① 語文考卷卷面整潔是怎麼樣的整潔最好有圖
你好，所謂的整潔首先要字跡工整清楚，不能有塗改，考卷要干凈，除了多了些字，其餘要和發下來的時候一樣
② 小學語文試卷試題
網上大把
2010—2011學年度小學畢業考核語文試卷及設計意圖
廣東省東莞市虎門鎮金洲小學張新元
（滿分100分；答卷時間：100分鍾）
題次 第一部分 第二部分 第三部分 合計
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 一 二 一 二
得分
卷首寄語——
親愛的同學，通過小學六年的學習，你一定收獲很多！這份試卷將為你提供展示才能和學識的舞台。好好地表現自己吧！請你相信自己，輕松應試，細心作答，你一定是最棒的！同時不要忘記整潔的卷面如同一張漂亮的面孔，能給人賞心悅目的感受。
第一分：基礎知識積累與運用
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分）
fěipáihuáicìànjí
翠 恩 煉書
二、用「√」給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。（2分）
1．參（cāncēn）加這次比賽的運動員的水平參（cāncēn）差不齊。
2．這瓢潑似（shìsì）的大雨，似（shìsì）乎要把大地吞沒。
三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）
A．排山到海前赴後繼再接再勵奮發圖強
B．一如即往神采奕奕娓娓動聽應接不遐
C．餘音繞梁膾炙人口別具一格震耳欲聾
D．語重心長無原無故獨出心栽捨本逐末
四、選出帶點字的准確解釋，把序號填在括弧里。（2分）
明：①公開的，不隱蔽；②眼力好，正確的；③懂得，了解；④次於今年，今天
1．有數學題目不會做，你們就對老師明說。（）
2．老張深明大義，把犯罪的兒子送交公安機關。（）
白：①清楚；②沒有效果；③空的，什麼都沒有；④光良，明亮
1．我的勞動沒有白費。（）
2．每天早晨，東方剛發白，媽媽就起床了。（）
五、修改下列病句，把正確的句子寫在橫線上。（4分）
1．多讀書，可以豐富和提高我們的知識。
_______________________________________________________________________________________________
2．我斷定他大概是李明的哥哥。
_______________________________________________________________________________________________
六、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。（）（2分）
A．明天的會議，你一定要參加。B．明天的會議，你不參加不好。
C．明天的會議，你非參加不可。D．明天的會議，你能不參加嗎？
七、對「孰為汝多知乎？」解釋最正確的一句是（）。（2分）
A．你知道的知識多嗎？B．誰說你的知識淵博呢？
C．誰說知識多呢？D．誰說知識淵博呢？
八、請將左右兩邊相對應的內容用線段連起來，並回答問題。（4分）
孔夫子搬家種德者必養其心
明月有情應識我化作春泥更護花
落紅不是無情物盡是輸（書）
種樹者必培其根年年相見在他鄉
小學六年的語文學習中，我最難忘的名句是：_____________________________________________________。
原因在於：___________________________________________________________________________________。
九、根據內容填空。（3分）
1．「強調多實踐，實踐出真知」的名句是：__________，__________。
2．《石灰吟》這首詩中，表達詩人堅守高潔情操的決心的詩句是：____________________，____________________。
3．看到有的同學不努力，虛度光陰，我會用古人的詩句「____________________，____________________」勸他；看到有些同學老是謊話連篇，做人不誠實，我會用「________________________________________」告誡他。
十、根據下面描繪的情景，回答下列問題。（2分）
小紅不小心摔傷了腿，住進了醫院。周末你提著水果去醫院看他。這時，你會說：「__________________________________________________」。
十一、課外積累。（2分）
從《琥珀》這一課，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有（）了。
A．蜘蛛和蚊子B．蚊子和蒼蠅C．蒼蠅和蜘蛛D．蜘蛛和蟑螂
十二、語文實踐。（2分）
在日常生活中，我們用語文知識幫助別人一定很快樂。例如：為鄰居寫春聯，教人說普通話……請再照例子寫出其它兩件你用語文知識幫助別人的事情：__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《詹天佑》選段，回答下列問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cáocháo）笑，毅（yìyù）然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說∶「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號（háohào），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教（jiāojiào）當地的農民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1．將文中括弧里不恰當的讀音用「/」劃去。（2分）
