1. 蘇教版高中語文散文有哪些
蘇教版高中語文教材目錄（2008版）
必修一
必修一
◆ 第一專題：向青春舉杯
⊙吟誦青春
沁園春·長沙
相信未來
讓我們一起奔騰吧
⊙體悟人生
十八歲和其他
我的四季
⊙設計未來
青年在選擇職業時的考慮
我的五樣
寫作觀 你的生活很重要
寫作指導 激活我們的詩情
第二專題：獲得教養的途徑
⊙求學之道
勸學
師說
⊙經典的力量
獲得教養的途徑
寫作指導 鮮明的觀點是議論文的靈魂
第三專題：月是故鄉明
⊙漂泊的旅人
想北平
我心歸去
鄉土情結
⊙鄉關何處
前方
今生今世的證據
寫作指導 夾敘夾議，枝繁葉茂
第四專題：像山那樣思考
⊙諦聽天籟
江南的冬景
西地平線上
⊙感悟自然
赤壁賦
始得西山宴遊記
⊙湖山沉思
神的一滴
像山那樣思考
寫作指導 寫難狀之景如在目前
必修二
◆ 第一專題：珍愛生命
⊙強者之歌
假如給我三天光明
⊙精神支點
我與地壇
最後的常春藤葉
⊙ 生命的禮贊…
呱……呱……
鳥啼
寫作觀 獨立思考，善於發現
寫作指導 用墨如潑與惜黑如金
第二專題：和平的祈禱
⊙遭遇戰爭
一個人的遭遇(節選)
流浪人，你若到斯巴……
⊙黑暗中的心跡
安妮日記(節選)
⊙歷史畫外音
圖片兩組
寫作指導 恰當選用敘述的角度
第三專題：歷史的回聲
⊙後人之鑒
六國論
阿房宮賦
⊙千古江山
念奴嬌·赤壁懷古
永遇樂·京口北固亭懷古
⊙永誌不忘
落日
消息二則
寫作指導 准確、及時與便捷
第四專題：慢慢走，欣賞啊
⊙一花一世界
荷塘月色
聽聽那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
⊙永遠的新故事
祝福
邊城
⊙總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府
寫作指導 看好處，說門道
必修三
◆ 第一專題：祖國土
⊙江山多嬌
祖國山川頌
長江三峽
肖邦故園
⊙頌歌的變奏
發現
北方
祖國呵，我親愛的祖國
祖國土
寫作觀 寫作，也是對話
寫作指導 生成詩歌的意象
第二專題：號角，為你長鳴
⊙殉道者之歌
離騷（節選）
致西伯利亞的囚徒
啊，船長，我的船長喲！
⊙烈士的抉擇
指南錄後序
五人墓碑記
⊙底層的光芒
品質
老王
寫作指導 寫出人物鮮明的個性
第三專題：文明的對話
⊙審視傳統
傳統文化與文化傳統
⊙認識和溝通
東方和西方的科學
中國與西方的文化資源
⊙拿來與接納
拿來主義
麥當勞中的中國文化表達
寫作指導 為觀點提供有力的支撐
第四專題：尋覓文言津梁
⊙因聲求氣
燭之武退秦師
諫太宗十思疏
⊙仔細理會
廉頗藺相如列傳(節選)
鴻門宴
⊙融會貫通
秋水(節選)
非攻(節選)
必修四
◆ 第一專題：我有一個夢想
⊙經世濟民
季氏將伐顓臾
寡人之於國也
⊙英名與事業
在馬克思墓前的講話
《黃花崗烈士事略》序
我有一個夢想
第二專題：一滴眼淚中的人性世界
⊙靈魂的對白
雷雨
⊙美與丑的看台
一滴眼淚換一滴水
⊙人性在復甦
辛德勒名單(節選)
第三專題：筆落驚風雨
⊙詩從肺腑出
蜀道難
登高
琵琶行
錦瑟
⊙詞別是一家
