1. 有沒有高考語文試卷的答案
2010年普通高等學校招生全國統一考試語文（北京卷） 本試卷共頁，150分。考試時長150分鍾。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。第一部分（27分）一、 本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是A.摩擦力 供認不悔 對稱（chèn） 窮源朔（shuò）流B.一拉罐 轉彎抹角 雋（jùn）永 令人發（fà）指C.紀傳體 多難興邦 叨（tāo）擾 一氣呵（hē）成D.化裝品 整齊劃一 傾軋（zhà） 囤（tún）積居奇2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是A. 在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子裡能防患於未然B. 軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的「獵殺者」，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，「創意」只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。D.雙方無論研究方法多麼不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。3. 下列的句子中，沒有語病的一句是A. 記者近日發現，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的「神仙茶」，對這種帶點兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。B. 挪威國寶級樂隊「神秘園」將再度來京演出，實現了外國演出團在京演出超過7次的紀錄，在其演出的藝術歷程也是唯一的一次。C. 連年虧損的美國《新聞周刊》正待價而沽，境內華人都鼓動中國人出手收購，將這份引以為豪的美國期刊經營權收入囊中。D. 報告指出，中國及印度的一些跨國公司眼下正不遺餘力地開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其後，國際市場的競爭格局在發生變化。 4. 下列有關文學常識的表達，有錯誤的一項是A. 《楚辭》是屈原、宋玉等人的作品的總集，這些作品有濃厚的楚地色彩，屈原的長詩《離騷》是期中的代表作。B. 白居易的《長恨歌》《琵琶行》是具有感傷色彩的敘事詩，他的《新樂府》則反映了將強的批判現實的凈勝。C. 《堂吉訶德》是義大利小說家塞萬提斯創作的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象既是滑稽的又是發人深省的。D.舉世公認的文學經典《哈姆萊特》，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復仇的故事，該劇是莎士比亞的四大悲劇之一。5. 下列依次在①②③處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是 白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條乾渠通向山腳下的百聯浦， ① 著那裡的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍綠藍的， ② ，觸須沿途四散， ③ 著白蓮浦方圓幾十里的農田。A. ①滋養 ②流到渠里就一路變成白色的游龍 ③浸潤B. ①養育 ②變成白色游龍就一路流到到渠里 ③浸漬C. ①養育 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤D. ①滋養 ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬二、 本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6—9題。宋清，長安西部葯市①人也，居善葯。有自山澤來，必歸宋清氏，清優主之。長安醫工得清葯輔其方，輒易讎①，咸譽清。疾病庀瘍者，亦畢樂就清求葯，冀速已。清皆 樂然響應，雖不持錢者，皆與善葯，積券如山，未嘗詣取直③。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之曰：「清，蚩② 妄人也。」或曰：「清其有道者歟？」清聞之曰：「清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬。」 清居葯四十年，所焚券者百數十人，或至大官，或連數州，受俸博，其饋遺清者，相屬於戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大。豈若小市 人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣。或斥棄沉廢，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善葯如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利皆類此。 吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之遠者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：「清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異於市人也。」 （取材於柳宗元《宋清傳》）註：①市：買賣場所，後文也指經商、交易。 ②讎：這里指售出、成交。③直：價值、價錢 6. 下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A. 居善葯 居：聚積，搜集B. 積券如山 券：借據，欠條C. 未嘗詣取直 詣：前往D. 終不復言 復：回答7. 下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是A. B. C. 8. 下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A. 其饋遺清者相屬戶 那些等待宋清饋贈的人在門前排成了對B. 彼之為利不亦翦翦乎 他們的為利不也太短淺了嗎C. 今之交有能望報如清之遠者乎 現在的交往中有像宋清那樣長遠考慮回報的人嗎D. 天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣 天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來 9. 下列的理解和分析，不符合文意的一項是A. 生意場上的交往也不一定都是斤斤計較的，宋清就是一個例證。B. 宋清認為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。C. 計較蠅頭小利不僅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。D. 宋清與人交往不僅異於普通商人，也高於某些一士大夫自居的人。 第二部分（123分）三、本大題共計4小題，共30分。10.第二大題文言文《宋清傳》中說「清之取利遠，遠故大」，意思是「宋清謀取利益放眼於長遠，因為考慮長遠所以獲得的利益較大」。這概括了宋清經商的特點，請從文中舉一例加以說明，並結合當下的社會生活談談自己對這一概念的領悟。（不少於200字） （10分）11.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5分）孟子曰：「仁者如射，發而不中，反求諸身。」吾嘗學射矣始也心志於中目存乎鵠手往從之十發而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權衡，足蹈規矩，四肢百體，皆有法焉。一法布修一病隨之病盡而法完則心不其中目不存鵠十發十中矣。12.在橫線處寫出詩文的原句（限選做其中4道題）。