語文同步練六年級答案百度文庫

⑴ 全科王同步課時練習答案六年級語文上冊答案

作者為什麼能從 落貨啊，洛耶，中體會到生命的奧秘。從石頭的敲擊聲中能聽到遠古火山爆發的聲浪。

⑵ 六年級 人教 語文同步練習冊答案

1、第三句「粉身碎骨全不怕」。「粉身碎骨」極形象地寫出將石灰石版燒成石灰粉，而「全不怕」權三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至於最後一句「要留清白在人間」更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。
2、「野火燒不盡，春風吹又生」，一句寫「枯」，一句寫「榮」，是「枯榮」二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力
3、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」。這後兩句詩形象鮮明，構思奇特，「春色」和「紅杏」都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：「春色」是關鎖不住的，「紅杏」必然要「出牆來」宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展。
全都是自己理解，錯了請見諒
夠了沒~

⑶ 語文同步練習六年級下的答案

1、看拼音寫詞語。 zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、根據下面的意思寫出詞語。 把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 （ ） 形容經歷過很多的艱難困苦。 （ ） 把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （ ） 連聲稱贊不止。 （ ） 3、把下列詞語補充完整。 良師（ ）友 （ ）流不息 狂風怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉反側 威武不（ ） 汗流（ ）背 輕舉（ ）動 萬（ ）俱寂 4、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。 王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發很大。 新校舍的圖設計得十分（周密 精密），還標出了哪兒是布告欄，哪兒是綠化帶。 那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。 5、讀下面的句子，回答括弧里的問題。 他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。（魯迅先生為什麼要「深深地嘆了一口氣」？） 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（「傑出」是什麼意思？哪些事例說明詹天佑是傑出的愛國工程師？） 6、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。 李濤報名時對老師說：「我叫李濤，家住荷花巷62號。」 ————————————————————————————————— 江姐回答說：「上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……」 —————————————————————————————————— 伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。」 ————————————————————————————————————————— 7、閱讀短文，完成練習。 把錢退回去 彭總擔任國防部長期間，曾多次出國訪問。每次出國，他都很節儉，從不多花一分錢。他經常對身邊的工作人員 說：「過去，我們節約每一個銅板，是為了革命戰爭；今天，我們節約每一分錢，是為了國家的經濟建設。」 有一次，彭總要帶一個代表團出國訪問。根據規定，發給他幾百元的服裝製作費。他除了做一套便服外，把剩下的錢全部退給公家。參謀建議多做兩套衣服，可以隨時換洗。彭總狠狠地瞪了他一眼說：「不花自己的錢，就是不知道心疼。不做，把錢退回去。」 彭總不僅在服裝製作費上注意節約，而且在生活補助費方面也盡量節儉。1957年11月，他隨同毛主席率領的代表團出國訪問。回國前，大家都把節省下來的生活補助費，購買一些東西帶回去。而彭總呢，卻什麼也沒買。參謀請示他買些什麼東西回去，沒想到剛一開口，彭總說：「你又是來動員我花錢的吧？不買，什麼也不買！」 他看參謀笑而不答( )就平心靜氣地說（ ）我們國家現在還很窮（ ）底子又薄（ ）經濟建設又需要大量資金（ ）我們能省一點兒（ ）積少成多（ ）也好支援國家經濟建設（ ） 參謀不好再說什麼啦，問：「多餘的生活費怎麼辦？」 彭總斬釘截鐵地說：「全部退給國家！」 A、在第四自然段的（ ）里加上恰當的標點符號。 B、劃出短文中的過渡句。 C、短文中寫了彭總的哪兩件事？彭總把節約下來的錢全部退給國家是為了什麼？ 8、讀拼音，寫詞語。 sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 9、改正下面句子中的錯別字。 正是響午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一個酒店。（ ） 正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流夾背地搬回四隻西瓜。（ ） 我不後悔，奶奶、媽媽不是常常檢不好吃的東西吃嗎？（ ） 武松拿起碗來一飲而盡，叫道：「這酒正有氣力。」（ ） 10、寫出下面詞語的反義詞。 生氣勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公無私（ ）七嘴八舌（ ） 11、在下列句子的括弧里填上合適的關聯詞語。 A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅持每天晚上去培訓班學習。 B、他（ ）會駕駛汽車，（ ）會修理汽車。 C、小華（ ）經常受到老師的表揚，（ ）她從不驕傲自滿。 12、把下面的句子改成陳述句。 這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？ 我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！ 