虞美人
蝶戀花
雨霖鈴
聲聲慢
⊙文以氣為主
滕王閣序（並詩）
秋聲賦
第四專題：走進語言現場
⊙在演講廳
不自由，毋寧死
奧林匹克精神
⊙問答之間
作為偶像
白發的期盼(節選)
⊙交鋒時刻
關於北京城牆的存廢問題的討論
文學特長生能否特招
必修五
第一專題：科學之光
◎探索與發現
《物種起源》緒論
人類基因組計劃及其意義
◎奇異的自然
南州六月荔枝丹
斑紋
◎美麗的創造
景泰藍的製作
足下的文化與野草之美
寫作觀 人文情懷與公民意識
寫作指導 說明要說得清楚明白
第二專題：此情可待成追憶
◎如泣如訴
陳情表
項脊軒志
◎執子之手
長亭送別
羅密歐與朱麗葉（節選）
◎舊日時光
舊日的時光
箭與歌
別離
寫作指導 寫出你的真情實感
第三專題：直面人生
◎生存選擇
報任安書（節選）
漁父
◎真的猛士
記念劉和珍君
◎苦難中的尊嚴
論厄運
直面苦難（節選）
寫作指導 學會分析
第四專題：我們頭上的燦爛星空
◎心連廣宇
逍遙游（節選）
蘭亭集序
◎偉大的情思
人是能思想的葦草
我為什麼而活著
寫作指導 讓你的認識更加深刻
至於散文選修是：
《現代散文選讀》備課中心
◎活生生的「這一個」
我的母親（胡適）
我的一位國文老師（梁實秋）
畫人記（賈平凹）
*把欄桿拍遍（梁衡）
*父親（劉鴻伏）
*女歌手（[俄]維·彼·阿斯塔菲耶夫）
◎難以忘懷的故事
送考（豐子愷）
看社戲（王英琦）
鈴蘭花（[南斯拉夫]沃蘭茨）
*北京的春節（老舍）
*鞋的故事（孫犁）
*懷念紅狐（劉志成）
◎是什麼讓我們感動
翡冷翠山居閑話（徐志摩）
寒風吹徹（劉亮程）
絕地之音（馬步升）
*春意掛上的了樹梢（蕭紅）
*大海和吹拂著的風（[美]埃爾文·懷特）
◎文學繪出的圖畫
雷雨前（茅盾）
雲南冬天的樹林（於堅）
森林與河流（龐培）
*西湖的雪景（鍾敬文）
*晚秋初冬（[日本]德富蘆花）
◎人與動物的對話
葡萄月令（汪曾祺）
家裡的灶頭（金曾豪）
老房子（王振忠）
*更衣記（張愛玲）
*義大利蟋蟀（[法]法布爾）
◎感性與理性同樣有力
春末閑談（魯迅）
可以預約的雪（林清玄）
想念地壇（史鐵生）
*論快樂（錢鍾書）
*假如我有九條命（餘光中）
2. 《消息二則》教案消息怎麼寫消息作文
勃蘭特下跪贖罪受到稱贊
1970年12月7日，聯邦德國前總理勃蘭特在波蘭猶太人死難者紀念碑前下跪
1970年12月7日，大雪過後，東歐最寒冷的一天。剛剛對捷克、波蘭進行國事訪問後，當時的聯邦德國總理維利·勃蘭特冒著凜冽的寒風來到華沙猶太人死難者紀念碑下。他向紀念碑獻上花圈後，肅穆垂首，突然雙腿下跪，並發出祈禱：「上帝饒恕我們吧，願苦難的靈魂得到安寧。」勃蘭特以此舉向二戰中無辜被納粹黨殺害的猶太人表示沉痛哀悼，並
勃蘭特下跪贖罪受到稱贊
虔誠地為納粹時代的德國認罪、贖罪。
當時的聯邦德國總統赫利同時向全世界發表了著名的贖罪書，消息傳來，世界各國愛好和平的人們無不拍手稱贊。1971年12月20日，勃蘭特因此獲得了諾貝爾和平獎。
