2013廣東高考語文試卷

1. 2013年廣東高考語文作文

2013年廣東高考作文題目：以捐助為題作文
有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內容及含意的范圍。

3、不少於800字。

4、不得套作，不得抄襲抄襲。
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態度，或感激的接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對此情此景，還會像當初那樣堅定地對貧困家庭進行捐助嗎？

曾有一位知名暢銷書的作家，財力極殷實。那一年，他開始對山區的貧困兒童進行長期資助。作家每月堅持匯款，對資助事宜極認真仔細。被資助的孩子開始向他致了一封感謝信，後來卻再無迴音，直到後來孩子大了些，竟寫信請求增加資助數額。事實上，此前的資助金對於一個貧困區的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯系人打聽孩子的境況，一番周折後才知，少年後來因學習上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最後資助的錢已不夠花。原來作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導，使原本的慈善帶著少年走向的歧途，作家悔恨不已。

這或許是大多數國內（國內大多數）慈善的現狀。多數慈善家盲目將捐款送往貧困區，卻往往忽視被捐助孩子的成長狀況。孩子們收到了錢，卻不知如何使用。或許我們的愛心仍浮於表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業一樣，需要心血投入。

讓我們將視野移向國外，在一些國家，慈善觀念和社會機制或許相對完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨特的經營之道創辦了美國有名的連鎖超市。當一位因家貧無力支付大學費用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，並向他提前支付一年的工資。多年後，已成為創業的男孩

在自己公司的開業典禮上，回憶起當年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：「是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。」其實，在男孩大學期間，麥克菲常與他聯系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

更有慈善家給多名兒童寄聖誕卡，並對回信的孩子進行資助，並給予其學習生活上的指導。古人言：「授人魚不如授人漁。」這正贊揚了一種巧妙的捐助方式。

在物質發達的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至會給受捐者帶來安於享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時應多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾。富翁們，請將你們的財物與關懷一起撥撒人間！

2. 2010年廣東高考語文卷，附有詳細答案，謝謝。

2010年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）語 文
一、本大題4小題，每小題3分，共分。
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．皎潔/打攪 業績/污漬 纖維/纖夫
B．效仿/發酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯
C．隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨
D．市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精闢
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項事
中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創作中淋漓盡致地表現了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現了古代文人的生活情趣。今天，它們並沒有因為現代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續在書畫藝術中展示著華夏民族的質朴和靈動。
A．殊途同歸 B．斗轉星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡
3．下列句子中，沒有語病的一項是
A．以「城市，讓生活更美好」為主題的上海世博會，讓膚色不同、語言不同的人們在這樣一個巨大的平台上共同尋找答案。
B．「低碳生活」這一理念，經過我國改革開放以來經濟建設的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支持家鄉的教育、慈善等公益事業。他這次返鄉，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬的亞運志願者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的文明亞運的理想。
4.依次填入下面的一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是
作品的獨創性亦稱作品的原創性，具體表現在兩個方面：一是作者的直接創作活動產生了作品。 。 。二是作品表現出作者的個性特點。
。不同的人對同一題材的創作也是常見現象。 。
作品的獨創性是針對作品的表達形式而言，並不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉、加工的社會生活本身。 。
① 只要是獨立創作的作品，即使使用了相同的題材，也會產生出與他人作品不相同的表達特徵
② 作者運用自己獨到的眼光、技巧，獨立地選擇了自己滿意的色彩、旋律、動作、語言等，形成對自己的思想、觀點、感情的表達形式
③ 作者的創作活動表現為對素材的取捨、運用、素材是構成作品的原始材料，它本身不是作品
④ 但只要是作者本人獨立創作的，必然表現出與他人不同的個性特點
⑤ 任何人的創作都離不開對前人文明成果的傳承、借鑒，也離不開時代人的互相影響
A．②①⑤③④ B.②④③①⑤ C．③②⑤④① D．③④②⑤①

