A. 生活是浩瀚無邊的大海 老師是____________ 孩子是____________ 語文是____________
老師是 孜孜不倦的肥料 孩子是天天向上的花朵 語文是多彩紛呈的祥雲
音樂是陶冶情操的種子 白雲是行車無邊的心靈 星星是遙遠天際的希望
朋友是乾旱沙漠的綠洲，父母是海外遊子的牽掛
B. 海的女兒簡介（先說一下 這項的確是語文老師布置的）
海王有一個美麗的美人魚女兒。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜內忍受巨容大痛苦，脫去魚形，換來人形 。但王子最後卻和人間的女子結了婚 。小美人魚只能殺死王子，才能變回原形。但她為了王子，跳回大海，化為泡沫。《海的女兒》故事梗概是：海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形 。但王子最後卻和人間的女子結了婚 。巫婆告訴小人魚，只要殺死王子，並使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。丹麥人民敬佩小人魚的犧牲精神和高尚情操，為了永恆地紀念她，精心製作了這座小美人魚銅雕像。雕像的模特兒有的說是參加當時在丹麥皇家劇院演出的芭蕾舞演員，有的說是雕刻家的夫人。銅像與人體大小相似，其下肢為魚尾形，上體為一形象逼真的美女，神情寧靜，面容略有幾分羞怯、憂郁。美人魚雕像是丹麥王國的標志。
C. 海水為何會涌動。。。求救啊，嗚嗚，今天上課語文老師叫我查什麼海水為啥動來動去啊，尼瑪我怎麼知道啊
額、、老師好像說是因為月球對地球的引力造成的
D. 雷海為最新消息是去了成都嗎他當語文老師了
湖南省邵陽市洞口縣人，現在加入心田花開學校，任職全職教研老師。
E. 我是中學語文老師，一般情況下，有兩個班的教學任務。今年由於孩子要
說明您的申請理由沒有被學校領導理解，要向領導解釋清楚。
F. 《詩海拾貝》的意思是什麼 語文老師等著呢
字面意思：在詩歌的海洋中撿貝殼
其實就是詩選,一般用作某些刊登詩歌欄目的名字
G. 我的好友，江蘇省淮陰中學1997年初中畢業。初一時班主任語文老師黃海霞。 姓名：江海洋，後考入復旦大學。
江海洋，1997年淮中初中畢業，考入淮中高中部，本科考入南大，後來進入復旦。一個正直的人，一個認真的人，一個值得一生交往的摯友！
H. 深圳前海中學的語文老師名單
你去與那些送小孩子上學的家長聊天.就知道哪個老師教得好了
I. 語文老師——陳順海
[語文老師——陳順海]師者，所以傳道授業解或也，語文老師——陳順海。
他，有時版我真不知道該怎麼形容權他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當成真理。他，就是我們的語文老師——陳順海。
我真的不知道怎麼形容他的。他從來不會把自己的個人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習慣，中學生作文《語文老師——陳順海》。我們都知道，而且我們在努力這樣做。因為他，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因為他，我們班的很多男生不再把音響抱來教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎麼形容他的。我只是覺得，他好像什麼都懂，他從來都是說到做到的，他總是能影響我們的一切。因為他，我們喜歡上了易中天老師的《百家講壇》，因為他，我們喜歡上了電視劇《神探狄仁傑》，因為他，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎麼形容他的。因為他，我們都在改變，我們都在來一次完美的蛻變……
J. "墨海泛銀舟 傳道授業解惑" 請接下聯 (背景:這是我初中語文老師偶得的一個上聯,望那位大俠予以賜教)
根據你老師的對聯,我引用"書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟",也算意境比較回合了!你老師寫的是老師的美德答,我就寫你做為學生的目標吧!
墨海泛銀舟 傳道授業解惑
書山行丹轅 求道受業明惑
何為丹轅,意為裝滿丹青的馬車,用丹主要是與銀字相對,對聯要求詞性相同,基本滿足了,丹還含有對學識的赤誠之心之意!
見笑了!