① 2013年教育局高考備考動員大會物理中心備課組組長發言，發言主要包含組建備課組的重要性、工作安排和計劃
各位領導、各位老師：
對於我們高中教師來說，高考是一個永恆的話題，也是一個沉重的話題。學生的要求，家長的期望，社會的評論就像一座座山一樣壓在我們的心坎上。但是，我們沒有退路，我們也沒有理由退縮和不負責任，我們只能選擇奮斗，選擇拼搏。多年的高考經驗和成績證明，我縣高中學校的領導和教師是一支「拿得出、打得響、過得硬的隊伍」。開學第一周就召開高考備考動員大會，體現了局領導對高考的高度重視和狠抓高考的堅定決心，同時更是要求並希望在座的全體學校領導和老師立即行動起來，責任到位，目標明確，早作準備，為實現今年高考的再次豐收群策群力，竭盡所能。從各校領導和教師的發言表態來看，特別是從武義一中十校聯考的優異成績來看，我們完全有理由相信，我縣今年的高考必定又是個大豐收年。
下面，我就兩個方面談點今年高考備考的認識、看法和建議：
一、總結經驗，研究策略，實現科學備考。
1．製造濃厚的復習迎考氛圍，用精神勝利法來貫穿高考備考工作始終。
教師的水平、學生的基礎定局之後，精神的作用將會起到課堂上難已實現的奇妙效果。打仗要開誓師大會，要吹沖鋒號，電影《亮劍》中嗷嗷叫的李雲龍獨立團，都是精神勝利的典型案例。
建議每所學校要致力研究高考的宣傳和鼓動工作，認真策劃和設計好師生備考動員會、迎考加油會、考前誓師會等，通過談方法、表決心、呼口號、集體宣誓等形式，把每位學生都鼓動得精神振奮，激情澎湃，甚至不知天高地厚地嗷嗷叫的虎狼之人，讓他們充滿自信，保持高昂的鬥志，永遠相信自己是最棒最行的。
有道是「你說他不行他行也不行，你說他行他不行也行。」長久「行」的環境暗示，就會凝固成一種評價定勢，學生也就是在這種能行的評價定勢中一步步產生質的飛躍的。創造高考奇跡的河北衡水中學的跑操誓詞，山東安丘四中的班會課誓詞都證明了人的精神勝利很多時候是決定一切的。
聽聽去年一年就被清華、北大錄取76人的衡水中學學生每天跑操誓言吧，我們會受到啟發的：「腳踏實地、奮力拚搏、敢立壯志、誓奪第一，衡中學生、潛力無窮，自強不息，我要成功」。
2．著力調整備考策略。
我們總的備考策略建議是：「力促尖子生、力推臨界生、力幫學困生。」最後學期的工作重點是否定為「抓中間，帶兩頭」上，把工作重點放在中間生上，爭取使中間生向重點或本科院校沖刺。加強面上輔導，落實「導師制，」每個老師帶3—5名臨界生，點面結合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高重點本科和本科的入圍率。
3．強化「三個管理」，增強備考工作系統性。
①強化自我管理。
我們主張讓學生自治，強化學生的自我管理。我們要培養學生良好的行為習慣，從提高自習課的質量入手讓學生養成良好的學習習慣。復習備考不在於老師還講多少，而在於學生還能學進多少。所以我們注重發揮學生的主觀能動性，培養學生自我管理、自我約束和自我復習的能力。
②強化班級管理。
在高考備考中，我們要提倡「管理促學習，高三無特區」，要求高三學生嚴格遵守規章制度，高考成績的好壞，在一定程度上取決於管理水平的高低。我們要求班主任的工作要「嚴、勤、細」，不管是在教室、操場、飯廳還是宿舍，不管是早晚自習、上課、自修還是午睡、晚休，班主任都要實施對學生高效、科學的管理。
③強化年級管理。
年級組負責抓班主任和備課組長這兩個「龍頭」，每月召開班主任和備課組長例會，部署年級整體工作。班主任工作側重於學生管理，協調好各科任課教師間的關系，促進學生各科成績平衡發展。備課組長側重於教學管理，集思廣益，把握各科的復習導向、進度、難度、收集高考信息，分析高考形勢，為復習備考提供可靠的知識引導。
4．認真研究《考試說明》，確保備考對路，強化集體備課。
我們要認真研究《考試說明》，爭取把考試要求落實在每個專題中。每個專題都在集體研討的基礎上，由專人負責整理歸納，做到既有分工，又重合作，精心選題，重點突出，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。我們要求教師對每一道題都要重新做一遍，這樣才會把握的更到位、更深入，講起來也就會更加得心應手。
學校還要特別注重集體備課，集思廣益，每次備課要求有一個中心發言人，有記錄。對備課中存在的問題大家討論解決，充分發揮每個成員的聰明才智，揚長避短，取長補短，提高教學效益。
5．分層教學，分類指導，全面提高
針對學生基礎參差不齊的實際情況，對高三年級的分層教學要進一步細化。哪些學生考重點大學有希望，哪些學生考二本有把握，哪些學生可以考三批專科。經過細化之後，不僅學生明確了自己的奮斗目標，還提高了備考的效率。教師在教學中也根據學生的層次，有針對性地輔導。在制定教學進度、教學計劃、命題、講卷、深層輔導，都根據層次來落實。經過劃分層次，學生在學習上有了目標，教師在教學上也有側重，而且有利於學生個性的發展，也解決了尖子生吃不飽，中等生吃不好，學困生吃不了的問題。
6．在高考備考過程中，我們還要做好以下二項工作：
一是開展專題復習，提高復習的有效性。
二是抓好學科平衡，克服偏科現象。
二、教研員要深入研究高考、努力做好高三教師教學的引領指導作用。
1．研究高考，把握好高考復習方向。
①研究《考試說明》，認真分析2011年與2012年高考考點、題形等變化，採取相應的對策，指導教師解決疑難問題。
②研究高考各類試卷，指導教師明確復習教學內容。要求高三教師做的工作，教研員要率先做好（研究透徹、胸中有數、指導到位）。
③下周組織高三各學科備課組長，到杭州參加高考信息報告會。
2．聚焦課堂，開展專題調研活動。
①本學期，教研室組織教研員到武義一中進行高三理綜專題教學調研，到武義二中進行高三本科班專題教學調研。
②教研員要經常深入課堂調研聽課，指導探討高三的復習教學。
3．開展專題教研活動，提高復習教學的有效性。
各學科組織好兩次高三復習教學研討會，即金華高三復習教學研討會和縣高三復習教學研討會。研討活動要專題化，要有針對性和有效性，切實解決復習教學中的重點和難點問題。
安踏公司的一句廣告詞說得好：「追求，永不止步。」只有謙虛謹慎、兢兢業業、追求不止，我們才能在今後的育人道路上走的更穩，走的更遠。現在，又是千帆競發，百舸爭流的時節，我堅信，只要我們上下聯動，齊心協力，我縣2013年的高考一定會再創輝煌。
謝謝大家。
這是我們這里用過的，稍加修改即可
② 幼兒園教研組長發言稿宣誓詞