勃蘭特1973年接受義大利著名女記者法拉奇采訪時，談到了自己當時採取這一出人意外的行動的感受。他說：「我明確區分罪過和責任.我問心無愧，而且我認為把納粹的罪過歸咎於我國人民和我們這一代人是不公平的，罪過只能由希特勒等發動二戰的戰犯去承擔.盡管我很早就離開德國(二戰期間勃蘭特流亡國外，從事反法西斯斗爭)，但對希特勒上台搞法西斯主義，我也感到有連帶責任。出任德國總理後，我更感到自己有替納粹時代的德國認罪贖罪的社會責任。那天早晨醒來時，我有一種奇異的感覺，覺得自己不能只限於給紀念碑獻一個花圈.我本能地預感到將有意外的事情發生，盡管我不知道是什麼事情。獻完花圈後我突然感到有下跪的必要，這就是下意識吧?」
勃蘭特在波蘭猶太人紀念碑前下跪謝罪，被譽為「歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現」。現任德國總理施羅德曾經親自去波蘭，為刻有下跪謝罪情景的勃蘭特紀念碑揭幕。德國還在首都柏林著名的勃蘭登堡門附近建立由2700根方柱組成的納粹大屠殺受害者紀念碑，這使得希特勒後裔也因為強烈恥辱感而決定永不結婚生育，讓那個罪惡家族斷種絕根。(本報綜合北京電)
（天津日報(新聞)-海外縱橫-第6版-2005-04-14）
加拿大將「南京大屠殺」編入歷史教材
[人民網渥太華4月12日電]特派記者鄒德浩報道：4月11日，加拿大不列顛哥倫比亞省教育廳廳長麥菲在溫哥華宣布，該廳與省內亞裔社區聯合編寫的第二次世界大戰亞太戰區歷史課推薦教材，將向各中學推出新的歷史教科書，新書的第五課內容涵蓋南京大屠殺、加拿大戰俘等重要歷史事實，並提出有關戰爭受害人索賠、日本政府對二戰的認罪態度以及與二戰歷史有關的歷史與現實問題。
麥菲11日在溫哥華東區譚普頓中學宣布該消息時表示，由於省內亞裔人口逐年增加，大不列顛哥倫比亞省與亞太地區的聯系也日益增多，因此，學校歷史教育不應繼續以歐洲為中心，學生也應有機會認識在亞洲太平洋地區發生的歷史事實。大不列顛哥倫比亞省抗日戰爭史實維護會主席列國遠對這套推薦教材的出版表示欣慰，她相信會給日本國內拒不承認戰爭罪行的右翼勢力增加壓力。她表示，該會下一步工作將是通過大不列顛哥倫比亞省教師聯合會鼓勵教師了解亞太歷史，協助他們採用這一新教材。
這套由大不列顛哥倫比亞省教育廳推薦的歷史教材名為「1931－1945亞太地區的人權：社會責任與全球公民權責」，教材由教育廳聯合大不列顛哥倫比亞省抗日戰爭史實維護會、溫哥華日裔加拿大人協會人權委員會等組織與個人撰寫。編輯小組成員中有4名中學教師，2名歷史學家，其中列國遠、鹿毛達雄、維多利亞大學歷史系教授普萊斯等4人為大不列顛哥倫比亞省抗日戰爭史實維護會成員。
大不列顛哥倫比亞省溫哥華日裔加拿大人協會人權委員會代表鹿毛達雄表示，在日本，甚至在加拿大的日裔社區中，正確認識二戰歷史和日本的戰爭責任，都有相當大的阻力。加拿大有責任認識歐洲以外的二次大戰歷史，也應該對戰爭和有關爭議，具有客觀公正的觀點。
麥菲說，加拿大人擁有寬容、同情、重視人權的價值觀，加也負有維持國際和平的道義責任。這套歷史教學推薦教材將有助於增進亞裔社區與非亞裔社區之間的互相了解，幫助學生了解個人對國家和國際公義應負的責任。
