庸。我們若能時時以新鮮的目光和靈動的心去看待平凡的生活，勤於實踐，勇於創造，生活就會充滿詩情與畫意。
②如果我們在做每一件事之前，能做好充分的准備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之後再實施，成功的幾率就更大，也就會把事情做得更完美。
三．作文(60分)
22．作文評分參見中考作文評分標准。
E. 2010年福建福州中考語文試題及答案
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張回懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里答指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
F. 2010年福州市初中畢業班質量檢查考試語文試卷
2010年福州市初中畢業班質量檢查考試
語 文 試 卷
(完卷時間：120分鍾；滿分：l50分)
第Ⅰ卷選擇題(每題3分，共15分)
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )
A．拽拉(zhuài) 吞噬(shì) 渾身解數(jiě) 叱吒風雲(chìzhà)
B．詰責(jí) 鋥亮(zèng) 頷首低眉(hàn) 相形見絀(chù)
C．闊綽(chuò) 梟鳥(xiāo) 鱗次櫛比(zhì) 斷壁殘垣(yuán)
D．三省吾身(xǐng) 矜寡孤獨(jīn) 脫籠之鵠(hú) 君子好逑(hǎoqiú)
2．下面語句中加點詞語的字形完全正確的一項是( )
A．這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得伉奮了。
B．站在羅布泊邊緣，你會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里深藏的痛苦與無奈。
C．從那以後，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思瑕想，遨遊在美妙的夢境中。
D．生態學界的有些學者認為一個物種在新的環境中必然遵循一個法則，那就是物竟天擇。
3．依次填人下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
載人航天是造福全人類的偉大事業，也是 國家實力、提高國際地位、振奮民族精神的 工程。我國載人航天工程實施以來，在短短十六年的時間內，就實現了從無人到三人、從艙內到艙外的巨大 ， 舉世矚目，成就來之不易。
A．增加 宏大 跨越 成果 B．增強 宏偉 跨越 成果
C．增加 宏大 飛越 成績 D．增強 宏偉 飛越 成績
4．下列句子沒有語病的一項是( )
A．誰也不能否認家長讓孩子騎電摩上學是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。
B．王家嶺礦難中遇難的一百多名礦工在歷經9天的生死考驗後成功獲救，再次創造了生命奇跡。
C．享譽海內外的傑出科學家和我國航天事業的奠基人錢學森先生的祖籍是浙江省杭州市人。
D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
5．下面文言加點詞解釋完全正確的一項是( )
A．蓋簡桃核修狹者為之(簡潔) 是以先帝簡拔以遺陛下(選拔)
B．率妻子邑人來此絕境(與人世隔絕的地方) 賓客意少舒，稍稍正坐(稍微)
C．食不飽，力不足，才美不外見(從外面看見) 至舍，四支僵勁不能動(肢)
D．惠子相梁，莊子往見之(做宰相) 公將鼓之，劌曰：「未可」(擊鼓進軍)
第Ⅱ卷非選擇題(135分)
一、積累與運用(26分)
6．默寫。(12分)
(1)參差荇菜，左右采之。 ， 。
(2) ，西北望，射天狼。
(3)子曰：「見賢思齊焉， 。」
(4)行路難!行路難!多歧路，今安在？ ， 。
(5)龔自珍在《已亥雜詩》中比陸游的「零落成泥碾作塵，只有香如故」境界更高更遠的兩句詩是 ， 。
(6)周敦頤《愛蓮說》中有兩句名句啟示人們：為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像「蓮」那樣 ， 。
(7)「月亮」是文人筆下常見的景物，古代詩詞中常出現帶含有「月」字的句子，如：「舉頭望明月，低頭思故鄉」「明月幾時有，把酒問青天」等。請你再寫出一聯含有「月」字的古詩詞句子。 ， 。(課內外皆可)
7．根據語境，將下面的句子補充完整。(2分)
鞠躬盡瘁的人，是可敬的；自重自愛的人，是可信的；
損人利己的人，是可鄙的； ， 。
8．馬克思說：「真正的友誼——十分理智的友誼，是人生最好的無價之寶，你能夠對自己的朋友守信，永遠無愧於他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗。」三年的初中生活，一定讓你對「友誼」有了更深刻的理解，請寫一段話，談談你對「友誼」的認識和感想。(不少於l00字 4分)
9．名著閱讀。(8分)