幼兒園運動會宣誓詞 尊敬的各位老師、各位同學： 今天，我園第2015年春季運動會隆重開幕了!作為本次大賽的裁判員，我們感到十分榮幸。在此，我代表全體裁判員對領導及全校師生的大力支持表示衷心的感謝! 為了確保本次比賽順利進行，我代表全體裁判員庄嚴宣誓：在本次運動會中，我們將以強身、健體、提高素質為宗旨，認真履行裁判員職責，堅決服從裁判長指揮，嚴格遵守競賽規則和裁判員紀律，嚴格遵循公開、公正、公平的基本原則，尊重參賽選手，文明裁判，嚴肅認真，不循私情，秉公辦事，為運動員創造佳績提供良好的條件。同時我們也希望各位參賽運動員能夠拿出你們最好的水平，努力拚搏，勇爭第一，取得優異成績，為班級爭光，為學校添彩。最後預祝本屆運動會取得圓滿成功。 宣誓人： 2015年 月 日 5月6日希希幼兒園要招開一場父子動運會，今天下午要讓全體爸爸們去開個動員會。其中有一項是讓爸爸和寶寶互相宣誓，把宣誓詞貼來看看吧： 爸爸誓詞 我宣誓： 我終生愛我的寶寶， 一定讓他快快樂樂的長大！ 他笑我也笑，他哭我也一起哭！ 每天與他唱歌， 每天與他游戲， 每天與他運動， 不管如何忙碌， 都不能有借口， 因為他是我的寶貝， 我要讓他擁有一個健康快樂的童年！
③ 2013如何高考備考
1.課本教材。很多考生自進入高三備考階段就把課本丟到九霄雲外了。有不少專考生會認屬為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價值不大。這實際上是一個巨大的誤區。如果說《考試說明》是高考命題的依據，那麼課本就是高考命題的依託。因此復習時一個都不能少。
2.高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍准確統一、難易題目分配合理、參考答案標准規范，成為了最值得研究的試卷。高考真題主要可以通過兩種方式來進行訓練。一種是規定做題時間，模擬高考場景來進行訓練，以提高考生的解題速度和應試狀態。另一種就是將歷年高考真題分類集中起來，對某一試題類型進行專項訓練，以達到該種題型的有效突破。
④ 一年級語文教研組宣誓詞
教師誓詞
1、為了學生的理想，為了家長的重託，為了學校的發展，為了民族的騰飛，面對國旗，我庄嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，認真履行神聖職責，讓智慧點燃智慧，用人格引領人格，將意志激勵意志，使真情傳播真情，尊重個性，關愛心靈，傳承文明，啟智求真，嚴謹治學，勇於創新，團結協作，與時俱進，為**(學校名)的雄起添磚加瓦，為學生的進步奉獻一生。
2、我是光榮的人民教師，我在國旗下庄嚴宣誓：忠於黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業，盡心盡責；熱愛學生，為人師表；嚴謹治學，積極創新；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終身學習，求善求真；團結協作，勇於開拓；廉潔從教，樂於奉獻，為祖國提前實現現代化作出貢獻。
3、「忠於人民的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；依法執教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，甘於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，我願獻出全部力量！」
4、寧波市人民教師誓詞：我是光榮的人民教師，我在國旗下庄嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業，盡心盡責；熱愛學生，為人師表；嚴謹治學，積極創新；因材施教，注重實踐；師生平等，教學相長；終身學習，求善求真；團結協作，勇於開拓；廉潔從教，樂於奉獻，為寧波提前實現現代化作出貢獻。
⑤ 高中勵志文章 學習方法文章 和家長教育文章 需要多篇質量好的 可以百度 但一定要有價值 可讀性
同學們：
現在距高考僅有一年的時間，百米沖刺已經到了最緊要關頭。最後一年的特點是風雲變幻，英雄重新排位：對一個班級而言，風氣不同，這一年可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二；對個人而言，最後一年也可以產生翻天覆地的驚人變化，一年完全可以創造奇跡。在今後一年的日子裡，我們應該如何應對高考？我想用一句話概括：那就是要堅定信心，奮勇趕超，鉚足干勁，鏖戰一年，堅決打好高考復習迎考的攻堅戰。
為了高考，我們歷煉、准備了整整12年。12個春秋，我們吃苦流汗、起早貪黑，備嘗求學的艱辛，為的是高考戰場上過關斬將，勢如破竹奪取桂冠！一面質量上乘的大銅鑼，需要高明的師傅千萬次恰到好處的錘打，而鑼心的最後一錘，將決定整個鑼的質量。最後的一年將是同學們十二年學習生涯的最後一錘！而這百天的奮斗，就像是鍛造鑼心的最後一錘，將決定高考的成敗，也將決定你生命的質量和人生的高度。所以，在這最後的一年，我們應該這樣走過：
首先，要有「舍我其誰」的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事，特別是做大事必須有堅定的自信心。有位作家說過：「自信是一種激勵自己奮發進取的心理素質，是一種鬥志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自己告別自卑的靈丹妙葯」。
每個人都希望自己能夠成功，我覺得成功的人大概可以分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣（自信的霸氣）；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣（自信的志氣）；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣（自信的骨氣）。而面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人；第二種是不屑於失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；第三種人是勇於直面失敗，在失敗的陣痛後所做的第一件事就是爬起來，並採取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。