（8分）① 戶庭無塵染 。 ，復得返自然。（陶淵明《歸園田居》）② 或取諸懷抱，悟言一室之內； ， 。（王羲之《蘭亭集序》）③ 雲霄雨霽，彩徹區明。 ， 。（王勃《滕王閣序》）④ 苔痕上階綠，草色入簾青。 ， 。（劉禹錫《陋室銘》）⑤ 雕欄玉砌應猶在， 。問君能有幾多愁？ 。（李煜《虞美人》）⑥ 山映斜陽天接水， ， 。（范仲淹《蘇幕遮》）13.讀下面這首詩，完成1，2題。（7分）登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮雲無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來，劍歌行路難。 註：①徂輝：落日余暉。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。① 下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)A.前四句，寫詩人等高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發的基調.B.詩中「榮華東流水」與李白《夢游天姥吟留別》中的「古來萬事東流水」表達的意思有相似性。C。七、八句藉助於描寫白日將盡、浮雲變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受.D.九、十句的意思是本應棲息於梧桐的鴛鸞竟巢於惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上②結合全詩，簡述結尾句「劍歌行路難」所表達的細想感情。（4分）四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。 藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都包含著某種普遍性。藝術，列入詩歌、繪畫、音樂等，用創新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中生藏著的、已經存在的情感。如李白《把酒問月》中寫道：「青天有月來幾時？我今停杯一問之………今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。」而三百多年後，蘇軾作了《水調歌頭》：：明月幾時有？把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。」在詠誦這些詩的時候，它們的相似之點和不同之處同樣感動著讀者。盡管李白、蘇軾生活的時代和今天的社會已經完全不同了，但這些幾百年乃至一千年前的詩歌在今天人們的心中仍然能夠引發強烈的感情共鳴。同樣，我們現在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或議論文，也有著和幾百年前英國的讀者觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術就越優秀。科學，例如天文學、物理學、化學、生物學等，對自然界的現象進行新的准確的抽象，這種抽象通常被自然界稱為自然規律。定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻。盡管自然現象不依賴於科學家而存在，但對自然現象的抽象和總結卻屬於人類智慧的結晶，這和藝術家的創造是一樣的。在科學中，人們研究物質的結構，知道所有物質都是由分子、原子結構，原子又都由原子核和電子構成，原子核又由質子、中子組成，質子、中子又由誇克組成等。人們認識了物質的基本結構，進而去認識世界和宇宙。 科學技術的應用形式會不斷的發生新的變化，但其科學原理並不隨這些應用而改變，這就是科學的普遍性。在19世紀和20世紀之交，科學上有兩個關鍵性的發展，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關。一個是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1900年發現的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對論的實驗依據，後者為量子力學奠定了基礎。正是有了相對論和量子力學，20世紀的科技發展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術、半導體、超導體、超級計算機等，才得以存在。因此，科學原理應用越廣泛，在人們社會生活中的表現形式也越多樣化。 （取材於李振道的文章《楔》） 14．下列說法符合文意的一項是（3分）A.人類意識或潛意識中深藏著的情感是人類創造力的基礎。B．舉禮拜、蘇軾作品為例，表明題載不同的作品也能引起人的共鳴。C.科學的深刻性及其應用的廣泛性，與其定律闡述的簡單性成反比。D.相對論與量子力學推動了核能等20世紀新科技的發展。15．根據文意，簡要說明藝術和科學所追求的普遍性分別是什麼。（5分） 五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成16—19題。 海棠花①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上遊玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。於是我就按著這一條條的空隙數起來，終於發現，那就是自己家裡那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家裡，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過一次，其餘的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍葯，到頤和園去看過一次木蘭。此外，就是同一個老朋友在大毒日頭下面跑過許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過一次牡丹；又因為去得太晚了，只看到滿地殘英。至於海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，天氣陡然暖了起來，已經是夏天了。④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯後，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什麼都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜裡再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城裡，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什麼文章里讀到這樣一句話：「我們從現在起要仔仔細細地過日子了。」當時頗有同感，覺得自己也應立刻從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鑽書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的遊子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。。看花苦為譯秦名」，我也就不譯了。因而也就不分什麼花什麼花，只是眼花繚亂而已。⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。彷彿剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城裡住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。8在這捶盡的五月天，當心裡填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。