2．結合文章的內容，分別給這兩段加上一個小標題，寫在下面的橫線上。（2分）
第一段小標題：______________第二段小標題：
3．仿照文重畫「______________」線的句子，用文中加點的詞造句。（2分）
_______________________________________________________________________________________________
4．默讀文段，試畫兩個示意圖，分別說明詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道採用的不同方法。（4分）
圖一（居庸關隧道）圖二（八達嶺隧道）
5．學習這篇課文時，你有沒有收集過有關詹天佑或我國鐵路建設新成就方面的資料？如果有，請說說你是運用什麼方法收集資料的。如果沒有，請說說原因。（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
月光啟蒙
童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱_____去了，星星_____齊了，月亮_____起來了，柔和的月色立即_____滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼裡最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：「月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的……」
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
「小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。」
「小老鼠，上燈台，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你……」
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：「仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什麼呀？」
我問：「朝哪裡猜？」
母親說：「朝吃的猜」。
我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：「你真笨，這是咱種的花生呀。」
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．「民謠」的「謠」用音序查字法應查_____，用部首查字法應查_____部。（1分）
2．將下列詞語填入第一自然段的空格內。（2分）
A．升B．出C．散D．灑
3．文中描述了在月夜裡母親給我__________、__________、__________、__________，為我啟蒙的情景。（4分）
4．母親不識字，為什麼卻是我的啟蒙老師？在文中用「」線畫出有關句子回答。（2分）
5．文中畫「__________」的句子表明「我」的身份是__________。（2分）
A．農民B．教師C．詩人D．農業科技人員
6．聯繫上下文理解帶點詞「高深莫測」的意思，並用此詞語寫一句話。（2分）
高深莫測：_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
7．文中說「黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠」，這說明了什麼？請聯繫上下文，用文中的一句話回答。這句話是：_________________________________________________________________________________。（2分）
8．我讀了這篇短文的感受是：__________________________________________________________________。（3分）
第三部分：習作
一、小練筆。（5分）
小學即將畢業，同學們紛紛互寫畢業贈言，但出現一些不良現象：有些同學在留言冊上竟然用上不文明用語，態度不誠懇，書寫潦草。遇到這樣的情況，你有什麼看法？請用50—100字左右的簡短的一段話談談你對此事的看法。
二、根據下列的提示與要求，寫一篇不少於400字的習作。（35分）
提示：在你的學習生活中，做過許多事，其中，會有不少事使你獲得了自信，讓你充滿了信心。請你選擇其中的一件事，寫篇記敘文，題目自擬，注意寫出真情實感，有一定的條理，不少於400字。
要求：1．請根據自己所寫的內容先要把題目補充完整，寫到習作的方格中。2．事例要具體、生動，語句要通順，寫出自己的真情實感。3．有一定的條理，書寫要工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。4．不要出現真實的校名，姓名。
2010—2011學年度小學畢業考核語文試卷設計意圖
本套試題能依據課程標準的要求，體現了課改的新理念和新教材的特點。突出了「以人為本」的教學思想，體現「人文性」與「工具性」的統一理念，能緊扣書本，貼近實際，注重知識的鞏固，兼顧了知識的延伸，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，具體來說，試題體現以下特點：
