㈠ 四川省雅安市2013年中考語文試題(word版,有答案) site:zxxk.com
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㈡ 中考語文試卷
第一部分 閱讀（90分）
一、文言文閱讀（42分）
（一）默寫（18分）
1．欲把西湖比西子， 。（《飲湖上初晴後雨》）
2．聞水聲，_______________，心樂之。（《小石潭記》）
3． 。更吹落，星如雨。（《青玉案•元夕》）
4． ，竭其廬之入，……（《捕蛇者說》）
5．閉之，則右刻「 ， 」，……（《核舟記》）
6．山水之樂， 。（《醉翁亭記》）
（二）閱讀下列詩詞，完成7—8題（4分）
登 高
【唐】杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
7．下列對這首詩歌分析不恰當的一項是（ ）（2分）
A．首聯不僅上下兩句對偶，而且還有句中自對，如上句中「天」對「風」，「高」對「急」；下句「沙」對「渚」，「白」對「清」。
B．「常作客」表明詩人漂泊無定的生涯；「繁霜鬢」刻畫出詩人因「艱難苦恨」而蒼老的形象。
C．詩人獨上高台，俯瞰群峰，悲喜交加，孤零愁苦又壯心不已，深深傷感又無限欣慰。
D．詩人繪秋形、摹秋聲、描秋色、畫秋態，建構了一個詩情的世界，具有強烈的藝術感染力。
8．詩中凸顯秋意之深，景界之闊，又在無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴的一聯是 ， 。（2分）
（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）
公 輸
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
公輸盤曰：「北方有侮臣者，願藉子殺之。」公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
公輸盤服。
9．下列加點字的意思或用法不相同的一項是（ ）（3分）
A．夫子何命焉為/宋何罪之有
B．公輸盤不說/請說之
C．請獻十金/請說之
D．知而不爭/爭而不得
10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
吾義固不殺人
11．墨子「行十日十夜，而至於郢」是為了 ，體現了墨子 的主張。（3分）
（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）
狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：「朕大用卿，卿知所自乎?」對曰：「臣以文章直道③進身④，非碌碌因人成事。」則天久之曰：「朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實師德之力。」因命左右取筐篋⑥，得十許通薦表⑦，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責。出於外曰：「吾不意為婁公所涵。」而婁公未嘗有矜色。 （選自《唐語林》）
【注釋】①狄梁公，唐武則天時有名的大臣狄仁傑，字懷英。②婁師德，唐有名的大臣，為將相三十年。③直道，品行端正。④進身，受任用。⑤比，過去，原來。⑥篋，小箱子。⑦通薦表，推薦的奏本。
12．解釋下列句子中加點的字。（4分）
（1）狄梁公與婁師德同為相 （ ） （2）則天不責 （ ）
13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
吾不意為婁公所涵
14．武則天召見狄梁公的目的是 （ ）（3分）
A．狄梁公總是排斥婁師德
B．給狄梁公看婁師德的通薦表
C．告訴狄梁公自己對他非常了解
D．告訴狄梁公自己因婁師德推薦才重用他
15．從這件事看，婁師德、狄梁公、武則天三人的形象你最贊賞哪一個，為什麼?（3分）
二、現代文閱讀（48分）
（一）閱讀下文，完成16—21題（20分）
極 限
①極限，本是一個數學概念，用以說明世間的萬物都有自己的臨界線；即便堅硬如鋼鐵，加熱到一定的溫度也會熔化，改變成分。
② 。生命有極限，自古至今沒有萬壽無疆的人；人的體能有極限，在體育運動中，世界紀錄是全人類的極限，亞洲紀錄是亞洲人的極限，中國紀錄是中國人的極限；人的精神也有極限，超過這個極限精神就會崩潰，或做出極端的反常的舉動，或成為精神病人；人的能力有極限，周圍一些不如意的事情就是不能消除，連明星們也不例外，「明」到一定程度就再難發出新的光亮……
③然而，命運還賦予人類一個永遠的使命，就是不斷地向自身的極限挑戰。這也是歷史所證明人類不得不遵循的生存法則：承認極限，又不囿於極限，千方百計地突破極限，否則人類自身以及賴以生存的社會環境、心理環境和物質條件，就不會有今天這樣的進步。
④事實證明，人的極限不是不可突破的。生命有極限，同時又有巨大的潛力。人類發明體育運動，就是公開宣告向人的極限沖擊。沖破極限者就是勝利者，百年奧運的歷史留下了一項項人類成功地突破自身極限的記錄。男子百米，百年前最好成績是12秒，當時人們就認為12秒是人類百米跑的極限，以後便一點點地突破，11秒，10秒。2008年8月16日22：30分，「牙買加飛人」尤塞恩•博爾特以滾雷閃電般的速度沖過終點，讓每一個看見那場景的人都感受到了人的力量和速度，並為這力量和速度而zhèn奮。他以9.69秒的成績神話般創造了新的世界紀錄，這個紀錄隨之又成了新極限。
⑤不斷沖擊舊的極限，創造新的極限。生命需要每一個瞬間——更需要突破人類極限的輝煌燦爛瞬間，它激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮無盡的，這樣的瞬間是美麗而永恆的。人類的文明史就是被無數個這樣的瞬間所推動。
⑥愛因斯坦的大腦被認為突破了人的極限；印刷、火葯、蒸汽機、飛機、電子等重大的發明創造，無一不是突破了人類正常思維極限的結果；前輩大師們不朽的經典之作，也都是沖破人類自身極限的成果。
