⑴ 求2017年東北三省一模試卷及答案
幾年級的模擬試卷
⑵ 2011年東北三省一模答案
聽說是121341443131，我也不太清楚
⑶ 2018年東北三省一模語文答案
答案復上傳時間為：每科考試制結束後。
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⑷ 求2012年東北三省一模考試題和答案
聽力12133 21213 13121 21221
單選21423 13142 14113
完形14234 24123 42421 32121閱讀31421 32143 44431 FBAGD
⑸ 09東北三省一市聯考一模
2009年東北三省三校一模語文參考答案
1．A（B結—節 C杖—仗 D消—銷 ）
2．B（A項不合語境。「背道而馳」指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標完全相反；應改為「南轅北轍」，指心裡想往南去，卻駕車往北走，比喻人的行動和目的相反。C「流露」強調自然而然地，無意識地顯露，應改為「表露」。D「誇大其詞」意為誇大某種言辭，不能受「我的」修飾，應去掉「的」或把「誇大其詞」改為「誇大之辭」）
3．C（A項成分殘缺，介詞結構淹沒主語，「才使我」改為「我才」，B「這」指代不明；D項不合邏輯，「許多年輕人」和「所有同齡人」互換）
4．B（由⑤③確定B項）
5．A（過去的十年中，三氟化氮一直被當成是碳氟化合物的替代品。現在它作為活性氟原子源）
6．C（A對空氣進行取樣分析後，第一次證實；B大部分的氣體排放都在北半球；D普瑞瑟爾說，他沒有參加雷? 威斯團隊的研究）
7．B（A兩篇報告提供機會，利用機會行業人士可以規范他們的生產；C三氟化氮並不屬於1997年簽署的《京都議定書》規定的六種溫室氣體；D無中生有）
8．B（白：陳述，引申為稟告）
9．A（④是為了便於考核官吏的措施，⑤是鄺野為君王著想，⑥是表明自己不能因病而不隨軍）
10．C（「後來為保護皇帝主動隨駕出征」錯，原文「振怒，令與戶部尚書王佐皆隨大營」）
參考譯文：
鄺野（Kuàng Yě），字孟質，宜章人。永樂九年進士，被授予監察御史。明成祖在北京，有人上奏說南京金融制度被一些豪民破壞，明成祖派鄺野前往查訪。大家認為將要大興牢獄捕獲人犯，而鄺野只是抓獲幾個豪民就回來了。上奏皇帝道：「南京百姓聽到皇帝的命令非常震驚害怕，金融制度暢通了。」南京金融制度被破壞一事得到了整治。倭寇進犯遼東，有一百多個戍守海防的人失職，按照法律都應該被處死。皇帝命令鄺野追究查辦，鄺野向皇帝陳說可以同情之處，皇帝為此寬恕了這些人。營造北京時，服勞役的有數萬人，皇帝命鄺野監查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永樂十六年有人說秦地百姓聚在一起圖謀不軌，提拔鄺野任陝西按察副使，皇帝授予他權力見機行事調兵剿滅。鄺野向皇帝稟告了誣陷之事，皇帝下詔書誅殺了誣告之人。宣德四年賑濟關中遭受飢荒的百姓。在陝西任職較久，執行刑律、主持政事清明簡約。父親去世守孝結束，朝廷提拔他任應天府尹。減免了當地百姓的苛捐雜稅，征取的田稅全都參考幾種意見定出可行的辦法。
正統十年晉升為尚書。舊制築城設衛的地方，自百戶以下當替換的人，一定要到京城去考試，由於路遠而自己不能籌足路費的，一輩子不能得到替換。鄺野向朝廷請示這些人到各自的都司處考試，讓每個人都得到便利。瓦剌也先勢力強大，鄺野向朝廷請示做好防備，又和朝廷大臣商議防備方略，請求增加大同的駐軍，挑選有智謀的大臣巡視西北邊務。不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用，當時朝廷沒能採用。
也先進犯，宦官王振主張皇帝親征，不與朝廷大臣商議可否。詔書下達，鄺野上疏道：「也先進犯，派一個邊將足夠控制局面。陛下是國家的主人，為什麼不重視自己。」皇帝沒有聽從。隨從帝王的車駕出關之後，力請皇帝回朝。王振十分憤怒，命令他與戶部尚書王佐一同隨皇帝大營出行。鄺野在行軍途中掉下馬來幾乎摔死，有人勸他留在懷來城就醫。鄺野道：「皇帝親自出征，怎麼能借口生病按自己意思行動呢？」車馬駐扎在宣府，朱勇戰死。鄺野請求快速起駕入關，派出重兵作為殿後。沒有得到回復。再一次到皇帝處上奏請求班師。王振大怒道：「腐儒怎麼知道行軍用兵之事，再講處以死罪！」鄺野道：「我替社稷百姓出言，何懼死罪？」王振命令身邊的侍衛將他扶出大帳。鄺野與佐相對在帳中哭泣。第二天，明軍戰敗，鄺野被殺死，時年六十五歲。