(1)《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中楊志、林沖等人都頗具神采。請從以上二人中任選一個，寫出與之相關的兩個故事情節。(2分)
人物： 故事情節： 、 。
(2)讀一本好書，猶如交一位好朋友，它能教會你很多知識，引導你體驗生活的內涵，領悟生命的真諦。請你從下列書目中選擇一本，用簡潔的語言概述其主要內容或點評其主要特色，並結合原著中具體的內容情節，說說這部文學經典對於你成長的意義。(6分)
《西遊記》《魯濱孫漂流記》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》
書名：
①內容或特色： (2分)
②成長的意義： (4分)
二、閱讀(49分)
(一)比較閱讀下面文言文，回答問題。(19分)
【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸？
【乙】若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
10．用「／」為文中畫線句子標出停頓。(3分)
然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。
11．解釋下列加點的字詞。(4分)
(1)微斯人，吾誰與歸( ) (2)雲歸而岩穴暝( )
(3)至若春和景明( ) (4)四時之景不同( )
12．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
(2)山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。
13．請從【甲】【乙】兩段文字中各找出一個對偶句。(2分)
【甲】： 【乙】：
14．【甲】段中「後天下之樂而樂」的「樂」與【乙】段中「四時之景不同，而樂亦無窮也」的「樂」，內涵有什麼不同？(4分)
15．聯系【乙】文，寫出下聯。(寬對即可 2分)
上聯：范仲淹岳陽樓上天下為先
下聯：
(--)閱讀下文，回答問題。(14分)
甲型H1N1流感
①2009年4月甲型H1N1流感在墨西哥爆發，並且迅速向全球蔓延，已經有超過40個國家發現感染病例，跨了幾大洲。我國出現了第二代(由輸入性而感染的病例稱為第二代)病例，到目前為止確診病例超過40000例。世衛組織也把危險等級提高到了最高級6級，可見甲型H1N1流感有較強的傳染性。
②人感染甲型H1N1流感後，潛伏期一般為l至7天，較流感、禽流感潛伏期長。秋冬季屬高發期，且全年可傳播。其季節性不強，不像一般的流感有很強的季節性。人感染甲型HlNl流感後的症狀與普通流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，比較明顯的症狀為感染後病情發展更快，突然發燒到38。C以上。有些人還會出現腹瀉和嘔吐症狀，甚至引起嚴重疾病，例如引發肺炎和呼吸衰竭等，以致死亡。
③越是年輕、體質強壯的人，身體的免疫功能越敏感，發揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細胞就會迅速釋放，這是因為免疫功能旺盛，一下子釋放太多，就會破壞人體自身免疫細胞的平衡狀態，對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作，當然也應注意對老人和兒童的防治。
④甲型H1N1流感傳播途徑主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的動物或其糞便、周圍污染的環境等途徑傳播。某些毒株可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏時噴出的飛沫傳播。因此，只要我們從疾病傳播的主要途徑人手，就可能預防病毒感染。正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻，室內保持通風等。目前尚無證據表明甲型H1N1流感能通過食物傳播。因此，食用處理得當的食品是安全的。如將豬肉烹制內部溫度達到7l cc。即可殺死細菌和病毒。這說明用高溫也可消滅甲型H1N1流感病毒。目前有效的甲型疫苗也已研製成功。甲型H1N1流感還可以使用達菲或中葯進行控制和治療。
⑤由此可見，甲型H1N1流感疫情並不可怕，是可防可控可治的。我國衛生部長陳竺在聯合國經濟及社會理事會上指出：「我相信，用科學的衛生知識武裝民眾，人感染甲型H1N1流感這一疫情，應該是可防可控可治的。」他強調，國際社會要加強合作，相互幫助，分享知識，攜手戰勝威脅人類健康的公共衛生事件。
16．閱讀全文，說說甲型H1N1流感有哪些明顯的特徵？(3分)
17．選文第②段畫線句子運用了多種說明方法，請指出其中兩種並分析其作用。(4分)
說明方法( ) 作用：
說明方法( ) 作用：
18．第④段「甲型HlNl流感傳播途徑主要為呼吸道傳播」中的「主要」一詞能否刪去？為什麼？(3分)
【材料鏈接】
據福建省衛生廳通報，從3月22日至4月4日，我省報告新增甲流確診病例l2例，無重症病例，無死亡病例。流感哨點檢測結果顯示，甲流病例占流感病例的比例為3.28％，與3月8日至3月21日的統計數據相比，又下降了近7個百分點。