⑦極限是一種艱深，一種完美，一種常人難以忍受的勞苦；突破極限又是少有的極大的快樂和幸運。承認極限，又要敢於向人的極限挑戰。生命的美麗在於此，生活的魅力也在於此。
（作者蔣子龍 有刪改）
16．⑴根據第④段中的拼音，准確書寫漢字： zhèn奮 （2分）
⑵第②段中的加點字「明」加引號的作用是（ ）（2分）
A．表示引用 B．表示特定稱謂 C．表示特殊含義 D．表示否定諷刺
17．根據第②段的論述，在橫線空白處補上一句統領本段的句子： 。（2分）
18．第⑤段中說創造極限的瞬間是「美麗而永恆的」，你是如何理解的？（4分）
19．本文的中心論點是 （3分）
20．下列名言中最適合作為本文論據的一項是：（ ）（3分）
A．我的最高原則：對任何困難，都決不屈服。（居里夫人）
B．人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義（羅•勃朗寧）
C．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。（杜伽爾）
D．人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。（奧斯特洛夫斯基）
21．閱讀下面一段話，把它設計成記者和博爾特之間的采訪對話（4分）
北京奧運會上榮獲100米、200米及4×100米項目三塊金牌的牙買加短跑明星尤塞恩•博爾特在接受媒體采訪時表示，他將繼續挑戰人類速度極限，他相信自己能將百米紀錄提高到9秒58，並打破200米跑19秒極限。
記者
博爾特
（二）閱讀下文，完成22—27題（28分）
苦 瓜
①原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得奼紫嫣紅，像是把自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心裡很舒坦。
② 。其實，這么說並不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家裡要回苦瓜籽給母親種，並對她說：「這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，裡面的瓤和籽是紅的！」我之所以喜歡苦瓜，最初的原因是它裡面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結在架上，母親一直不摘，就讓它們那麼老著，一直掛到秋風起時。越老，它們裡面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地將那兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜捧在手裡觀賞時，母親總要眯縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，彷彿那是她的傑作，是她才能給予我的歐•亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。
③ 。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。
④ 。每年夏天，母親經常會從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。
⑤自從這之後，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因為再等不到那個時候了。
⑥這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。
⑦一直吃到母親六年前去世。
⑧ ，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。
⑨因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親並不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。
⑩可是，每年夏天當苦瓜爬滿架時，她依然會為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。
⑾最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：「苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰『君子菜』。」
⑿怎麼搞的，看完這段話，讓我想起母親。
（作者 肖復興 ）
22．第⑨段中加點的「問津」一詞出自陶淵明的作品 《 》，其原意為 ；本文中的含義是 。（6分）
23．仔細閱讀第②段，完成下列題目：（6分）
⑴畫線句運用了 的修辭手法，其表達效果是
⑵為什麼說「彷彿那是她的傑作」
24．第①段寫母親種花草蔬菜，似乎與寫「苦瓜」無關，可否刪掉？（3分）
25．下列各句是從原文中抽出來的，根據上下文，橫線空白處依次是 （ ）（3分）
A．③②④① B．③①④② C．③④②① D．④②③①
①如今，依然愛吃這樣的菜
②以後，我發現苦瓜做菜其實很好吃
③那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜
④像喜歡院子里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜
26．聯系全文，揣摩作者以「苦瓜」為題的用意：（4分）
①
②
27．綜合你在本文中閱讀到的有關「苦瓜」的信息，寫一段介紹苦瓜的說明性文字（60字左右）（6分）
第二部分 作文（60分）
28．題目：最美的珍藏
要求：1．寫一篇600字左右的文章。
2．文章中不要出現真實的人名校名，若有需要請以字母代替。
3．字跡清晰工整，卷面整潔。
青浦區2008學年九年級期末考試語文學科
答題要點及評分建議
第一部分 閱讀（共90分）
一、文言文閱讀（42分）