二 、本大題7小題 共35分
閱讀下面的文言文，完成5-9小題
丁丑，俞瑱在居庸關剽掠，居民竊走來告。上①曰：「居庸關山路險峻，北平之襟喉， 百人守之，萬夫莫窺。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取。譬之人家後戶，豈容棄與寇盜？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，後難取也。」 乃命徐安往討之，安攻拔其城，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：「使賊知固結人心，謹守是關，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也。」乃令吳玉守之。
上語諸將曰：「宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢， 因其未至，可先擊之。」諸將皆曰：「賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至。」上曰：「非公等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。」
癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士雲：「降家皆為上所殺，委屍填滿溝壑，宜為報仇。將士聞之，或信或否。
上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟。眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：「噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤。」遂倒戈來歸。宋忠余眾，倉皇列陣，未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我師乘之而入，宋忠匿於廁，搜獲之。並擒俞瑱，斬孫泰於陣，余眾悉降。
諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區區勝之何足 喜也諸將咸頓首稱善
（選自明•謝眞《後鑒錄》卷下，有刪改）
【注】① 上：指皇上 朱棣
5．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 （3分）
A．上語諸將曰… 談論
B．委屍填滿溝壑 放置
C．識其父兄子弟咸在 標志
D．噫！我固無恙 禍患
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是 （3分）
A．今俞瑱得之 B. 利為彼有[來源:學科網]
乃令昊玉守之 宜為報仇
C. 降家皆為上所殺 D. 我師乘之而入，宋 忠匿於廁
幾為所誤 斬孫泰於陣，余眾悉降
7.下列各句，都能表現朱棣「料事如神」一組的是 （3分）
①居庸關山路險峻，北平之襟喉 ②譬之人家後戶，豈容棄與寇盜
③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ④賊眾新集，其心不一
⑤乘其未定，擊之必破 ⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）
A.朱棣深謀遠慮，迅速出擊居庸關，打敗了俞瑱；然後進軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。
B. 俞瑱逃亡懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，於是分析了敵人的實際情況，確定了制勝之策。
C.為了穩定軍心，鼓舞士氣， 宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的。
D.宋忠失敗的原因在於輕率浮躁，加上計策失當，不少部下臨陣嘩變，以致不堪 一擊，兵敗如山倒。
9.斷句和翻譯。（10分）
（1）用「/」給下面的文段斷句。（4分）
諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區區勝之何足喜也諸將咸頓首稱善
（2）翻譯下面的句子。（6分）
①今天以授予，不可失也。
②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。
10.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了 書無數。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
[注] ①闌：阻隔 ；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。
（1）簡析「隔」字的雙重意蘊。（3分）
（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）
11.補寫出下列各句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）
（1）呼爾與之行，行道之人弗受； ， 。（《孟子•告子上》）
（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ， 。
（3） ， 。羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）
（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 ， 。（蘇軾《赤壁賦》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15小題。
不可無「我」
錢谷融
①藝術活動，不管是創造也好，欣賞也好，總離不開一個「我」。在藝術活動中要是抽去了「我」，抽去了個人的思想感情，就不成其為一種藝術活動，也就不會有感染人、影響人的藝術效果了。
② 當然，離不開「我」，並不是只有「我」。「我」，是時時處在「非我」的包圍影響中的「我」。所謂「非我」，就是「我」以外的一切人以及包圍著「我」的客觀現實。
③ 文學藝術總應該是生活現實的反映，而不能只是作者的自我表現。但文學藝術的反映，不同於其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現實之中，不呼吸著客觀現實的氣息，不感受著客觀現實的脈搏，就寫不出生動的客觀現實來。所以，創作者首先必須要有一個使「我」化為「非我」的過程。
④ 另一方面，文學作品之所以要寫出張三李四等人物來，要反映客觀現實，又不是無所為的，不是為寫張三李四而寫張三李四，為反映客觀現實而反映客觀現實；它是有目的的，它是為感染人、打動人而寫張三李四，為影響現實而反映客觀現實的。所以，藝術家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現實之中，而一定仍要不失「我」之所以為「我」，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現實的反應中，表現出「我」的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在「非我」之中表現「我」，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認為正是創作的主要之點。創作者正是為了要表現他對周圍人物、對客觀現實的態度，表現他對社會的歌頌或抗爭，才來進行創作的。所以，在創作活動中 ，決不可無「我」。
⑤ 表演藝術最能說明這種創作的辯證法。俗話說「裝龍像龍，裝虎像虎」。演員演岳飛就應該像岳飛，演秦檜就應該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應該使自己就變成岳飛，變成秦檜。演員不應該完全丟掉自己。他仍應該讓人透過他的表演，感知到他對他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務。
