⑴ 2012武漢中考語文題目及答案
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⑵ 語文2013高二湖北考試試卷
湖北省武漢市
2013
屆高中畢業生模擬考試
語文試題
本試題卷共六大題
23
小題。全卷滿分
150
分。考試用時
150
分鍾。
注意事項：
1
．答卷前，考生務必將自已的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上，並將准考證
號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置上。用統一提供的
2B
鉛筆將答題卡上試卷類
型
A
後的方框塗黑。
2
．選擇題的作答：每小題選出答案後，用統一提供的
2B
鉛筆把答題卡上對應題目的
答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其它答案標號。答在試題卷、
草稿紙上無效。
3
．
非選擇題的作答：
用統一提供的簽字筆將答案直接答在答題卡上對應的答題區域內。
答在試題卷、草稿紙上無效。
4
．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，請將本試卷和答題卡一並上交。
一、語文基礎知識（共
15
分，共
5
小題，每小題
3
分）
1
．下列詞語中加點的字，每對讀音全都不相同的一組是
A
．干
．
練／干
．
涉
窗扉
．
／緋
．
聞
斂裾
．
／倨
．
傲
忸怩
．
／泥
．
古不化
B
．搪塞
．
／塞
．
車
骨髓
．
／遂
．
願
奴婢
．
／裨
．
益
偌
．
大／一諾
．
千金
C
．綢繆
．
／紕繆
．
淬
．
火／猝
．
然
平仄
．
／鷓
．
鴣
馳騁
．
／懲
．
凶罰惡
D
．處
．
方／處
．
所
崔嵬
．
／巍
．
峨
蹩
．
腳／別
．
扭
桅檣
．
／博聞強
．
記
2
．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A
．題詞
滄茫
暴發戶
殞身不恤
B
．切磋
闌珊
熒光屏
逆情悖理
C
．車蓬
緣分
病原體
百無聊賴
D
．洗練
端詳
汗涔涔
沓無音信
3
．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
一個人處世，拿得起是一種勇氣，放得下是一種
。對於人生道路上的鮮花、掌
聲，有處世經驗的人大都能
，屢經風雨的人更有自知之明。
對於坎坷與泥濘，
能以平常心視之，就非易事了。既來之，則安之，便是一種超脫，這種超脫足夠人們受
用
。
A
．氣質
刮目相看
只是
永遠
B
．
品位
滿不在乎
於是
一生
C
．度量
等閑視之
但是
終生
D
．
修養
置若罔聞
便是
終身
4
．下列各項中，沒有語病的一項是
A
．自《名偵探柯南》
1994
年問世後，至今已經連載了
19
年，卻依然經久不衰，堪稱
動漫界的一大奇跡。
B
．在湖南省湘西自治州鳳凰縣，當地政府借口恢復旅遊古城區內的道台衙門為名而強
制要求四個單位的住戶搬遷。
C
．有不少心理學家認為，哭一哭是有好處的。據俄羅斯家庭心理醫生舒爾曼的研究，
眼淚是緩解精神負擔最有效的葯方。
D
．法國皮諾家族將向中方捐贈流失海外的圓明圓銅鑄鼠首和兔首。專家表示，這是有
史以來回歸價格最高、影響最大的圓明園文物。
高中各年級課件教案習題匯總
語文數學英語物理化學
5
．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是
A
．
《戰國策》主要記載戰國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張
和縱橫捭闔的斗爭，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇於斗爭的行為，如荊軻行
刺秦王。
B
．賈寶玉性格最突出的表現是叛逆
——
他鄙棄功名富貴及相關的世俗觀念，追求隨心
所欲、率性自然的生活，極力贊賞那些聰明靈秀的女子。
C
．小說中的真實更多的是一種想像和虛構的真實。斯特林堡的《沙之書》和卡夫卡的
《騎桶者》就充分體現了小說虛構的特點，表現了一種具有審美魅力的真實。
D
．沈從文是我國現代著名的小說家、散文家、文物研究家。其代表作《邊城》寄寓著
沈從文
「
美
」
與
「
愛
」
的美學理想，是他表現人性美最經典的作品。
二、現代文（論述類文本）閱讀（共
9
分，共
3
小題，每小題
3
分）
閱讀下面的文章，完成
6-8
題。
下一代觸屏手機什麼樣？
不管觸屏手機多麼方便，有一點你不能不承認：你手指下的東西，
一支筆也罷，一片樹
葉也罷，摸起來全像玻璃。因為目前的觸屏技術，
還無法賦予虛擬物體以真實的質地感。人
有
5
種感覺，
但在手機和平板電腦上，
目前充分實現的只有視覺和聽覺，
對觸覺的模擬還處
於初步階段，味覺和嗅覺則還完全沒有。
下一步我們將有望進入超級觸屏的時代。
未來，
虛擬事物將更加逼真地呈現在你的面前，
對它們的操作幾乎可以跟操作真實物體相媲美。
在指尖這么小的方寸之地，
如何才能實現這
一點呢？唯有藉助觸幻覺。
有一種觸幻覺叫電振動，
這一現象是在
1953
年偶然發現的。
一天，
美國化學家愛德華
·
馬
林克羅德特接觸了一個黃銅制的插座，
他注意到，
當燈亮時，
其表面給人的感覺好像要粗糙
些。通過進一步的實驗，
他發現正是微弱的交流電導致了這種幻覺。我們知道，交流電以某
種精確的頻率振盪。
當你把手指放在通交流電的屏幕上，
由於靜電吸引，
在你手指皮膚下面
就有電荷堆積起來。
電荷的數量將隨著交流電一起振盪，
所以在你手指和屏幕之間的靜電吸
引力也隨著時間變化。
當手指在屏幕上移動時，
這個靜電力將吸住你手指的皮膚，
阻礙它移
動：
由於靜電力是周期性變化的，
這將誘導你手指上的皮膚也發生周期性振動。
這種輕微的
振動將會被手指上的觸覺感受器探測到。
由於這類皮膚的振動本質上跟手指劃過像木頭、
砂
紙等毛糙物體表面時的感覺是一樣的。所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質地粗糙的物體。
2010
年，美國一位工程師利用電振動製造觸幻覺的原理開發了一款具有虛擬質地感的
