短文馬的答案小學語文

① 求一篇小學六年級語文短文及答案，幫幫忙啊!

記得以前學過，好像是佩服荷花的精神，不怕寒冷，抗老啊哪一方面的.
它啟發人們去研製塗料和油漆，使牆面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。這句也行啊，反正往那方面去想
抱歉只能幫你這一點

② 馬踏飛燕短文閱讀答案

為什麼說從踏燕的奔馬身上，看到了我國古代勞動人民卓越的創造才能？
因為馬踏飛燕既表現出了馬的速度快，又使馬保持平衡，而且造型優美，所以說從踏燕的奔馬身上看到了我國勞動人民卓越的創造才能。

③ 閱讀短文答案暖雪馬扭麗

當北方許多地方飄起第一場雪的時候，勾起了我對兒時的記憶，生命中因相遇張老師，在寒冷的冬日裡，對下雪卻有著一絲溫暖的思念。
記得上小學一年級，班主任張老師給我們教語文。她是一位下鄉知識青年，人長得很漂亮，高挑的個子，長長的披肩發，一雙會說話的眼睛大大的，好像會洞察到每一位學生的心裡。
那時，村上學校的條件很艱苦，隨便找一些閑置的房子就當作教室，只有五個年級的學校卻分散在三處上課。我們的教室在生產隊原來的保管室里，是隊上用來存放雜物的地方，實行包產到戶後，這個保管室就閑置了，正好用作學生的教室。
那年冬天，當第一場大雪悄無聲息地到來時，一片片雪花就像一個個白色的精靈好奇地撲向這個從沒見過的大地，你擠我擁地聚集著散漫而下，山川河流，屋頂樹杈，到處潔白一片。寒風從教室的門里、窗里鑽進來，跟隨而至的雪花飄在桌子上，落在書本上，還有學生們的衣服上。不多時，寒冷便在同學們中間傳遞，輕微的跺腳聲從角落傳出，彌漫著，一會兒，搓手聲、呵氣聲、跺腳聲，此起彼伏。

④ 短文班馬的傳聞以及答案

參考來答案

1．傳聞：輾轉流傳的源事情。 斑馬線：十字路口供行人通過的安全線。 妒光：嫉妒的光芒。 迫不及待：緊迫得不能再等待。 目瞪口呆：形容因吃驚或感到奇怪而發愣的樣子。
2．告訴 報告 宣布
3．提示：抓住各種動物的不同表現來推測它們心裡所想，猴子是如實地講述自己的所見。野牛對此感到新鮮。狐狸對此是嫉妒。老狼則是幸災樂禍。
4．C
5．大家目瞪口呆是因為聽到的和見到的完全不同；狐狸和老狼有意講了假話，在事實面前它們無話可說，所以臊紅了臉。
6．百聞不如一見，事實勝於雄辯，眼見為實，耳聽為虛，等等。

⑤ 小學語文三年級組閱讀題《馬》答案

照樣子寫一寫
結結實實寫：安安靜靜明明白白等
又急又快寫：又大又內圓又粗又長等容
二聯繫上下文解釋下列詞語的意思
酷愛答：文中指小公馬很喜歡奔跑
酣睡答：文中指小公馬在星光下沉睡著
縱情馳騁答：文中指小公馬帶著一群同齡馬盡情地在草上奔跑
怪石嶙峋答：文中指小公馬越過長的奇怪的石頭旁邊
三短文第二自然段主要從前胸嘴唇頭軀體 這幾方面寫了小公馬的外形
其他的答案自己努力吧

⑥ 驢的評價閱讀短文答案主人心理終於明白了什麼

主人心裡終於明白了：

不管什麼事物，都有它們存在的道理。雖然它們表面上看起來創造不了大的價值，但是離開了它們卻萬萬不可。所以不要帶著有色的眼光去看待平凡的事物，它們都有自己的價值。

不要光看到那些為你帶來一時榮耀的「大人物」，也要看到那些在背後默默奉獻雖不起眼但你卻離不開的「小人物」。有的人雖然沒有干成什麼大事業，但他們在平凡的崗位上，努力工作，這種精神是可貴的；任何工作都沒有貴賤高低，只要勤奮工作的人都是應該得到尊重的。

出處：小學語文四年級的一篇課外文段閱讀競賽題：《驢的評價》。

(6)短文馬的答案小學語文擴展閱讀

《驢的評價》閱讀原文：

主人對鞍下的馬和腳邊的狗愛護備至，因為它們都曾給他帶來過榮譽：馬兒曾奪得賽馬會金牌，狗兒在一次追捕比賽中名震四鄰。

主人不喜歡整天在磨房裡勞動的驢，因為歷史上從未舉辦過推磨比賽，它也就沒有任何值得炫耀的地方。對於驢他除了斥責便是鞭打，整天懶驢、蠢驢、丑驢不離嘴，從不給好顏色看。

驢默默忍受著這一切，終於有一天，它在委屈和勞累中走完了生命的路程，倒在磨房。

死了好！主人並不悲傷，反倒有幾分高興。可是沒過幾天，他覺得不自在了，早晨，碗里少了香噴噴的豆漿；中午，桌上卻了鮮嫩嫩的豆腐。又過了幾天，他實在耐不住了，便對馬兒說：「親愛的，去磨房推會兒磨吧！」