⑥ 對於欣賞者來說，他所面對的是一件藝術品，是一個藝術世界，要能欣賞它，首頁必須走進這個世界中去。不跑進去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領會作品中人物的思想感情，也不能領會作者創作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進去，並不就是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情當作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽任作者的擺布，對他所表現的是非愛憎態度表示絕對的順從。而是應該走進這個世界，又不能迷失在這個世界之中，要發現這個藝術世界與現實世界的聯系，要能在這個「非我」世界中，找回你的自我來。要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個人的獨立的態度來，顯示出你的鮮明的個性—「我」來。所以，在欣賞活動中，也不可無「我」。
⑦ 藝術活動不可無「我」這一特點，可以最鮮明地從無論 是創作還是欣賞，都首先要有一個體驗的過程上看出來。對於創作者來說，不但在他提筆之前，必須現有豐富的生活、真切的體驗；就是在他提筆之後，他的思維過程、創作過程，也還同樣是體驗的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進行創作。對於欣賞者來說，他要是不能首先體驗創作者所灌注在這一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他就不能領會欣賞這一作品。而他的領會欣賞的過程，同時也就是體驗的過程，至少是同體驗的過程不可分的。總之，要是沒有真實的體驗，缺乏一種「感同身受」的態度，不把「我」
浸染於其間，那是藝術的門外漢，是及談不上創作，也談不上欣賞的。
（選自《錢谷融文論選》，有刪節）
12-13題為選擇題，請在答題卡「選擇題答題區」作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）
12. 下列選項中不符合文意的兩項是
A.藝術活動中決不可無「我」，所以藝術只是作者的自我表現。
B. 對作家來說，作品一藝術形象反映客觀現實，也是在藝術世界中表現「我」。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
C. 在藝術欣賞中，對作者在作品中所表現的是非愛憎，表示絕對的順從，就是在建立「我。」
D. 在藝術欣賞中，表示出你的獨立思考個愛憎感情，就是從 「非我」世界中找回來「我」。
13.根據文意，下列判斷不正確的一項是：[來源:學科網]
A. 為演好孫悟空，演員需要事先觀察並模仿猴子的動作和神態，這是在創作 前的體驗「非我」。
B. 清代一怒子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑鬱成疾而死，這是他在心上活動中迷失了「我」。
C. 一千個人眼裡就有一千個哈姆雷特，這是欣賞著在「非我」中迷失了「我」。
D. 在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨「同是天涯淪落人」，這是創作這在「非我」中表現了「我」。
14. 從藝術活動中，「我」與「非我」關 系的角度，分析第五段畫線部分的內容。（4分）
15．藝術活動中為什麼「不可無『我』」？請從創作和欣賞兩方面回答。（4分）
四、本大題為選考內容的兩組試題，每組試題3小題，共15分。
選考內容的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組和「實用類文本閱讀」試題組，考生任選一組作答。做答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填塗與所選題試題組對應的信息點；信息點；漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題。
麵包
沃爾夫岡•波謝特
她突然醒來。兩點半。她尋思，為什麼會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房裡有人碰了一下椅子。她仔細地聽找廚房裡的聲音，寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發現是空的。這就是為什麼特別安靜的原因了—沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經過漆黑的房間來到了廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥櫃邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜，兩點半。在廚房裡。
在廚房餐桌上是一個盛麵包的盤子。她知道，他切過了麵包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了麵包屑。每晚他們就寢時，他總是把桌布弄乾凈的。每天晚上如此。然而現在桌布上有麵包屑，而且小刀還在那裡。他感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。
①「我還以為這里出什麼事了。」他說，並環視了一下廚房四周。
「我也聽見了什麼。」她回答，這時她發現，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了。六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經老了，他在想，穿著襯衣
的她看起來相當老了。不過也許是頭發的原因夜裡女人顯老是表現在頭發上。頭發使
人一下變老了。
「你應該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會著涼的。」
她沒有注視他，因為她不願忍受他在三皇，他們結婚三十九年之後他現在撒謊了。
②「我原以為這里有什麼事。」他又說了一遍，又失去了自製，把視線從一個角落移到
另一個角落。
「我也聽到了什麼。於是我想，這里出了什麼事。」
「我也聽見了。不過，大概什麼事也沒有。」
她從桌上拿起盤子，並用手指彈去桌布上的麵包屑。
「沒有，大概沒什麼事。」聽到他不安地在說。
她趕緊幫他說：「過來，大概 是外面有什麼事。」
「走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。」
他向窗戶望去，「是的，一定是外面出了點什麼事。我以為是在這里。」
她把手伸向電燈開關。我必須現在就關燈，否則我必定還回去瞧盤子的，她想。我不
能再去瞧那個盤子。「過來，」她說，同時把燈關滅。「這大概是外面有什麼事，刮風時檐
槽嘗嘗碰牆壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。」
兩人摸著走過黑黢黢的過道來到卧室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。
「 是有風，」他說，「已經掛了一整夜了。」當她躺在床上時，她說：「是的，颳了一夜
的風。剛才大概就是檐槽在響。」
「是呀，我剛才還以為是在廚房。大概就是檐槽吧。」他說這話，彷彿已沉入半睡
中。
她注意到，當他撒謊時，聲音多假。
「真冷。」她說，並輕聲地打著哈欠。「」我可鑽被窩了，晚安。「
」晚安。「他回答，又說了一句，」是呀，可真冷呀。「
隨後是寂靜無聲，許多分鍾後她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地
呼吸，使他不致發覺，她尚未入睡，然而他的咀嚼節奏均勻，倒使他慢慢進入夢鄉了。
當他第二天晚上回家時，她分給他四片麵包；平時他只有三片。
」你可以慢慢吃，吃四片。」她說著離開了餐桌。「我吃這麵包消化不了。你多吃一片吧
吧。我消化不好。」
她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對他非常同情。
「你可不能只吃兩片麵包。」他對著盤子在說。
「夠了。晚上我吃麵包消化不好，你吃吧，吃吧！」日1」
過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。
(選自《外國短篇小說百年精華》，包智星 譯)
【注】沃爾夫岡•博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《麵包》寫的是二戰後人們
在飢荒處境中的生活。
16.請概括小說的主要情節。（4分)
17.文中的畫線部分分別表現了丈夫怎樣的心理？（5分）
18.小說的主題是什麼？請結合全文分析。（6分)[來源:學§科§網Z§X§X§K]