一、多樣的題型，靈活的設計
此套試題所考查的知識范圍、題型設計、各類題型所佔比例、能力要求、難易程度等方面，基本符合要求，學生均能在規定時間內完成答卷。試題靈活新穎，覆蓋面廣，三個大題中就涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、病句修改、朗讀、翻譯、情境寫話、課外知識等方面。閱讀和作文題除了考查學生的閱讀、信息收集、標點符號、理解含義深刻的句子外，還注重考查學生的情感、態度和價值觀。比如第一部分的第六小題，考查朗讀的語氣、停頓及雙重否定句、反問句的表情達意的區別；課內閱讀第4小題，是語文知識與數學知識的結合，比較新穎；再如課外閱讀的第8小題，寫自己讀了短文後的感受。能全面反映學生對小學階段語文知識的掌握情況，基本上能對學生的語文能力做出客觀的評價。
二、貼近生活，注重語文知識的運用
試題的設計取向注意接近教材和學生的生活實際，讓學生始終處於一種較為平和、熟悉的環境中，增強答題信心。如生字詞的考查，只要復習到位，都能正確、規范書寫，多音字的考查也是比較容易，對於字詞在具體語境中個考查，也是在很大程度上接近、貼切學生生活實際。第一部分的第九小題，考查的是學生「日積月累」的運用能力，第十小題和第十二小題更是學生用語言文字解決實際問題的真實寫照。而閱讀中的課內閱讀部分，還考查學生根據文字來畫圖的能力，能最大限度的考查學生讀懂文本的能力及收集信息、處理信息的能力。而習作部分的「小練筆」就是學生真實生活的再現，學生都有這樣的經歷與感受，學生會覺得自然、熟悉，有利於表達，所以很容易表達自己的觀點與看法。習作部分寫一件使自己充滿自信的事件。對學生應該來說，可選取的事例比較多，因為這樣的事例，每個學生都要應經歷過的。貼近生活，注重語文知識的遷移與運用，在此套試題可見一斑。
三、注重課外，考查學生概括能力
課外閱讀是小學語文的一項重要考查內容。目的是考查學生讀書的習慣、語言的積累、創新的品質、學以致用的能力。探索一條科學有效的課外閱讀評價途徑，能夠激發學生課外閱讀的興趣，養成良好的讀書習慣，掌握科學的閱讀方法。比如第一部分的第十一小題，考查的是學生課外閱讀知識。只要讀了此文章，沒有做不出來的。當然，還考查了學生的概括能力。再如課外閱讀的第三小題，直接考查了學生整體把握文章的能力——歸納、概括能力。近年來，我們在實踐中對課外閱讀考查的形式進行了有益的嘗試。具體的考查形式有如下幾種：延伸是在對課文的內容有了整體的感知把握之後，再向更深層次的發展，是知識的升華，是開發學生的智力，培養學生語言表達能力、邏輯思維能力、寫作能力的金鑰匙。小學課外閱讀量的考查語文知識的延伸心理學家指出：人在6～13歲是記憶發展的最佳時期。在這一階段讓孩子多讀書，多積累一點，利於他們的終身發展。基於這一點，本次質檢題注意了對學生語言積累的考查。如第一大題填寫詞語、古詩、格言等目的就在於檢查學生的語文常識的積累。
③ 考試的時候卷面整潔程度很重要麼字要寫很好
首先，卷面整潔很重抄要襲。
寫作文時出現錯字，很多考生依然習慣使用透明膠布或使用修改液，但在語文試卷做答時一定要小心。因為掃描機器是根據答題紙上的字框來區分每個字的，如果學生修改時塗抹了題框，會造成掃描困難。所以一旦寫錯了，可以用橫線直接將錯字劃掉，將正確答案寫在後邊，這樣有利於提高卷面整潔度。
答案寫出題框、掃描機不認。考前老師都會強調，答題時不要寫出主觀題之間的題框線，如果答題沒有把握，可以先在草稿紙上寫出簡略提綱，再謄寫在答題紙上，但要注意把握時間。而女生答題時尤其要注意，字體最好寫大一些，避免掃描時不清晰。
字寫得不好其實也無所謂，但是有的老師就偏好字寫得好的試卷，這個也沒辦法。
給你幾個建議，希望對你有用。
盡量不用修正帶，看起來很臟。
筆嘛，用淡一點的藍圓珠筆。
字寫干凈點。
字與字有間隔，上下兩排字要對齊。
在寫作文時，自寫好看一點，老師分給你高一點。
④ 考試的時候語文試卷一直寫不完，怎麼辦
我們先來分析一下語文卷子有哪些題型，選擇、填空、閱讀、作文，有拼音、詩歌、和文章。當我們在考試時，要把握住3個原則:
第一，做題目時對時間的把控的原則，在做每一種題時，要有一個時間觀念，不要有這個題目我應該能做出來的想法，這是考試，不要念戰。
第二，遵循先簡後難原則，一張試卷，百分之七十左右的題目都是基礎，這些題大家都能做，先把基礎分拿到手，再去做中等難度的，最後再去做難的；第三，要有針對性地先做自己拿手的題，自己拿手的題目做起來會很得心應手，會給你自己增加更多自信。當你完成以上3個原則，在去做你不會做的題目，只要你能遵循這三個原則，試卷上的大半分已經拿到。
其次，考完試後，把自己模糊的和不會的題型歸類，整理為題集，把它掌握，並且一個知識點多方向拓展，比如：假如《論語》被劃為這次考試的重點，那麼你不單要會做它的填空題，還要會寫它的作文題，諸如此類。
最後，作文是語文考試的半壁江山，很多人往往是作文時間不夠。這里我想建議大家多看書。這時候很多人就會說了我天天看語文書的呀！我想說，寫作這東西，跟教材死磕，你的成績可能無功無過，但是想要時間夠用，課外閱讀和素材積累才是關鍵。
這樣，在寫作的時候才不至於靈感枯竭，半天蹦不出個字來，時間往往就浪費在這里。多看書，善於思考、語文考試就不會擔心時間不夠用，而且還能拿高分。這里我要強調，看書過後要有收獲，這就要求學生不僅僅是囫圇吞棗，如果你看過很多書，還是一無所獲，就要反省自己有沒有讀錯書？所以，如果不知道看什麼書，也可以讓語文老師幫忙列書單。
喜歡我的答案可以採納哦，謝謝！
⑤ 大家好，高考語文主觀題字一定要寫得很好看才能得高分嗎還是規范整潔就好
規范整潔就好。
因為高考都是電子閱卷，一位閱卷老師需要批改很多份試版卷，再加上語權文主觀題的字數非常多，如果字體潦草的話，老師沒有時間看清你寫的是什麼字，就很容易扣分；字體整潔，老師一眼看過去就知道是什麼字，這樣就不會扣字面分。