——摘自2010年4月7日《海峽都市報》
19．鏈接材料提供的信息可以證明短文中的哪一句話？面對甲型H1N1流感病毒，我們可以採取哪些有效的防範措施？請簡要回答。(4分)
(三)閱讀下文，回答問題。(16分)
七朵百合花
張小雷
每當百合花盛開的時候，我就會收到一位以前的學生從遠方寄來的精美禮物——七朵姿態嬌艷、質朴可愛、典雅大方的百合花。這七朵百合花就是學生對我的深深的感激和濃濃的祝福。手捧著令人賞心悅目、散發著陣陣幽香的雲裳仙子，我憶起了當年初為人師的往事。
大四那年，我去一所鄉鎮中學實習，擔任高一(3)班的數學老師兼實習班主任。初為人師，剛登講台，有一分新奇，更有幾分緊張。我不敢懈怠，把教材、教參研究了幾十遍，虛心向帶教老師請教，精心准備上好第一課，但事與願違，出乎我意料的是課堂上大部分同學無精打采，昏昏欲睡。連續一周都是如此。我十分苦惱和迷惘。
因為我與他們年齡差距不大，所以相處得十分融洽，特別是在操場上，我能感受到他們活波可愛、真誠友善、充滿活力的一面。因此，我除了更加認真上課外，還經常苦1：2婆心地找他們談心，教育他們要志存高遠，但收效甚微。
在實習結束前的一個晚上，她——一位其貌不揚、性格靦腆的女生來找我，向我吐露了心聲。他們學校是一所極普通的學校，每年能考上大學的同學很少，有時還會剃「光頭」，即使有學生能考上大學也都出自「快班」，而他們班是「慢班」，大家都知道這個班是沒有學生能考上大學的，除非奇跡發生，老師也不重視他們，只要他們在學校里不出事就行了。因此，同學們就這么耗著，等待高中畢業。她說：「我是一棵無人知道的野草，但我又不甘心啊!」
她的話讓我十分震驚，但這就是現實，我也很無奈。因為那個年代大學生是天之驕子，考大學猶如千軍萬馬齊過獨木橋。此時，我有一種強烈的願望：要讓她看到生活的希望。突然，我靈機一動，想起了「百合山谷」的故事。我告訴她：在一個遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，並在那裡發芽、生長，和周圍的野草一樣。但它知道自己並不是一棵野草，它是一朵花，一朵不同於其他野草的花。它有一個堅定的信念：「唯一能證明我是百合花的方法就是開出美麗的花。」它努力地汲取水分和陽光，深深地紮根，直直地挺起胸膛，努力為開花做准備。
周圍的野草卻很不以為然：「快別白費勁了，你以為你真的是一朵百合花嗎？你只不過是和我們一樣的野草罷了。」
百合花不為所動，在其他野草戲耍玩樂時，它不放鬆地吸收陽光的養分；在其他野草還在夢鄉時，它已經早早地醒來接受雨露的撫摸。
百合花更加堅持自己的信念：「我要開花!我要開花，因為我是一朵美麗的百合花，我要開花，要用花來證明自己的價值。
當百合花開出一個花蕾的時候，其他的野草都嘲笑它、孤立它，認為它是野草的異類，但依然不認為它是一朵花。百合花總是默默地忍受著，因為它相信總有一天自己會開出一朵漂亮的百合花。
終於。百合花迎來了它生命中最重要的一刻，開花了。當它迎風怒放在峽谷中，怒放在野草叢中的時候，那醒目的、潔白的和挺拔的風姿成了峽谷中最美麗的風景。在剛剛盛開的百合花瓣中，沾滿了晶瑩的露珠。當其他野草都以為這是早晨的水霧時，只有百合花知道，那是自己喜悅的淚水。它證明了自己的價值和生命的意義。
後來，峽谷中處處開滿了聖潔的百合花，成了著名的「百合山谷」。
她雙眸靈動，心有所悟，站起身來，什麼也沒說，挺胸而去。……
我們一直保持著聯系。兩年後，她來信告訴我：「我是一朵百合花。」她創造了奇跡，是班裡唯一一位考上大學的學生。後來，在我的鼓勵下，她又讀了研究生，畢業後留校任教。如今，她已是大學副教授。她也經常對學生講述「百合山谷」的故事。
其實，每個人都是那一朵百合花。茫茫人海中，如果你想證明自己不是一株無名的野草，只有努力地汲取水分和陽光，全心全意地為開花做准備，用花來證明自己。
20．揭示文章主旨的句子是：「 。」(3分)
21．「我」認真鑽研教材，精心准備上好每一節課，卻事與願違，大部分同學在課堂上無精打采，昏昏欲睡，這是為什麼？(3分)
22．「她雙眸靈動，心有所悟」，請你聯系全文，說說她悟到了什麼。(3分)
23．作者在敘述方式上頗具匠心，你體會到了嗎？試說說你的理解。(3分)
24．文章中主要寫了兩個人物，即「我」和那個女生。請分別概括這兩個人物形象的特點。(4分)
「我」：
「女生」：
三、作文(60分)
25．題目：請以「 真讓我著迷」為題寫一篇作文。
(備選詞：集郵、繪畫、籃球、旅遊、舞蹈、唐詩、戲劇、大自然、網路游戲、甜美的微笑……)
要求：補全題目，自選文體，600字左右。
2010年福州市初中畢業班質量檢查考試語文試卷參考答案及評分標准
第Ⅰ卷(每題3分 共15分)
l. C 2. B 3. B 4．A 5.D
第Ⅱ卷(135分)
一、積累與運用(26分)
6．（每空1分，出現錯別字本空不得分，共12分。）
（1）窈窕淑女 琴瑟友之
(2)會挽雕弓如滿月
(3)見不賢而內自省也
（4）長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海
（5）落紅不是無情物 化作春泥更護花