鄺野為人勤勞廉潔正直謹慎，非常孝順。他的父親鄺子輔做句容教官，教育鄺野甚嚴格。鄺野在陝西做官時間很長，想見一見自己的父親，於是想請父親任鄉試的考官。父親很憤怒：「兒子做憲司（提點刑獄司），而父親做考官，怎麼可以防閑？」急忙寄去書信責備他。鄺野曾經寄給父親一件衣服，父親又回信責備道：「你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。」封好之後交還給他。鄺野拿著書信跪著誦讀，哭泣接受父親的教誨。景泰初年，朝廷贈與鄺野少保一職，讓他的兒子鄺儀為主事。成化初年，朝廷賜予謚號為忠肅。
11、（1）不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用, 當時朝廷沒能採用。（「尋」「休息」「緩急」各1分，句意2分）
（2）你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。（「洗冤釋滯」「何以」「乃」各1分，句意2分）
12.答案：
（1）以月寫人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對徵人的思念中（亦可理解到「一筆寫出兩人的離恨，月亮也照著不眠的徵人，而這徵人也正在思念著閨中之婦」）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒發了飽受戰亂之苦的離人相思之苦。（每個要點2分，大意對即可）
（2）這首詩既有對戰爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（每個要點2分，大意對即可）
13．（1）樂琴書以消憂 將有事於西疇 既窈窕以尋壑 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流
（2）潮打空城寂寞回 淮水東邊舊時月 正梳妝 惟有淚千行 短松岡
14．文章開頭用海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味與海菜對比，引起下文。突出海菜不僅鮮美，而且價廉，把下鍋爛與平民緊緊栓系在一起。
15．①「凍過勁就好了」的精神就是堅忍不拔的精神，作者贊美漁村人正是用這種精神戰勝了嚴寒、飢餓等天災人禍。②作者感受到，在割資本主義尾巴的時代里，家人、國人生活艱難，下鍋爛的自然鮮味不復存在，而是被生活的艱難困苦所替代。
16．比喻、擬人（比擬）、排比。
比喻句：「海菜，卻像綠色的綢緞」，形象地寫出了在隆冬季節，萬物死氣沉沉，下鍋爛如綠色的綢緞出現在冰雪覆蓋的沙灘上，給人以希望；「海菜是海邊人的命根子」，形象地指出海邊人需要依靠海菜度日活命，點破了人與菜之間生死相依的密切關系。
擬人句：「下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長，把營養獻給人們」，賦予下鍋爛以人的情感，它不遺餘力地向人們提供營養，進一步點出下鍋爛的可貴。
排比句：「下鍋爛有營養呀，人吃了長勁，豬吃了長膘，雞鴨吃了下大個兒的蛋」，語勢強烈，突出了下鍋爛營養豐富，幫助困難時期的人與飢餓作斗爭。
17．特點：鮮美、價廉、易煮、耐寒。寓意：下鍋爛是漁村人戰飢餓、斗嚴寒的不屈精神的象徵，本文通過對下鍋爛的詠嘆，歌頌了人的巨大生命力與堅強不屈的精神，同時也折射了社會的風貌、歷史的變化。
18．掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。
（解釋字形1分，呼應字義1分，詩意化的語言風格1分。兩句話，共6分）
19．答案示例：
無戰日：不論是正義的還是非正義的戰爭，都會剝奪很多人的生命，讓一切陷在戰爭中的人們，在無戰日感受和平的美好。
