小學生語文老師

❶ 做小學語文老師好嗎

看個人興趣愛好吧！喜歡當然沒問題，不喜歡慎重考慮一下，很累，工資不高，前途不好說，倒是穩定。

❷ 成為一名小學語文老師的條件

教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；（部分省市專科不能報考初中教師資格證）

國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。

(2)小學生語文老師擴展閱讀：

工作內容

1、教授學校開設的各種課程，學習課程標准，認真備課，按時保質完成學校的教學任務。批改和講解學生作業，解答學生疑問等等；

2、組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績；

3、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；

4、組織學生開展課外活動，並與學生一起參與，保護學生的人身安全；

5、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；

6、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展；

7、及時發現兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中；

8、如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。

參考資料來源：網路-小學教師

參考資料來源：網路-教師資格證

❸ 小學語文教師主要工作有哪些

你好：抄
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，並分課時制訂教案，教案要完整、規范。
四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，並安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。
六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。
八、 認真批改作業，做好考試命題、閱卷工作；
九、 在整個教學過程中因材施教，熱愛學生的同時嚴格要求學生。

❹ 小學語文老師需要些什麼要求與條件

當小襲學語文老師的要求與條件：

1、基本條件：大專以上學歷。

2、必須條件：取得教師資格證。教師資格證需要考教育學，教育心理學，普通話達到二級甲等。

3、適合條件：還應具備豐厚的文化知識、精湛的語言、敏捷的思維、燃燒的激情等。

特別說明：

小學教師資格證或者中學教師資格證，這兩個資格證都可以當小學老師。

小學教師資格證：大專及以上學歷。在校大專生大三才可報考，在校本科生大三、大四可以報考，成人教育考生取得成人教育專科及以上畢業證書後才可以考。

中學教師資格證：本科及以上學歷。在校本科生大三、大四可以報考，成人教育考生需取得成人教育本科及以上畢業證書後才可以考。

❺ 怎麼當一位好的小學語文老師

要深入學生的心裡是最重要的，讓學生以自己為榜樣，以身作則，不要打罵學生專，要多屬多教導學生如何做人，不要讓他們走歪路，有時候要玩一下游戲，不要讓課堂太枯燥，畢竟興趣也是很重要的，要多關心學生，其他的就你自己想辦法了。

❻ 怎樣當一名小學語文老師

一、留作業、判作業並不難，關鍵是復批這一塊兒做得怎麼樣。復批這塊兒抓得好，我敢說，您當之無愧是個有責任心的好老師。

相比小學高段（五六年級）的數學錯題復批，小學高段的語文錯題復批才是真正的熬人，你付出的心力很難很難轉化為直接的成績提升。

舉例子：

1.聽寫

聽寫很正常，哪個年級都要聽寫。但聽寫之後怎麼處理，這就要看你是一個怎樣的老師了。

我見過課前五分鍾聽寫，聽完就讓同桌交換對照課本判的，然後交還本人改錯。

而我是聽寫之後，立刻從後往前收，收了以後少於三處錯誤的算合格，拿回去每個詞改3遍；超過三處錯誤的，當天自己復習過後課間找我重新聽寫（我有記錄，不來找我只好放學留校，溜走是不可能的）。

我想區別還是能很清晰地看得出來的。

有位老教師告訴我：「你不較勁，學生不會跟自己較勁的。」

也對，畢竟他們是小學生，不是初三、高三面對中高考這種人生選擇的時候。

2.閱讀理解

小學語文中高年級不但考試有閱讀理解，平時教委發的練習冊上也有閱讀理解，配合課本上的每一篇課文。

我見過帶著學生做閱讀理解的老師，課上，懂聽講的學生會跟著老師去原文中找答案，思考接替思路，答題模式。懶的就是直接等老師念答案，完全不思考。這一類老師很明顯，幾乎沒什麼復批難度。

練習冊的閱讀題布置為作業，讓學生回家去做題，回來判，判過以後發下去重講，再發一張同類型的閱讀理解題小篇子當堂鞏固。

復批的時候所有錯字，錯誤標點符號全部標注，要求學生改錯。另外，確實沒懂的學生就一個一個單獨講。

3.作文

作文題目布置下去，先讓學生用稿紙寫草稿，交上來以後分優秀、合格、待合格三種，優秀的在講解課上讓學生朗讀，不止全篇優秀，某個句子優秀的也會表揚。合格的則細致在草稿復批，待合格則一個一個學生有針對性地進行講授，要求學生重寫草稿後交回來。

所有草稿合格之後再謄抄在作文本上，我再復批作文本。

二、講課文照著教師用書或買本教案怎麼都能講，關鍵語文學科和別的學科不同，要讓學生感受到美。

例如，課文中描寫樹林幽靜，腳踩上去有「沙沙」的聲響。

為什麼是用「沙沙」這個擬聲詞？

哪怕就是這么細小的地方都要讓學生感受到文字的美。

三、課本之外，你能拓展什麼內容給學生？讓他們有所提升？

老師們工作真的很忙，但作為語文老師，抽時間聽聽《百家講壇》，是沒有壞處的。

很多老師喜歡推薦書給學生，比如很火的曹文軒、沈石溪，但自己根本沒讀過他們的書，這恐怕就不太好了。

❼ 如何成為一個優秀的小學語文老師

想做好一名正真優秀的語文老師不容易，你能有這樣的想法非常不錯的。我簡單地談談我個人的一些想法，希望對你起到一定的幫助。首先你要去做班主任，因為班主任和孩子接觸的最多，走得最近，得到的都是第一手資料，便於你加深對孩子的了解，積累有效的現實素材。其次，你要尊重學生，尊重每一名學生。尊重學生、愛學生不是口頭上的，更不是輕易可以做到的，好多老師都喜歡聰明的，或是長得平漂亮的學生，而對於那些基礎差的、相貌醜陋的學生等（可以舉例：有些外地打工的女孩子破衣爛衫、鼻涕黃黃粘臉上）你能做到不討厭她們，然後發自內心地喜歡她們嗎？這些學生比其他學生更需要幫助、理解和關懷。第三，多讀書、多請教、多學習、多總結。多讀書，不斷更新和提升自己的專業素養、教育教學思想，我知道的好老師在平常都是手不釋卷，甚至放棄一些個人興趣愛好、犧牲更多的休息時間，去爭分奪秒的讀書。我在我的微博里就這樣寫到：「我感覺自己就像一個逃學已久的孩子，如今又一次挎上書包，重返校園。」多請教，必須找一個好一點的老師，向他學習請教，提高自己的教學水平，以便參加一些課堂教學比賽。多學習，和領導處好關系，有外出學習的機會就要爭取。多總結，學而不思則罔，思考以後把所得所悟所想要及時記錄下來，比如：每節課的反思，聽課的想法，讀書的想法，日常的事例和做法的剖析等，這些都要及時記載。要知道，有成就的老師必須通過「寫」練出來。