全套教材內容除第五課課文之外，還包括教師的教學活動和歷史知識參考資料，以及發給學生的講義，內容涵蓋了日本的戰爭罪、侵犯人類和人權罪等。其目的是教導學生在國際法等法律及道義指引下，正確認識二次大戰歷史真相，檢討加在二次大戰亞太戰區中應負的歷史責任，培養學生的公民責任感，避免歷史悲劇重演。教材最後還讓學生在課堂上有機會組織一個模擬審判戰犯的法庭，重現當年日本投降的歷史情景。
成立於1997年1月的大不列顛哥倫比亞省抗日戰爭史實維護會，致力推動社區及國際活動，幫助公眾認識二戰期間日軍所犯暴行的史實，以人道、社會公義、族裔和諧作為立足點，以撫平歷史傷口，吸取歷史教訓，從而求得各族裔真正和平共存。在該會的推動下，大不列顛哥倫比亞省政府曾將去年8月15日定為「亞太地區和平日」。
大不列顛哥倫比亞省教育廳提供的歷史教材和參考資料，將由授課教師根據教學大綱自己選用。這套與抗日戰爭史實有關的教科書，將供11年級、12年級、以及從事社會學研究和法律課教學的老師使用。
3. 白發的期盼(800字作文大全
⊙吟誦青春
沁園春·長沙
相信未來
讓我們一起奔騰吧
⊙體悟人生
十八歲和其他
我的四季
⊙設計未來
青年在選擇職業時的考慮
我的五樣
寫作觀 你的生活很重要
寫作指導 激活我們的詩情
第二專題：獲得教養的途徑
⊙求學之道
勸學
師說
⊙經典的力量
獲得教養的途徑
寫作指導 鮮明的觀點是議論文的靈魂
第三專題：月是故鄉明
⊙漂泊的旅人
想北平
我心歸去
鄉土情結
⊙鄉關何處
前方
今生今世的證據
寫作指導 夾敘夾議，枝繁葉茂
第四專題：像山那樣思考
⊙諦聽天籟
江南的冬景
西地平線上
⊙感悟自然
赤壁賦
始得西山宴遊記
⊙湖山沉思
神的一滴
像山那樣思考
寫作指導 寫難狀之景如在目前
必修二
◆ 第一專題：珍愛生命
⊙強者之歌
假如給我三天光明
⊙精神支點
我與地壇
最後的常春藤葉
⊙ 生命的禮贊…
呱……呱……
鳥啼
寫作觀 獨立思考，善於發現
寫作指導 用墨如潑與惜黑如金
第二專題：和平的祈禱
⊙遭遇戰爭
一個人的遭遇(節選)
流浪人，你若到斯巴……
⊙黑暗中的心跡
安妮日記(節選)
⊙歷史畫外音
圖片兩組
寫作指導 恰當選用敘述的角度
第三專題：歷史的回聲
⊙後人之鑒
六國論
阿房宮賦
⊙千古江山
念奴嬌·赤壁懷古
永遇樂·京口北固亭懷古
⊙永誌不忘
落日
消息二則
寫作指導 准確、及時與便捷
第四專題：慢慢走，欣賞啊
⊙一花一世界
荷塘月色
聽聽那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
⊙永遠的新故事
祝福
邊城
⊙總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府
寫作指導 看好處，說門道
必修三
◆ 第一專題：祖國土
⊙江山多嬌
祖國山川頌
長江三峽
肖邦故園
⊙頌歌的變奏
發現
北方
祖國呵，我親愛的祖國
祖國土
寫作觀 寫作，也是對話
寫作指導 生成詩歌的意象
第二專題：號角，為你長鳴
⊙殉道者之歌
離騷（節選）
致西伯利亞的囚徒
啊，船長，我的船長喲！