（6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
（7）答案示例：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒；舉杯邀明月，對影成三人；雞聲茅店月，人跡板橋霜；海上生明月，天涯共此時等。
7. 答案示例：忘恩負義的人，是可恨的；輕信別人的人，是可悲的；妄自菲薄的人，是可憐的等。（語意連貫，句式一致即可）
8.本題為開放性試題，不設統一答案，言之有理即可。根據表達能力的高低酌情給分，辭
不達意或語病較嚴重的應在3分以下。
答案示例：（一）真正的友誼是雙方心靈上的互惠。在平時的交往中，汲取對方的優點與長處，使彼此的興趣與個性等更加完美、和諧，從而使友誼能夠保持下去。需要注意的是，雙方要保持一定的距離。因為，朋友畢竟不是你自己，過度親密的、頻繁的交往，會使友誼出現危機，走向極端。物及必反這一條普遍應用的真理，同樣適應於友誼。
（二）友情，是人生中最重要的情感之一。真摯的友誼，不僅是一段美好的回憶，更是促使你奮然前行的永恆力量。人生處於困境時，真誠的友誼會使人堅強起來，再次揚起前進的風帆。處於順境時，真誠的友誼使你與朋友共享快樂。友誼要用真誠來維護，用寬容來滋養。
9.（1）答案示例：
楊志：汴京城楊志賣刀、青面獸北京鬥武、楊志押送金銀擔、青面獸雙奪寶珠寺等
林沖：風雪山神廟、誤闖白虎堂、雪夜上樑山、棒打洪教頭等。
（2）本題為開放性試題。能聯系相關作品的一些具體情節，言之有理即可。
答案示例：（一）①《西遊記》：一個西天取經降魔伏妖的神話。
②《西遊記》裡面的人物我最喜歡孫悟空。在取經路上，他降妖除怪，為民除害，是一個盪魔除邪、匡危扶傾的英雄豪傑。在「三打白骨精」、「三借芭蕉扇」等故事中，孫悟空都經歷了一而再、再而三的戰斗。實際上，挫折、失敗對他是常有的事，多少次瀕臨絕境、孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，重新抖擻精神，繼續作戰。這種不畏艱險、頑強執著、不屈不撓的英雄品質，確實值得我學習。
（二）①兩千多年來，《伊索寓言》以其特有的生活智慧和想像魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。
②《伊索寓言》中的許多寓言故事，給予我深刻的教誨和啟迪。如《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜不顧自身實際情況，一意孤行，硬要飛行，最終摔死的故事，讓我懂得了做事要尊重規律的道理，違背規律盲目行事，最終都不會有好結果的。
二、閱讀(49分)
(一)(19分)
10. 然而禽鳥知山林之樂/而不知人之樂/人知從太守游而樂/而不知太守之樂其樂也/醉能同其樂/醒能述以文者/太守也。
11.（1）歸依 （2）聚攏 （3）日光 （4）景色
12.（1）我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同於以上兩種心情，為什麼呢？ （2）山上野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守的酒宴啊。
13. 答案示例：【甲】沙鷗翔集，錦鱗游泳等【乙】：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰等
14. 【甲】段中的「樂」超越了個人的憂樂，表現了范仲淹「以天下為己任」的崇高的精神境界。【乙】段中的「樂」，表現了歐陽修的山水之樂。也含有寄情山水以排遣謫居苦悶的情懷。（意思對即可）
15. 歐陽修醉翁亭里（中）與民同樂
(二)(14分)
16.①傳染性強，有一定潛伏期。②症狀與普通流感相似，但人感染後病情發展更快，可引起嚴重疾病甚至死亡。③年輕強壯的人是高危人群。④主要是以呼吸道傳染傳播，⑤對熱敏感，高溫可滅此病毒。（答對其中三點即可）
17. ①作比較，以甲型H1N1流感與普通流感作比較，突出其傳染性強，人感染後進展快的特點。②列數據，以38℃以上的具體數據說明甲型H1N1流感突然發高燒的特點。③舉例子，例舉引發肺炎和呼吸衰竭等例子說明甲型H1N1流感容易引起嚴重疾病，甚至導致死亡。 （寫出其中兩點即可）
18. 不能刪，因為「主要」一詞表明在甲流的眾多傳播途徑中，呼吸道傳播所佔比重很大，但不排除還有其他傳播途徑，如果刪去則表明只有呼吸道傳播一種方式，與事實不符。
19. 甲型H1N1流感疫情並不可怕，是可防可控可治的。
養成良好的衛生習慣；高溫殺毒；打疫苗預防用達菲等葯物治療。
(三)(16分)
20．如果你想證明自己不是一株無名的野草，只有努力地汲取水分和陽光，全心全意地為開花做准備，用花來證明自己。
21.這是因為同學們認為他們沒有考上大學的可能，心中沒有理想，沒有信念，所以上課也不認真。
22.答案示例：我要像百合花一樣樹立堅定的信念，為自己的的理想而不倦地追求。（言之成理即可）
23.文章採用了倒敘的敘述方式，作者先寫收到百合花這個「果」，然後又寫收到百合花的「因」。作者採用這種敘述方式增強了文章的生動性，使文章產生懸念，引人人勝。