（一）默寫（共15分，每題3分，錯一字扣1分，扣完為止。)
1．濃妝淡抹總相宜 2．如鳴佩環 3．東風夜放花千樹
4．殫其地之出 5．山高月小，水落石出 6．得之心而寓之酒也
（二）古詩詞賞析（共4分）
7．2分。C 8．2分。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
（二）課內文言文（共8分）
9．3分。B 10． 2分。我崇尚仁義從不殺人。
11．3分。阻止楚國攻打宋國。 非攻（反對侵略戰爭、反對不義戰爭）
（三）課外文言文（共12分）
12．4分，各2分。⑴2分。擔任 ⑵ 2分。責備
13．2分。我沒有想到被婁公所包容（我沒有想到婁公能包容我）。
14．3分。D
15．3分。言之有理即可。
參考：婁師德：以國事為重，不計個人恩怨，惟才是舉。
狄梁公：為人正直；知錯能改。
武則天：善於用智慧解決大臣之間的矛盾；知人善用。
二、現代文閱讀（共48分）
（一）《極限》（20分）
16．4分，各2分。⑴2分。振 ⑵ 2分。C
17．2分。意思對即可。原文：人更是無處不受到自身的制約。
18．4分。「美麗」是因為突破極限的瞬間是輝煌燦爛的，可以激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮的；「永恆」是指這樣的瞬間會載入歷史的史冊（永遠被歷史銘記），並推動人類文明史的發展。
19．3分。承認極限，又要敢於向人的極限挑戰。（可自己概括，意思對即可。）
20．3分。B
21．4分，各2分。合理即可。
例：記者：「請問博爾特先生，北京奧運會以後你的奮斗目標是什麼？」
博爾特：「我會繼續挑戰極限，我相信自己的百米紀錄能提高到9秒58，200米跑可以打破19秒的極限。」
（二）《苦瓜》（28分）
22．6分，各2分。《桃花源記》 問路（探訪） 母親不再吃苦瓜燒的菜
23．6分，各2分。
⑴比喻或排比。形象生動地寫出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，強烈地表達出作者的喜愛之情
⑵讓兒子感到如此驚喜（瓤和籽鮮紅欲滴）的苦瓜是母親親手種出來的。
24．3分。寫母親種花草蔬菜為下文描寫母親精心為我種苦瓜、燒苦瓜作了鋪墊，突出了母親熱愛生活，富有生活情趣，極有愛心的品性。
25．3分。A
26．4分，各2分。
①全文圍繞苦瓜展開故事情節，苦瓜是行文的線索。
②作者通過描寫苦瓜含蓄地表達了對母親的贊美和思念。
27．6分。 ①能抓住特徵組織內容3分 ②語言表達恰當2分 ③條理清晰1分
例：苦瓜，又名「君子菜」，夏天結果。可觀賞，可食用。皮綠，瓤和籽呈紅色。味清苦，可和肉等炒、燜、燉等食用，其苦味不沾同煮的菜。
第二部分 寫作（共60分）
評分標准參考2008年中考評分細則
28．作文分項評分標准（60分）
等 第 綜合評分 中心與材料
（25分） 語 言
（25分） 思路與結構
（10分）
A 60┃53分 題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富。 能准確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力。 思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。
分項 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52
┃
43
分 題意理解正確，中心明確；選材恰當；對生活的認識正確；感情真實，有一定的想像力。 能較清楚地表達自己的思想；語句通順，用語得當。 思路連貫；條理清楚；結構合理。
分項 得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42
┃
33
分 題意理解基本正確；選材基本能為中心服務；對生活的認識基本正確。 思想表達基本清楚；語句基本通順；用語基本正確。 思路基本清楚；結構基本合理。
分項 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32
分
以
下 題意理解偏頗，中心不明確；內容空洞；選材不合理；缺乏真情實感。（四項中符合一項，皆為D） 思想表達不清楚；語句不通順；用語不恰當，或病句較多（三項中符合任意一項，皆為D） 思路不清楚；結構不完整。（兩項中符合任意一項，皆為D）
分項 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
說明：
（1）A等基準分為56分；B等基準分為47分；C等基準分為36分；D 等基準分為25分。
（2）其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。
（3）嚴重偏離題意，或語病嚴重，或不足300字，得分不超過16分。
（4）思想內容不健康，最多評C等。 （5）未寫題目扣2分。
（6）標點不正確（標點不逗或一逗到底）總扣1分。
作文書寫分評分標准（4分）
（1）書寫3分：字跡清楚，書寫規范，卷面整潔。
（2）書寫2分：字跡較清楚，書寫較規范，卷面整潔。
（3）書寫1分：字跡基本清楚，書寫基本規范，卷面基本整潔。
（4）書寫0分：字跡不清楚，書寫不規范，卷面不整潔（符合任意2項，即為0分）。
（5）錯別字總扣1分（滿2個即扣）。
㈢ 雅安2013語文中考答案
雅安市二○一三年初中畢業暨高中階段教育學校招生考試
語文試卷
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至3頁，第Ⅱ卷3至8頁。全卷滿分120分，考試時間為150分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題20分）
一、選擇題（20分，每小題2分）
1、下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是
A、闊綽（chuò） 瘧疾（nüè） 蔭庇（yīn） 苦心孤詣（yì）