⊙烈士的抉擇
指南錄後序
五人墓碑記
⊙底層的光芒
品質
老王
寫作指導 寫出人物鮮明的個性
第三專題：文明的對話
⊙審視傳統
傳統文化與文化傳統
⊙認識和溝通
東方和西方的科學
中國與西方的文化資源
⊙拿來與接納
拿來主義
麥當勞中的中國文化表達
寫作指導 為觀點提供有力的支撐
第四專題：尋覓文言津梁
⊙因聲求氣
燭之武退秦師
諫太宗十思疏
⊙仔細理會
廉頗藺相如列傳(節選)
鴻門宴
⊙融會貫通
秋水(節選)
非攻(節選)
必修四
◆ 第一專題：我有一個夢想
⊙經世濟民
季氏將伐顓臾
寡人之於國也
⊙英名與事業
在馬克思墓前的講話
《黃花崗烈士事略》序
我有一個夢想
第二專題：一滴眼淚中的人性世界
⊙靈魂的對白
雷雨
⊙美與丑的看台
一滴眼淚換一滴水
⊙人性在復甦
辛德勒名單(節選)
第三專題：筆落驚風雨
⊙詩從肺腑出
蜀道難
登高
琵琶行
錦瑟
⊙詞別是一家
虞美人
蝶戀花
雨霖鈴
聲聲慢
⊙文以氣為主
滕王閣序（並詩）
秋聲賦
第四專題：走進語言現場
⊙在演講廳
不自由，毋寧死
奧林匹克精神
⊙問答之間
作為偶像
白發的期盼(節選)
⊙交鋒時刻
關於北京城牆的存廢問題的討論
文學特長生能否特招
必修五
第一專題：科學之光
◎探索與發現
《物種起源》緒論
人類基因組計劃及其意義
◎奇異的自然
南州六月荔枝丹
斑紋
◎美麗的創造
景泰藍的製作
足下的文化與野草之美
寫作觀 人文情懷與公民意識
寫作指導 說明要說得清楚明白
第二專題：此情可待成追憶
◎如泣如訴
陳情表
項脊軒志
◎執子之手
長亭送別
羅密歐與朱麗葉（節選）
◎舊日時光
舊日的時光
箭與歌
別離
寫作指導 寫出你的真情實感
第三專題：直面人生
◎生存選擇
報任安書（節選）
漁父
◎真的猛士
記念劉和珍君
◎苦難中的尊嚴
論厄運
直面苦難（節選）
寫作指導 學會分析
第四專題：我們頭上的燦爛星空
◎心連廣宇
逍遙游（節選）
蘭亭集序
◎偉大的情思
人是能思想的葦草
我為什麼而活著
寫作指導 讓你的認識更加深刻
至於散文選修是：
《現代散文選讀》備課中心
◎活生生的「這一個」
我的母親（胡適）
我的一位國文老師（梁實秋）
畫人記（賈平凹）
*把欄桿拍遍（梁衡）
*父親（劉鴻伏）
*女歌手（[俄]維·彼·阿斯塔菲耶夫）
◎難以忘懷的故事
送考（豐子愷）
看社戲（王英琦）
鈴蘭花（[南斯拉夫]沃蘭茨）
*北京的春節（老舍）
*鞋的故事（孫犁）
*懷念紅狐（劉志成）
◎是什麼讓我們感動
翡冷翠山居閑話（徐志摩）
寒風吹徹（劉亮程）
絕地之音（馬步升）
*春意掛上的了樹梢（蕭紅）
*大海和吹拂著的風（[美]埃爾文·懷特）
◎文學繪出的圖畫
雷雨前（茅盾）
雲南冬天的樹林（於堅）
森林與河流（龐培）
*西湖的雪景（鍾敬文）
*晚秋初冬（[日本]德富蘆花）
◎人與動物的對話
葡萄月令（汪曾祺）
家裡的灶頭（金曾豪）
老房子（王振忠）
*更衣記（張愛玲）
*義大利蟋蟀（[法]法布爾）
◎感性與理性同樣有力
春末閑談（魯迅）
可以預約的雪（林清玄）
想念地壇（史鐵生）
*論快樂（錢鍾書）
*假如我有九條命（餘光中）