面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立「只要努力，我能成功，我必成功」的堅定信心，都要有「別人行，我更行」的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭十分慘烈。只有基礎扎實、知識全面、能力過硬的強者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者，就必須始終保持「愛拼才會贏」的精神狀態，就必須有不屈不撓、堅忍不拔的頑強意志毅力，才能不斷地夯實各科基礎，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領。在剩下的80多天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨練和壓力。要有「為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短的80多天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨」的思想觀念。在這關鍵的80多天中，不管遇到什麼困難，不管遭受什麼挫折，不管哪次考試成績是優是劣，我們都要以積極的態度正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找准努力方向。高考未了，奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣，奇跡總在最後時刻出現！
第三，要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考，家長反復叮嚀，老師諄諄教導，學校一再激勵、提醒。但這些都是外在的因素，只能起輔助和促進作用。真正要提高應戰高考的實力，全在自己，在於認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中「從來就沒有救世主，全靠我們自己」的歌詞以及諸如「天上掉不下餡餅，收獲全靠自己」等名言，堅持自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎；二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入；三是要堅持以「沒有最好只有更好」的標准從嚴要求自己，不自滿、不安於現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取高考的最佳成績，成就自我。
第四，要堅持「堡壘一座座攻克，險灘一條條趟過」的務實作風。俗話說，心急吃不了熱豆腐，大意容易失荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏要彌補,好多方法有待掌握，好多能力還有待提高。面對時間緊、任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便，而應該根據高考要求和高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一座座知識的堡壘，趟過一條條能力的險灘。說到高考試題的特點，我想大約可以歸納為以下幾點：
一是知識覆蓋面廣。因此需要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬；二是注重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數，就能考上名牌學校，千萬不可鑽牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上；三是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關鍵要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鑽研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。
看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題，當然這裡面也有很多其它的因素。我想問一句：做題的目的是什麼？是否為了解題而解題？我認為做題目的最重要的是深入理解消化知識點。只有在把握住知識點本質之後，才能真正做到成竹在胸、笑傲考場。有不少同學題沒有少作，可是不會的還是不會，只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結果和過程背了下來，並沒有真正理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一模一樣的題，如果不能把握本質可能你就會非常的危險。
第五，要講究「一日勝十天」的科學高效學習方法。臨近高考只有80多天，時間可謂短暫，但是只要追求執著，目標明確，精力高度集中，身心完全投入，加上學習方法科學，那麼這80天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學子實踐證明了的事實。要達到這個目的，必須講究方法，提高效率，以下七點你一定要注意：
一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學科，薄弱知識點、考點的攻克上； 二是要徹底消化知識，構建自己的知識網路。希望更多的同學能夠減少盲目做題的時間，而是更好地安排自己的時間和精力，將課本的知識消化成為自己的知識，將一個一個的考點構建成自己的知識網路。很多同學在考試的時候，頭腦中知識點非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什麼。即使最終能夠將題目做出來，也花費了很多時間。要知道考場如戰場，考場的每一分鍾都是寶貴的。只有構建了自己的知識網路，才能迅速的做出題，迅速的做出難題，也才能夠真正的馳騁在考場； 三是要重視練後、考後的分析反思。認真使用好錯題集，力爭每次考試過後都能掌握試卷的精髓；四是要做到問題不過夜，當天問題當天解決；五是要張馳有度，勞逸結合，使自己每天保持健康的體魄和充沛的精力。要學會有效利用時間。所謂有效利用時間，是指把時間多用於正事，不用於閑事，就是我們一直強調的倡導「三不」，告別「三閑」。所指正事當然也包括睡眠和鍛煉，每天要堅持十幾分鍾的體育鍛煉（課間操、跑操等）。充足的睡眠和適度的鍛煉，能使體魄強壯、精力充沛，學習、做事就能事半功倍；六是要努力防止因非智力因素失分，努力養成解題規范，書寫工整，卷面整潔的習慣。我們一定要有「向卷面規范要20分」的意識；七是要遵照師命，而不唯師命。遵照師命，一是要按老師的安排去復習，任課老師對於高考復習都頗具經驗，即使是首次任課高三，也可在同組備課和教研時獲取正確復習的第一手材料；二是要認真聽好每一節復習課，特別要關注老師對問題的分析過程，而不僅僅記住一些標准答案，要掌握正確的分析方法，才能以不變應萬變；三是要勇於提問，發現問題及時提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不願意向老師提問是你必須克服的弱點，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路？時間不等人啊！不唯師命，是指老師的復習安排是面對全體同學的，畢竟每個人對知識的掌握存有差異，故應該根據自身情況，制定適合自己的復習計劃，即顧及全面，又要有所側重。不到最後一刻，絕不氣餒。另外一些時間要用於對概念的理解，以彌補過去只顧做題、忽視概念的漏洞，也藉此復習之機糾正只重做題而輕學概念的不良學習習慣，可終生受益。