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 13、閱讀短文，完成練習。 豐碑 一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地里頂著飛雪前進。戰士們剛剛穿上破舊的棉衣。嚴寒卻把雲中山凍成一隻冰砣。 軍長的馬，早已讓給了傷員騎。軍長和戰士們一道踏著冰雪行軍。忽然，警衛員回來報告軍長：「……前面……凍死了一個人……」軍長愣了愣，什麼話也沒說，朝前面走去。 一位凍僵的老戰士，背靠著一棵枯樹坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，但神情卻十分鎮定、自然。半截紙卷的旱煙還夾在手中，煙火早已被飛雪打滅。他微微向前伸出來，好象要向戰友們借火。他穿著破舊的單衣，像樹葉一樣貼在身上，一時看不清他的面目。他為什麼沒穿棉衣？ 軍長的臉頓時陰雲密布，嘴角的肌肉明顯地抽動了一下。猛然，他轉過頭像身邊的人吼道：「叫軍需處長來，我要……」沒有人回答。「警衛員，叫軍需處長跑步上來！」軍長兩腮的肌肉抖動著。不知是誰小聲對軍長說：「他就是軍需處長……」軍長正要發火的手勢停止了。他注視著死去的戰友，淚水潤濕了眼眶，向與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮。 風更大了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了死者，他成了一座晶瑩的豐碑。 A、快速默讀課文，回答：軍長向誰行軍禮？為什麼要行軍禮？ B、將短文分為三段，寫出各段的短意。 14、 g ob k p n g y ng yu n wBng （ ） （ ） （ ） 15、給帶點字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線。 興安嶺（x ng x ng） 空隙（k ng k ng） 記載（z i z i） 盛氣凌人（ch ng sh ng） 16、給帶點字選擇正確的解釋，用√表示。 失信 1沒有掌握住；2違背；3沒有達到目的；4過失，錯誤。 疾馳 1病，身體不舒適；2很；3快，迅速；4疼痛。 興國安邦 1 舉辦，發動；2起來；3旺盛；4流行，盛行；5准許。 左顧右盼 1盼望，想望；2看。 17、仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說法。 例：在短短的40天多內，侵華日軍殺死了35萬中國人。 蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。 在短短的40多天內，侵華日軍把35萬中國人殺死了。 ——————————————— 在短短的40多天內，35萬中國人被侵華日軍殺死了。 ————————————————— 因為它含有興國安邦的意義，所以人們稱它為「興安嶺」。 —————————————————————————— —————————————————————————— 18、下列句子用了什麼修辭方法，選擇正確的答案填入括弧。比喻 擬人 誇張 反問 排比 A、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ） C、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ） D、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ） 19、閱讀短文，完成練習。 華佗學醫 有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。‖ 華佗拜師後，師傅說：「這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！」華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。（ ），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用葯方法。 3年過去了，師傅說：「你已經（ ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、葯典。」他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如飢似渴地（ ）起醫書來。 暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：「師傅病了，你快去看看。」 華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：「師傅無大病，自會好的。」人們都（ ）華佗不懂醫道。 就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：「華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。」眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。‖ 「有志者事竟成」，華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。‖ A、選擇下面適當的詞語填入文中括弧內。 解除 消除 艱辛 辛苦 因為 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責怪 B、文章分段已用「‖」標出，請用「／」給第二段分層，並寫出層意。 C、用「∽∽∽」在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。 D、比較下列一組句子，說說它們有什麼不同，短文中為什麼採用前一種寫法。 華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。 華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。 E、華佗能學得一手好醫術，靠的是（ ） 1立志與拜師 2拜師和勤奮 3實踐和讀書 4立志和勤奮 ⒛xu ny o d ngsh ng nxi ng f ngx ch nd ng b om n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 解釋下面句子的意思。 遊人不解春何在，只揀兒童多處行。 