（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21題。
讓法律來保護陽光
梁衡
「中國高度重視開發利用可再生資源，把可再生能源開發利用作為推動經濟社會發展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實施《可再生能源法》。」
—摘自國家主席胡錦濤2005年11月7日在國際科再生能源大會上的致辭
什麼是可再生能源？太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對於越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環往復、取之不竭。既然如此，為什麼還要專門立法來保護它們的開發呢？原來這陽光、這風、這些生物等並不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，①其實它們受著許多束縛，滿肚子委屈。陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花、綠幾棵樹，它還能發電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮。科學家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄盪，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所有就惱怒、狂躁。你看那台風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼！地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人間，花自飄零水自流，②還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？
陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多本事，為什麼不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執，明知可用就是不用，甚至不續別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗鬥，搶位置、爭高低，先來的見不得後到的，強勢者擠兌著弱小的，新能源的開發當然要投資，就能源說，何苦呢，照就用我不更省事？新能源的開發要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發電系統和供熱系統，可以供全樓的照明、熱水。③建築商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業部門說不美觀。山坡上豎一個風力發電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統用途是食用或者當飼料，現在發現可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發電。但是將這些理論變為現實有許多風險，誰第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至於新事物的前景，一般人管不了那麼多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什麼方法來管？用法律。只有法律才能平等地規范所有人的行為，保護人類的長遠利益，於是就有了《可再生能源法》。
1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，靠煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問：「這有什麼用？」法拉第說：「先生，不用多久，它就會給您交稅的。」現在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律。現在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護法》一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。
千百年來，我們都將陽光當作人類自由的象徵，現在突然發現，我們並沒有給陽光自由，發現我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。當年 有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什麼樣子？恩格斯回答：「每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。」自有階級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現在又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發展應該成為自然的自由發展的條件，反之，自然的自由發展也是人類自由發展的條件。當陽光、風、各種生物，還有地熱、海洋都自由地迸發它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。
（選自《梁衡新聞作品導讀》，有刪改）
19．請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，並分析所用修辭方法在文中的表達效果。（4分）
20．作者引用法拉第發現電磁感應現象的歷史事實，在上下文中的作用是什麼？請簡要分析。（5分）
21．文章標題「讓法律來保護陽光」的含義是什麼？作者是從哪幾個方面來論述的？（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．近代西方社會發展史表明，數學活動的中心（數學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發達的中心大致吻合。請根據以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。