24.「我」：是一位敬業的、善於開導人、教育人的好老師
「女生」：卓然不群。有自己的理想，並能為理想而努力奮斗，最終實現了自己的理想。
三、25.作文（60分）略
G. 2010年福州市中考語文試卷
去中招網上都有.
H. 2010年福州語文中考試卷
二〇一〇年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語 文 試 卷
(全卷共6頁，22小題；滿分150分；考試時間120分鍾)
友情提示：所有答案都必須填塗在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。
畢業學校__________________ 姓名__________________ 考生號__________________
第Ⅰ卷選擇題(每題3分。共l5分)
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )
A．驪歌(lí) 盔甲(kuī) 磐石(pán) 苦心孤詣（zhǐ)
B．悲愴(chuàng) 囈語(yì) 謙遜(xùn) 花團錦簇(cù)
C．漣漪(yī) 妖嬈(ráo) 汲取(xī) 頂禮膜拜(mó)
D．倏忽(shū) 愜意(xiá) 儼然(yǎn) 講信修睦(mù)
2．下列語句中加點詞語的字形完全正確的一項是( )
A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅,鑽得越鍥而不舍。
B．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了跟。山郎潤起來了。水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
C．為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花革樹木的應襯，講究近景遠景的層次。
D．森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。
3．下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是( )
中國2010年上海世博會志願者標志的主體由漢字「心」、英文字母「V」、嘴銜橄欖枝 飛翔的和平鴿__________。此標志與世博會會徽「世」 ____________________，在呈現中國文化個性 的同時，__________了志願者的用「心」和熱「心」。
A．湊成 異曲同工 表達 B．構成 同心協力 表示
C．湊成 同心協力 表示 D．構成 異曲同工 表達
4．下列句子沒有語病的一項是( )
A．在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。
B．「三坊七巷」自晉、唐代形成。於清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。
C．這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。
D．福州市的許多中小學生積極捐款，以實際行動支援玉樹災區的重建。
5．下列文言加點詞解釋有錯誤的一項是( )
A．小惠未徧(通「遍」，遍及) 日扳仲永環謁於邑人(通「攀」，牽，引)
B．誇父與日逐走(競跑，賽跑) 但當涉獵，見往事耳(指歷史)
C．策之不以其道(馬鞭子) 一狼洞其中(打洞)
D．方七百里(指面積) 方其遠出海門(當……時)
第Ⅱ卷非選擇題(135分)
一、積累和運用(26分)
6．默寫。(12分)
(1)子日：「學而不思則罔，_____________。」
(2)八百里分麾下炙，__________，沙場秋點兵。
(3) __________，無案牘之勞形。
(4)沉舟側畔千帆過，__________。
(5) __________，__________。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
(6)月下獨酌，是一件苦悶的事情，但李白卻能「__________，__________」，找到屬於自己的浪漫。
(7)有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的「__________，__________」。
(8)古代許多傑出人物都留下了千古傳誦的詩章，激勵著無數的熱血青年奮發有為。請你寫出能激勵思想和鼓舞鬥志的古詩文句子：__________，__________。
7．閱讀下面文字，回答問題。(5分)
路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里路過。
第一個腳步匆匆。他什麼也沒看見。
第二個感慨萬千，嘆了口氣說：「天。花中有刺!」
第三個卻眼睛一亮，說：「不，_________________________________!」
第一個人挺麻木，他看不到風景；第二個人挺悲觀。風景時於他沒有意義；至於第三個人嘛，他是個樂觀主義者。
朋友，你是哪一個呢?