B、窈窕（tiǎo） 陰晦（huì） 陰霾（mái） 鮮為人知（xiǎn）
C、哺育（bǔ） 乾涸（hé） 狙擊（zǔ） 深惡痛疾（wù）
D、脊樑（jí） 狹隘（ài） 真諦（dì） 相形見絀（chù）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是
A、相輔相成 觸目傷懷 義憤填膺 變換莫測
B、哎聲嘆氣 猝然長逝 人聲鼎沸 粗製濫造
C、委曲求全 莫衷一是 孜孜不倦 不可名狀
D、油光可鑒 娓娓到來 膾炙人口 明辨是非
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
生活中，面對別人的困難，有的人總是一副的姿態。殊不知，自私導致自傷，沒有一個人能夠到一生不會遇到任何困難，如果大家都別人的困難，那麼當自己遇到困難時，又能指望誰來幫助呢?切記，助人即是自助。
A、事不關己 因為 幸運 漠視
B、心安理得 因為 幸福 漠視
C、心安理得 所以 幸運 無視
D、事不關己 所以 幸福 無視
4、下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是
A、畢業了，初三（1）班的同學歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。
B、看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
C、假酒銷售團伙氣焰囂張，銳不可當，但在我市公安機關的嚴厲打擊下，這些團伙被徹底粉碎了。
D、老師常常給我們講民族英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。
5、下列各項中，沒有語病的一句是
A、據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，需要採集大約50萬朵左右的花。
B、語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。
C、農民工返鄉和大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的關注。
D、由於林書豪在籃球上的傑出表現，被大家冠以「林旋風」的稱號。
6、下列對聯與文化名人對應恰當的一項是
①為古今中外君民立允極，合詩書禮易春秋集大成。
②兩表酬三顧，一對足千秋。
③翁去千餘載，醉鄉猶在;山行六七里，亭影不孤。
④萃父子兄弟於一門，八家唐宋佔三席；悟駢散詩詞之特徵，千變縱橫識共源。
A、①孟子②諸葛亮③歐陽修④「三蘇」
B、①孔子②諸葛亮③歐陽修④「三蘇」
C、①孟子②諸葛亮③范仲淹④「三蘇」
D、①莊子②劉備③王安石④「三蘇」
7、下列句子的順序排列准確的一項是
①關鍵是要保持好奇心，不斷積累知識。
②任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。
③一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去。
④不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識。
⑤如果能夠做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。
A、②①④③⑤ B、②①③④⑤ C、②③①④⑤ D、②③①⑤④
8、下列語句表達得體的一項是
A、老李對父親剛去世三天就來上班的老張說:「家父剛過世，你還是在家裡多休息幾天吧。」
B、小馬老師參加工作剛一年，她對教學經驗豐富的高老師說:「教學上我有許多不懂之處，請您多多指教。」
C、王老師高興地對我說:「你此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀!」
D、小蘭在剛開張的小店裡買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說:「下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的。」
9、下列說法有誤的一項是
A、我國現代著名詩人艾青的《我愛這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發了作者內心深處對祖國的無限熱愛之情。
B、《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的作品，其中《丑小鴨》告訴我們:只要心懷夢想，即使身處逆境也能成才。
C、莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。
D、《史記》是我國第一部編年體通史，全書一百三十篇，被譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
10、選出對下面這首詩理解有誤的一項
山中送別
王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸？
A、從此詩的題目可以看出，這是一首送別詩;從詩句字數可以看出，這是一首五言詩。
B、詩的一、二句敘寫送別後的情景，三、四句是對朋友的詢問和期待。
C、此詩拾取生活中的平凡素材，詳細敘述了一次送別過程，表達了深厚真摯的感情。
D、清水出芙蓉，天然去雕飾」，此詩語言不作任何雕琢，顯得樸素自然，平淡中蘊涵著深意。
第Ⅱ卷（非選擇題100分）
說明:第Ⅱ卷所有答案必須書寫在答題卡相應位置處。
二、現代文閱讀理解。（35分）
（一）閱讀下面文段，完成11—16題。（13分）
薔薇幾度花
①喜歡那叢薔薇。
②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院牆上，爬著。我把它當做大自然贈予我們的花，每每在陽台上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀!薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫:擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