口號：讓美麗的和平使者敲開每一個人的心扉。
20．答案示例：
（1）簡單而又意味深遠，朗朗上口，發自內心的感受脫口而出，正是其經典之所在。
（2）經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鑽石的這句廣告語，不僅道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鑽石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺。
（3）「渴望」語意雙關，既表明它可滿足口渴時的需求，又體現它能滿足年輕人熱切的追求。語言簡潔，表意清晰。
（能從語言內涵、語句表達兩方面分析得2分，語言表達連貫鮮明得2分）
⑹ 求 東北三省一模 答案！謝謝各位大大～
你這話是什麼意思呀，
⑺ 2012年東北三校高三一模語文答案
哈師大附中•東北師大附中•遼寧省實驗中學
2012年高三第一次聯合模擬考試
語文試題參考答案及解析
一、現代文閱讀
1、【答案】C
【解析】C項「『雄渾』會帶給人那種直接的單純的快感」表述錯誤，原文說「崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是……」可以知道「直接的單純的快感」是「通常所說的美感」而不是「雄渾」。
2、【答案】C
【解析】C項在解說「小說的雄渾通過宏大的創作體現出來」時所舉事例錯誤，《創世紀》是美術作品而非小說。
3、【答案】B
【解析】A項推斷前提「『雄渾』范圍雖小了點」表述混淆願意，原文「范圍是小的可憐了」意在說明僅用「文中惟庄馬，詩中惟李杜」來解釋「雄渾」，范圍太小了，後文至少又提到了「蘇辛」「屈原」「陸游」。此外，根據第一段「藝術何以獨無？」可知崇高也可以存在於藝術領域。C項對《約翰•克里斯多夫》雄渾的原因推斷錯誤，作品不是「以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象」。D項推斷邏輯錯誤，「只要……就……」過於絕對，原文語意是必要條件。
二、古代詩文閱讀
4、【答案】B
【解析】「籍」雖有「戶籍」之意，但在句中應為動詞，是「登記」之意。「籍沒」是「登記並沒收（家產）入官」的意思。
5、【答案】A
【解析】③句所述是武則天的行為，④句所述是崔升的行為，⑥句所述是晚年研究經籍，不能體現正直有節操。
6、【答案】C
【解析】文中崔玄暐並沒有主張處死張昌宗，另外「武則天命令法司正確審理他的罪行」在先。
7、（1）崔玄暐堅持陳述他們的冤屈，武則天於是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄暐的意見使他們得到昭雪赦免。
【解析】「固」「陳」「咸」三個詞翻譯准確各得1分，句意明確通順2分。
（2）眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄暐大多親自撫養教育，很被當時的人們稱贊。
【解析】「躬自」「教授」「為……所……」三處翻譯准確各得1分，句意明確通順2分。
【參考譯文】
崔玄暐，博陵安平人。父親崔行謹，曾為胡蘇縣令。年少時學識品行就很好，深受叔父秘書監崔行功器重。龍朔年間，參加明經科考試中舉，補任庫部員外郎，崔玄暐做官以清廉嚴謹著稱。不久，崔玄暐任天官郎中，又升任觀閣舍人。
長安元年，越級升任天官侍郎。他處事嚴正不移，嚴於律己，杜絕來拜見拉關系的人，很為執政者所忌恨。又調任文昌左丞。經過一個多月，武則天說：「自卿改職以來，選司大有罪過。今天要恢復你的舊職。」皇上任命崔玄暐為天官侍郎，並賞賜綵綢七十段。長安三年，朝廷任命崔玄暐為鸞台侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。長安四年，遷任鳳閣侍郎，加榮譽職銀青光祿大夫，仍然繼續主持政事。在此之前，來俊臣、周興等誣陷好人，圖謀陞官封爵，被誣陷而造成沒收家中所有人財的達數百家。崔玄暐堅持陳述他們的冤屈，武則天於是受到觸動而醒悟，全都依從崔玄暐的意見使他們得到昭雪赦免。
