Ⅰ 兒童電子琴大教本教學大綱
兒童電子琴大教本（上冊）目錄：
認識電子琴
手指與演奏初步
單元1
演奏入門
小熊維尼
聖誕大合唱
快樂的小朋友
單元2
C大調圓舞曲
小雪花
鈴兒響叮當
揚基歌
單元3
小星星
劃船歌
遙遠的路
粉刷匠
單元4
洋娃娃和小熊跳舞
磨刀人
氣球
布穀鳥
單元5
太陽升起來了
月亮上的人
《自新大陸》的主題
奏鳴曲的旋律
單元6
大鹿之歌
克里門泰因
噢，大馬鈴薯！
跳圓圈舞
附錄
常用音色譯名表
常用節奏譯名表
電子琴單指和弦奏法一覽表
兒童電子琴大教本下冊
單元7
祝你生日快樂
小紅帽
平安夜
牛仔歌
單元8
船歌
棕色的小罐
稻草中的火雞
在阿爾卑斯山
單元9
四季歌
紅彩妹妹
哆來咪
浪漫曲
單元10
娃哈哈
祝你聖誕快樂
在阿維翁大橋上
升日屋
單元11
小杜鵑
幸福拍手歌
小步舞內
野兔和獵狗
單元12
桑塔.露琪亞
哈巴涅拉
紅晴蜓
在北極旅行
電子琴獨奏曲
希望
健康歌
浪花一朵朵
世上只有媽媽好
歌聲與微笑
彩雲追月
步步高
狐獨的牧羊人
送別
故鄉的親人
雪絨花
聖誕快樂
憶童年
鈴兒響叮當
撥浪鼓
童年
青青河邊草
青春小鳥
花好月圓
紫竹調
夏日最後一朵玫瑰
搖籃曲
友誼地久天長
豐收之歌
契布魯的雨傘
淅瀝的雨滴
剪羊毛
杜鵑圓舞曲
望採納
Ⅱ 幼兒園小班音樂游戲《我和小鼓玩游戲》教案
對於剛入園的小班孩子來說，幼兒園的一切事物都是生疏的，新鮮的，他們對於如何在集體中學習，生活，如何與他人相處，毫無經驗。因此，培養孩子良好的行為習慣，發展孩子社會性情感更顯得尤為重要。叮叮咚咚的撥浪鼓，晃啷晃啷的鈴鼓，圓圓肚子的小紅鼓，此類樂器更因其外形可愛、聲音悅耳、節律感強等特點而深受幼兒的喜愛。童謠《我的小鼓響咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓響咚咚》。由於歌曲曲調優美，歌詞詼諧有趣，又具有關心他人的含義。小班語言文學活動《我的小鼓響咚咚》仿編童謠。活動旨在讓幼兒在學習、理解詩歌內容的基礎上，進行簡單的仿編」。使幼兒在體驗優秀的民族文化的同時，通過與同伴、教師之間的互動，發展想像力、觀察力和語言表達能力。
教學目標：
1、情感與態度目標：
通過欣賞、理解童謠內容，萌發對小鼓的喜愛之情。
2、知識與能力目標：
學習對童謠的理解、表現能力。
3、技能目標：
理解童謠內容，能清晰、有表情的朗誦童謠。
4、創造力培養目標：
培養初步的知識經驗遷移和仿編能力。
教學隹備：
1、知識准備：
自由玩小鼓並聽小鼓的咚咚聲。
2、物質准備：
小鼓，多媒體設備，課件：開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌圖片及聲音。
3、物質准備：
收集各種各樣的鼓，裝飾布置環境。
教學過程：
一、導入 在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。
提問：小朋友們，剛才你聽到歌詞裡面有什麼?