⑥現在，每日午後，老人的糖擔兒，都會准時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖，少見了。
⑦便養成了習慣，午飯後，我必跑到陽台上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當，當當當———好，來了!等待終於落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑧跟他聊天。「老頭!」我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。「你不要跑那麼快，我追都追不上了。」我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:「別處，也有人在等著買呢。」
⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾———斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
⑩「這灶糖啊，就快沒了。」老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。
「以前怎麼沒見過你呢?」
「以前我在別處賣的。」
「哦，那是甜了別處的人了。」我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：「和這些花兒合個影吧。」老人一愣，笑看我，說:「長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。」他就那麼挑著糖擔子，站著，他的身後，滿牆的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一牆頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：「不搖香已亂，無風花自飛。」詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。
11、第⑨段的記敘順序是_________。（1分）
12、第⑥段中「記憶」和「稀奇」分別指什麼?（2分）
「記憶」指_________。「稀奇」指____________。
13、結合上下文，理解劃線句子的含義。（2分）
①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
②哦，那是甜了別處的人了。
14、文中的「我」對挑糖擔老人是怎樣評價的?（2分）
15、「薔薇」在文中的作用有哪些?（3分）
16、作者認為，人生最好的狀態是「隨性自然，不奢望，不強求」，而有人認為「努力，拼搏，追求」才是人生的最好狀態，請談談你的看法。（3分）
（二）閱讀下面文段，完成17—21題。（10分）
①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬噸雪換算成等量製冰所需能耗，相當於1、2萬噸石油。如果用來進行存雪製冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的「雪能源」正在北半球北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以後，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到製冷的目的。據報道，在某市最近出現了一座以存雪為製冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但該市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。
③除了製冷以外，雪還可以用於空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水，經過蒸發後會重新凝結，成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對於輕患者，只需每三四個小時塗洗一次，可不用其他葯物，45天就能痊癒。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化症。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老，所以上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的實驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、樹葉等，到8月份仍可保持2、5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米左右，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恆溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。
17、本文的說明對象是。（1分）
18、本文介紹了「雪」的哪些功能?（2分）
19、第②段主要運用了哪兩種說明方法?分別有什麼作用?（2分）
20、請圍繞「雪水」，用一句話對第④段劃線部分的句子加以整合。（3分）
21、下列理解和分析，符合原文內容的一項是（）（2分）
A、雪內部的微孔結構可保持足夠空間，甲醛等有害成分可濾除90%左右。
B、雪水對人體有奇妙的保健作用，對所有患者都有很好效果。
