餘一鳴當語文老師30年

❶ 語文求助

第一個，我也認為應該是都可以的，但如果硬要解釋：戲水時是幾個小夥伴內一起玩，是孩子相對容孩子的所以是歡呼，捉魚是孩子相對魚的所以是歡笑。
第二個，當我還是學生的時候我應該是跟隔壁班的老教師想法是一樣的，但是我現在的想法覺得沒必要非限定死這個一定就是個半命題作文，孩子們的理想很多，一段寫一個，只要有本事要他連貫成一個作文有何不可？他可以寫一段當作家，再寫一段當飛行員，最後再說只要努力沒有辦不到的，也是不錯的構想啊。

文字這東西本來就沒有一定的答案的

❷ 急!我要寫畢業論文,關於沈從文[邊城]的,專家,高手幫我指點下寫作方向,是文學方面,非語言方面,

http://www.teachcn.net/zxyw/html/2005/25992.htm
渡船悠悠 情愛涓涓——淺析《邊城》中的人性內美
中篇小說《邊城》自問世以來，就容引起了人們的廣泛關註：贊者認為這是「一顆千古不磨的珠玉」「田園詩的傑作」；貶者說它是「掏空了人物的階級屬性」「有意無意地迴避尖銳的社會矛盾」；還有人認為文壇「總有一天會對沈從文作出公正的評價：把沈從文、福樓拜、斯特恩、普羅斯特看成成就相等的作家」。

❸ 餘一鳴的個人作品

出版有中篇小說選《流水無情》﹙中國文聯出版社﹚、短篇小說選《什麼都別說》專﹙人民日報出版社﹚，在屬《中國作家》、《鍾山》、《花城》《青年文學》等發表中短篇小說三十多部﹙篇﹚。出版有教學論著《研究性學習的實踐與思考》﹙國際華文出版社﹚﹙獲江蘇省笫二屆教育科學優秀成果二等獎﹚、教育隨筆《我自守望》﹙大眾文藝出版社﹚，在《人民教育》、《語文學習》、《中學語文教學》等發表教學文章八十多篇。 最新小說：《宿敵》、《憤怒的小鳥》等
語文水平的提高不在於做題，而在於讀和寫。語文成績的提高既在於讀和寫，也在於題型訓練和技巧操作。