所以平時在寫字的時候一定要注意規范整潔，盡量避免寫連筆字，很容易就會寫潦草。在考試的時候還要注意考試時間，不要到最後發現自己時間不夠，一緊張寫的字就會不那麼規范整潔了。
⑥ 高考試卷整潔分有多少
對於試卷整潔，各科是不一定的，像理科，答對了就有分，而英語，對於字跡的書寫與整齊要求回最高，是要答很高的印象分的，至於多高，要有閱卷人斟酌，當然前提是沒有什麼大錯。
總之，英語作文要整潔，其他的除語文要寫的清晰外，沒有什麼過多要求，當然為了閱卷人著想，清楚點不吃虧的！
⑦ 小學語文試卷模板 語文試卷模板下載
蘇教版小學語文期終試卷
一、選擇加點字正確的讀音。
漲（）溢殲（）滅挑釁（）同仇敵愾（）我猝（）不及防積淀（）憑（）據
鏤（）花圓莖（）瘦削（）沏（）茶奔赴（）率（）領呵（）欠匣（）子手腕（）
贈（）送太監（）裸露（）
二、看拼音，寫詞語。
jì mò sìyǎng kǎn kě jiè shà yùn yù jiān』 áo wàng tú zhuāng shì
pān dēng tǎn lù zhàng lí shòu xuē
ao xiang kui wu ba jiao qian yi cu yong chang』e yun xu shan shuo hai tang
huan chang e yun chang pu ci qi kou jue pai qian yao qing
三、詞語練習。
1、 補充詞語。
（）的太陽 （）地走 （）地唱
（）山（）嶺
2、按類型填空練習。
亮晶晶：
安安靜靜：
孜孜不倦：
描寫天氣熱的：
寫人的外貌的：
詞語中的近義詞的：
詞語中有反義詞的：
3、選詞填空。
4、詞語搭配。
熱烈地 歌唱
激烈地 宣告
盡情地 宣布
鄭重地 討論
庄嚴地 爭論
步伐（整齊 整潔） 意志（堅定 堅固）成就（光輝 輝煌） 生活（簡朴 簡單）
性格（晴朗 開朗） 增加（效率 數量）平原（遼闊 寬闊） 透露（機密 機要）
5、組詞。
忘( )遣( )饒( )
妄( )遺( )繞( )
6、對對子
松梢對（ ） 海日對（ ） 草舍對（ ）
麥穗對（ ） 清泉對（ ） 暮色對（ ）
來對（ ） 青魚潛綠水（ ）
牧對（ ） 窗前鶯共語（ ）
7、城市簡稱。
8、簡化字與繁體字。
9、量詞的練習
幾（ ）柳樹 一（ ）汗珠 一（ ）白氣
一（ ）雲絮 一（ ）幕布 一（ ）大雨
三、句子練習。
1、擴句。
孩子們看書。（至少擴三處）
擴句：______________________________________________________
2、縮句。
頤和園中大海棠樹爭奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花。
縮句：__________________________________________
3、加關聯詞。
我們現在不好好學習。將來不能擔當起建設祖國的重任。
4、陳述改反問。
三亞落日，形奇色艷，誰都說它美。
改成反問句：________________________________________________
5、加動作、神態的。
「這次考試我一定考個好成績！」小明______說。
6、改成比喻、擬人句的。
7、加標點的
真沒想到 動物睡覺還有這么多學問 小明驚奇地說
最近 我們班級辦起了小圖書角 圖書角里的書很多 有 格林童話 小學生作文 十萬個為什麼 還有 體育畫報 小美術家 兒童文學
8、連動句。
錢學森邁著穩健的步伐踏上甲板。
9、修改病句。
⑧ 語文試卷
初一上學期期末考試語文試卷
一． 積累與運用（20分）
1．胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據抄寫文字和全卷書寫水平綜合評分。）（3分）[2]
學 如 逆 水 行 舟 ， 不 進 則 退 。
2．掌握漢語拼音能夠幫助我們識字、閱讀、學習普通話、進行電腦錄入。下面都是一些常用詞，請你給其中加點的字注音，寫在橫線上。（做對4個可得滿分）（2分）[3]
骸（ ）骨 虐（ ）殺 縹緲（ ）
孿（ ）生 泯（ ）滅 枯涸（ ）
3.規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，你能做到這一點嗎?請你根據拼音在田字格內寫出漢字。（4分）[3.5]
醞niàng xiá窄 遺hàn jí取 抖sǒu màn不經心 hài人聽聞 近在zhǐ尺
4.請你寫出儒家經典著作《論語》中出現的兩個成語。（2分）[3]
① ②
5、在我們已經學完的《語文》七年級上冊的課文作者中，曾經獲得諾貝爾獎的有（寫出一位即可）： ；《皇帝的新裝》作者是丹麥著名作家安徒生，他還寫了童話（寫出一部即可）： 。（2分）[3]
6．仿照例句，再寫出兩個你對「語文」理解的句子。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。（2分）[4]
語文是__________________________，讓人_____________________________；
語文是__________________________，讓人_____________________________。
7．背誦優秀的古詩文可以豐富語言積累，提高語文素養。請你從下面的題目中任選5個小題默寫。（不能多選）（5分）[3]
（1）請你寫出兩句中國古代詩人描寫春天景色的名句：（2分）
①
②
（2）《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。
