❶ 對視閱讀短文答案
有一天，萌萌望著我，忽然說：「媽媽，你的眼睛中有我。」
接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？」
於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」
「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。
「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時還做鬼臉兒……」
「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點,那該多好。
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有兩中意思：①就是視覺器官的眼睛裡；
②有「心目中」的意思。
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條：
（1）媽媽，你的眼中有我。（）
（2）媽媽，我的眼裡有你嗎？（）
（3）在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（）
（4）你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（）
（5）那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（）
（6）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（）
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有兩中意思：①就是視覺器官的眼睛裡；
②有「心目中」的意思。
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條：
（1）媽媽，你的眼中有我。（①就是視覺器官的眼睛裡）
（2）媽媽，我的眼裡有你嗎？（①就是視覺器官的眼睛裡）
（3）在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（①就是視覺器官的眼睛裡）
（4）你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（②有「心目中」的意思）
（5）那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（②有「心目中」的意思）
（6）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（②有「心目中」的意思）
2、作者說，如果每個人都能注視這一點，那該多好。句中「這一點」是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的？
這一點指的是時時刻刻自己在別人眼裡的樣子。如果我們能夠時刻注意到我們在別人眼裡的自己，那麼我們就會把別人當標尺來衡量自己，那麼對自己將是很大的提高，和完美。
3、讀了這篇小散文，你明白了什麼？
雖然我們每個人都有很多缺點，很多不足之處，如果我們在做事，對人之前能夠看到自己在別人眼裡的樣子，那麼我們做事的結果將是完美的。
嘛我們學過的就醬字紫
❷ 六年級上冊語文寒假作業 閱讀《對視》的答案
這一點指的是在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每專個人都能做到時屬時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
理解就是要時時處處注意別人眼中，自己是怎麼樣的，如果你能做到這一點，那世界就會更美好。
❸ 對視這篇短文的閱讀答案
對視來閱讀答案
1.作者說，如果每個源人都能注意到這一點。那該多好。句中「這一點」是指什麼？對作者的這
句話，你是怎麼理解的〔簡要寫出體會〕
2.讀了這篇散文，你明白了什麼
解析：
1、這一點指：時時刻刻知道自己在別人眼裡的樣子
理解：比如說你在做一件事情的時候，你會覺得那是很有意義很好的一件事情，但是或許在別人眼中就不是那麼想的。
2、要多聽取他人的意見，不要一意孤行。
❹ 《對視》閱讀題答案（只有一題）
這一點指：時時刻刻知道自己在別人眼裡的樣子
比如說你在做一件事情的時候，你會覺得那是很有意義很好的一件事情，但是或許在別人眼中就不是那麼想的。要多聽取他人的意見，不要一意孤行。
❺ 語文閱讀理解答案
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。
通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。
採用"倒讀法"，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。對文章後面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。
三、巧妙藉助"原話"，確定解題空間。
在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀的文章中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以"從文章中直接提取信息"來回答問題。
如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以"從文章中直接提取信息"來回答問題。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
語文試題的開放性要求試題答案能，自圓其說，答案最佳。漢語詞彙如此豐富，感**彩如此濃烈，因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，對於遣詞造句要仔細揣摩、反復推敲，根據不同體裁的特點，不同的語境，要准確的使用詞語。
四、選擇適當方法，答題力求言之有理。
在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們在教學時可指導學生根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。我這里大致總結為4種。