學而時習之，不亦樂乎？ 判斷下面的句子是否正確，對的打√，錯的打x，並改正確。 中國的人口是世界上最多的國家。（ ） 六（2）班的數學成績是全校最好的班級。（ ） 因為小清的爸爸是中學教師，所以他的媽媽是小學教師。 按課文填空。 多數人都在花下走來走去，———————好；——————，也好；————————，更好。 到處都是——————，到處都是—————。——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。 閱讀短文，完成練習。 鉛筆盒 今年4月12日是我10歲生日，姑媽拿出一個精緻的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。 鉛筆盒的蓋子上印著一個鶴發童顏的「南極仙翁」，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著一個裝葯的葫蘆，正在對著仙桃、仙鹿微笑。打開盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。鉛筆盒裡面分成許多格，可以放許多東西。 媽媽從廚房走出來，看見這個鉛筆盒，笑著說：「好漂亮啊！我小時侯用的鉛筆盒是布縫的，在袋口上勒一根繩子，稍不注意就會弄成死結，十分不方便。」舅舅接著說：「我小時候用的是鐵皮製的鉛筆盒，用不了多久就會生銹。」他又羨慕地對我說：「這個鉛筆盒多漂亮呀！」 聽了他們的話，我想，媽媽用布袋，舅舅用鐵皮盒，而我用塑料盒，我們生活變化有多大啊！ 透過這小小的鉛筆盒，我的眼前彷彿出現了祖國明天的壯麗圖景：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員乘坐飛船在宇宙翱翔……祖國的明天多麼美好！明天的鉛筆盒又將是怎樣的呢？ 在正確的讀音上打√。 系（j x ） 佛（f f ） 赤（ch sh ） 聯繫上下文解釋下列詞語。 愛不釋手： 鶴發童顏： 在短文中，哪些地方是由眼前的事物產生的聯想？用～～劃出來。 文章的中心思想是什麼？在正確的答案上打√ 反映「我」一家人勤儉節約的好品德。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。（ ） 說明祖國的明天將會更加美好。（ ） 說明工人手藝高，文具盒做得精巧。（ ） 讀拼音，寫漢字。 地ji o（ ） 平h ng（ ） 泛l n（ ）成災 甘zhe（ ） f （ ）蓋 野性難x n（ ） 解釋成語。 不計其數： 成群結隊： 盪然無存： 表示數字得詞的作用：1確數；2概數；3序數；4虛指。指出下面各句中表示數字的詞的作用。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 1964年，幾百萬只青蟹在中東造成蟹災。（ ） 第三周開始，我檢查竹籃，一切狀況如故。（ ） 整個冬季，地窖里的氣溫一直很穩定，總是災8至10攝氏度之間。（ ） 縮句 冬眠是動物在漫長的嚴冬在不容易找到食物的季節中減少精力消耗的一種自然現象。 一塊塊窗玻璃亮得能照出人的影子。 填空。讀介紹科學知識的說明文，一要把文章介紹的————————，二要琢磨文章的詞句怎樣把科學知識介紹得————、——————。 閱讀短文，完成練習。 螞蟻的趣聞 螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去「搬兵」，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路 的本領很強。它認路靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。 按劃線部分寫成語。（ ） 造句 如果……就 本文從————、————、————三個方面介紹螞蟻的知識。可以分為3部分，用「/」標明。 w n zhu n d u s u y n ni ng h u l ng w r n z o y n j x ng ch ng i （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） m m w w n hu zh zh o zh n ch q ng xi ng w i s y b b d ng y ng k n k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 照樣子寫詞語。 打球——— ———— ———— ————— 嗡嗡———— ———— ———— ———— 輕悄悄————、—————、————— 座座山峰————— ————— ————— 勤勤懇懇——————、———————、———————、——————— 解釋帶點字的意思。 酷熱（ ） 碧波（ ） 寵愛（ ） 素稱（ ） 痴情（ ）欣欣然（ ） 修改病句。 面對碧波滾滾的大海放聲歌唱。 爺爺穿著艱苦樸素的衣服。————————————————————————— 伯父逝世已整整10年了。————————————————————————————— 通過這次訪問，使我開闊了眼界，增長了知識。———————————————————— 盲姑娘正和他哥哥說著話，看到有人進屋，連忙站起來讓座。—————————————————————— 我們學過比喻、擬人、排比、反問、設問等修辭手法，在括弧里寫出下面的句子各用了哪種修辭方法。 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ） 敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ） 藍色的天上飄著的浮雲像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（ ） 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（ ） 什麼花兒秋天陣陣香？什麼鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ） 閱讀短文，完成練習。 小草 我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天裡那綠油油的小草。 我家門前有一塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下 子就鋪滿一大片。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的多麼喜人！ 