觸屏，可以安裝在自動取款機、手機上。測試表明，一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓
屏幕摸起來更光滑些。比如，當電流頻率在
400
赫茲時，屏幕摸起來像一張紙，而在
80
赫
茲時，
則像凹凸不平的皮革。
原則上，
設計者還可以用這個效應來設計具有不同質地感的網
頁或者應用程序。例如，
我們可以把電子書的頁面做成像真實的紙張一樣粗糙。當然了，這
種虛擬的質地感目前讓人感覺還不太自然，但有一點可以肯定，未來的手機或者
ipad
上，
任何圖標再不會摸起來千篇一律都像玻璃了。
在現實世界中，
一個裝滿東西的筐總比沒裝東西時提起來更加費勁些。
可是在觸屏手機
或平板電腦上，
一個文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來並沒有區別。這說明，
目前
的觸屏比起真實世界來還缺少一樣元素：力感。
美國科學家伊德．
科格特正致力於改進虛擬鍵盤，
使它用起來感覺更像真實的鍵盤：
當
你按下一個鍵的時候，
你的手指會感到有一股輕微的抵擋力。
科格特的設計也用到了電振動
的原理。他設計的振動發生在兩個方向：
垂直於屏幕的方向和沿屏幕的水乎方向。
所以，最
後的效果是兩個方向上的振動之合力。
我們只要事先把兩個振動調整到合適的
「
步調
」
（在物
理學上稱為相位）
，這股合力就可以把手指一瞬間推向左邊，一瞬間推向右邊。由於振動頻
率非常高，我們最後所能感覺到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。經測量，
這個力大約
70
毫牛頓，大致相當於按下一個真實的鍵時所受的抵抗力。通過這種技術，我
們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實的按鍵體驗。
總而言之，
未來觸屏技術將極大地改變我們跟數字世界打交道的方式。
對於信息，
我們
將不僅局限於看和聽，
還可以觸摸。
在真實世界日益虛擬化的同時，
虛擬世界卻日益真實化
了。
（選自《大科技
·
科學之謎》
2013
年第
1
期，有刪改）
6
．下列關於
「
觸幻覺
」
的表述，不正確的一項是
A
．藉助觸幻覺。在觸摸屏上，你手指下的任何東西，無論是看、聽，還是摸、聞，都
可以像一件真實的物品。
B
．在指尖大小的地方．要達到對虛擬事物的操作與操作真實物體差不多的效果，唯有
藉助觸幻覺，才可能以假亂真。
C
．燈亮時插座表面好像變粗糙了，手指放在通交流電的屏幕上移動時會感受到輕微的
震動，都可以表明正是交流電導致觸幻覺的產生。
D
．
2010
年，
美國一位工程師利用電振動製造觸幻覺的原理開發了一款可以安裝在自動
取款機、手機上的具有虛擬質地感的觸屏。
7
．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A
．人有
5
種感覺，但在手機和平板電腦上，目前充分實現的只有視覺和聽覺，味覺和
嗅覺還完全沒有，而對觸覺的模擬已經開始。
B
．由於大腦能把手指皮膚的周期性振動解釋成你在觸摸質地粗糙的物體，所以這類皮
膚的振動本質上跟手指劃過毛糙物體表面時的感覺是一樣的。
C
．一般來說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起來更光滑些。設計者可以用這個效
應來設計具有不同質地感的網頁或應用程序。
D
．在觸屏手機或平板電腦上，一個文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起來並沒有
區別。這說明目前的觸屏技術還無法讓人產生力感。
8
．根據原文內容，下列理解和分析准確的一項是
A
．在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛
擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。
B
．科格特設計的振動發生在兩個方向：垂直於屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我
們最後所能感覺到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。
C
．在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了。因此，未來的世界將不
會再有虛擬與真實的區別。
D
．目前，利用電振動製造觸幻覺的原理開發的具有虛擬質地感的觸屏，它的虛擬質地
感讓人感覺還不太自然，有待進一步完善。
三、古代詩文閱讀（共
34
分，共
7
小題）
閱讀下面的文言文，完成
9-12
題。
中宗韋庶人，京兆萬年人也。中宗為太子時，納後為妃。嗣聖元年，立為皇後。其年，
中宗見廢，後隨從房州。時中宗懼不自安，每聞制使至，惶恐欲自殺。後勸王曰：
「
禍福倚
伏，何常
．
之有？豈失一死，何遽如是也
!」
累年同艱危，情義甚篤。所生懿德太子與永秦、永
壽、長寧、安樂四公主，安樂最幼，生於房州，帝自脫衣裹之，遂名曰裹兒，特寵異
．
焉。
帝在房州時，常謂後曰：
「
一朝見天日，誓不相禁忌。
」
及得志，尊號為應天皇帝，後為
順天皇後。後方優寵親屬，內外封拜，又欲寵樹安樂公主，乃制公主開府，臵官屬。安樂恃
寵驕恣，賣官鬻獄，勢傾朝廷。又請自立為皇太女，帝雖不從，亦不加譴。又廣營第宅，侈
⑶ 跪求武漢市2011年中考試題真題的試卷和答案，圖片版或者文字版都可以。
2011年武漢中考語文試題及答案
第Ⅰ卷（選擇題 30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下面各組詞語中加點字的注音有誤的一組是
A．寬容 猝(cǜ)然銷魂鍾靈毓(yǜ)秀
B．霧靄 荒謬(miǜ) 惻隱吹毛求疵(cī)
C．頓挫 尷(gān)尬 狡黠悲天憫(mǐn)人
D．揣摩 幽咽(yàn) 聰惠踉(láng)踉蹌蹌
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_____；忙碌的蜜蜂在田野里採集花粉，那是在教我們_____；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們_____。
