『壹』 六年級上冊人教版語文期末調研考試試卷
六年級語文上學期階段調研試卷 成績___________
[測試時間80分鍾，卷面知識115分、書寫5分（A級5分，B級3—4分，C級—2分）
命題人：楊墟]
A、積累與運用29分
一、把下列詞語補充完整。3分
脫（ ）而出 （）（）不倦 風帆（ ）空 橫行（ ）道
老邁昏（ ） 陰森可（ ） 針（ ）相對 與世長（ ）
二、在括弧里填入由「望」字組成的詞。2分
（1）成功舉辦2008年北京奧運會是全國人民的（ ）。
（2）每年聖誕節，我都（ ）著聖誕老人的禮物。
（3）今年我一定呀好好學習，因為我（ ）在畢業考試中取得優異成績，不辜負爸爸媽媽對我的（ ）。
三、句子練習。4分
1、照樣子寫句子。2分 例：如果，你是湖水，我樂意是堤岸把你環繞。
如果，你是 ，我樂意是 。
如果，你是 ，我樂意是 。
2、按要求寫句子：將下面句子換種說法，語義不變2分
剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？
四、根據課文內容填空。20分
1、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，這首詩表達了「 ， 」我還知道他的愛國詩，如《 》，詩句是 「 ， 」《聞官軍收河南河北》的作者是 朝 。雖然兩首詩一「 」一「 」，但從詩句中能感受到兩位詩人 。5.5分
2、「哈爾威船長一生都要求自己 ， 之道。面對死亡，他又一次運用了 權利」。這里的「權利」是指 權利。從「又」字可以看出 。從中我們感受到哈爾威長 、 的精神。
哈爾威船長也許有逃生的可能，可他卻選擇了 。他的犧牲值得嗎？3.5分
對此請談談你的看法：
2分
3、肖邦日夜思念著祖國。他把 和 ，全部傾注在 。3分
4、「負荊請罪」這個成語來源於 。「鶴立雞群」在《生命的林子》一文中所要表達的意思是 。1+2分
5、《簡愛》是 國女作家 的作品，她堪稱 的典範，她的生命艱辛而又壯麗，像 的仙人掌花。姐妹倆硬是用 的意志，敲開了大門，硬是用 把「小草」澆灌成「大樹」。3分
B、語文與生活6分
我們的家鄉連雲港是個美麗富饒的港城，山水秀麗、特產豐富。山水有：花果山、孔望山、大伊山、大海、亞歐橋頭堡等；特產有雲霧茶、灌雲豆丹、伊蘆醬油、汪恕有滴醋、東海水晶等。請你依照《我們愛你啊，中國》的第二三自然段的寫法，把家鄉的山水和特產表達出來。
C、交際與表達5分
通過一個階段的學習，我們認識了民族英雄鄭成功、愛國音樂大師肖邦、顧全大局的藺相如、忠於職守的哈爾威船長、才華橫溢的勃朗特姐妹、不向命運屈服的霍金等人物。現在假如他們就在你的面前，你就是一名小記者，你最想采訪誰？你會提出什麼問題？他（她）會怎麼回答？
你采訪的對象是
問： ？
答：
問： ？
答：
D、閱讀與寫作（18+16+15+11=60分）
一、課外閱讀 穿透靈魂的微笑
非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。
滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村裡為數不多的倖存者之一。
當記者把攝像機對准她時，她始終沒有叫一個「疼」字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的「V」字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。
在生命的最後一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著「V」字形。那一刻彷彿漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這庄嚴而又悲慘的一幕。
世界靜極，只見靈魂獨舞。
死神 可以奪去人的生命， 永遠奪不去生死關頭那「V」字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。
1、用「\」劃去括弧里不合適的詞。2分
2、在「 」處填上合適的關聯詞。1分
3、聯繫上下文理解下列詞語：2分
一籌莫展：
4、「V」字形代表 ，「庄嚴而又悲慘的一幕」是指 2分
5、你是怎麼理解「世界靜極，只見靈魂獨舞」這句話的？2分
6、請再讀題目，思考：為什麼說小女孩的微笑是「穿透靈魂」的呢？請寫出你的理解。2分
7、讀了這篇短文，你有什麼感受？請聯系生活實際談一談。2分
二、閱讀課文片斷，然後答題。
(一)1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：「孩子，無論你走到哪裡，都不要忘記自己的祖國呀！」肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：「這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！」肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手中接過了盛滿泥土的銀杯，回首望瞭望遠處的華沙城，（心裡默默地說： 。）然後登上馬車，疾馳而去。
1、寫出詞中加點字的意思。詠唱（ ） 疾馳（ ） 1分
2、「疾」字的音序是 ，音節是 ，「疾」在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。為下列詞語重的「疾」字選擇解釋。
疾馳而去（ ） 疾惡如仇（ ） 疾風勁草（ ）2.5分
3、展開合理想像，補寫括弧中的語句。2分
4、這個片斷寫了 、 、 等三個送別場景。1.5分
5、老師贈送「盛滿泥土的銀杯」給肖邦的目的是 1分
6、「維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。」作者在文中借景抒發了肖邦 的 心情。1分
7、埃斯內爾在《即使你遠在他鄉》中，可能會寫：即使你遠在他鄉， ；即使你遠在他鄉， 。2分
8、這個感人的場面讓你想到了哪些關於「送別」的古詩句？請你寫出兩句。2分
（1） ， 。
（2） ， 。