一陣春風吹過後，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你x n ku ng sh n y ( ),樂而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地來了一場暴雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們好象驕傲地說：「你看，我們是多麼頑強啊！」是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多麼頑強啊！ 「野火燒不盡，春風吹又生。」嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。 在拼音後面的括弧內填上漢字。 聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。 奄奄一息： 嬌艷： 挺拔： 「臉上還帶著晶瑩的淚珠。」這里的「淚珠」指什麼？ 短文中哪一句是中心句？把它抄下來。—————————————————————————————— 作者是從哪些方面來表達喜愛小草的思想感情的？————————————————————————— ji n p qi n b z x n l q l l n q zh m ng l ng j ji o zh zh b l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b ng zh y y u q hu y c o sh y n sh n yu l q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 給多音字選擇正確的讀音。 模範（m m ） 調節（di o ti o） 模糊（m m ） 調動（di o ti o） 模樣（m m ） 調派（ di o ti o） 轉椅（zhu n zhu n） 似的（sh s ） 轉變（zhu n zhu n）相似（sh s ） 天氣好轉（zhu n zhu n） 似乎（sh s ） 分量（f n f n） 三年五載（z i z i） 分部（f n f n） 載重（ z i z i） 選詞填空。 照顧 照管 集體跑步得時候，排頭不能跑得太快，要（ ）到排尾的同學。爸爸媽媽都出差了，一切事情都得自己（ ）。 瀏覽 審閱 晚上，爸爸把各地報紙（ ）一遍，再聚精會神地（ ）論文。 離開車時間不多了，我們就在這條大街附近（ ）一番吧。 知識 見識 為了增加（ ），媽媽經常帶我到各地旅遊。 我們要努力學習科學文化（ ），將來更好地為祖國的四化建設服務。 咨詢 詢問 爸爸打電話到車站服務台，（ ）今天北京到杭州的火車什麼時候到站。 農業開發公司制訂了發展規劃，今天開會向專家（ ）。 簡單 簡朴 簡陋 這位紅軍一直過著（ ）的生活。爺爺的住所是很（ ），房裡的陳設是很（ ）的。 照樣子改寫句子。 例：不勞動，連棵花也養不活，這是真理。 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 保衛國家是每個公民的神聖職責。 ————————————————————— 我沒有騙你。————————————————— 例 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 不勞動，連棵花也養不活，這是真理。 老師對我的教導，難道我會忘記嗎？ —————————————————— 海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？ —————————————————— 造句 不是……而是 ——————————————————————————— 要是……就 ———————————————————————————— 閱讀短文，完成練習。 生命的最後時刻 1975年年初的一天。 在肅靜的手術室里，醫務人員心情沉重地在給周總理做癌塊切除手術。手術已完，醫務人員正忙著給總理包紮傷口。 身體虛弱的總理，在手術台上睜開眼睛，微微闔動著嘴唇，對身邊的同志說："把李冰同志請來." 長期從事腫瘤防治事業的李冰同志，剛出手術室，聽說總理叫她，又急忙返回。總理見她來到身邊，叫道：「 李冰同志，雲南錫礦工人肺癌發病情況，你知道不知道？」「知道。」李冰哽咽著說。 「你們要去解決這個問題，馬上就去。」總理的話音斷斷續續，十分吃力。 「我就去，請總理別說話了，手術後千萬要好好休息。『李冰強忍著哭泣。低著頭，退出手術室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。她耳邊再次響起總理的指示：癌症不是不治之症，我國醫學一定要戰勝它！ 這也是億萬人民的心聲啊！ 當醫務人員帶著總理的心意。奔赴雲南錫礦的時刻，我們的周總理正在受著癌症的折磨。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。然而，那目光卻彷彿在重復地說：我還有許多工作，我還有許多工作…… 為了和病魔作斗爭，醫務人員給周總理喂飯。豆大的汗珠從總理額上滾落下來；晶瑩的淚水從醫務人員的腮邊滴落下來！ 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，惟獨沒有自己。在生命的最後時刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取…… 查帶點地字，填空。 索取：應查（ ）部，再查（ ）畫。肅靜 ：先查（ ）部，共有（ ）畫。 「這也是億萬人民的心聲啊！」這里的「億萬人民的心聲」指什麼？ 找出中心句，把它劃出來。中心句表達了作者怎樣的思想感情？ 