C、目前已收集到的實驗數據表明，將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米左右，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恆溫系統中發揮作用。
D、隨著年齡增長，人體內冰結構水日益不足，加速人的衰老。俄羅斯醫學專家認為上了年紀的人喝雪水有好處，可延年益壽。
（三）閱讀下面文段，完成22—26題。（12分）
一個人就是一本書。
讀人，比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本「人之書」。
有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。①。因為他自己不願意被雨淋著（況且是人家的傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢?還是自己常備一把傘吧。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河，而在河床的底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。②。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺難的，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。③。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷著什麼樣的心理，都應該保持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿著虛偽，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。④。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐。
讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。
盡管我還沒有讀完這本「人之書」，但我會一直努力從各方面去閱讀。
22、①本文採用的論證方式是_________，運用的論證方法主要是________和______。（2分）
②本文的中心論點是______________。（1分）
23、以下四個句子是從原文中①②③④處抽取出來的，且順序已被打亂，請將正確的順序填在答題卡相應位置。（只填代號）（2分）
A、你讀他時，千萬別反感他 B、你讀他時，千萬別憎恨他
C、你讀他時，千萬別鄙視他 D、你讀他時，千萬別埋怨他
24、「讀人，是為了要做一個真正的人」在文中的含義是什麼?（3分）
25、給本文擬一個標題。（5字以內）（2分）
26、請你圍繞本文的中心，補寫一則事實論據。（2分）
三、文言文（15分）
27、按要求默寫古詩。（3分）
①濁酒一杯家萬里，__________。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
②___________，中間小謝又清發。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）
③劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達懷念故人，感慨世事變遷的情感的詩句是:________，________________。
28、聯系所學課文，解釋下列句中加點詞的含義。（2分）
①薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（___________） 《岳陽樓記》
②太守即遣人隨其往，尋向所志。（____________） 《桃花源記》
③旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（___________） 《陳涉世家》
④公將鼓之，劌曰:「未可。」（__________） 《曹劌論戰》
閱讀文言語段，完成29—32題。（10分）
管仲夷吾者，潁上①人也。少時嘗與鮑叔牙游②，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。
已而鮑叔事齊公子小白③，管仲事公子糾④，及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政於齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。
管仲曰：吾「始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐⑤於君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。生我者父母，知我者鮑子也。」
鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿於齊，有封邑者十餘世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。
選自《史記•管晏列傳》
注釋：①潁上：地名。②游：交遊，交往。③小白：齊桓公的名字，他是「春秋五霸」之一。④糾：小白的異母哥哥。⑤見逐：被趕走。
29、下列句子中「於」字的用法和其它三句不同的一句是（ ）（2分）
A、懷民亦未寢，相與步於中庭。 B、任政於齊。
C、每假借於藏書之家。 D、公與之乘，戰於長勺。
30、結合句意，解釋句中加點詞。（2分）
①公子糾死，管仲囚焉。（ ）
②嘗與鮑叔賈。（ ）
③知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。（ ）
④子孫世祿於齊。（ ）
31、翻譯下列句子。（4分）
①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。
翻譯：