從15世紀開始，數學活動的中心由於資本主義的萌芽又返移歐洲，並隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略等人天文計算的成就標志著數學活動中心轉移到了義大利；這個活動中心 ；[來源:Zxxk.Com]
A
數學活動中心。
B
23．某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節目單；
晚會節目單
1．《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班
2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班
（其他略）
節目主持人在主持節目時常常需要在節目之間加上一些銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為支持人設計一段這樣的話。要求：所寫內容與串聯的節目密切相關，銜接自然，不少於60字。
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你聯系自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。

3. 2013廣東高考語文作文立意

您好，希望能幫助你。題目是：今年廣東高考作文是給材料作文版：一個人白手起家成了權富翁，熱心慈善事業。一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是施捨，拒絕了。
這就是說的價值取向的問題啊。三家人的價值觀不同所以會做出不同的選擇啊。還可以從其他的角度來立意。比如說，骨氣，選擇等。祝你考出好成績。

4. 2019年廣東高考語文試卷結構 各題型分值是多少分

分值結抄構如下：

一、襲現代文閱讀(9分，每小題3分)

1～3 單選題

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4～6單選題，每小題3分

7題，文言文翻譯，10分

(二)古代詩歌閱讀(11分)

8題，6分

9題，5分

(三)名篇名句默寫(6分)

10題，6分

選考題(三、四大題選一個做)

三、文學類文本閱讀(25分)

11題，(1)雙選題，5分；（2)(3)分析題，6分；(4)分析題，8分

四、實用類文本閱讀(25分)

12題，(1)雙選題，5分;(2)(3)分析題，6分;(4)分析題，8分

五、語言文字運用(20分)

13～15單選題，每小題3分

16題，5分

17題，6分

六、寫作(60分)

18題，60分

(4)2013廣東高考語文試卷擴展閱讀：

寫作題技巧：

寫高考作文前，一定要看清是命題作文(命題作文不要自擬標題)，還是話題作文。題目要出新，內容要限制（不要觸及敏感的政治事件，少政治術語，不要單純發牢騷），語言要優美，細節要生動，小處要留心（題目不要忘記寫，字數要達到要求，字跡要工整;卷面要整潔，不寫出格字，不寫連筆字，標點規范。）