二、展開教育
(一)引導幼兒理解並學習朗誦童謠。
1、教師有感情的朗誦一遍童謠。
2、教師邊做動作邊朗誦一遍童謠。
3、幼兒跟老師一起邊做動作邊朗誦童謠。
4、請個別幼兒邊做動作邊朗誦童謠。(4人一組，分2-3組)
(二)引導幼兒仿編童謠的後兩句。
1、逐一出示圖片引導幼兒遷移生活經驗。 (根據6種圖片如：開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應的象聲詞)
提問：小鼓還會發出什麼樣的聲音?它做什麼事情可以發出這樣的聲音呢?(當幼兒說出小鼓做的一種事情，教師出示相應課件圖片及聲音，請6個幼兒分別說出與6種聲音相應的象聲詞及做什麼事情)
2、引導幼兒仿編童謠。
(三)根據以上方法教師引導幼兒自由仿編童謠。
三、活動結束
教師小結活動過程，帶幼兒把自己編的童謠帶回去給別的小朋友聽。
四、活動延伸
幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關心他人，不影響他人的正確行為來表現。注重日常生活中的日積月累，潛移默化。
附童謠：
我的小鼓響咚咚
我的小鼓響咚咚，
我說話兒它都懂，
我說小鼓響三聲，
我的小鼓，咚，咚，咚！。
哎呦呦，這不行，
妹妹睡在小床中，
我說小鼓別響了，
小鼓說聲：「懂，懂，懂」！。
Ⅲ 幼兒教師怎樣寫5-6個月寶寶認生教案
寶寶從4個月起就能認媽媽了，6個月時開始認生，變得很粘人，碰到新面孔（哪怕是熟悉的人），他就會感到焦慮不安，如果有陌生人突然接近他，寶寶也可能還會哭起來。這是寶寶在情感發展的第一個里程碑，是正常的表現。這種現象有可能一直延續到12個月，甚至更長時間。為了讓媽媽幫助寶寶順利度過「認生期」，以下早教方案。 游戲目標： 1、看到陌生人不哭鬧，敢跟陌生人一起玩。 2、擴大寶寶的交往范圍，培養寶寶良好的心理素質。 游戲准備： 撥浪鼓、愉快的背景音樂。 游戲過程： 1、媽媽出示撥浪鼓，「寶寶，看，撥浪鼓。」然後拿著撥浪鼓在寶寶跟前左右搖晃。 2、阿姨站在寶寶前方，用雙手遮住臉，「喵——」雙手移開，給寶寶一個笑臉；「喵——」送給寶寶一隻小兔子。 3、媽媽念唱認生歌（兒歌第一節），阿姨隨兒歌節奏繼續跟寶寶捉迷藏（不發出「喵」聲）。 4、阿姨念唱認生歌（兒歌第二節），隨兒歌節奏托起寶寶坐飛機（左手托住寶寶的胸部，右手抓住寶寶的雙腳）。 游戲延伸： 寶寶可在日常生活中，多與這個不熟悉的人玩游戲，如逗引寶寶抓玩具，和寶寶說說陌生人的模樣，讓寶寶逐漸親近陌生人。 注意事項： 1、在游戲過程中，如果寶寶出現哭鬧現象，媽媽應抱起寶寶，幫助寶寶建立安全感。 2、陌生人應與寶寶保持一定距離，不應突然走到寶寶跟前或抱起寶寶，更不應嚇唬寶寶，以免讓寶寶更加緊張、害怕。 3、寶寶接觸的陌生人不宜過多，過於頻繁，上午認1個，下午認2-3個，以免影響寶寶建立良好的安全感。
Ⅳ 小班美勞活動撥浪鼓教學反思
動物是小朋友們喜愛抄的生物，我以「熊寶寶出生，沒有玩具」作為切入點，充分地激發幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然後再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最後通過粘、貼等步驟，製作成小熊的撥浪鼓，不僅培養了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養成廢物利用的理念。
Ⅳ 幼兒園中班手工撥浪鼓半日開放教案
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目標： 1、 知道撥浪鼓的構造和製作方法。 2、嘗試用畫、剪、粘貼等方法製作撥浪鼓。 3、體驗親子手工製作的快樂。 活動准備： 彩色卡紙2張，彩色串珠2個，彩繩1根（30厘米），一次性筷子（圓）1根，A4紙2張，油畫棒，膠棒，剪刀，馬克筆，盤子等。 活動過程： 一、學說兒歌，了解撥浪鼓外形特徵 師：今天，我給大家帶來一首兒歌。這首兒歌能讓我們想起小時候玩的一件東西。我來說給大家聽。撥浪鼓，臉蛋兒圓，好像是胖妞妞戴耳環，左一個，右一個，搖起頭來唱得歡，搖起頭來唱得歡。 教師朗誦，幼兒傾聽。 師：兒歌說的是什麼玩具？（撥浪鼓）那就和我一起來說一說這首撥浪鼓吧。 幼兒和教師一起拍手說兒歌。 師：你小時候玩過撥浪鼓嗎？你還記不記得你玩過的撥浪鼓是什麼樣子嗎？和旁邊的小朋友一起說一說。 幼兒自由談論，說出波浪鼓的外形特徵。 二、觀察範例，猜測撥浪鼓製作方法 教師站在放著材料的桌子前，手拿自製的波浪鼓：看，這是我用桌上的這些材料自己做的撥浪鼓，多可愛呀！你們想不想也自己動手做一個撥浪鼓？我們先來認識一下這些材料。 師幼一起說出材料名稱。 師：誰來說說看我們怎樣用這些材料做成撥浪鼓？ 幼兒大膽發表自己的意見。 三、觀看示範，說出撥浪鼓製作步驟 師：你們想不想看看我是怎麼做的？仔細看，等一下請你來說一說。 