第六，要有「每臨大事有靜氣」的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難以集中，自習不知該復習那科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自己實力和能力的充分展示。面對高考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就對得起父母親友，對得起學校老師，對得起自己的人生，我無怨無悔了。要有「不管風吹浪打勝似閑庭信步」的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況，找准自己在這一天中有什麼收獲，有什麼得益，有什麼提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然後便可心安理得地讓自己入眠。從現在開始，不管大考、小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自己的能力和水平。
同學們，「江水無情日夜流，幾多百日轉瞬逝，莫待老時徒傷悲，恨白了少年頭」！高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，同學們不僅在年齡上意味著步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拚搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。在這最後80多天沖刺的日子裡，我相信所有同學都會是勇敢的戰士，歷經寂寞、挫敗和痛苦磨練過的你們一定會甩開包袱，輕裝上陣，用良好的心態取得最終的勝利，用實際行動譜寫出動人的贊歌，再唱省港中高考的輝煌篇章。
同學們，高三鏖戰終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數風流！春天是播種希望的季節。願同學們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉折人生，在努力中走向成功！祝同學們在高考的戰場上旗開得勝，夢想成真！
魯迅先生有句名言：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有「甘為孺子牛」的精神。我們要有這樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個人未來走向的一年，至關重要。人生風雲多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮鬥了與玩玩打打，結局肯定會相差萬里。
大家都聽說過這句勵志語吧：「吃苦一年，幸福一生。」人生能有幾回搏？用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不劃得來？何況，對於那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要捨得吃苦。此時不搏何時搏？高中不是療養院，父母送大家到學校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實際的，是要不得的。
同學們都知道武裝特警是最厲害的。請問他們的本事是天生的嗎?肯定不是，他們是經歷過了「魔鬼訓練營」才練就一身功夫的！高三學生也要向他們學習，經受魔鬼訓練。不經過魔鬼一樣的訓練能成為戰勝魔鬼的人嗎？
其實，高三的學習顯然不能稱為「魔鬼訓練」，同學們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學生確實要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們常常說他像牛。牛這個動物，脾氣倔。我們高三學生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休！
剛進入高三的時候，大家一定心裡暗暗下定決心：一定要考上某某大學！一定要把某科學習搞上來！一定要考到多少分！一定要怎樣怎樣……可是，過不了多久，有的同學就把當初自己的誓言忘到九霄雲外了。
這些同學本質就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實現自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書是我們的草。同學們要能安下心來，坐在教室里默默啃好自己的草。
學習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學們要認認真真學好一本輔導書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實，輔導書大同小異，有的同學喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書；知識也不是花朵，有的同學喜歡走馬觀花。這兩種心態都要不得，都學不到扎實的知識。
堅持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進步，就能把自己的弱科補起來，就能穩打穩扎，決勝高考。
等到成功時，同學們就會無愧於這個稱呼：我們是牛人！ 回答者： zhuzi921 | 二級 | 2011-3-25 00:02
世上沒有奇跡，都是靠個人努力去爭取的，加油把 回答者： songhoshuyan | 一級 | 2011-3-25 00:07
《你憑什麼上北大》 賀舒婷/文
末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。
我曾經無數次夢想過，陌生花開的時候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。
十年磨一劍，我得到的幾乎只是一塊廢鐵。