看拼音寫詞語 m y f y j sh zh m bi nhu nm c r l iy ngku ng y ok ng f nf w ny n j z n y nhu li olu n im q ngk p nt x ngf zh nd ngj ti z oy ng ch ngsh nj nl ng g sh j ji n p ngh ng y nb li oli ng ji ch n q x xu ny qi ob ji oji n b yu rt ng gu j n gu b d zh ng n h n l ngf i f nzh qi nx h o ch np w c ng ch nd u zhu zhu ng w y n q c n gu j m ju n ju nk j ngp i m nyu n zh f t ozu y uj ng l ji o di osh zh f ch nj ng gu nji n l ngb i k k b nj y uy zh ny ng ji nyu y nb m ny n g oji sh uy c ngqi ng p b i ti ot tu ji n d nqi w r zhu m om f k n sh ngy zh ngzh ng y nx p nsh n j ngzh w ixi q w y ngm y ji n 奇花異草： 三年五載： 秉燭夜遊： 置之不理： 香味四溢： 默默無聞： 盪然無存： 野性難馴： 千里迢迢： 泛濫成災： 目瞪口呆： 花團錦簇： 依依不捨： 應接不暇： 成千盈百； 座無隙地： 奇峰怪石： 高不可攀： 盛氣凌人： 千山一碧： 興國安邦： 駭人聽聞： 如願以償： 令人發指： 年逾古稀： 毛骨悚然： 刻骨銘心： 一飲而盡： 失聲痛哭： 囫圇吞棗： 張冠李戴： 恍然大悟： 飽經風霜： 攀山越嶺： 萬籟俱寂： 令人心悸： 查字典 「懸」用音序查字法，應先查字母（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫；用數筆畫查字法，「懸」共（ ）畫。 用部首查字法，「異」應先查（ ）部，再查（ ）畫。「奇花異草」 的「異」意思是（ ） 「秉」應查（ ）部，再查（ ）畫，第三筆的筆畫名稱是（ ）。 用部首查字法，「宛」應查（ ）部，再查（ ）畫。第七筆的名稱是（ ）。 「虐」用部首查字法，應查部首（ ），再查（ ）畫。 「鼎」用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫，「鼎盛」中「鼎」的意思是（ ）。 「攀」用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。「高不可攀」的「攀」意思是（ ）。 「州」用音序查字法，應先查字母（ ），用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。 寫出帶點字詞的意思 盈利： 熱淚盈眶： 豐盈： 置之不理： 兩山之間： 送孟浩然之廣陵： 滿載而歸： 千載難逢： 載歌載舞： 載入史冊： 精益求精： 良師益友： 延年益壽： 虛心使人進步，驕傲使人落後。（ ） 我們為社會主義祖國的繁榮昌盛而感到驕傲。（ ） 暑假裡你可以到農村走走，見識農村的生活。（ ） 既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。（ ） 旅遊既可鍛煉身體，又可增長見識，何樂而不為？（ ） 五年之計（ ） 緩兵之計（ ） 數以萬計（ ）溫度計（ ） 默默無聞（ ） 新聞聯播（ ） 不聞不問（ ）博聞強記（ ） 建造（ ）製造（ ）登峰造極（ ）深造（ ）造訪（ ）閉門造車（ ） 衣食住行（ ）一目十行（ ）例行公事（ ）字里行間（ ） 如故（ ）病故（ ）明知故犯（ ）事故（ ）故鄉（ ）無故缺勤（ ） 孫悟空大鬧天宮。（ ） 不懂裝懂是要鬧笑話的。（ ） 節日里，大街小巷車來人往，熱鬧非凡。（ ） 六年級期末復習十一 1、縮句 我只養些好種易活的自己會奮斗的花草。 我得天天像老朋友似的關切它們。 湖水碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。 在積雪的高山頂上，矗立著一塊高高的紀念碑。 魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網。 我們的家鄉建設得越來越美麗了。 燕子忙得你來我往，跟穿梭一般。 我的眼睛真是應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻。 大田裡的玉米苗一定會咕咚咕咚喝個痛快。 想起先烈們的英雄業績，我們熱淚盈眶。 做完作業，我拿了一個蘋果吃起來。 2、用比喻或誇張的手法改寫句子。 我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。 天上的星星真多。 樹葉很綠。 他在我的心目中有重要的位置。 這里很適合鳥兒生活。 顆顆水珠在荷葉上滾動。 「泥鰍」的身子是黑的。 3、擴句 。 少先隊員唱起了歌。 樹上有個橘子。 獵狗叫起來。 大榕樹，鳥的天堂。 凡卡是個孩子。 花叢里有小紅豆。 4、改成雙重否定句。 每個人都喜歡他這樣的孩子。 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。 一塊兒來的小夥伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。 5、把句子改成轉述的方式。 我沒好氣地說：「你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！」 拉車的感激地說：「我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎麼感謝你們！」 凡卡在信中寫道：「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。」 扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：「我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？」 6、改成把字句和被字句。 只見兩個人特務拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。 鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。 太陽猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發亮。 7、寫成擬人句。 春天來到了。 小鳥在築巢。 長江滔滔不絕地奔流到大海里。 8、解釋。 第一部分： 周密 藐視 同改前非 仰望 露餡 深惡痛絕 言傳身教 乾坤 流連難舍 清爽 終將 吝嗇 報效 卓越 艱辛 文質彬彬 沉靜善思 幽默 超常發揮 無所事事 一溜煙 胸有成竹 怯陣 平局 防不勝防 冉冉 一怔 逗人遐想 不假思索 逗留 期盼 逃之夭夭 第二部分：十二冊語文書上4個字的詞語，要求掌握整個詞的意思及每個字的含義。 9、問題。 引號有哪些作用？ 破折號有哪些作用？ 書名號加在哪些地方的？ 歸納文章主要內容有哪幾種方法？ 概括段意有哪些方法？ 如何讀懂作文題目？ 我已經學過的應用文有哪些呢？格式分別是怎樣的？ 10、應用文。 （1）6月25日，陳加芳在上體育課時