她使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在填滿卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多麼想看到它呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。9晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。 1941年5月29日 德國哥廷根 (取材於季羨林的同名散文)16.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）A.文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情於物的手法。B.第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。C.作者雖然十分渴望」從現在起要仔仔細細地過日子「，但在實際生活中卻未能如願。D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。E.文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。 17.通讀全文，回答下面問題。（7分） ①文章第②段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?（3分）②簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）18.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯？（4分）19.第⑧段「故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近」一句傳達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少於200字）（10分） 六、本大題共1小題，共60分。20.作文（60分） 請以「仰望星空與腳踏實地」作為題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。 （考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效） 語文（北京卷）參考答案一、本大題共5小題，每小題3分，共15分1、C 2、B 3、D 4、C 5、A二、本大題共4小題，每小題3分，共12分6、D 7、D 8、A 9、B三、本大題共4小題，共30分10、（10分）略11、（5分）吾嘗學射矣/始也心志於中/目存乎鵠/手往從之/十發而九失/其一中也/幸也。一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發十中矣。12、（8分）① 虛室有餘閑 久在樊籠里② 或因寄所託 放浪形骸之外③ 落霞與孤鷺齊飛 秋水共長天一色④ 談笑有鴻儒 往來無白丁⑤ 只是朱顏改 恰是一江春水向東流⑥ 芳草無情 更在斜陽外13．（7分）①（3分） A②（4分）要點：① 對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨② 對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿③ 對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤四、本大題共兩小題，共8分14、（3分）D15．（5分）① 藝術追求的是人類情感的普遍性，優秀作品能夠跨越時空引起人們深層的情感共鳴。② 科學追求的是原理的普遍性，應用的廣泛也反映了科學原理的普遍性。五、本大題共四小題，共25分16、（4分）A C17、（7分）①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使「有緣」構成了文章的終結點。18、（4分）狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。19、（10分）（略）六、本大題共1小題，共60分20、作文（60分）略
2. 求歷年江蘇高考語文附加題中有關《家》和《女神》的問題
08 選擇題
A．郭沫若創作的《鳳凰涅架》和《女神之再生》，分別借用了我國女媧專煉石補天和天方國屬古代的神鳥「菲尼克司」從死灰中更生的神話材料。 錯，寫反了
B．巴金的《家》寫了一個封建大家庭的歷史，寫它必然地走上崩潰的路，走到了它自己親手掘成的墓穴，其中寫了一個幼稚而大膽的舊禮教的叛徒——覺慧。
10 選擇題
B．《女神·湘纍》中，屈原在洞庭湖上說：「我效法造化底精神，我自由創造，自由地表現我自己。」作者藉此表現了五四個性解放精神。
11選擇題
B.《家》中覺民為了逃婚離家出走，一星期後，覺新給他寫了一封「非常懇切的信」，勸他為了一家的安寧，就不要回家了 錯，勸他回來
以上就是高考題中關於 家 和 女神 的題目，女神在簡答題中出現的可能不大，因為它是詩，理解的難度大，考文學常識較可能，家 和女神考的都較少
3. 08年語文高考答案所有的（謝謝啦）十萬火急
你是哪個省的呀？
不同的省卷子不同
你可以
到
新浪網
高考頻道
查閱
那裡所有省的語文科的答案都有
4. 有個年年參加高考語文的作家，後來還把自己的答案出了一本書的作家是誰來著
年年參加高考，語文的作家，後來還把自己答案出了一本書，這個作家寫的東西還是不錯的，可以讓大家吸取經驗教訓，學習更好一些
5. 高考語文答題答的和標准答案一模一樣會被判作弊
放心，高考題都會從市面上的資料種排除已經出現的題，所以你能見到背過的高考題的幾率低到不行，而且就算差不多，答案也會由出題的再出一次，所以你不會背到重復的，也不會背到相同的，放寬心的背吧。
6. 2018年高考語文答案
全國Ⅰ卷語文答案：
2018年普通高等學校招生全國統一考試
語文試題參考答案
一、現代文閱讀
（一）
1.D 2.A 3.B
（二）
4.B
5. ①文人的氣質：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩。
6. ①既能表現當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。
（三）
7.D 8.C
9.第一問：①《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創造；②《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的貢獻，強調個人能力和經費投入；③《讀賣新聞》以「墨子號」為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發展之快給日本帶來壓力。
第二問：三家媒體的定位和出發點不同，因此對同一時間報道的側重點不同。
二、古代詩文閱讀
（一）
10.C 11.C 12.B
13.（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。
（2）皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。
（二）
14.B
15. ①意為凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達了詩人雖感嘆不遏於時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。
（三）
16.（1）溫故而知新 可以為師矣
（2）好古文 六藝經傳皆通習之
（3）羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅
三、語言文字運用
17.B 18.C 19.B
20.示例：
①「堵住」改為「堵塞」；
②「管子」改為「管道」；
③「換掉」改為「更換」；
④「打算」改為「計劃」；
⑤「正遇上」改為「正值」。
21.示例：
編寫教師個人專業發展規劃首先要進行環境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位並設置發展目標，然後制訂達成目標的操作策略，最後展開評估與信息反饋，再據此作進一步修訂。
四、寫作
22.答案略