11、以《送別》為題寫一段話，努力把人物的語言、動作、神態寫具體，不少於100字。5分
送別
（二）、有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者搶先躍上了講壇，面對這位當時已在輪椅上生活了30多年的科學巨匠，深深jǐng yǎng（ ）之餘，又無不bēimǐn（）地問：「霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？」
這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片jìng mù（ ）。
霍金的臉上卻依然充滿tián jìn（ ）的微笑。他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤。於是，隨著合成器的標准倫敦音，寬大的投影屏上緩緩而醒目地顯示出如下的一段文字：
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；
我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
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『貳』 小學六年級語文期末試卷
小學六年級語文期末試題
(滿分100分,90 分鍾完卷)
一、基礎知識
⒈我會拼讀下面的章節。(4')
fƒn yƒn kng kƒi li』 lƒn f‡n zhung y」 qŒ
( ) ( )( )( )
XIN BEI JIN XIN AO YUN
( )
⒉你能認識帶點的字嗎，請在正確讀音下劃「 」(3')
挪(nu lu)動 謹(j‹ng j‹n)慎
殲(jin qin)滅 一鋪(p」 p『)暖炕
撇(pi‡ bi‡)嘴 恩賜(chŒ cŒ)
⒊我能用下面的字組詞。(6')
謄( ) 檐( ) 藉( )
譽( ) 瞻( ) 籍( )
悔( ) 睹( ) 伐( )
誨( ) 賭( ) 筏( )
⒋我會寫下面的近義詞和反義詞。(3')
①近義詞:諒解---- 賦予---- 原因----
②反義詞:渺小---- 軟弱---- 水平如鏡----
⒌我會選擇帶點字的正確意思。(3')
益:A、增加 B、利、有好處 C、更
日益密切( ) 良師益友( ) 延年益壽( )
絕：A、斷 B、獨特 C、走不通 D、一定
絕對( ) 絕技( ) 絕路( )
⒍我能用關聯詞填空。(2')
( )命運對霍金如此殘酷，他( )是堅強地同命運抗爭，他的事跡表明，( )有不怕失敗，敢於向命運挑戰的精神，( )能獲得成功。
⒎我會按要求變換下列句子。(10')
⑴星星撒滿夜空。
擴句
⑵氣象台發布了西伯利亞來的寒流即南下的消息。
縮句
⑶生活在同一地球上的不同生物之是是相互制約，相互聯系的。
改為反問句
⑷每一位學生都應該尊重《交通規則》。
修改病句
⑸夕陽從山巔投來敬佩的目光。
仿寫:
⒏我能正確排列句子的順序。(6')
( )小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，碩果累累。
( )溪水是那麼清澈，明凈水裡的小魚兒無憂無慮的游來游去。
( )田野的盡頭，起伏的山峰猶如大海里的波濤。
( )山腰的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
( )一條小溪從我們村子流過。
( )小溪的另一邊是田野，如今，沉甸甸的麥穗正點著頭，報告豐收的喜悅。
二、積累運用(10')
⒈填空(5')
⑴ ，甘面壁讀十年書。
⑵第一食，使念 這艱難；每一夜，則思 。
⑶ ，明月何時照我還。
⑷「手不釋卷」這個成語的意思是 。
⒉我會用一個歇後語寫句子 。(1')
⒊我會對對聯。爆竹聲聲賀豐年， 。(1')
⒋仿寫，注意帶點的字。(2')
大公無私: 、 、 、
⒌我會寫愛護環境的提示語: 。(1')
三、實踐活動(4')
前幾天，我們班展開了一場辯論賽，辯論的主題是：「小學生要不要多看電視」正方的觀點是 ；反方的觀點是 。我贊成 的觀點，理由是 。
四、閱讀(19')
⒈在中國，自然生態保護的觀念，人們向來是相當薄弱的。不少人的腦子里對「自然保護」這個詞怎麼回事，還是稀里糊塗，不清不楚，或者，縱使知道有某些禁令，碰到沒人在意的時候，就明知幫犯，對樹木亂砍亂伐，對野獸格殺勿論，對水族肆意捕撈，早已被這些人當做天經地義的事。例如：熊貓是我國的珍獸，在國際市場預測，標價二、三十萬美元。它早已被列為我國的的珍獸，但我們在報上卻看到了這樣的消息：有一個傢伙偷偷在樹林里射殺了一隻熊貓，怕被人家發現，就把熊貓剝了皮熬了油。一人如此珍貴的熊貓，競被當做一隻肥豬宰來吃了，這難道不比「煮鶴焚琴」更糟嗎？那個傢伙雖然後來被發現，判了刑，可此類事情給國家和人民造成的損害是很難估計的。
⑴在中國，人們自然生態保護的觀念相當 ，具體表現在 。(3')
⑵明明是破壞自然生態的違法行為，有些人卻認為是 的事。表現在 。(3')
⑶畫線句子中「這」指的是 。(1')
⑷你知道自己周圍有哪些保護自然的嗎？① ② ③ ，你想對這些人說 。(4')
⒉閱讀片斷完成練習
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的( )展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另簇上面，一留一點( )。那( )的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有( )。這( )的樹。
⑴按原文填空。(2.5')
⑵這段話選自 ，作者是 。(2')
⑶「簇」用音序查字法查音序 ，章節 ，用部首查字法查 部，再查 畫。(2')
⑷這段話中第二句具體寫了榕樹葉子 ;第三句描寫了葉子 。第四句總結贊美了大榕樹，表達了作者的 之情。(1.5')
五、作文(30')
題目:這件事，真讓我
要求:
1、先在橫線上補充難忘、高興、激動、自豪、後悔、傷心……任選一詞。
2、有真情實感、字跡工整
可以嗎？？