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題中的「十五夜」，結合三、四兩句來看，應指中秋之夜。詩題，《全唐詩》作《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中，名不詳。在唐代詠中秋的篇什中，這是較為著名的一首。

「中庭地白樹棲鴉」。月光照射在庭院中，地上好象鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒雜訊逐漸消停下來，它們終於適應了皎月的刺眼驚擾，先後進入了睡鄉。詩人寫中庭月色，只用「地白」二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感，使人不由會聯想起李白的名句「床前明月光，疑是地上霜」，沉浸在清美的意境之中。「樹棲鴉」，主要應該十五夜望月是聽出來的，而不是看到的。因為即使在明月之夜，人們也不大可能看到鴉鵲的棲宿；而鴉鵲在月光樹蔭中從開始的驚惶喧鬧（周邦彥《蝶戀花》詞有句「月皎驚烏棲不定」，也就是寫這種意境）到最後的安定入睡，卻完全可能憑聽覺感受出來。「樹棲鴉」這三個字，朴實、簡潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘託了月夜的寂靜。

「冷露無聲濕桂花」。由於夜深，秋露打濕庭中桂花。如果進一步揣摩，更會聯想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，正是全篇點題之筆。詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯翩，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧？這樣，「冷露無聲濕桂花」的意境，就顯得更悠遠，更耐人尋思。你看他選取「無聲」二字，那麼細致地表現出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。而且豈只是桂花，那樹下的白兔呢，那揮斧的吳剛呢，那「碧海青天夜夜心」的嫦娥呢？詩句帶給我們的是多麼豐富的美的聯想。