(1)請在原文的橫線處填寫一句適當的話。(10個字以內，注意上下文連貫)(1分)
(2)三個人對花的態度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。(100字左右)(4分)
8．名著閱讀。(9分)
(1)一部《水滸》，凸顯一個「義」字。在眾好漢眼裡，「義」高於一切。請列舉《水滸》中你認為最能體現「義」的兩個故事。(2分)
(2)虎年說虎。「景陽岡武松打虎」、「李逵沂嶺殺四虎」是《水滸》中的兩個精彩的打虎故事，請任選其中一個。概述故事情節。(3分)
(3)名著閱讀學習小組在閱讀《西遊記》後，有位同學對書中主要人物這樣評價：「悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎。」針對這一評價，同學們展開了熱烈的討論。假設你也參加了討論，請你在「悟能」和「唐僧」中任選一人，結合原著內容，以「我同意……」或「我不同意……」開頭，談談你的看法。(4分)
二、閱讀(49分)
(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜遊》，完成9—12題。(18分)
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9．用「／」為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
10．解釋下列加點的詞。(4分)
(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )
11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步於中庭。
12．填空。(8分)
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是「__________」和 「__________」。乙文寫景的名句是「__________」。(4分)
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了「□□之美」，乙文描寫了「□□之美」。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中「__________」的語句中。(4分)
（二)閱讀下文,完成13一16題。(14分)
今天你「低碳」了嗎
戎戒
①盤點2009年的關鍵詞，「低碳」無疑是人們耳熟能詳的詞彙之一。「低碳經濟」、「碳交易」、「碳匯」等概念正日益進入公眾的生活。
②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現「低碳生活」最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣。做一名「低碳生活」的踐行者，並落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領域。
③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。一個人節約一度電、一杯水，意義可能並不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當於節約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調高空調溫度為例，據測算，當空調從24℃提高到26℃。僅北京就可以節約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發動則會激發公眾環保意識的覺醒。回顧2009年「為地球熄燈一小時」的活動，我國民眾表現出空前的關注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節能減排、應對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節約的能源無法精確統計，但由此而產生的宣傳示範效應卻遠遠大於單純的數字所體現出來的意義。
④低碳生活是一種觀念引領，也是一種自覺行動。不論是政府主導，還是媒體參與，都應當努力營造「低碳」環境的輿論氛圍，向每一個市民普及低碳生活的科技知識，倡導公民養成低碳生活方式。比如，妓勵「公交優先」，推廣示範節能和斯能源汽車；少開私家車，完善試點城區自行車租借服務體系；編制「低碳生活家庭行為手冊」。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什麼，還告訴人們，你可以怎麼做。中國人自古就有勤奮節儉的優良品質，只要稍加引導就會形成一種文化自覺，產生巨大的社會效益。對地球家園的關心與愛護實際上是對人類自身的關心與愛護，這正是低碳生活的價值所在。
⑤低碳生活是一種生活習慣，也是一種環保理念。當下不妨先從聯合國環境規劃署2008年對個人採取「低碳生活方式」提出的7項小建議做起——使用傳統的發條式鬧鍾替代電子鍾。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統牙刷替代電動牙刷。每天可減少48克碳排放量；把在電動跑步機上45分鍾的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機甩乾衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐體息時和下班後關閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節水，還可把三分鍾熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細節的改變來證明：氣候變化不只是政府官員、專家學者關心的問題，更與每個人息息相關。
(摘自《科學與文化》2010年第3期)
13．本文是事理說明文，其說明的中心內容是什麼?(3分)
14． 第③段中連舉三個例子，是為了說明_________________________________。 (2分)
15．文中畫線句運用了多種說明方法，請指出其中兩種並說明其作用。(4分)
說明方法( )作用：_________________________________
說明方法( )作用：_________________________________
【材料鏈接】
中國環境保護部新聞發言人陶德田4月20日向媒體通報，2010年「六•五」世界環境日中國主題為「低碳減排•綠色生活」，號召公眾從我做起,為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。
16．(1)結合原文，用簡潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的「低碳減排」的含義。(2分)
(2)請你為「六•五」世界環境日寫一條倡導「低碳生活」的宣傳標語。(3分)
(三)閱讀下文,完成l7—21題。(17分)
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
①那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手裡的家務。
②那是個大塊頭的傢伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
③木樁是普通的木樁，跟扔在我家後院的一截木樁沒啥兩樣。
④我看見卡爾布將木樁豎了起來，然後朝主持人晃了一下電鋸，示意准備好了。於是，計時開始。
⑤卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時囂在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，獃獃地看看卡爾布的精彩表演。到了後來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進行一場「行為藝術秀」。
⑥觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精緻的小椅子——用時僅僅95秒鍾!