5. 2010年廣東高考語文試卷答案

1、B 2、C 3、A 4、D 5、B 6、B 7、D 8、C 9.(1)諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/諂諛奸惡/貨賂得官/才掌兵柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區區勝之/何足喜也/諸將咸頓首稱善 （2）①翻譯：而今上天把（居庸關）授予我們，不可以（再）丟失。②皇上指揮軍隊度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。10.（1）隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強於江東留戀之情。（2）上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。11.蹴爾而與之，乞人不屑也。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。12、AD13、C14、答：劃線句為兩句。第1句，強調表演要重視我化為非我，要把握具體形象的反映特點。第2句，強調在表演中，在非我中要有我，要有鮮明的個人的愛憎情感。15、答：創作和欣賞都需要不可無我的體驗過程。一，創作角度：藝術活動要表現創作者要有自己的思想情感，表現對客觀現實的態度，要影響現實改造現實。
二、欣賞角度：發現藝術世界和現實世界的聯系，找回自我，擁有個人的獨立的態度，顯示鮮明個性。16、答：1，妻子發現丈夫凌晨在廚房。1分2，妻子仔細觀察後發現丈夫偷麵包。1分3廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。1分4，第二天妻子找借口把自己的麵包勻給丈夫。1分
17、答：第1句，語言和動作的描寫。表現了丈夫尋找借口意欲掩蓋真相的心理。2分
第2句，與第1句內容上重復，體現了丈夫內心的慌張與不安。
第3句，動作描寫。「頭深深埋下去」說明丈夫不敢面對妻子。體現了丈夫矛盾心理。一方面，知道妻子確實會吃不飽。另一方面，如果不接受妻子麵包，自己又飢餓難忍。3分
18、答：小說通過飢荒中妻子維護丈夫尊嚴並為他省下口糧的小故事，不但表現了患難與共的真情，也歌頌了二戰後飢荒中，人們互相砥礪互相關愛的精神。
分析：第二段中，妻子已經很明確判斷出丈夫偷了麵包，但她並沒有明言。
丈夫在被窩中吃麵包，妻子可以安然入睡，也體現了她對丈夫深摯的愛。
最後妻子以謊話對謊話，更能體現她對家人和家的深沉的愛。
19、答：第1句，擬人1分。賦予陽光、水等人的委屈情態，生動鮮明的表現了人們對新能源認識的局限。1分
第2句，反問1分。增強語氣，再次強調應該正確認識並充分利用好新能源。1分
第3句，排比1分，增強氣勢，突出新能源發展受限制的現實原因。1分
20、答：作用為承上啟下1分。承上指法拉第剛發現電磁感應時不被人理解，和現在新能源現狀接近。2分
啟下則為，電力現在對人類的貢獻預示著新能源會帶給人類美好的未來。2分
21、答：標題含義為，人類通過立法來保護新能源的開發和利用。2分
文章主要從新能源現狀即為新能源立法的原因和2分
立法的意義兩大角度論述。其中，現狀包括人們對新能源認識有限和新能源開發利用上受限制。
22、這個活動中心隨著17世紀資產階級革命轉移到了英國，它的標志是牛頓對微積分的研究及牛頓學派的學術成就。其後，受18世紀大革命的影響，加上蒙日對微分幾何的貢獻和蒙日學派的研究成果，法國成為數學活動中心。
23、感謝高一2班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統禮教的一統天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統出現斗爭的一出作品。有請高二5班為我們帶來《雷雨》！
作文：是夢境與我為鄰
那是我一直在尋覓著一種意境，一恍然見到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白眯著惺忪的雙眼大吼「會須一飲三百杯」的豪情萬丈；又好像白樂天筆下「回眸一笑百媚生，後宮粉黛無顏色」的楊玉環般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁「才下眉頭，又上心頭」的無奈薄涼。
偶爾會坐在書房，捧上一闋詞，讓鼻翼間充斥這茉莉花的芳香。半閉著目，就彷彿完全沉醉。那似真似假的夢境里有的是《飲水詞》中納蘭容若對她妻子的纏綿悱惻，又有著《漱玉詞》里李清照的那份凄凄慘慘戚戚，曾幾何時也看到了曹雪芹那滿紙荒唐言中的一摸辛酸淚啊。我不禁夢得痴了，在夢中跌宕起伏，體驗人生如南柯一夢。看那些詩人們，流著眼淚笑、皺著眉頭忘，最後終究只留下了這幾行墨跡蔓延。直至我們的心底。
我夢到了，夢到李白在我夢境中撒潑。在牡丹擁簇的亭台樓榭里，他命力士脫鞋，國舅磨墨，卻寫下「雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃」；在柳條微撫的春風中，他雙眼垂淚，無語凝噎，嘆息道「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」；又在皎皎的明月下，他高舉酒杯，對影空自憐，只得哀傷著「舉杯邀明月，對影成三人」。我便是愛著他這份率性大方，那一襲白衣、或大氣或清雅；那一樽清酒、也被一句「蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光」寫到淋漓了。我便在夢境里，看透了他的紅塵夢，不過是一句「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，可我心中卻泛起了一絲狂放後的凄涼。
我夢到了，夢到蘇東坡在我夢境里的那略一皺眉。是初來黃州任知府時，滿目的荒蕪也敵不過心底的荒涼的那點心酸，是「世事一場大夢，人生幾度新涼？」的凄涼；是東坡心傲時犯下的「烏台詩案」，其實錯的並不是那句「明月枝頭鳴，黃狗卧花心」的荒唐，而是一句「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷」的無奈；又或許，那皺眉是為了他那識詞達意的「如夫人」，一句「十年生死兩茫茫，不思量、自難忘」道盡了心中的悲切。我看到的他，是「永不背叛感覺」的性情中人，又何嘗不是橫絕百年的男子，天資卓絕的才人，最後、不也是釋然了，不然、如何唱出「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」的淡然超曠。他的一生，是一隻荊棘鳥，最後用最痛來換取所有的最美好。
我還夢到了，夢到了易安居士的一顰一笑，是她「驚起一灘鷗鷺」的無措，也是「滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？」的無奈與荒涼；我也夢到了，夢到那千古情皇李後主的那一聲輕嘆，那句「奴為出來難，教君恣意憐」的香艷，又或許是「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改」的那份落寞。
我在夢境中，體會著人生苦短，看他們「今朝有酒今朝醉」，看她們「女為悅己者容」，看他們冷暖自知，看他們……
是夢境與我為鄰。