「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」。明月當空，難道只有詩人獨自在那裡凝神注望嗎？普天之下，有誰不在低回賞月，神馳意遠呢？於是，水到渠成，吟出了「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」。前兩句寫景，不帶一個「月」字；第三句才明點望月，而且推己及人，擴大瞭望月者的范圍。但是，同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。詩人悵然於家人離散，因而由月宮的凄清，引出了入骨的相思。他的「秋思」必然是最濃摯的。然而，在表現的時候，詩人卻並不採用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切；而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊（「誰家」，就是「誰」，「家」是語尾助詞，無實義）。明明是自己在懷人，偏偏說「秋思落誰家」，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。似乎秋思唯詩人獨有，別人盡管也在望月，卻並無秋思可言。這真是無理之極，然而愈顯出詩人情痴，手法確實高妙。在煉字上，一個「落」字，新穎妥貼，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，彷彿那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。《全唐詩》錄此詩，「落」字作「在」，就顯得平淡寡味，相形見絀了。

這首詩意境很美，詩人運用形象的語言，豐美的想像，渲染了中秋望月的特定的環境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別離思聚的情意，表現得非常委婉動人。

⑸ 人教版六年級上冊語文同步學習答案。

1，一、靜謐 小巷 烘烤 龐然大物

親吻 勤勉 俏麗 意味深長

二、喧——暄 瀾——斕版

慢——漫 嚷嚷——攘攘

三、權1、疲倦

2、聚精會神

3、勤勞

4、到底 蘊含

四、1、僻靜

2、幽靜

3、靜謐

五、1、村子散布在小丘上。

2、夕陽親吻著西山。

3、我很得意。

4、雖然小蟲子的身體很單薄，但是它的力量很大。

六、生著堅硬黑甲的小蟲 森林邊緣的小丘

黑甲蟲的住地 花色斑斕的小圓蟲

細密的草莖 甲蟲

七、1、C

2、甲蟲發出的聲音音韻優美，像泉水一般流了出來，具有靈性

3、甲蟲振動翅膀發出聲音

4、贊美

八、1、yōng pū

2、（1）A

（2）B

3、心曠神怡 目不暇接

4、蝴蝶多 大木蝶 變色蝶

5、遠看 花壇 各種各樣的蝴蝶像花一樣美麗 近看 童話世界 各種各樣的蝴蝶互相擁擠攀附、重疊 蝴蝶的美麗、可愛

⑹ 六年級同步練習語文上答案！！長春出版社！要全部答案！!

哪些題

⑺ 六年級語文《同步閱讀》的答案

以「帽」取人(帽子公司廣告)
一呼四「應」(音響公司廣告)
「口」服」「心」服(口服液廣告)
三十六計「走」為上(鞋店廣告)
「臭」名遠揚 「香」飄萬里(臭豆腐廣告)
大「石」化小 小「石」化了(治結石病廣告)
百聞不如一「鍵」 不「打」不相識(列印機廣告)
這些成語在廣告詞中或比喻、或雙關、或暗示，對消
某音響公司廣告———「一呼四應！」
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某公共場所禁煙廣告———「為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。」
某公路交通廣告——「如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。」
某新書廣告——「本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望的對象，就是本小說中描寫的女主人公！」
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⑻ 同步練習升級版語文六年級上的答案 （配人教版使用）

在金化以西三九一高地的反擊戰中，出現了一位為著勝利、保全整體而犧牲自己的偉大戰士邱少雲。

十月十一日，邱少雲和他的戰友奉命到
離敵人陣地很近的地方去潛伏，等到第二天傍晚發起戰斗，以便突然地去消滅敵人。

他們潛伏的地方是在敵人盤踞著的三九一高地的山坡上，又沒有蔭蔽身體的地形和樹木。昨天，從這里飛起一隻野雞，還惹得敵人打了半天槍炮呢！現在要他們在這樣一個地方蔭蔽二十多個鍾頭，不讓敵人發現，這是極不容易的事情。在戰士們出發以前，部隊首長特地對他們講："你們這次去潛伏，要靠巧妙的偽裝，要靠沉著，更重要的是要遵守潛伏紀律。那怕有人被敵人子彈打中了，也不能暴露目標。"戰士們同聲回答說："請首長放心，為了祖國，為了勝利，為了中朝人民，在任何情況下也要潛伏好，完成戰斗任務。"