教師運用材料示範製作，幼兒觀看。 師：誰來說說我是怎麼做的？ 請個別幼兒用語言描述出教師製作的步驟及方法。（利用這段時間，請幾位家長把今天所用的材料分發到每張桌子上。） 四、分步操作，掌握撥浪鼓製作方法 （一）拓畫圓形，製作輪廓 師：請大家用盤子做模具，在兩張彩色卡紙和白紙上，分別拓畫出圓形輪廓，並剪下來備用。將剪下來的邊角料整理一下，放到旁邊。 幼兒操作，教師巡迴指導。 （二）畫剪頭像，做出亮點 師：我們的鼓面要貼上可愛的卡通形象，並塗上顏色，請大家在白色圓形的輪廓里，畫出你喜歡的卡通形象，並塗上合適的顏色，剪下來備用。兩張紙上可以畫一樣的也可以畫不同的頭像。這是我畫的teddy熊。准備的其他卡通形象，大家可以參照畫一下。 （三）各部組合，作品成型 1、 穿好彩珠 師：請將兩個彩珠穿到繩上，兩端打結，系在筷子的頂端。 幼兒在家長的幫助下操作。 2、 貼好頭像 師：請將剪好的頭像分別粘到兩個圓形中間。 幼兒操作。 3、 組合粘貼 師：先將筷子放在兩張圓形卡紙中間，再將彩珠抻出來放平，最後用膠棒將兩張圓形卡紙粘起來。 幼兒操作，請家長用訂書器幫助完成作品的幼兒在筷子兩端進行固定。 五、展玩作品，表達親與子愉悅心情 師：大家做的真好，今天我們自己親手做了一個撥浪鼓。看著自己做好的作品，大家感覺怎麼樣？現在大家可以玩一玩，也可以和其他小朋友進行交換。再次變成小寶寶吧！ 親子一起玩撥浪鼓。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
Ⅵ 小班美勞:《小小撥浪鼓》
小朋友．你見過拔浪鼓，玩過撥浪鼓嗎?今天，我們一起來做拔浪鼓、玩拔浪鼓吧。
材料：一個空鞋油盒，一根與鉛筆差不多粗細的小木棍．兩顆小螺母，一根比較結實的細線，一張白色圖畫紙。
工具：稍粗一點的鐵釘一枚，榔頭一個，剪刀一把，水彩筆一盒，膠水一瓶。
製作：1．打開鞋油蓋．用鐵釘在鞋油盒的對邊各砸一個小眼(大小以能穿過准備好的線為好)，再在兩個小眼中穿過一條線，並在線的兩端分別繫上一顆螺母(如圖1)。2．按照圖2的位置，用鐵釘在鞋油盒的下方(即剛砸好的兩個小眼的下方中間)再砸一個小眼(大小隻要能穿進准備好的小木棍就行了)，並把小木棍固定在眼上。3．用白色的圖畫紙，按照鞋油盒面的大小剪下兩張圓形紙，再在紙上畫上自己喜歡的動物頭像，並用膠水貼在鞋油盒的兩面。一個好玩又有趣的撥浪鼓就做好了(如圖3)。
注意：用釘子砸眼時，千萬要小心，別砸在手上；如果你自己砸眼有困難，就請爸爸媽媽來幫忙。
Ⅶ 中班手工製作《小熊信插》教案求教案
活動目標：
1、能夠結合自己的經驗，利用盒子來製作撥浪鼓。
2、活動培養環保意識，激發愛護動物情感。
活動過程：
一、談話導入。
1、師：「小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎麼辦呢？誰來說說你打算為熊寶寶做什麼玩具？
2、教師展示盒子做的撥浪鼓。
3、師：小朋友們，你們看這是什麼？這可是老師為小熊做的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊製作怎樣的撥浪鼓？
4、教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導下知道家中收集的廢舊盒子，通過回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。
二、製作小熊的撥浪鼓。
1、教師引導幼兒討論如何製作小熊的撥浪鼓。
（1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來製作。
師：小朋友們，你們打算為小熊製作怎樣撥浪鼓？我們可以通過怎樣的改造，製作出這樣的撥浪鼓？你們覺得哪裡比較困難？
（2）請個別幼兒說一說他們的製作過程？需要用到什麼材料？
2、盒子變身小熊的撥浪鼓。
教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發放給幼兒製作。在幼兒創作時，教師來回巡視，對幼兒進行個別指導；鼓勵幼兒的創新想法；對有困難幼兒進行幫助。
三、幼兒展示自己製作的撥浪鼓。
教師請幼兒到大家面前展示自己製作的小熊的撥浪鼓，說說自己是怎樣製作的，在互動過程中，教師著重引導幼兒意識到廢舊盒子的多種功能，通過我們小小修剪製作，就可以製作成漂亮的作品。
活動反思：
動物是小朋友們喜愛的生物，我以「熊寶寶出生，沒有玩具」作為切入點，充分地激發幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然後再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最後通過粘、貼等步驟，製作成小熊的撥浪鼓，不僅培養了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養成廢物利用的理念。