高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時候睡覺、聊天、看漫畫、吃零食，跟著後面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然後自鳴得意。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇光異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底深淵。於是下滑，於是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，於是放棄了最後的掙扎與努力。現在想想，那隻是懦弱，那隻是懶惰，那隻是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。
可是當時沒有任何人來指著我的鼻尖罵我，說「你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩兒完你的一輩子。」也許他們已經放棄了我，有時候我想。然後是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人曾經經歷過的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊樑說，「你知不知道自己在做什麼，清楚不清楚自己想要什麼，明白不明白自己的明天會是什麼？」
可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最後終於重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發現鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話。所幸，並不虧，也並不晚。
高二分科，我選了文。你無法想像我所在的中學有著怎樣爛的文科班——本科上線三人。本科上線三人是個什麼概念？當我現在大學同學頗為自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或諷刺或無謂的目光里，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。
我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事後很多人問我怎麼回事，也許他們是想在我這里聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過去。
可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在後邊，12名和120名有什麼區別？至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因為所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班裡第一個來最後一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什麼了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市裡第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。然後，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個班主任，因為如果不是她的那席話，現如今的我在哪裡都不一定。班會上，她說：「這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。」然後她掃了我一眼，我明白她的潛台詞也就是說在她看來我屬於是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那裡，然後繼續：「我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛，是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力去刻苦，因為你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你對自己根本就沒有把握……」後面她又說了什麼我已經想不起來了，我誠認當時我是完完全全地蒙在那兒了，因為她說的那幾句話。「你只是懦弱……」。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反復復回盪在腦子里就只有那麼一句話：「你只是懦弱。」 她是正確的。
那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想像，也只需要通過結果來想像。那晚我在日記里寫，「試試吧！我不去強求什麼，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。」當時我根本不敢對自己承諾什麼結果，也的確承諾不起。我只是抱著一個念頭，試一試。然後迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因為就像難以想像唐僧不再羅嗦孫悟空不再好鬥八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自習上課到晚上十點晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。其實並沒有那麼簡單的，真的沒有說起來那麼簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天里改變365天來形成的習慣，太難；而要想在一個月里創造出令人膛目結舌的奇跡來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，「心似平原放馬，易放難收」，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃盪的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那麼一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子裡相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什麼不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.