A．謙虛勤勞 堅韌 B．謙讓勤勞堅強
C．謙讓勤儉堅韌 D．謙虛勤儉堅強
3.下面各項中，有語病的一項是
A．我省廣大幹部和群眾團結一心，採取多種有效措施奮力抗旱。
B．今年，我市將投入230億元打造「幸福武漢」。
C．李文英數十年紮根基層，用智慧為棉農造福，人們親切地稱她為「棉花奶奶」。
D．通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人生安全得到了保障。
4.將「不僅皇家建築如此，民間建築中也頻繁出現獅子的形象」這句話還原到下面語段中，最恰當地一處是
（A）在古代小品建築中，人們熟悉的形象莫過於獅子。
（B）我們參觀北京故宮，從天安門進去，首先見到的是天安門前金水橋左右的兩只石雕獅子；進了紫禁城，在太和門兩旁又可以見到兩只銅鑄的獅子座；內廷的入口乾清門左右也有鍍金的銅獅子。
（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉的寺廟、衙署，農村的祠堂門口，都可以見到各式各樣的獅子。
（D）獅子為什麼這么受歡迎呢？大概是因為人們喜歡獅子守門所帶來的喜慶與安祥，喜愛「獅子獅子，事事如意」所蘊含的意義吧。
二（9分，每小題3分）
閱讀下面短文，完成5—7題。
天空的表情
《詩經》里說：「蝃蝀①在東，崇朝其雨」，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實際上我們見到虹的時候，天空中已在下雨，因為虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時我們所看到的不過一個小半圓。虹的顏色捉摸不定，時常更變。雨點直徑若在一公釐②以上，那紅、黃、藍、綠各色俱備，雨點直徑若在一公釐以下，就不見紅色，若在十分之一公釐，則虹即無光彩而作白色了。
和虹相類的現象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由於高雲所成，雲中的水點已結成冰。小的暈又名光環，是低雲所成。古人有「月暈而風」之語，暈無論大小，都是風暴將臨的預兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內，小的暈則相反。
日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。宋代范成大詩「朝霞不出門，暮霞行千里」是有道理的。為什麼同一現象早晚得到不同的結果？從氣象學上可以這樣解釋，在日中的時候，對流很盛，空中濕氣易於凝結成雲，到太陽落山的時候，若是空中濕氣很重，雲層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應有對流，但成霧，霧是不會有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發生對流，是將下雨的徵兆了。
雲的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預兆。在范成大的《吳船錄》內有「廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋」，這諺語是很准確的。凡山嶺的區域，雲慢慢上升就是天晴的預兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨雲，則當日下午即有雷雨。蘇東坡詩「今日江頭天色惡，炮車雲起風欲作」，但大塊白色的積雲，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫「樓梯天，曬破磚」，蓋滿天都是積雲的時候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠者低，形似樓梯，這是久晴的預兆。雲行之方向亦可覘風雨，俗諺說「雲行東，馬車通；雲行西，馬濺泥」，這也是很靈驗的。但以天的顏色和一處的風雲來做預告的根據總嫌不足，要預告精確，必得多設氣象台，各處用無線電聯絡起來，每天制圖才能有效。
（選自《竺可楨全集》第二卷，有刪改。）
【注釋】①蝃蝀：音當地dìdōng，虹。②公釐：毫米的舊稱。
5.下面對全文內容概括准確的一項是（B）
A．從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。
B．天空呈現出的各種現象與天氣的關系。
C．暈的大小、顏色都可以預報天氣。
D．雲呈現的高低、方向、厚薄與天氣的關系。
6.下面表述不符合原文意思的一項是( C)
A．虹是由於太陽光照射到雨點上，由雨點反射到我們的眼簾而形成的。
B．日月雲霞的顏色，往往可以預告未來的天氣。
C．暈有大小之分，大暈是低雲所成，小暈是高雲所成。
D．雲向東移，預示著晴天；雲向西移，預示著陰雨天。
7.依據文章內容，判斷下面情境中四個人的說法不正確的一項是（B）
A．早上，媽媽說：「孩子，上學時帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會下雨。」
B．在陽台上，爸爸看見天邊的晚霞，對媽媽說：「快要下雨了，我們就不到公園散步了。」
C．一群遊客登上廬山，看見雲慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說：「明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風景了！」
D．體育中考前兩天，班主任看見滿天都是積雲，像樓梯似的，於是對同學們說：「我估計，體育中考那天不會下雨。」
三、（9分，每小題3分）
是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝（繼承掌管）大業，優文（專門下文，給是儀優厚的待遇。）征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，後封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以為非才， 固辭不受。黃武（年號）中，遣儀之皖（地名）就將軍劉邵，欲誘致曹休，休到，大破之，遷偏將軍。