②鮑叔既進管仲，以身下之。
翻譯：
32、①請用一個四字詞語概括鮑叔牙的主要特點。（1分）
②文段主要採用了什麼表現手法來表現鮑叔牙的特點?（1分）
四、作文（50分）
雁過留聲，人過留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；范仲淹心繫天下，留下《岳陽樓記》……青春年少的你，此時或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下;或許兩手空空，惆悵無限，什麼也沒有留下。無論怎樣，它們一定會引起你深深的思考。
根據以上材料，請以「留下」為題目作文。
要求:①立意自定，中心明確;②文體自選（詩歌除外）；③綜合運用各種表達方式；④文中不得涉及任何個人信息（如個人姓名、所在學校、帶有暗示性的地域特點等）；⑤書寫規范，不少於600字。
雅安市二○一三年初中畢業暨高中階段教育學校招生考試
語文試題參考答案及評分意見
一、選擇題（20分，單選，每小題2分）
1、B 2、C 3、A 4、D 5、C
6、B 7、A 8、B 9、D 10、C
二、閱讀理解（35分）
（一）（13分）
11、（1分）插敘
12、（2分）
記憶：①當年孩子們用破爛換灶糖的情景。（0、5分）②貧窮年代的幸福和快樂。（0、5分）
稀奇:①少見的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐漸消失的傳統的美好東西。（0、5分）
13、（2分）
①運用擬人手法，（0、5分）生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。（0、5分）
②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（1分）
14、（2分）
隨性自然，不奢望，不強求。（此為唯一答案，若學生將「我自輕盈我自香」也答出，該題不得分）
15、（3分）
①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔的老人;③象徵老人的品格;④比喻人生的最好狀態;⑤烘托老人的形象。
評分標准:答對1點給1分，最多給3分。
16、（3分）
學生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法;②贊成第二種看法;③認為兩種看法都有道理。
可按以下標准來評分:①明確表達自己的觀點，給1分;②結合所選觀點談自己的理解，給1分;③表述准確，語言流暢，給1分。
（二）（10分）
17、（1分）
雪的功能（答成「雪」不給分）
18、（2分）
①製冷（或節能）;②空氣凈化;③保健作用。
評分標准:只答對1點不給分，答對2點給1分，答對3點給2分。
19、（2分）
①列數字。准確說明存雪製冷能節約大量燃油。
②舉例子。具體說明降雪積存起來可以製冷的功能。
評分標准:各1分，每題若方法說錯，則該題不得分。
20、（3分）
雪水是水經過蒸發後重新凝結，不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀超軟水。
評分標准:①能寫出「雪水是……超軟水」的基本結構;（1分）②「經過蒸發重新凝結」「不含鉀、鈉等礦物質」「具有很強的滲透力」「冰狀」四個信息有一遺漏，則該點不得分;（1分）③四個主要信息排列順序正確1分，若有誤，則該點不得分。
21、（2分）
D
（三）（12分）
22、（3分）
①立論（1分）舉例論證對比論證（各0、5分）
②讀人時，要學會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚、歡樂和幸福。（1分）
23、（2分）
依次為:①D②B③A④C
評分標准:有任意一處錯誤，該題不得分。
24、（3分）
①讀別人，其實也在讀自己，讓自己學會怎樣為人。
②讀出別人身上的真、善、美，我們會受到感染。
③讀出別人身上的偽善、丑惡、狡詐，我們可以反觀對照自己的行為。
評分標准:每點1分，答3點3分。以上為較理想的答案，閱卷中，教師可酌情處理，但基本意思要圍繞以上三點來評分。
25、（2分）
大度讀人或寬容讀人
評分標准:大度或寬容（1分）讀人（1分）
26、（2分）
評分標准:①事實論據圍繞「寬容，大度」敘述，論據典型;（1分）
②表述恰當，語言流暢。（1分）
三、文言文（15分）
27、（3分）
①燕然未勒歸無計。
②蓬萊文章建安骨。
③懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
評分標准:每題1分，每句中有一個錯別字，該句不得分。
28、（2分）
①迫近②做的標記③處處或到處④擊鼓進軍（「擊鼓」也可）（每處0、5分）
29、C（2分）
30、（2分）
①被拘禁或被關押（「拘禁」或「關押」不得分）;②經商或做買賣;③以……為恥（「羞恥」不得分）;④享受俸祿（「俸祿」不得分）。（每個0、5分）
31、（4分）
①我曾經替鮑叔牙謀劃事情卻（使他的處境）更加窘迫。（「窮困」1分，全句大意1分;若將「窮困」的主語弄錯或未補出，整句不得分。）
②鮑叔牙推薦管仲做官以後，甘心自己的地位居於管仲之下。（「進」0、5分;「下」0、5分;全句大意1分。）
32、①知人善薦。（1分）（答成「知人善任」不得分）;②正面描寫和側面描寫相結合。（1分）
四、作文（50分）
㈣ 雅安市2014——2015學年上期期末考試九年級參考答案
這上面是搜不到參考答案的，更何況你們都還沒考試，
㈤ 初中語文試卷及答案
概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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你是哪個省的 我們黑龍江還沒考 一般你找剛出的題 去考試網
㈦ 2015湖南湘西州中考語文試卷 m.51test.net
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