馬一聽，拉長了臉：「這怎麼使得！用馬推磨，而且是一匹奪得金牌的馬，不怕人家笑話？」

主人又跟狗商量：「親愛的。」狗嘆息道：「主人，我是忠於你的，叫我到東不到西，叫我趕鴨不趕雞。可是，你看我這彎蝦死的身架，瞧我這蘆柴似的四肢，能拉得動磨嗎？」

主人聽了它們的話，心裡終於明白了……

⑦ 《三彩駿馬》閱讀短文答案

在我家的客廳里，擺著一件唐三彩馬模擬工藝品，非常的漂亮
。它是爺爺專十幾年前到外地出屬差的時候買的，我們一家人都很稀罕
的。
這件唐三彩馬很精緻，其樣子非常的彪悍。馬頭朝右上斜仰著
，嘴巴張得大大的，好像在對著長天大聲嘶鳴。那樣子好像在展示
勝利的姿態。它的脖子伸得長長的，好像在向上天祈禱，希望主人
的每次戰斗都能取得勝利。在它的脖子下方有五個大鈴鐺，好像是
主人為方便尋找這戰馬而給它特意戴上的。有了這鈴鐺，這匹馬顯
得更威風八面了。
再看這匹馬的外表長相。它身上的鬃毛全是雪白的，馬鞍前面
高後面低，中間還凹下去一塊。馬屁股那裡還披掛著六塊玉，左面
三塊，右面三塊，讓人一看便知這是匹名貴的寶馬。強壯的身子下
面就是四條長長的腿，前兩條腿筆直地豎立著，而後腿是半屈在地
上。馬身上的毛、尾巴是雪白的，馬蹄是灰色的，最下邊是藍中帶
綠。鈴鐺、玉、馬鞍下方是橙黃色的，只有馬鞍是翠綠色的。它全
身都是陶制的，只有坐墊是石膏的。
這匹「馬王」放在我家客廳的博古架上，給我們家增添了幾分
雅緻呢。我喜歡這匹唐三彩馬，它是我家一道美麗的風景，陪伴著
我們度過快快樂樂的每一天，唐三彩馬成了我們家的一個寶。

⑧ 把窮人的馬和富人的馬這個短文的答案

坐落在山的另來一邊，註定我源是農民；
出生在農民的家庭，我不得不承認自己是窮人家的孩子；
然而，我的生命生活證明我不是窮人。——題記
佛曰「萬物皆空」，以印入腦底。只要我的心靈平靜，做到忘我的境界，我就不是窮人。然而。沒當我忘了自己．放開心胸．心靈平靜．在享受大自然給予我的富裕時，我的血液在翻騰，似黃河的波濤的洶涌。讓我不能沉侵美好的事物。它的激涌讓我不能抗拒，它的澎湃讓我心動因為我知道，我的血液里流的是農民的雪，我的思想被父母的愛和呵護束縛，所以我不能掙扎，更不能掙脫農民的氣質。
十年樹木，百年樹人。在十年的努力內，（加上幼兒圓十年）我已躍過了一坐大山（中考）。在以後的生活是苦的，我沒有了幼時夥伴的嬉戲；我高別了父母在身邊的呵護；我遠離了中學時同學間的溝通與理解。我現在住剩下書和筆，我有的只是學習，生活只存在沉侵，為的只是度過這個我必須的過程。學習是重要的，因此我要努力，以閃電的速度趕上他人，必竟我有的是意志，有的是堅強。

⑨ 閱讀報仇的馬短文答案

生活中，常常看到同學之間因為一點兒小事就爭究不休，或是大動干戈，我不知道他們這樣做是為什麼。但是我想下面的這個故事也許能為後果做出最好的說明。
很久很久以前，馬是自由自在地生活在叢林中。有一天，馬和鹿為了一件芝麻綠豆的事兒發生了爭執。雙方還動起了武。鹿打不過馬，便耍了個花招逃跑了。馬卻不依不饒，為了能找到鹿，便向聰明的人求助。人給馬套上籠頭，配上鞍子，然後，騎在它身上去追鹿。後來，人用智慧把鹿捉住了。馬報了仇，就像人告別。人說：「別走了，還是留下來吧，我會把你喂飽的。」人不給馬取下籠頭和鞍子，馬也無法回到叢林中去。它這時才明白，自己做了一件傻事，因此失去了寶貴的自由。它非常的後悔，要是當時自己對鹿寬容一些，也就不會有今天的不幸了。
這個故事的名字叫《復仇的馬》。我之所以把這個故事記得這么清楚，是因為它給了我很大的啟示：為人要寬容，那些心胸狹窄，報復心強的人，往往要對此付出沉重的代價。
我相信，同學之間沒有逾越不了的鴻溝。小小的矛盾，如果都能退一步，和顏悅色地解決，肯定起不了任何的爭端。怕就怕在你不讓我，我不讓你。就像故事中的馬，非要尋求一個決勝的結果，最終失去了寶貴的自由。同學之間的打打鬧鬧不會讓我們失去自由，但卻會讓我們失去珍貴的友情和集體的信任。
所以，我希望大家都能學會禮讓，做一個心地無私的人。只有這樣，我們的生活才能快樂無憂，我們的世界才能充滿七彩陽光！

⑩ 《一匹出色的馬》一年級短文答案

2.「身手」指技術、本領。「矢志一方」的意思是：咬定一個目標不放鬆。''渺小不足道版"概括的成權語是微不足道。
3.「今日赤兔，明日靑鬂」的含義是:不停地改變自己的目標、理想。
4."騎好一匹馬」蘊含著做事不能三心二意、有舍必有得的意思。這樣的好騎手有:愚公、司馬遷。
5.名言：專心致志、聚精會神。名句;天下難事，必做於易；天下大事，必做於細.