大駕東遷，使儀輔太子。後從太子還建業。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，並言聞之，儀獨雲無聞。於是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對曰：「今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！」據實答問，辭不傾移。權遂舍之，嘉亦得免。
是儀不治產業，不受施惠，為屋舍材足自容。鄰家有起大宅者，權出望見，問起大宅者誰，左右對曰：「似是儀家也。」權曰：「儀儉，必非也。」問果他家。
時時有所進達（舉薦人才），來嘗言人之短。事國數十年，未嘗有過。
(節選自《三國志•吳書》)
8、對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是( A )
A．既定荊州，都武昌 既：既然
B．後從太子還建業 從：跟從，跟隨
C．權遂舍之 遂：於是。
D．左右對曰：「似是儀家也。」 左右：身邊的人，近臣。
9、下面語句中加點的「之」，與例句的「之」用法相同的一組是( D )
例句：休到，大破之
A．此誠危急存亡之秋也。 B．吾妻之美我者
C． 吾欲之南海 D．彼竭我盈，故逐之。
10．下面對原文相關內容的分析和概括， 不正確的一項是( C )
A．是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，准備引曹休出戰。
B．當眾官員因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己的做人原則。
C．是儀置辦家產私業，擁有一棟大宅，從不接受別人的施捨和惠賜。
D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數十年，不曾有過失。
第二卷（非選擇題90分）
四、（14分）
11、請把第三大題文言文語段中劃線的語句翻譯成現代漢語。
⑴ 權以問儀，儀善其計，勸權聽之。
答：孫權把（呂蒙圖襲關羽）這件事拿來問是儀，是儀認為這個計謀很好，就勸孫權聽他的。
⑵ 儀自以為非才， 固辭不受。
答：是儀自己認為沒有才幹，堅決推辭沒有接受。
12、在下面橫線處填寫相關語句。（8分，每空2分）
⑴ 三顧頻煩天下計， 。
⑵ ，再而衰，三而竭。
⑶ 在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執著追求的句子是：烈士暮年， 。
⑷ 中秋佳節，不能和親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調歌頭》中的名句「 ，月有陰晴圓缺，此事古難全。」心靈便得到了撫慰。
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成13—16題。
蕭蕭池塘暮
陳志宏
最早知道「池塘」二字為含義，源於一副絕對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字，鍋底塘、門口塘、養魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，歲歲年年見證著村人的喜憂。
「池塘生春草，園柳變鳴禽。」一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串青翠玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫冬毛的水鴨在和熙的陽光下暢游，不時地「呱呱」亂叫，聲音在池塘上空回盪。遠處聆聽，像是柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。「春江水暖鴨先知」，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧要數夜裡，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。
夏日池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰就有小孩在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚，夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。
農人在月滿中天時分才收工，鑽入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水裡，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻湧，渾黃濁黑，經過一夜的沉綻，它一早又澄澈清冽，一眼看得見水裡的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。
秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭幹了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物。吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：「啊，水好涼啊！」故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。
冬天，村人以魚鬧年，以祈年年有餘，每到年終，我們村前村後的池塘都要抽放積蓄了一年的池水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的池塘上空久久回盪。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。
池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。再找尋如此美麗的池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。