⑦卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然後，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
⑧我多麼喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多麼美妙的事情!
⑨不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中製成了一把現成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鍾的時間，將它從木樁中「找」了出來。
⑩在塵世間，「創造」這東西永遠是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家後院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之後，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設想那庸常的木樁裡面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!
○11其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水裡藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，願意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態，恆久地存活於喧鬧人間!
(摘自《中華活頁文選》2009年第11期)
17．請概述卡爾布在電視節目中表演了一個什麼絕活。(3分)
18．作者那麼喜歡「那個瞬間誕生的迷你椅子」，其根本原因是什麼?(用原文回答)(3分)
19．第⑨段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事後來演變成一個成語。這個成語是 _______________。 文章引用這個故事的作用是___________________________。(4分)
20．品味第⑩段中加點的詞，說說它們的表達效果。(3分)
21．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請談談你從這則故事中獲得的啟示。(4分)
三、作文l60分)
22．在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長!
請結合自己的生活和體驗，以「在嘗試中成長」為題寫一篇作文。
要求：(1)文體自選(詩歌除外)。
(2)字數不少於600字。
(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
二〇一〇 年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第I 卷選擇題（每題3 分，共15分）
1. B 2. A 3. D 4.D 5.C
第Ⅱ 卷非選擇題（共135 分）
一、積累與運用《 26 分）
6 ( l ）思而不學則殆（2 ）五十弦翻塞外聲( 3 ）無絲竹之亂耳（4 ）病樹前頭萬木春( 5 ）黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙( 6 ）舉杯邀明月，對影成三人 ( 7 ）春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干( 8 ）示例：① 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ② 人生自古誰無死留，取丹心照汗青③ 先天下之優而憂，後天下之樂而樂 ④會當凌絕頂,一覽眾山小⑤ 少壯不努力,老大徒傷悲
7 ( l ）示例：① 應該說刺中有花。② 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。
示例：① 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘於平庸、陷於麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、② 悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了醜陋；不憧憬美好的未來，企步於服前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開雲霧，終見萬丈陽光！
8 ( l ）示例：① 奮提轄拳打鎮關西② 吳用智取生辰綱③ 宋公明私放晁天王④ 武松醉打蔣門神
( 2 ）答題要求：要有人物和地點、事件，語言表達順暢。不能脫離原著，另編故事。
示例：① 武松路過景陽岡，遭遇一隻大老虎。那虎又飢又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打鬥，最後赤手空拳打死了大老虎。
② 李逵背著老娘上樑山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發現老娘不見了。李遙趕緊四處找尋，終於在老虎洞旁發現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四隻老虎。第二天掩埋了老娘的屍骨，大哭一場，獨自走下山去。
(3)本題為開放性試題，言之成理即可。
示例：①我同意「唐僧可憎」的觀點。作為取經集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常常「大驚失色」，「流下淚來」。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真足可憎可惡。
②我不同意「唐僧可憎」的觀點。唐僧為了從西天取回真經，不畏千難萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠。處處以「慈悲為懷」，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執著追求的精神，無不令人肅然起敬。
③我同意「悟能可氣」的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當遇到困難。總愛嚷嚷著散夥。他還特別好進讒言，搬弄是非。在「三打白骨精」這一節中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。
④我不同意「悟能可氣」的觀點。在西天取經的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下不少戰功。在智取芭蕉扇、大戰盤絲洞等戰斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
(二)(14分)
13．倡導人們做「低碳生活」的踐行者。
14．低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。
15．作比較。突出說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
舉例子。用生活中常見的例子來,具體說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列數字。通過列舉數字准確有力的說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (寫出其中兩種即可)
16．(1)減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。(意思對即可)
(2)示例：
①清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
②少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。
③低碳走進千萬家，節能環保我參加。
(三)(17分)
17．用95秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