1、置於語境。即將問題放在上下文中思考。此方法適用於"理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞體驗情景等。
2、體驗情景。就是讓學生與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法特適用於問答以及體會作者的思想感情等題目。
3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、結合中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
一般來說，"置於語境"是最基本的思考方法，遇到題目首先考慮運用這種方法思考；在運用置於語境的方法仍然無法解答時可用"情景體驗"這種方法來思考；如果運用前幾種方法仍無法解出題目，就可運用"聯系生活實際"這種方法來思考問題，以求得到比較准確的答案；"結合中心"是思考問題時時常都不能忽略的方法，只有結合中心來思考問題，回答才會對路子。
所謂"言之有理"就是讓學生根據問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之"自圓其說"。只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時學生要注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
五、合理控制答題時間，先易後難。
首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。(責任編輯：殷朴夫)
❻ 最美的對視語文閱讀
題目：
17．結合第(6)～(9)段中某一具體細節，說說母親這個「最美的人」身上體現出的美德。(5分)
18．體會本文用「0．5克的摯愛」指代「眼角膜」的深層含義。(5分)
19．品味第(13)段畫線句，發揮想像，試將「她」此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(6分)
20．本文最後一段在結構和內容上有什麼作用請簡要分析。(5分)
解答：
17．早在六年前,老母親就向子女表達了最後的心願,在百年之後，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人； (1分)老母親死活不肯答應做白內障手術；(1分)老母 親將那張「自願捐獻眼角膜登記卡」放在了自己的病歷本中。分)這些細節表現了母親熱心公益、關心他 人，有一顆金子般的愛心。（2分）解析：此題考查對 文章細節的分析。第⑥⑨段中有許多細節描寫,要找出與母親相關的細節進行分析。
18．「 5克」是眼角膜的重量，(1分)「摯愛」是深 愛，（1分)兩者之間形成了反差，寫出了母親捐獻「眼角膜」精神的偉大。(3分）解析:此題考查詞語的深層含義，「5克」極言其輕，而「摯愛」又是深愛。「讓5克 的摯愛」和「眼角膜」表達的意思相同,將兩詞替換進行 比較後就能感受到它們在表達效果上的不同。
19.示例:媽媽，如果您在九泉之下有知，您應該感到欣慰，您的眼睛復活了,您讓這個男孩重見了光明，看到了這繽紛的世界。您的眼睛永遠地亮著呢。（6分） 解析:此題考査分析、想像能力。人物的動作神態是人物心理的具體表現，解答時先要根據具體的語境分析「凝望」和「熱淚盈眶」表現了人物怎樣的心理，然後用描寫的方法將這一心理描述出來。
20．照座開頭，首尾呼應，使文章渾然一體；（1分） 再次點題，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分)突出了母親令人可敬的品質，是「最美的人」。（2分）解析： 此題考査文中重點段落的作用。最後一段在結構上一般是總結前文、呼應開頭，照應題目；內容上是揭示主旨、突出中心等，要聯系具體的內容進行分析。
❼ 對視 閱讀題答案
對視
有一天，萌萌望著我，忽然說：「媽媽，你的眼睛中有我。」
接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？」
於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」
「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。
「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時還做鬼臉兒……」
「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點,那該多好。
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有兩中意思：
（a）就是視覺器官的眼睛裡；（b）有「心目中」的意思。（6分）
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條：
（1）媽媽，你的眼睛中有我。（
）
（2）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（）
2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用「‖」在原文中分段。（3分）
3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的「這一點」是指什麼？用波浪線在文章畫出。（2分）
4.給短文中畫橫線的句子加上標點符號
5、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（2分）
《對視》答案
1.a
b
4.「，」，「，，，，……」
5.在生活中，我們不僅要關注別人，還要關心自己留給他人的印象。《對視》閱讀答案
❽ 語文閱讀理解通用答案
賞析句子
本句用了...(修辭手法，表現手法),更加形象生動（比喻，擬人)/強調突出（排專比，反復)寫出了屬......(看到的)表現了......(性格，思想感情)
開頭的作用
開篇點題，首尾呼應，（若用景物描寫等修辭手法則還有引起讀者興趣。其餘視情況而定）
結尾作用
篇末點題，首尾呼應，結尾深化主題（中心）
景物描寫
開頭：引起讀者興趣，思考。引出敘述對象
中間：推動情節發展
結尾：深化中心
❾ 語文閱讀題答案
1因為母親怕卡羅納傷心，想起他的母親，我明白了不能在卡羅納面前享受母 愛，這樣對他來說是一種傷害 2讀懂了要為他人著想，不能只顧自己。 多給我分