回到陳坊，池塘觸目驚心，鍋底塘已被人填平，在上面蓋了二層樓房，粗礪的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水裡，飄浮著各式各樣的塑料袋、農葯瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在了，被房子取代……
我固執地認為，故鄉年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘，如果池塘還鮮活勁道，雨水都可以蓄積在裡面，何以在地上泛濫成災？池塘的消退，洗澡成了村人難題，乾旱已是農田的家常便飯，春蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……
與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉村。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。」必得花半天時間來查閱關於「池塘」的注釋。「煙鎖池塘柳」的殘對，許是真的成了空前絕後，無人能對的絕聯了。
今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只能活於詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。
除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？
【注釋】①田畈：田地。 ②罱塘：意思是用農具將池塘里的淤泥、雜草等清理出來。
13、本文的作者是按照 的順序寫出了多年以前故鄉池塘 特點。
答：季節（時間、四季、春夏秋冬均可）；鮮活（充滿活力、充滿快樂）
14、下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。（4分）
它就像是村裡人共有的孩子，每一次對塘的聲聲喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光盪漾，都是池塘的應答。
答：【示例一】這句話通過擬人的修辭手法，形象生動的寫出了池塘具有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
【示例二】這句話運用排比的修辭手法，展現了傳統的動態美，突出它鮮活而有靈性的特點，表達了作者對池塘的喜愛之情。
15、作者曾經說自己是：「懷著痛苦的心情」來寫池塘的，面對遲暮的池塘，作者有哪幾個方面的痛苦？
.答案要點：
（1）面對池塘的遲暮，作者感到生態的惡化。
（2）面對池塘的遲暮，作者感到田園牧歌式的生活永遠失去了。
（3）面對池塘的遲暮，作者感到古典鄉村之美永遠逝去了。
16、作者憶過去的池塘，看今天的池塘，想未來的池塘，是為了喚醒我們關注哪些問題？
.答案要點：
（1）關注環境問題，提醒我們保護好生存的家園。
（2）關注保護美好事物的問題，提醒我們保護好曾經給我們帶來美好的事物。
（3）關注發展和傳承的問題，提醒我們處理好二者之間的關系。
六、（8 分）
根據要求完成17—19題。
中國的「老玩意」既是歷史的見證，又是文化的積淀。為了引導學生關注傳統文化，學校組織同學們參與以「走進中國的 『老玩意」』為主題的綜合性學習活動。
17、請你為「探訪家鄉的老玩意」的調查問卷設計一個調查問題，並寫明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實名稱）
17. 【示例】問題：您見過我們老家的哪些「老玩意兒」？對象：家中長輩
18、下面是某小組的同學搜集到的資料，請你圍繞「中國的『老玩意』得以傳承的原因」整理出兩條主要信息。（4分）
.（1）「中國『老玩意兒』」具有極高的文化藝術價值。（2）「中國『老玩意兒』」寄託了人們的美好願望。（或「中國『老玩意兒』」是吉祥象徵物）
【材料一】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內、門上張貼年畫，藉此寄託人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。
【材料二】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重……它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象徵物。
【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五穀豐登等題材，寄託人們對美好生活的嚮往。
19、活動過程中，同桌小明搜集了大量資料，對本組的研究內容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他反復推遲辭。你鼓勵他說：「 」小明終於點了點頭。
【答案示例】小明，不要害怕，你有優勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然後再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
七（50分）
20、閱讀下面材料，按要求作文。
王羲之學「書」，在廣袤平原中感受「橫」的舒展，在深山古藤上感受「豎」的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂曲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。
李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超過醫術本身。
……
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
以上材料引起你那些回憶？引發了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外）寫一篇不少於600字的文章。文章中不要出現自己的姓名和校名。
⑷ 求2013年武漢中考答案
http://wh.zhongkao.com/e/20130617/51bedfaf4cd8a.shtml
⑸ 語文中考卷及答案
2008年福建省寧德市初中畢業升學考試