武則天末年，宋璟檢舉張昌宗圖謀不軌，崔玄暐也多次直言，武則天才命令法司正確審理他們的罪行。崔玄暐的弟弟崔升當時任司刑少卿，又請求判他們的重罪。他們倆兄弟均如此堅守正道。這時，武則天患病，宰相經常累月得不到召見。等到病好了一些，崔玄暐又上奏道：「皇太子、相王仁愛賢明，孝順父母，友愛兄弟，完全可以親侍湯葯，帝王所居之處是很重要的地方，希望不要讓異姓出入。」武則天說：「深領卿的厚意。」不久，因參與誅殺張易之兄弟有功，升任中書令，封博陵郡公。
中宗欲任方術之士鄭普思為秘書監，崔玄暐懇切地提反對意見，最終未被採納。不久，晉爵為王，賜實封四百戶，檢校益州大都督府長史，兼管正都督事務。其後，多次被貶，任白州司馬，在赴任途中死去。建中初年(780年)，贈太子太師。
崔玄暐與其弟崔升非常友愛。眾多子侄中有孤苦貧寒的，崔玄暐大多親自撫養教育，很被當時的人們稱贊。崔升，官至尚書左丞。崔玄暐年輕時善於寫作詩賦，晚年認為這不是自己的專長，就不再寫詩賦，只是一心一意研讀經籍，撰寫著作，所撰寫的書有《行己要范》十卷，《友義傳》十卷，《義士傳》十五卷，訓注《文館辭林策》二十卷。
8、這首詩表達了詩人對離家在外的丈夫的思念之情（2分），以及她憂慮丈夫移情別戀的苦痛（2分），委婉地表達了對丈夫應忠於愛情的提醒（1分）。
9、「淚眼」代指詩人的肖像，「愁腸」指心靈的痛苦。一「易」一「難」，互為映襯。在矛盾對比中，刻畫了懷念丈夫的深情。（「對比」手法2分，思想感情2分，結合詩歌賞析2分）
【詩歌賞析】
薛媛是晚唐濠梁（今安徽鳳陽）人南楚材妻。楚材離家遠游。潁（今河南許昌）地長官愛楚材風采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴書等物。「善書畫，妙屬文」（見《雲溪友議》卷上）的薛媛，覺察丈夫意向，對鏡自畫肖像，並寫了上面這首詩以寄意。楚材內心疚愧，終與妻團聚。
這詩表達了詩人對遠離久別丈夫的真摯感情，隱約透露了她憂慮丈夫「別依絲蘿」的苦衷。刻畫心理活動既細致入微，又具體形象：時而喃喃自語，時而如泣如訴，詩情畫意，躍然紙上。
詩一開頭，就通過手的動作來展示心理活動。她提起「丹青」畫筆，正想下筆作畫。然而，她猶疑了。怎麼畫呢？還是「先拈寶鏡」，照照容顏吧。可是一「拈寶鏡」，卻給她帶來一股「寒」意。「寶鏡」為什麼「寒」？是冰涼的鏡體給人一種「寒」的感覺呢？還是詩人的心境寒涼呢？一「寒」字，既狀物情，又發人意。
頷聯進一步寫詩人對鏡自憐：她心中已自感玉容憔悴，而今細細端詳，發覺鬢發也開始有點稀疏了。「驚」是因為「顏索寞」而引起的心理活動。「已驚」表明平素已有所感觸，而今日照鏡，更驚覺青春易逝。「顏索寞」，明顯易見；「鬢凋殘」細微難察，用「漸覺」一語，十分確當寫出她愈來愈苦這一心理狀態。
「淚眼描將易，愁腸寫出難。」「淚眼」代指詩人的肖像，「愁腸」指心靈的痛苦。一「易」一「難」，互為映襯。這里用欲抑先揚的手法，在矛盾對比中，刻畫懷念丈夫的深情。《牡丹亭》第十四齣杜麗娘自畫肖像時說過兩句話：「三分春色描將易，一段傷心寫出難。」當是脫胎於此。
尾聯點出寫真寄外的目的。詩人辭懇意切地叮囑丈夫：想你大概把我完全忘光了吧，送上這張畫，讓你時時看看我。「恐」，猜想，是詩人估量丈夫時的心理狀態。「渾」，全也。一「恐」一「渾」，准確地描繪出自己微妙的感情活動。本來，僕人回家取琴書等物時，詩人察覺丈夫已有「別依絲蘿」、把糟糠之情全「忘卻」的意向。但她在詩中卻避免了作正面的肯定，而用了估量、猜測的口吻，這就不致傷害丈夫的自尊心，而且給他留下回心轉意的餘地。一「恐」字，把詩人既疑慮又體諒丈夫的感情，委婉曲折地吐露出來，可謂用心良苦。末句，直陳胸臆，正面規勸丈夫：「時展畫圖看」，遙應首句，語短情長。
此詩對人物的神態動作描寫和心理活動的刻畫是很出色的。它也從側面透露出封建時代婦女的不幸和痛苦。
選自《唐詩鑒賞辭典》
10、（1）楊花落盡子規啼，隨君直到夜郎西
（2）渺滄海之一粟，哀吾生之須臾
（3）乞人不屑也，萬鍾則不辯禮義而受之（每空1分，有錯別字該空不得分）
三、文學類文本閱讀
11、（1） E(3分)A(2分)D(1分)。