(3)《觀滄海》一詩中，藉助奇特想像來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是: ______________,______________；_____________,_____________ 。
（4）《西江月》中，能反映豐收的大好時節的兩句詩是:__________________,_____________________。
（5）曹操在《龜雖壽》中抒發了老當益壯、積極進取、建功立業豪情的詩句是：____________，
___________________；___________________，_____________________。
（6）常建在《題破山寺後禪院》中借寫景來抒發隱逸之情的詩句是： ,
。
（7）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表現詩人對友人無限關切之情的詩句是：
____________________________，____________________________。
（8）古人讀書很注意學與思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子 ， 。（用《論語十則》中的原文回答）
二．文言文閱讀（12分）
閱讀下面的文言文，完成8——12題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不?」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉!與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
《陳太丘與友期》
8．用「/」劃出下面句子朗讀停頓的地方。（1分）
元 方 入 門 不 顧
9．解釋下面句子中的加點詞（3分）
①陳太丘與友期行（ ） ②太丘捨去，去後乃至 （ ）
③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）
⑤下車引之 （ ） ⑥元方入門不顧 ( )
10.翻譯下面的句子。（4分）
①過中不至，太丘捨去，去後乃至
_______________________________________________________
11.如何理解「友人慚，下車引之」？（2分）
_____________________________________________________________________
12.結尾寫元方「入門不顧」是否失禮，談談你的看法。（2分）
______________________________________________________________________
三．現代文閱讀（28分）
閱讀下面兩段文字，完成13——22題。
（一）
我們還可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況。（在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。）這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層雲上，卷層雲後面的大片高層雲和雨層雲，是大風雨的徵兆。所以有「日暈三更雨，月暈午時風」的說法。說明出現卷層雲，並且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做「華」。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積雲的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：「東虹轟隆西虹雨。」意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有「_______________，______________________」的諺語。
雲，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業生產有著重要意義。我們要學會看雲識天氣，就要虛心向有經驗的人學習，留心觀察雲的變化，在反復的觀察中掌握規律。但是，天氣變化異常復雜，看雲識天氣畢竟有一定的限度。要准確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。
13.這個語段闡釋了什麼事理？（2分）
_________________________________________________________________________
14．這個語段的中心句是_______________________________________________。（2分）
15．上文在說明每種光彩及與天氣的關系時都採用了什麼說明順序？（2分）
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16．這個語段突出的特點是用了引用諺語的說明方法，說說採用這種方法的好處？（2分）
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17．在句中的橫線上填上一句諺語。（2分）
應填諺語是：_______________________，________________________。
（二）
地震中的父與子