語文試題
（滿分150分；考試時間：120分鍾）
文字錄入：福鼎市唐炯武語文工作室
一、語言積累與運用（32分）
1．默寫。（14分）
（1）居廟堂之高則憂其民； 。
（2） ，引無數英雄競折腰。
（3） ，風正一帆懸。
（4）剪不斷，理還亂，是離愁。 。
（5）會當凌絕頂， 。
（6）受任於敗軍之際， 。
（7）孔子的名言「 ， 。」告誡我們學習與思考緊密結合。
（8）白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的句子是「 ， 。」
（9）生命是什麼？生命就是「 ， 。」的奉獻精神；生命就是「 ， 。」的遠大抱負。
2．閱讀下面文段，按要求作答。（8分）
位於屏南縣長橋村的萬安橋，是我國現存最長的木gong（ ）廊橋，始建於宋代，歷史上曾數次遭毀重建，2005年被列為國家文物保護單位。、
萬安橋全長96.6米，橋寬4.7米，有5墩（ ）6孔36開間，除船形橋墩由石砌（ ）成和廊項用青瓦鋪（ ）蓋外，其餘全為木結構。遠tiao（ ）萬安橋，翹角飛檐的橋門如蒼鷹展翅。這些都體現了古人的智慧。如今，這座橋仍發揚著重要的作用
（1）根據拼音寫漢字。（3分）
（2）給文中加點字注音。（3分）
（3）修改文中畫線的病句。（2分）
3．請用相關的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。
白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術好了還追求更好（ ），而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意（ ），一事無成。
4．綜合性學習。（8分）
為打造「書香校園」，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。
（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢於向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。
B．《愛的教育》是義大利亞米契斯所作，小說採用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子為主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。
C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。
D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。
（2）精彩再現。（4分）
孫悟空使用的兵器是 ，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事（課文除外） 。
（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖，從中你發現： 。
（圖為圓形統計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀下面文言文，完成5—8題（15分）
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5、解釋下面句中加點詞（4分）
（1）沿泝阻絕。沿； （2）良多趣味。良：
（3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反：
6、翻譯下列句子（4分）
（1）雖乘奔御風，不以疾也。
（2）風煙俱凈，天山共色。
7、下面分析有誤的一項是（ ）。（3分）
A．「游魚細石，直視無礙。」通過「游魚細石」寫出水的清澈。
B．「懸泉瀑布，飛漱其間。」運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。
C．「泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。」運用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。
D．「重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。」側面烘託了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）
（二）閱讀下面文章，完成9—12題。（18分）
定格一種倒下的姿勢
迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：
21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在地上，用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護住自己懷里的一個孩子。
孩子只受了輕傷，呼吸很平穩，而年輕的女老師，卻因為頭部和背部骨折，早已停止呼吸。
這一幕，定格在「5·12汶川大地震」後的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。
在地震剎那間摧毀我們的家園後，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢。
5月13日22時12分，震後第二天，德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮東汽中學的廢墟下，年近50歲的教導主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但4個學生都活了下來。
5月14日7時，震後第三天，崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮中學垮塌的教學樓下找到吳忠洪的遺體時，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經死去的學生。