天黑以後，戰士們秘密地摸到了潛伏地。他們三個一組，四個一組的分散開來，潛藏在茅草中。每個人從頭到腳都插上了野草，偽裝得像山坡上的草一樣，涼風吹過，人身上的草和地上的草一同擺動，顯不出一點兒痕跡。他們還可以清楚地看到從地堡槍眼裡伸出來的敵人機槍筒和瞭望孔縮頭縮腦向外張望的面孔，有時，敵人講話的聲音也能清楚地聽到。

時間一分一秒地過去。到第二天十一點鍾的時候，敵人盲目發射的一顆燃燒彈突然落在邱少雲身邊，並且燒著了他身上的野草。這時，他要站起來是完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少雲深切的懂得，要是這樣做，就會被山頂上的敵人發覺，潛伏在這里的幾十位戰友就有被消滅的危險，原定的戰斗計劃也就不能完成。我軍陣地上的指揮員看到潛伏地冒起了煙火，連忙命令炮兵向敵人轟擊，擾亂敵人的注意力。這時候，邱少雲還是沒有爬起來撲滅自己身上的火焰。火焰已經延燒到了他的頭上。在這個生死關頭，邱少雲緊握著壓滿子彈的沖鋒槍，看看前面不遠的敵人，很想沖上去和敵人拚了，但是他沒有這樣做。烈火繼續在燃燒著，燒爛了邱少雲的皮膚。邱少雲忍受著難以想像的肉體痛苦，咬著牙，把兩手深深地插入泥土。然後猛地抬起頭來，用微弱的聲音向離他最近的戰友李士虎說："勝利是我們的，但是我不能完成爆破任務了，這個任務交給你去完成吧！"說完，他又痛苦地把被烈火燒著的身體更緊地貼到地上，一直到犧牲時，也沒動一下。

烈火燒了二十多分鍾，直到邱少雲犧牲後，烈火才熄滅了。

我們的英雄--邱少雲就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最後獻出自己的寶貴生命。

潛伏在這一片草叢里的幾十位戰士，都親眼看到了這件事情的經過。烈火燒在邱少雲身上，就像燒在他們的心上。他們被邱少雲的偉大精神感動得流出了熱淚。但是他們也和邱少雲一樣，為了不暴露目標，也不能夠去救援自己的戰友。他們忍受著心靈上的痛苦，等待著戰斗時刻的到來。

和邱少雲相距三公尺遠的李士虎臉上也被烈火燒起了血泡，只是他在來時因過河把全身棉衣濕透了，身上才沒有被烈火燒著。當烈火燃燒著邱少雲的時候，他一直眼睜睜地看著他，看到了邱少雲的頭發燒著了，棉衣燒著了，他聽到邱少雲的皮膚被烈火燒得嗤嗤地發響，他聞到了邱少雲的身體被燒成枯焦的氣味，他眼睛裡冒著火星，急得咬破了嘴唇，幾次本能地想爬起來去撲滅戰友身上的火，但是他和邱少雲一樣，和潛伏在那裡所有的戰友們一樣--想到了整體，想到整個戰斗的勝利。於是，他忍受著內心的痛苦，焦急地期待著復仇的信號。

邱少雲是偉大的戰士。而邱少雲的戰友，也不愧為我們祖國值得驕傲和自豪的子弟。他們深深地領會了、並且在最最艱危的情況下執行了軍事上的信條--光榮地犧牲個體、爭取整個戰斗的勝利。

勇士們盼望的時刻終於來到了。敵人的地堡被我軍暴雨般的炮彈炸得粉碎。突擊隊的戰士們從草從里發起了攻擊。李士虎飛快地跑到烈士邱少雲身旁，用大衣蓋住他的遺體，然後抱起烈士遺留下來的沖鋒槍和爆破筒，高喊著"為邱少雲烈士復仇啊！"他箭一般地沖過兩道敵人的鐵絲網，把爆破筒塞到敵人一個地堡槍眼裡，在一聲巨響中，敵人和它的地堡一同消滅了。接著，滿山響著"為邱少雲烈士報仇"的聲音，滿山是爆炸敵人地堡的閃閃火光，滿山是殺敵的槍聲。不到十五分鍾，勇士們佔領了敵軍陣地，取得了殲滅李偽軍一個加強連的勝利。