然後，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之後的感覺。抱著書走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎？為什麼心裡空空的沒有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因為它關系著我此後的方向和道路選擇，風險太大，我怎麼安得下心？其實，考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全班第一。
你永遠也無法想像那個結果於我而言多麼重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜。那個時候我才明白原來激揚和吶喊的沖動到了頂點只會是平靜。當那個久違了的名字出現在了成績單的第一行時，我默默地對自己說：記住了，這世上沒有什麼事情是不可能的。Nothing is impossble.
以後我再也沒有改變過那種態度和方法。其實所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個詞：刻苦。
⑥ 教師誓言詞
教 師 誓 詞（ 2 ）
我是光榮的人民教師，面對國旗，我庄嚴宣誓：
忠於人民教育事業，貫徹國家教育方針，履行教師神聖職責，文明日常教學行為。尊重個性，關愛心靈，顯教師仁愛之德；崇德博學，敬業奉獻，鑄教師高尚之魂；精業善道，篤學嚴謹，固教師授業之本；與時俱進，開拓創新，樹教師時代之風。為中華民族之復興，為人類文明之進步，傾盡畢生之力！
我志願從事教師工作，
忠於教育事業，
依法履行職責。
追求真理，傳承文明；
恪守師德，身正垂範；
尊重個性，關愛心靈；
終身學習，心系未來；
團結協作，勇於創新；
鑄教師的高尚人格；
做學生的良師益友；
為了中華民族的復興，
為了全體學生的發展，
我願獻出全部的力量。
我是光榮的人民教師，我在國旗下庄嚴宣誓：
忠於人民教育事業，履行教師神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育；熱愛學生，做學生良師益友，為人師表，鑄教師高尚人格；追求真理，崇尚科學；依法治教，教書育人；勤勉敬業，嚴謹治學；團結協作，終身學習；與時俱進，開拓創新；為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量。
我是一名人民教師，面對國旗我庄嚴宣誓：忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。依法治教，教書育人；追求真理，崇尚科學。勤勉敬業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐。熱愛學生，為人師表；師生平等，教學相長。廉潔從教，樂於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會的文明進步而奮斗終身。
忠誠黨的教育事業，履行教師的神聖職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。依法治教，教書育人；追求真理，崇尚科學。勤勉敬業，嚴謹治學；因材施教，注重實踐。熱愛學生，為人師表；尊重學生，教學相長。廉潔從教，樂於奉獻；終身學習，勇於創新。做學生良師益友，鑄教師高尚人格。為祖國培養優秀人才，為人類社會文明進步而奮斗終身!
作為人民教師，我鄭重承諾：
1、為人師表，身正為范，終身學習，勇於創新，與時俱進，不斷充實自己，努力提高思想政治和業務素質。
2、嚴謹篤學，精心備課，認真完成教學計劃，全身心投入教育事業；
3、熱愛學生，誨人不倦，認真履行課後輔導學生的責任和義務，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍；
4、不搞有償家教，不私自組織學生收費補課；
5、因材施教，注重學生個性發展，努力實施素質教育，不單純以考試成績為學生排隊、分坐位；
6、及時批改作業，不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕差生，不謾罵、侮辱學生人格，不體罰或變相體罰學生；
7、廉潔從教，不向學生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不自立名目亂收費、亂罰款。
8、依法執教，愛崗敬業，認真履行教師職業道德，做人民滿意的教師。