5月14日早上，震後第三天，什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟里刨出一個死去的女子，她同樣正努力護著3個孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。倖存師生仔細辨認，才認出那是學校最年輕的女老師向麗。
5月14日10時，震後第三天，綿陽市看到了這種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個孩子，胸前還護著3個孩子。
汶川縣也看到了這種姿勢。當那裡的倖存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮小學教學樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活著，這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。
這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最後一瞬，盡管不能以影像的形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。
這樣一種倒下的姿勢，定格了他們在這世上的最後一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。
在這最後的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。再強大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。
9、文章標題「定格一種倒下的姿勢」有哪兩重含義？（4分）
10、揣摩加點詞的表達效果。（6分）
（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有「緊緊護住」、「死死護著」、「死死拉著」這樣的動作，請你說說這些加點詞的作用。
（2）第6段中「他緊抱著孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。」這句話的加點詞體現了救援人員怎樣的心情？
11、請你說說對第10段中「這種愛，足以戰勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。」這句話的理解。（4分）
12、讀完全文，請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。（要突出人物的特點，有一定的文采，不超過60字）（4分）
演奏快樂
①曾經有人對我說過：「聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那麼，幸福為什麼離我如此遙遠？」我對這個人說：「既然想要幸福快樂，為什麼只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……」
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，雲彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現後的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續。那麼，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時的我們有什麼憂郁？有什麼煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里。現在為什麼不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經滄桑，飽受歲月的洗禮之後，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪，會帶你領略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
13．本文的中心論點是什麼？（3分）
14．人們該怎樣演奏快樂？（3分）
15．請談談你對第5段中「要相信，仰起頭，就會有藍天！」這句話的理解。（3分）
16．仿造下面的句子，續寫一句。（2分）
流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛； ， 。
（四）閱讀下面文章，完成17—21題
奧運火炬閃現科技之光
北京奧運會火炬設計「祥雲」在中華世紀壇正式公布。美麗的祥雲、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，「祥雲」跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統，航天科工集團發揚「特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻」的航天精神，為奧運聖火貢獻了一顆可靠的「芯」。
這顆心臟的燃燒系統包含燃燒器，穩壓裝置，燃氣罐三部分。燃燒器採用了創新的雙火焰方案，即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次，這樣的設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風天氣，埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響，保證火炬繼續燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬採用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質，不會對環境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便於識別和電視轉播、新聞拍攝等。 ④北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鍾，能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩定性與外界環境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面採用高品質薄鋁合金和中空塑件設計，十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬，無論是設計還是選材，都閃現著科技之光。