1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子！」跪在地上大哭一陣之後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起！」他堅定的站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左後角處，他疾步走向那裡開始動手。
在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭並大喊：「我的兒子！」「我的女兒！」哭喊過後，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：「太晚了，他們已經死了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：「誰願意幫助我？」沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：「太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。」
這位父親問:「你是不是來幫助我？」
警察走過來：「你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利於你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。」
「你是不是來幫助我？」
人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎？」
是兒子的聲音！父親大喊：「阿曼達，我的兒子！」
「爸爸，真的是你嗎？」
「是我，是爸爸！我的兒子！」
「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什麼，你總會跟我在一起！」
「你現在怎麼樣？有幾個孩子活著？」
「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」
父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著！快來人！」
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鍾後，一個安全的小出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：「出來吧，阿曼達。」
「不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起。」
這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難後，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
18、父親趕到學校時，「頓時感到眼前一片漆黑」的原因是什麼？（4分）
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19、父親請求幫助時，為什麼人們都「搖頭嘆息」，沒人幫他挖？（3分）
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20、填空。（4分）
在地震災難中，父子倆都想起了「不論發生什麼，我（你）總會跟你（我）在一起」，這句話除了體現父子間的深摯的愛，還體現了父親對兒子的＿＿____，兒子對父親的＿＿。
21、文中畫線句子對描寫父親起什麼作用？（3分）
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22、文中除了表現父子之愛，還表現了那些人之間的關愛？由此，你對人世間的愛有什麼深切的認識（用一兩句話概括）？（4分）
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四．寫作（50分）
23．禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味……我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，並在其中體會到各種人生滋味。請圍繞「禮物」這一話題寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬，文體不限。600字以內。
⑨ 怎樣寫語文試卷分析
試卷分析內容：
1、語文基本功方面：
試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練基本到位專，形近字也能正確辨析，屬改寫句子也容易出錯但對於大部分學生來講還不是多大的問題，對要背誦的語段大部分學生能准確記憶。2、閱讀積累方面：
學生閱讀理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能准確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力、書寫習慣進行考察。3、習作方面：
個別學生習作審題不清，選材新穎的不多，不善於從生活中選取真實、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學生習作內容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達的能力較弱。文中出現錯字、錯句情況嚴重。反映出學生語言基本功不夠扎實。學生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。
改進措施：
讓學生多讀至誦，尤其是「成語、俗語諺語、格言名言、歇後語、慣用語、古詩」等等。再次要在平時多積累些美文美句，陶冶情操，頤養性情。