18．「創造」這東西永遠是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對凡府的事物做出非凡的解讀。
19．胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20．這些詞語把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動地寫出了創造力可以把庸常的 「木樁」變成精美的「椅子」。(意思對即可)
21．本題是開放性試題，回答能扣住文本，清晰地闡釋自已的觀點，言之成理即可。
示例：①生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活因我們的熟視無睹而變得平庸。我們若能時時以新鮮的目光和靈動的心去看待平凡的生活，勤於實踐，勇於創造，生活就會充滿詩情與畫意。
②如果我們在做每一件事之前，能做好充分的准備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之後再實施，成功的幾率就更大，也就會把事情做得更完美。
三．作文(60分)
22．作文評分參見中考作文評分標准。
I. 2010福州中考語文填空題的答案
me too~~
貌似有人是我歌月徘徊，我舞影零亂
我覺得沒錯啦『獨酌』嘛
J. 2010福州中考語文答案
二〇一〇年福州市初中畢業會考、高級中等學校招生考試
語文試卷參考答案
第I 卷選擇題（每題3 分，共15分）
1. B 2. A 3. D 4.D 5.C
第Ⅱ 卷非選擇題（共135 分）
一、積累與運用《 26 分）
6 ( l ）思而不學則殆（2 ）五十弦翻塞外聲( 3 ）無絲竹之亂耳（4 ）病樹前頭萬木春( 5 ）黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙( 6 ）舉杯邀明月，對影成三人 ( 7 ）春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干( 8 ）示例：① 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ② 人生自古誰無死留，取丹心照汗青③ 先天下之優而憂，後天下之樂而樂 ④會當凌絕頂,一覽眾山小⑤ 少壯不努力,老大徒傷悲
7 ( l ）示例：① 應該說刺中有花。② 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。
示例：① 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘於平庸、陷於麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、② 悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了醜陋；不憧憬美好的未來，企步於服前的挫折。悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開雲霧，終見萬丈陽光！
8 ( l ）示例：① 奮提轄拳打鎮關西② 吳用智取生辰綱③ 宋公明私放晁天王④ 武松醉打蔣門神
( 2 ）答題要求：要有人物和地點、事件，語言表達順暢。不能脫離原著，另編故事。
示例：① 武松路過景陽岡，遭遇一隻大老虎。那虎又飢又揭，撲向又醉又困的武松，武松一驚，酒也嚇醒了。他一閃，先躲過了大老虎，接著拳腳相加，幾番打鬥，最後赤手空拳打死了大老虎。
② 李逵背著老娘上樑山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發現老娘不見了。李遙趕緊四處找尋，終於在老虎洞旁發現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺了大小四隻老虎。第二天掩埋了老娘的屍骨，大哭一場，獨自走下山去。
(3)本題為開放性試題，言之成理即可。
示例：①我同意「唐僧可憎」的觀點。作為取經集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱。走到窮山惡水時，常常「大驚失色」，「流下淚來」。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執迷不悟，對忠心耿耿的孫恬空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真足可憎可惡。
②我不同意「唐僧可憎」的觀點。唐僧為了從西天取回真經，不畏千難萬險，不為財色迷惑，寓有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠。處處以「慈悲為懷」，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執著追求的精神，無不令人肅然起敬。
③我同意「悟能可氣」的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當遇到困難。總愛嚷嚷著散夥。他還特別好進讒言，搬弄是非。在「三打白骨精」這一節中，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利已的行為，真是可氣可恨。
④我不同意「悟能可氣」的觀點。在西天取經的曲折道路上，豬八戒雖然投有悟空神通廣大的超常本領，卻也立下不少戰功。在智取芭蕉扇、大戰盤絲洞等戰斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰，足悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。
二、閱讀l49分)
(一)(18分)
9．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
10．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
(二)(14分)
13．倡導人們做「低碳生活」的踐行者。
14．低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。
15．作比較。突出說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
舉例子。用生活中常見的例子來,具體說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列數字。通過列舉數字准確有力的說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (寫出其中兩種即可)
16．(1)減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。(意思對即可)
(2)示例：
①清爽地球靠大家，低碳走進你我他。
②少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。
③低碳走進千萬家，節能環保我參加。
(三)(17分)
17．用95秒鍾的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
18．「創造」這東西永遠是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對凡府的事物做出非凡的解讀。
19．胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20．這些詞語把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動地寫出了創造力可以把庸常的 「木樁」變成精美的「椅子」。(意思對即可)
21．本題是開放性試題，回答能扣住文本，清晰地闡釋自已的觀點，言之成理即可。
示例：①生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活因我們的熟視無睹而變得平庸。我們若能時時以新鮮的目光和靈動的心去看待平凡的生活，勤於實踐，勇於創造，生活就會充滿詩情與畫意。
②如果我們在做每一件事之前，能做好充分的准備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之後再實施，成功的幾率就更大，也就會把事情做得更完美。
三．作文(60分)
22．作文評分參見中考作文評分標准。