17．本文主要說明了什麼？（4分）
18．火炬又火焰的設計有什麼好處？（4分）
19、火炬「能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。」這句話採用什麼說明方法，並說說其作用。
20、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。（3分）
奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。
三、作文60分
21．星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書籍名士在一起，思想更加深刻……
請你以「在一起」為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現真實的人名、校名、地名。
[附]參考答案
一、1．默寫（略）
2、（1）拱 眺 卧
（2）n qi pu
(3)這座橋仍發揮著重要的作用。
3．精益求精 見異思遷
4、（1）B
（2）金箍棒（或定海神針）
美猴王大鬧龍宮，逼龍王兌現諾言，交出定海神針
美猴王勇闖冥司鬧事，將生死簿上猴類名單一筆勾銷。
美猴王大鬧天宮，殺得十萬天兵天將望風而逃。
（3）如今中學生讀名著的人很少；多數人讀書是為了休閑、消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、閱讀
5．
6．略
7．B
8．甲文「常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。」一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。」一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。
9．他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟里；他們壯烈犧牲，無私奉獻精神的精神永駐人們心中。
10．
（1）可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生，突出了老師們無私奉獻的精神。
（2）體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。
11、示例：
在災難來臨的那一時刻，老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。這種無私的愛，讓強大的自然力顯得微乎其微。
12．示例：
她的生命永遠凝固在花一樣的年齡，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，相信懷里的孩子可以裝點更燦爛的春天。
13．快樂的人是會演奏快樂的。
14．品味快樂；留住快樂；尋找快樂。
15．只要你充滿信心地面對困難和挫折，就能找到自己的快樂。
16．（內容形式各一分）
示例：春花凋落，還有金秋收獲的希望。
17．北京奧運火炬，無論是選材還是設計，都閃現著科技的光芒。
18．保證火炬的燃燒不受外界的影響；確保火炬的視覺效果。
19．列數字。通過列舉具體數字，准確具體地說明了「祥雲」火炬的穩定性和對外界環境的適應性。
20．「可能」表揣測語氣，說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的，加點詞體現了說明文語言的准確性。
三、作文
評分標准略
我還有07年的試卷 因為字數限制 所以盡快聯系我 我發給你
考試順利
⑹ 2010年武漢市中考題語文答案（文字版）
選擇題：1.C2.B3.A4.D5.B6.D7.C8.A9.A10C.11.A
非選擇題：
12（1）很久以後，那富人的兒子在路上乞討。（2）富人的兒子漸漸能自食其力，孝基對他的變化感到奇怪。
13.（1）留取丹心照汗青；（2）只有香如故；（3）先天下之憂而憂；（4）直掛雲帆濟滄海
14．父母的熱望；世人對一生的期盼。
15.排比：作者選取生命初期的三個階段構成排比，增強語勢，突出強調了醫生這個職業的重要。
比喻：以暗礁比病痛，以揚帆遠航比喻健康成長，生動形象地說明醫生職業的重要。
16.（1）老師帶著期盼之情，（2）鄉人帶著欽羨之情，（3）病人帶著感激之情。
17.（1）修煉職業精神：投入精神，同情心（惻隱之心）（2）修煉高尚人格（修煉成一個「人」）：奉獻精神；對人的誠意和愛心。
18.示例：你周圍有人認養了樹木嗎？示例：你知道武漢市有哪些公園可以認養樹木？
19.武漢市民認養樹木及回訪樹木的人數遠少於認養人數。
20.學習固然緊張，為樹木施肥、剪枝照料樹木，也是學習之餘的一種放鬆。何況我們認養了樹木就有責任照看它，周末還是我們一起去，好嗎？
文言文翻譯：許昌有個士人叫張孝基的，娶同鄉某富人的女兒。富人只有一個不肖的兒子，便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，把家產全部託付給孝基。孝基按規定禮節為富人辦了後事。過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見了，同情地說道：「你會灌園嗎？」富人的兒子答道：「如果讓我灌園而有飯吃，很高興啊！」孝基便叫他去灌園。富人的兒子能自食其力了，孝基有點奇怪，又說道：「你能管理倉庫么？」答道：「讓我灌園，已出乎我的意料之外，何況管理倉庫呢？那真是太好啦。」孝基就叫他管理倉庫。富人的兒子很順從、謹慎，沒犯什麼過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會象以前那樣，於是將他父親所委託的財產還給他了。
⑺ 求武漢市2013年中考語文考試說明
2013武漢市學業考試說明已出版，各學校已發