6. 2013年廣東語文高考作文題目

你好！

不會離題。

主要考點為《施捨與接受》

可以根據三家在接受施捨的不版同權態度，選一個角度來寫。一共可選3個角度。

只要你緊扣《施捨與接受》這一主題，就不會離題。

希望幫到你！你的採納，是對我最大的鼓勵！O(∩_∩)O謝謝~~~·

7. 2013廣東卷高考語文 文言文 宋史 張詠傳 詳細註解

2013廣東高考文言文的譯文和分析

張詠，字復之，是濮州鄄城人。宋太宗太平興國五年，郡中推舉進士，經眾人評議，把張詠作為第一名推薦。有一位年老博學的儒生張覃，這次沒有能夠考中科舉，張詠和寇準聯合上書郡中首長，推薦張覃為進士第一名，大家都贊許他能夠謙讓。適逢李沆、宋湜、寇準接連推薦張詠的才學，朝廷任命他為荊湖北路轉運使。他上奏請求罷去歸、峽兩州設置的水遞役夫。就職後轉任太常博士。太宗聽說他很能幹，就把他召回了京師。張永德擔任並、代的都部署，有一個小校尉觸犯了軍法，被杖苔死亡。太宗下詔追究他的罪過。張詠重新密封並交還詔書，並且說：「陛下剛剛才委任永德在邊關任統帥，如果因為一個下級校尉的緣故，就追究責罵一位主帥，我恐怕下面的士卒會產生輕慢上級的心理。」太宗不聽眾他的建議。過了不多久，果然發生了士兵威脅訴訟軍校的事情，張詠引述之前發生的事情來勸說，太宗動容地慰勞他。
（第一段寫了三件事情，第一件事情是寫張詠謙讓第一名進士，體現了他良好的品德；第二件事是張詠請求免除弊政，體現了他能體察民間的疾苦；第三件事情是勸說皇帝不要干預邊關將領治軍，體現的是他的政治謀略。其中，第一、三件事詳寫，第二件事略寫。略去的文字幾乎是關於張詠的任職變遷，不影響文章的理解。但第三件事在《宋史》原書中應另為一段，此處卻歸入第一段，容易產生前言不搭後語的問題，容易影響考生的理解。）

張詠出任益州知州，當時李順造反，王繼恩、上官正總領官兵攻打討伐，卻令軍隊停止不再前進。張詠用言語來激勵上官正，勉勵他親自出征，依然舉行盛大的宴會來為他餞行。上官正因此決定親自前行深入平叛，大勝。當時敵寇橫行的時候，百姓很多都被迫跟從了，張詠寫了文章把朝廷的恩德和信譽告訴他們，讓他們各自回到家中繼續務農。
（此段寫了張詠來到益州任職後的兩件事情，一是激勵官兵勇敢出征，體現了他的軍事才能；二是收復了叛軍士兵的心，使他們無所牽掛地重拾生計，體現了他的民政才能。本段刪減較多，卻能使文段的中心更為集中在對張詠個人才能的描寫上，減少了考生閱讀的難度。）

開始時，四川的士子們都一心求學，不喜歡做官。張詠考察後發現當地人張及、李畋和張逵都很有學問和德行，被同鄉的人所稱道，於是敦促勉勵他們參加科舉考試，這三人也都全部考中了科舉。當地的士子們因為這事都聽從了張詠的勸說。
（此段寫了一件事，這件事仍是張詠任益州主官時發生的，他勉勵有才學和德行的讀書人要敢於通過考試參政，這體現了他愛惜人才的品德。此段刪去的文字，是張詠任益州時的判案和施政效果，以及他丁憂後任兵部郎中時對幣制變革的奏議，雖與全文有一定關聯，但不影響考生理解。）

宋真宗咸平二年夏天，張詠憑工部侍郎的身份掌管杭州。這一年農田歉收，許多百姓私自販賣鹽來維持生計。衙門抓捕了數百名犯人，張詠全都寬免了他們應受的罪罰，而且遣返他們回鄉。部下的官員請教道：「不狠狠地懲罰他們，恐怕沒有辦法禁同類事情的發生。」張詠說：「錢塘一帶十萬戶人家，有八九成挨餓，如果不利用販鹽來使養活自己，一旦他們像蜜蜂一樣聚焦起來做盜賊，那麼造成的憂患就很深了。等到秋天收成後，自當仍然按照過去的法則來罰處。」五年，真宗因為張詠以前在四川治理行為優異，重新任命他掌管益州。適逢派遣謝濤巡撫西蜀，皇上趁機令謝濤傳諭給張詠說：「得到你在四川，我沒有西方的憂慮了。」
（此段寫兩件事，都是出自真宗年間。一是張詠任杭州知州時對因飢荒而走私的百姓的寬恕，體現了他對百姓的愛護，同時也體現了他施政的靈活；二是張詠復任益州知州，這時真宗給了他很高的評價，這體現了張詠才幹出眾。此段刪去了張詠任職的一系列變化，無關宏旨，另外，還省去了張詠對一件遺產案件的審理。審案講究證據，而張詠的審案卻是依據經驗，雖然能夠體現他的機智和治理才能，卻違反了今天法治的精神，因此刪去，可謂合適。）