【解析】B項所述動作描寫有誤，第二自然段沒有對漢子進行動作描寫；C項所述補敘有誤，採用的是插敘方式介紹漢子和汗血馬進入沙漠的原因；D項應是表現了漢子與馬之間的感情。
（2）①交代故事發生的時間、地點，極寫戈壁環境的惡劣。②渲染悲壯的氣氛，奠定全文的感情基調。③為下文的情節展開做環境鋪墊。④將汗血馬放在艱險的環境中，為後文突顯汗血馬的精神蓄勢。（答出3點即可得滿分）
（3）①對主人赤誠、忠心。②堅韌剛毅，不畏艱險。（每點概括1分，結合文本分析2分）
（4）①通過對汗血馬忍受著乾渴將主人帶出沙漠的故事，歌頌了臨危不懼、舍己為人的精神，寫馬就是寫人。（歌頌人的精神）②從漢子與汗血馬的故事中，我們看到了，在戰勝困難的過程中，只有相互扶持，無私奉獻，才能產生戰勝困難的強大力量。而唯有「愛」才是這強大力量的動力和源泉。（歌頌人與人的互助與愛）③汗血馬與漢子出生入死，相依為命戰勝各種困難，表現了人與動物征服自然的強大力量。（歌頌人征服自然的力量）④寫出了人和馬，跨越種類的感情，這需要更多的接納和愛。（歌頌超越物種的愛）
（准確把握小說主題，觀點明確，得2分；結合小說分析，理由充分，得4分；語言表達連貫，邏輯清晰，得2分。）
四、實用類文本閱讀
12、（1）C（3分）D（2分）E（1分）。
【解析】C項所述過於絕對，遺漏「幾乎」一詞，使表意范圍擴大；D項原文是說西方人對東亞充滿偏見；E項原文中的語意轉折並沒有包括「且1934年回到美國直到去世」的信息。
（2）①獲得普利策小說獎的長篇巨作《大地》以中國農民為題材。②讀大學時，籍貫填的是「中國鎮江」。③墓碑上鐫刻自己手書的3個漢字：賽珍珠。④1972年她申請訪華被拒，倍感遺憾但仍對中國懷有無與倫比的思念與眷戀。（答出三點即給滿分）
（3）①「四書五經」的從師學習和奶媽講的中國民間傳說和歷史故事等口頭文學的影響。②廣泛閱讀中國小說並深入鑽研《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。③深入中國民間，四處走訪並跟百姓交朋友。（一點2分）
（4）賽珍珠積累了中國的豐富生活經驗，了解到大量民間傳說和歷史故事，更感悟到了中國農民在貧窮困苦以及天災人禍中表現出的不屈不撓的掙扎和拼搏精神，（4分）而且她用一片赤誠之心，以真誠平等為寫作原則，（2分）使她的作品很好地揭示了中國的現狀和中國文化的特點，為中國文化走向世界，為世界人民了解中國，搭設了良好的橋梁，所以說她的作品為西方世界打開了一條路。（2分）
（此題旨在分析頒獎詞這樣說的原因，能夠有條理的分析即可，但應包含賽珍珠作品本身具有的特徵，賽珍珠創作的原則和客觀讓世界了解中國的要點。）
五、語言文字運用
13、【答案】C
【解析】A項濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做定語。B項油然而生：自然地產生（某種思想感情）。用錯對象。C項殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。使用恰當。D項恍如隔世：指彷彿相隔了一世，多用來形容對時間變遷、事物變化之大的感慨。感受煙霧迷濛、若隱若現的景象，不能用「恍如隔世」來形容。
14、【答案】D
【解析】A項 「平均」和「左右」 互相矛盾；B 項「發揮……效果」搭配不當；C項並列不當，烹飪、跳交誼舞不屬於「女紅」。
15、【答案】A
【解析】論述邏輯為，整體分別談李慎之和王元化的學術思想指向。在分論兩人時，又先談面對的時代問題，再談自身的努力方向。
16、【答案】海峽兩岸學者廈門共探《詩經》研究新思路。
【解析】這則消息主要內容為：兩岸交流在經濟合作後重點在文化方面，海峽兩岸國學論壇日前在廈門舉行，兩岸學者對《詩經》進行深入探討。由此可提煉事件主體是兩岸學者探討《詩經》。為使消息明確，可加入時間、地點、事件內容。「兩岸學者」「廈門」「共探」「《詩經》研究新思路」一點1分，句子通順合理1分。
17、【答案】河蚌在痛苦中磨礪，終於育出明珠，那是一段痛徹心扉的成長。
鳳凰在烈火中鑄就，終於涅槃重生，那是一種脫胎換骨的成長。
（每組句子3分，句式相同1分，內容貼切2分）
六、寫作
18、略。參見2011年高考評分標准。