張詠與青州的傅霖少年是同學。傅霖隱居不做官。張詠已經地位顯赫後，訪求傅霖三十年，都找不到他。到了這時，他來求見，守門的小吏稟告說傅霖請求進見，張詠斥責他說：「傅先生是天下有名的賢能之士，我尚且沒有能夠成為他的朋友，你是什麼人，敢直接叫他的名字！」
（此段寫一件事，即張詠對待朋友、賢士的態度，體現了他愛才惜才的心理。但這段話，一是人物傅霖與全文無關，且沒有介紹他的具體情況，讓考生對此人難以把握，二是「至是來謁」這句話也讓考生摸不著頭腦，不知道「至是」就是什麼時候，這就容易給人留下只是為了第9（2）題才勉強把它放入文中的印象。事實上，前文刪去了整整一段，交代了張詠來到此地任職後的善政，並且得到了民眾極力的擁戴，但此時為官清正的他卻病入膏肓。「至是」即承此而來，而後文則交代了兩人見面一個後，張詠就去世了，由此更體現了這次見面的珍貴。）

8. 2013廣東省高考語文作文命題分析在哪裡可以看到

2013
廣東高考語文作文分析

2013
年廣東高考語文題目：

閱讀下面的文字，根據要求作文

有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，
他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，
他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提
供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助

一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。

要求：

1
、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。

2
、不要脫離材料內容及含意的范圍

3
、不少於
800
字

4
、不得套作，不得抄襲。

不出所料，
今年廣東高考語文還是考新材料作文，
這種形式的作文融合了材料作文和話題作
文的特點，
故謂之為新材料作文。具體來說就是材料作文的形式，
加上話題作文的要求。是
在材料作文基礎上發展起來的一種新的作文樣式，這種命題形式從本質上講，是材料作文，
但是從表現形式上講，又與話題作文類似；它給定材料，
但不給定話題，要求既不像材料作
文那樣「過死」
，也不像話題作文那樣「過寬」
。它既繼承了材料作文的一些優點，又彌補了
材料作文的缺陷。過去的材料作文，都是限定文體，而現在是文體不限。過去的材料作文，
總有最佳立意，
而現在的可有多個立意，
已經不存在最佳立意。
這不是新材料作文是什麼？
為區別原來的給材料作文，我們將
2006
年高考以來的材料作文稱為新材料作文。它提供的
材料更為廣闊，
便於考生多角度立意，也留給我們更大的發揮空間。新材料作文，
可以說是
吸收了傳統意義上材料作文和話題作文的長處，是一種全新的作文形式。

這則材料意思顯豁，通過貧困三家對「捐助」的不同態度，引出「如何對待慈善事業」
這一論題。

高考語文-歷年作文同一題古代詩文題詳解實用類文章閱讀...

我向來認為
「關系」
在審題中特別重要，
以今年廣東作文題為例，
我們可以把立意角度
建立在「慈善」與「報恩」
「償還」
「施捨」的關系中來理解，也許更能開掘此次作文審題的
內涵。

今年作文審題難度雖然不大，
可作文寫好並不容易。
寫好這一作文，
顯然需要我們考生
有足夠生活濡染的養分，需要對生活有分寸而又思辨的理解力。

9. 廣東高考語文試卷的有什麼題型 知道的說下

廣東的一般是這樣的：

1，拼音字 病句 成語 排序
2，文言文
3，閱讀題（不可選，比較版容易的權）
4，閱讀題（可選實用類和文學類）
5，語言運用類題目（出對聯，邀請函，開場白，串台詞等運用類的）
6，作文（最近很多年都是不命題作文）
祝你高考成功！

10. 請問2013年廣東高考語文的作文題目是什麼

2013年廣東高考語文的作文題目是：理想與現實！